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人教版生物学八年级上册
第二节
从种到界
同一种生物为什么要冠以不同的类群名称呢？
动物
无脊椎动物
昆虫
体现不同的等级，明确分类地位
说出你所知道的冠以蜜蜂的类群名称有什么？
节肢动物
生物分类的依据：形态结构和生理功能的相似度
狼
犬
将狼和犬分类的依据是什么？
门：都有脊椎骨构成的脊椎，属于脊索动物门的脊椎动物亚门。
纲：具有胎生、哺乳特征，属于哺乳纲。
目：具有尖锐的犬齿，属于食肉目。
科：颜面较长，吻端突出，爪钝而不能伸缩，犬科。
属：犬属。
种：所有的狼都属于同一个物种。
狼所处的分类地位
共同特征越来越多
亲缘关系越来越近
界
界
种
种
动物数量越来越少
界
种
马是怎样被列入各个等级的
所有的马都属于动物的同一物种。
种：马种
它们和马是同一物种吗？
谁和马最像？
属：马属
科：马科
谁和马最像？
目：奇蹄目
目：偶蹄目
纲：哺乳纲
胎生、哺乳
它们是哺乳纲吗？和马有相似之处吗？
鸟类
爬行动物
鱼类
两栖动物
有脊椎
门:脊索动物门的脊椎动物亚门
都有脊椎
具有怎样的共同特征？
它们和前面的动物有相似之处吗？
界：同属于动物界
种－－
属－－
科－－
目－－
纲－－
门－－
界－－
马种
马科
奇蹄目
哺乳纲
脊索动物门的脊椎动物亚门
动物界
马属
思考：请从“种”到“界”总结马的分类等级
你能说出人的分类地位吗？
人种、人科、人属、灵长目、哺乳纲、脊索动物门的脊椎动物亚门、动物界。
桃的分类等级：
种－－
属－－
科－－
目－－
纲－－
门－－
界－－
桃
蔷薇科
蔷薇目
双子叶植物纲
种子植物门的被子植物亚门
植物界
梅属
李子
蔷薇科
月季
蔷薇属
分类意义：弄清生物之间的亲缘关系和进化关系
这样分类的意义是什么呢？
林奈与双名法
　　瑞典著名的植物学家，1707~1778，在《自然系统》中正式提出科学的生物命名法——双名法。
林奈
双名法
第一部分是属名
第二部分是种加词
金松学名
Sciadopitys verticillata(Thunb.) Sieb.et Zuc
属名 种加词 命名者姓名
果蝇 学名
Drosophila melanogaster
属名 种加词
书店
超市
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生活中的分类实例有哪些？
原核生物界
原生生物界
真菌界
植物界
动物界
原核细胞，自养或异养，少数有鞭毛
真核细胞 ，自养或异养，纤毛，伪足等
真核细胞，异养，吸收养料，绝大多数不能运动
真核细胞，自奍，光合作用
真核细胞，异养，摄取食物，大多自由运动
1.下列四个分类等级中具备共同特征最多是（ ）
A. 种 B. 属 C. 科 D. 目
2.马和斑马在相同的分类单位中的最小的单位是（ ）
A. 种 B. 属
C. 科 D. 目
A
B
3.据图回答下列问题。
(1)在分类等级中,包含生物种类最多的单位是　 　,生物个体间的差异最　 　;包含生物种类最少的单位是
　 　,生物个体间的差异最　 　。
(2)梅花鹿与马鹿、蟹、牛、蛙之间的亲缘关系,由近到远的排列顺序是　 　。
(3)与梅花鹿同一目的动物有(举两例)　 　
(4)梅花鹿与牛在分类等级上有　 　个相同的单位,它们是　
(5)梅花鹿在　 　这个分类等级上与人分开。
界
种
大
马鹿、牛、蛙、蟹
长颈鹿、牛
界、门、纲、目
四
目
小
一、分类的依据:生物之间的相似程度(形态结构和生理功能)
二、分类的等级: 界、门、纲、目、科、属、种（大到小）
三、分类的目的（意义）：弄清亲缘关系和进化关系，认识生物，利用生物，更好地研究生物，保护生物的多样性
四、生物命名法：双名法
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