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浙江省杭州市西兴中学2023学年八年级下学期科学期末试卷
1．（2024八下·杭州期末）模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物，建立模型是学习科学的一种重要方法。下列模型不正确的是（　　）
A．图甲为原子、离子、元素关系模型
B．图乙为壤土类土壤的组成模型
C．图丙为氧化反应和缓慢氧化关系
D．图丁为地壳中元素含量模型
2．（2024八下·杭州期末）2024年5月嫦娥六号探测器登陆月球背面采样，科学研究院团队将对嫦娥六号采集的月壤样品中存在的钛（Ti）含量进行研究。Ti的相对原子质量为49，核外电子数为是22。则钛原子的质子数为（　　）
A．71 B．49 C．27 D．22
3．（2024八下·杭州期末）a、b两个磁极间的磁感线分布如图所示，下列说法正确的是（　　）
A．P点所在位置没有磁场
B．磁感线是真实存在的
C．磁体周围的磁场方向都相同
D．Q点的小磁针静止后N极指向右边
4．（2024八下·杭州期末）下列基本科学观念所对应的叙述不正确的是（　　）
A．分类观：物质可以分为混合物和纯净物
B．守恒观：化学反应前后，元素种类、原子数目均保持不变。
C．微粒观：二氧化碳气体是由一个碳原子、两个氧原子构成的
D．能量观：稀盐酸和氢氧化钠溶液反应时温度升高，说明是放热反应
5．（2024八下·杭州期末）“六月荷花香满湖，红衣绿扇映清波”。如图是荷花植株的构造，下列有关叙述正确的是（　　）
A．荷花是水生植物，因此荷花最适宜种在渗水能力很高的砂土类土壤中
B．当荷叶表皮的保卫细胞吸水膨胀时，气孔就关闭
C．藕中含有丰富的有机物，它是通过根从淤泥中吸收而来的
D．叶柄和茎中有发达的孔道，能将空气达到根部
6．（2024八下·杭州期末）某项目化学习小组设计了一种潜水自救装置，进行了以下项目化学习。当达到设定安全深度时，反应盒中的两种物质混合开始反应产生气体，气囊快速充气上浮，将潜水运动员拉回到水面。反应盒中发生的主要反应为，其中的化学式为（　　）
A．NO B．Na3N C．N2 D．NO2
7．（2024八下·杭州期末）新能源汽车被越来越多的家庭所接受，这类汽车的动力装置电动机，下列各图符合其工作原理的是（　　）
A． B．
C． D．
8．（2024八下·杭州期末）原子结构模型的建立经历不断完善、不断修正的过程，使得模型更接近事物的本质，下列相关科学史描述不正确的是（　　）
A．英国化学家道尔顿提出了实心球模型，认为原子是坚实的、不可再分的实心球
B．英国物理学家汤姆生发现了原子内有带负电的电子，且原子是电中性的
C．英国科学家卢瑟福用带正电的α粒子轰击金属箔，得出正电荷均匀分布在整个原子内
D．丹麦科学家波尔改进了卢瑟福的模型，认为电子只能在原子内的一些特定的稳定轨道上运动
9．（2024八下·杭州期末）某物质的着火点为t℃，如图中该物质燃烧得最旺的点是（　　）
A．Q点 B．N点 C．P点 D．M点
10．（2024八下·杭州期末）如图是氧气的制取和部分性质的知识网络（部分反应条件省略），下列说法不正确的是（　　）
A．反应①中MnO2的质量和化学性质在反应前后都没有改变
B．反应③中如果没有MnO2可用少量KMnO4代替
C．反应①②⑥的反应类型为分解反应
D．反应④⑤⑥中的生成物均为氧化物
