初中生物学人教版(新课程标准)八年级上册5.1.7 哺乳动物(共24张PPT)

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初中生物学人教版(新课程标准)八年级上册5.1.7 哺乳动物(共24张PPT)

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第七节
哺乳动物
草原上驰骋的野马,原野上依然漫步的非洲象,森林里攀援自如的猕猴,海洋中的鲸,挖洞的鼹鼠,飞翔的蝙蝠……这些都是哺乳动物。它们的形态各异,生活环境差别很大,为什么都属于哺乳动物呢?
情境导入
猕猴:在森林里群居生活,栖息在树上,以野果为食,也吃鸟卵和昆虫。
你能说出下面几种动物的名称吗?
多种多样的哺乳动物
野马:栖息于草原、荒漠,原分布于我国新疆北部等地。野生的野马已经灭绝,我国于20世纪80年代从欧美重新引入野马,经饲养后放归野外。
非洲象是陆地最大的哺乳动物,栖息于森林和稀树草原,主要吃香蕉等果实以及树叶、树皮。
鲸是生活在海洋中的大型哺乳动物,有些鲸浮出水面时像一座小岛,食物是水母、乌贼、虾和一些不大的鱼,食量很大。
1.它们的体表有什么共同点?
体表被毛
作用:能够保温,有利于维持相对恒定的体温
哺乳动物的主要特征
水生哺乳类(如鲸)的毛退化,皮下脂肪层发达。
哺乳动物的主要特征
2. 用牙齿撕咬、切断和咀嚼食物
兔牙齿分为门齿和臼齿,门齿适于切断食物,臼齿适于磨碎食物,与食草生活相适应;
狼的牙齿除具有门齿和臼齿外,还有犬齿,适于撕裂食物,与食肉生活相适应。
牙齿的分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力,又增强了对食物的消化能力。
哺乳动物的主要特征
胎生:绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育,通过胎盘从母体获得营养, 发育到一定阶段后从母体中产出。
哺乳:雌性用自己的乳汁哺育后代,使后代在优越的营养条件下成长。
3.胎生、哺乳
哺乳动物的主要特征
为发育的胚胎提供了:
1.保护;
2.充足的营养;
3.稳定的发育条件;
使外界环境条件对胚胎发育的不利影响减低到最小程度。
胎生方式的意义
哺乳动物的主要特征
4. 具有高度发达的神经系统和感觉器官
兔的神经系统
兔的脑
能够灵敏地感知外界环境的变化,对环境的复杂多变及时作出反应。
神经
哺乳动物的主要特征
思考:胎生与卵生哪种生殖方式更具优势 ?
胎生
中华鲟 青蛙 海龟 虎皮鹦鹉 虎
产卵(仔)量 约100万 约5000 约100 4-8 1-5
后代 存活率 约5% 约20% 千分之一 约70% 约90%
分析表格,胎生哺乳有何优势呢?
胎生哺乳——保证后代较高的成活率
数据分析
合作探究,智慧碰撞
(1)体表被毛;
(2)胎生,哺乳;
(3)牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。
小结:哺乳动物的主要特征
麋鹿
猩猩
提供动物蛋白
维持生态系统的稳定
哺乳动物与人类生活的关系
皮毛具有特有的经济价值
人类得力的助手
哺乳动物与人类生活的关系
鼠类猖獗会对农、林、牧业造成危害,有时还会传播疾病。
人们对有害动物要合理防控。
哺乳动物与人类生活的关系
1. “美人鱼”的学名叫儒艮,之所以被人们称为“美人鱼”,是因为母兽给幼崽喂奶时常浮出水面,像人类哺乳的情形。你认为“美人鱼”属于( )
A.鱼类 B.软体动物 C.哺乳动物 D.两栖类
课堂练习
C
2. 我国特有的中华鲟和白鳍豚终身生活在水中。中华鲟用鳃呼吸,卵生;白鳍豚用肺呼吸,胎生。它们分别属( )
A.鱼类、鱼类 B.哺乳类、鱼类
C.鱼类、哺乳类 D.哺乳类、哺乳类
3. 国宝大熊猫“团团”和“圆圆”作为大陆人民的友好使者被赠送到宝岛台湾。下列不属于大熊猫主要特征的是(   )
A.用肺呼吸 B.胎生哺乳 C.体温不恒定 D.牙齿分化
C
C
课堂练习
哺乳动物的主要特征
1.体表被毛
2.胎生哺乳
3.牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化
课堂小结
每天告诉自己一次:我真的很不错。
谢谢观看

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