初中生物学人教版(新课程标准)(2024)八年级上册5.1.6 鸟(共23张PPT)

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初中生物学人教版(新课程标准)(2024)八年级上册5.1.6 鸟(共23张PPT)

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第六节

要求:
认真阅读书本P30~34,理清本节要学习的主要内容,把握基础知识。让我们为完成今天的学习目标努力吧!
自主学习
1.观察大山雀、金雕、丹顶鹤、啄木鸟、野鸭推测鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么关系,鸟足的特征与鸟的生活环境有什么关系?
学习任务
2.什么是恒温动物与变温动物?
3.鸟的主要特征是什么?
大山雀
啄木鸟
金雕
丹顶鹤
野鸭
观察下面几种鸟的图片,比较它们在形态上的异同(并完成下面讨论题)
多种多样的鸟
1.尝试完成下面的表格。
鸟的名称 喙的特征 足的特征 食性 生活环境
大山雀
金雕
丹顶鹤
啄木鸟
野鸭
短、直
纤细,善抓握
以食虫为主
林间
锐利带钩
粗长、锐利
大型鸟类和中小型兽类
林间
沼泽或芦苇荡
长、直

杂食性
直而坚硬,末端像凿子
具有四趾,两前
两后,坚硬钩爪
以昆虫为食
扁而阔,边缘具滤齿
趾间有蹼
杂食性
林间
水边
多种多样的鸟
2.根据上面的表格,试推测鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系,鸟足的特征与鸟的生活环境有什么联系?
3.这些鸟在外部形态上有什么共同特点?
鸟的喙形状不同,都与其食性相适应。鸟的足特征不同也与其生活环境相适应。
体表覆羽,前肢变成翼;有喙无齿。
多种多样的鸟
探究:鸟适于飞行的形态结构特点
鸟的外形
鸟的翼和羽毛
鸟的胸肌
鸟的骨骼
1.体形:流线型,可减少飞行中空气的阻力;
2.体表:被覆羽毛,前肢变为可飞翔的翼;
3.肌肉:胸肌发达,附着在胸骨上,牵动两翼完成飞行动作。
4.骨骼:轻、薄、胸骨上有龙骨突、长骨中空。
鸟适于飞行的特征:
外部形态特征
内部结构特征
探究:鸟适于飞行的形态结构特点
鸟的视觉发达,与飞行生活有关么?
鸟的视觉发达,有些能在疾飞中取食。
观察下面图片
讨论:鸟有哪些生理特征与飞行生活相适应的?
探究:鸟适于飞行的形态结构特点
气管

气囊
食道

嗉囊
肌胃

腺胃
小肠
直肠
泄殖腔
蜂鸟一天所吃的蜜浆,约等于它体重的2倍,
为什么鸟类要不停歇地觅食?
消化能力强
食 量 大
直肠短,不存储粪便
及时提供能量
减轻飞行负担
提供足够的有机物
消化系统:
消化系统:发达、食量大,消化能力强,食物经消化吸收后形成的食物残渣很快就随粪便排出。
探究:鸟适于飞行的形态结构特点
气管

气囊
储存气体
鸟类呼吸的辅助结构
吸入的空气

后气囊
前气囊

呼出
双重呼吸:每进行一次呼吸,就可以完成两次气体交换。
双重呼吸
独特的气囊有什么作用呢?
有气囊辅助呼吸
空气
空气
空气
空气
探究:鸟适于飞行的形态结构特点
气囊的作用:辅助呼吸;散热;减轻体重;
深入内脏之间,内脏之间有阻囊,可减少摩擦
呼吸系统完善:双重呼吸、呼吸效率高,气囊减小身体比重、保护内部器官。
心脏 占体重百分比 心搏次数(每秒)
人 0.42 72
鸽 1.71 135----244
金丝雀 1.68 514
蜂鸟 2.37 615
比较下表各项数值,讨论鸟心脏结构特点,这一特点与飞行相关联么?
探究:鸟适于飞行的形态结构特点
循环系统完善:心率快,高效运输养料、氧气和代谢废物
鸟与人的心脏比重及心率比较
结 论:
1.鸟的视觉发达,有些能在疾飞中捕食。
2.消化系统:发达、食量大,消化能力强,食物经消化吸收后形成的食物残渣很快就随粪便排出。
3.呼吸系统:双重呼吸。鸟的呼吸作用旺盛,具有与肺相同的气囊,可辅助呼吸。
4.循环系统:循环系统完善,心跳频率快,体温高而恒定。
探究:鸟适于飞行的形态结构特点
体表覆羽;
前肢变成翼;
有喙无齿;
有气囊辅助肺呼吸。
小结:鸟的主要特征:
恒温动物:
变温动物:
像鸟一样,体温不会随着环境温度的变化而改变的动物。
如:鸟类、哺乳类
像鱼一样,体温随着环境温度的变化而改变的动物。
除鸟类、哺乳类以外的所有动物。
恒温动物与变温动物
1.家禽为人类提供食物及其物质产品
2.捕食农林害虫、害鼠
鸟与人类生活的关系
3.帮助植物传播花粉和种子
4.仿生学
飞行器的制造
鸟类雕塑
人们正在观赏鸟类
5.观赏和艺术
鸟与人类生活的关系
鸟类适于飞行的特点

形态特点:身体呈流线型,体表被覆羽毛,前肢变成翼。
内部结构:胸肌发达,能牵动两翼飞行;骨骼中空,可减轻体重。
生理特征:消化能力强,心跳频率快,双重呼吸。
主要特征:体表覆羽;前肢变成翼;有喙无齿;有气囊辅助呼吸。
与人类生活的关系:捕食农林害虫;观赏;维持生态平衡。
课堂小结
1.大多数鸟类体内具有气囊,气囊在鸟飞行时所起的作用不包括( )
A.辅助肺完成双重呼吸 B.减轻体重,增加浮力
C.散失热量,降低体温 D.保温保暖,使体温恒定
2.下列哪项不是家鸽适应飞行生活的外形特点 ( )
A.身体分为头、颈、躯干、四肢、尾
B.全身被覆羽毛
C.前肢变成翼,生有大型正羽
D.身体呈流线型
D
A
课堂练习
3.下列哪项不是家鸽适应飞行生活的特点( )
A.胸肌发达 B.骨骼薄而轻 C.气囊发达 D.胃发达
4.鸟飞行时,牵动两翼完成飞行动作,其动力主要来自( )
A.四肢 B.胸骨 C.胸肌 D.羽毛
5.家鸽飞行时,牵动两翼的肌肉主要着生在 ( )
A.后肢 B.脊椎骨 C.颈部 D.胸骨
D
C
D
课堂练习
谢谢观看

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