11．（2024八下·杭州期末）下列说法正确的是（　　）
①科学上把具有相同核电荷数的一类原子总称为元素
②从物质分类的角度看，冰水混合物属于混合物
③由同种元素组成的物质一定属于单质
④三种同位素，属于同一种元素
A．①② B．①④ C．①③④ D．②③④
12．（2024八下·杭州期末）亚运筹备期间，杭州市在城市园林绿化中，为了树木生长更健康，园林工人时常会给树打针输液（如图），下列相关说法不正确的是（　　）
A．施肥“挂吊瓶”的针头应插入到树茎的输导组织中
B．为了让植物吸收更多的营养，可以注射高浓度的营养液
C．给新移栽树树干补水可以保持树干的水分，能促进根系萌发新根
D．如果植株矮小，叶片上有许多褐斑，可以在药水中添加含钾元素的药剂
13．（2024八下·杭州期末）在一个密闭容器中放入A、B、C、D四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如表，则下列关于反应的认识，不正确的是（　　）
物质 A B C D
反应前质量（g） 20 2 1 37
反应后质量（g） 待测a 32 1 12
A．表格中待测a的值为15
B．物质B一定是化合物
C．物质C可能是催化剂
D．反应中A、D的相对分子质量比一定为1：5
14．（2024八下·杭州期末）下列说法中正确的是（　　）
A．足量的Fe、S、H2三种物质分别在氧气中完全燃烧，若消耗等质量的氧气，则消耗质量最多的是H2
B．现有FeO与Fe2O3两种纯净物，FeO中氧元素的质量分数大于Fe2O3中氧元素的质量分数
C．在某种氮的氧化物中，若氮元素与氧元素的质量比为7：4，该氧化物的化学式为NO
D．一氧化碳和二氧化碳组成的混合气体中，碳、氧原子的个数比可能是3：4
15．（2024八下·杭州期末）如图是正常家庭电路的一部分，下列说法不正确的是（　　）
A．导线A与大地之间的电压为220V
B．测电笔先后插入插座的左右插孔，氖管都不发光
C．在家庭电路中灯泡与插座并联
D．电冰箱的插头插入三孔插座能使电冰箱的金属外壳接地
16．（2024八下·杭州期末）如图是元素周期表的一部分，回答下列问题。
（1）周期表中位置①处的元素符号是　 　。
（2）在元素的分类中，周期表中位置②处的元素是　 　元素。（选填“金属”或“非金属”）
（3）周期表中位置②和③形成的化合物的化学式为　 　。
17．（2024八下·杭州期末）回答下列问题。
（1）分别写出2H2中两个数字⒉所表示的意义；　 　、　 　。
（2）物质是由微粒构成的．构成物质的微粒保持了物质的化学性质，保持水银的化学性质的最小微粒是汞原子，保持水的化学性质的最小微粒是　 　。
18．（2024八下·杭州期末）根据所学知识进行计算。
（1）某三价金属氧化物中氧元素的质量分数为30%，则该金属元素的相对原子质量为　 　。
（2）化合物SO3中S元素的化合价为　 　价。
19．（2024八下·杭州期末）学校某兴趣小组利用如图所示的微型实验装置进行探究实验．
（1）先挤压右侧滴管并微热燃烧管，根据表格中的数据判断燃烧管中先燃烧的物质是　 　。
物质 白磷 红磷
着火点（℃） 40 240
（2）再挤压左侧滴管滴下液体，发现石灰石表面产生大量气泡，随后发现原来燃烧的物质因缺少氧气停止燃烧。下列灭火方法与此原理相同的是____（选填字母）。
A．用扇子扇灭燃着的蜡烛
B．用灯帽熄灭酒精灯
C．森林火灾时开辟隔离带
20．（2024八下·杭州期末）下图中图甲是小滨呼吸过程中肺内气压的变化曲线图；图乙是肺泡和肺毛细血管间的气体交换图。请据图回答下列问题：
（1）持续大笑时人体会因为吸入大量气体导致肚子疼，此时膈肌和肋间外肌　 　（选填“收缩”或“舒张”），吸入大量气体过程可以用图甲曲线　 　段表示（选填“AB”或“BC”）。停止大笑后可以通过缓慢深呼吸缓解肚子疼。
（2）图乙中①代表肺泡内的02通过　 　作用，透过肺泡壁和毛细血管璧进入血液中。
21．（2024八下·杭州期末）传统地漏因不密封，排水管内臭气会扩散到室内，为此某校项目化小组发明了一种自动升降“地漏”（如图甲），有积水时通过磁悬浮装置可以实现自动排水（如图乙）。
（1）当密封盖上方无水时，在磁体B作用下，磁体A将密封盖顶起。若磁体A下端为N极，则磁体B上端为　 　极。当密封盖上方有水时，密封盖下移，开始排水。积水越多，则排水越快。
（2）请根据工作原理图结合以上分析，请简述这种自动升降“地漏”的工作原理：　 　。
22．（2024八下·杭州期末）小滨用如图所示的装置来制取氧气，在实验前对装置进行气密性检查。小滨建构了“检查装置气密性”的思维模型：
（1）检查图甲装置的气密性：①按图连接好装置：②关闭止水夹，③在长颈漏斗中注入一定量的水直至长颈漏斗末端没入水中，并继续注水，④如果观察到长颈漏斗中水不再下流并维持一段时间，就证明装置气密性良好。上述实验中，属于“利用转换法检查气压差”这一思维模型环节的步骤是　 　。（选填“①”、“②”、“③"、“④”）
（2）实验室用装置甲作为制取氧气的发生装置，反应化学方程式为　 　。
23．（2024八下·杭州期末）作图：
（1）如图所示，请将螺线管、滑动变阻器接入电路中，使开关团合后，螺线管与条形磁铁相互排斥，滑动变阻器滑片Р向右移动会使斥力变大。
（2）图甲是某宾馆床头柜上的开关示意图，图乙是其控制的电路，其中S1为旋钮开关，单独控制台灯的通断和亮度；S2为单独控制电视插座的开关。请用笔画线代替导线完成电路图。
24．（2024八下·杭州期末）实验室常用下列装置制取气体和研究气体的性质，根据所学知识回答下列问题：
（1）如果想要收集较为干燥的氧气，收集氧气时最好选择气体收集装置中的　 　（填序号）。
（2）用高锰酸钾制取O2时，装置A还需做的一点改动是　 　。
（3）若收集的气体是密度比空气小的有毒气体，选用F装置收集气体可避免污染空气。收集时气体应从F装置的　 　导管进入，并进行尾气处理。
25．（2024八下·杭州期末）测量空气中氧气体积分数实验的思维模型如下：封闭空间——消耗氧气——气压减小——观察现象。项目化学习小组按图甲完成氧气含量测定的实验时，发现进入集气瓶的水量低于“1”刻度线。为提高氧气含量测定的精准度，展开了如下研究。
[误差分析]几位同学对测量值偏小原因的分析如下：
甲：红磷的量不足，未能把瓶内氧气耗尽；
乙：将燃烧匙伸入集气瓶瞬间，部分空气逸出；
丙：实验前导管中有空气，实验后一部分本应进入容器的水滞留在导管中；
丁：由于广口瓶的形状造成很难均分五等份，影响测量结果；
（1）以上原因分析中，其中一位同学的观点被大家一致否定。你认为是　 　（选填”甲”“乙"“丙"或”丁”）的观点。
（2）[方案改进]根据以上讨论，为减少实验误差，提高实验结果的精准度，学习小组间学设计了图乙改进装置（已知：红磷的着火点是240℃，无毒辣；白磷的着火点是40℃，有剧毒辣）。比较图甲、图乙的实验方案，下列关于图乙实验方案叙述正确的是____。
A．利用者火点更低的白磷并采用加热后的玻璃棒“内引燃”，建立封闭空间使实验结果更精准
B．可以解决图甲方案中一部分水滞留在导管中带来的误差问题
C．改用量筒内水的体积变化来确定消耗氧气的体积，使测蛩结果更精准
D．彻底地解决了实验的安全性问题，符合绿色化学理念
（3）[问题反思]小组同学多次实验，测量值总是小于五分之一。经过老师指导，小组同学讨论后认为，可以从模型中“消耗氧气”的方法入手给实验做进一步改进。
[资料]暖宝宝是利用铁粉在空气中氧化的原理制成。
[方案迭代]讨论后，项目组设计了如图丙所示的装置，用暖宝宝粉代替红磷，利用铁粉在空气中氧化的原理进行实验。操作步骤如下：①将滤纸用水浸润后黏附在针筒内壁；②把暖宝宝粉倒入针筒，轻轻转动，使涂抹均匀：⑨涂上凡士林，将活塞插入针筒，盖上橡皮帽，观察并记录活塞移动情况。实验过程中利用传感器测得甲、丙两个实验中氧气的体积分数随时间变化如图丁所示。结合图丁从消耗氧气的方法角度分析，图丙方案比图甲方案测定结果更精准的原因是　 　。
[心得交流]科学探究需要不断根据结果反思探究过程，优化方案，实现方案的迭代更新。
26．（2024八下·杭州期末）某同学在学习完植物的三种生理活动后进行了相关研究。图甲中的A、B、C分别表示植物的三种生理活动；图乙是该同学综合研究呼吸作用、光合作用的实验装置（氢氧化钠溶液可以吸收CO2）；图丙是大棚内该植物制造和消耗有机物和种植密度的关系图。请根据图回答问题：
（1）图甲中根吸收的水分大约有99%主要用于　 　（填字母）这一生理过程；
（2）该同学研究呼吸作用、光合作用的实验过程如下，
①呼吸作用的研究：先摘取一片图乙装置中的叶片，除去叶绿素后滴加碘液，看到的叶片变蓝；再关闭图乙装置的阀门，在黑暗处放置24h后，摘取甲叶片，除去叶绿素后滴加碘液，看到的现象是：叶片不变蓝。据此可以得出的结论是：　 　。
②光合作用的研究：将在黑暗处放置一昼夜后的图乙装置，移到阳光下，打开阀门并移除氢氧化钠溶液，在叶片乙中N处切断A与R之间的主叶脉。一段时间后取下叶片乙，除去叶绿素后滴加碘液，实验现象是：A不变蓝，B变蓝。据此可以得出的结论是　 　。
（3）种植密度也会影响植物的产量，分析图丙曲线可知种植密度为　 　时（选填m1、m2、m3，或m4）植物产量最高。
27．（2024八下·杭州期末）分析硫、碳、铁丝三种物质在氧气中的燃烧，回答问题。
（1）从操作角度：三种物质都要自上而下　 　（填“快速”或“缓慢”）伸入氧气瓶中；铁丝燃烧实验中，需要在火柴快要燃尽时再伸入充满氧气的集气瓶中、其目的是　 　。
（2）从现象角度：硫在氧气中燃烧时，比在空气中燃烧得更旺，观察到淡黄色固体熔化后，燃烧发出　 　色火焰。碳在氧气中比在空气中燃烧得更旺；铁丝在空气中不燃烧，但在氧气中剧烈燃烧，火星四射并生成黑色的固体，此黑色的固体物质是　 　（填物质名称）。
（3）从装置角度：燃烧实验时，集气瓶底是否放入水及放入水的原因各不相间，铁丝燃烧时，集气瓶底放入少许水的目的是　 　。
28．（2024八下·杭州期末）项目学习小组实验发现，装在筒内的电动机带动风叶转动时，电动机转动方向改变，气流方向也改变，如图甲所示。于是想利用带风叶的电动机制作一款“书桌神器”：既能收集书桌上的小纸屑，又能吹风纳凉。他们制定的产品评价表如下。
评价指标 评价等级
优秀 合格 待改进
指标一 能吸纸屑、吹风且风速可调 能吸纸屑、吹风，风速不可调 只能吸纸屑或只能吹风
指标二 吸纸屑后，吹风时无纸屑吹出 吸纸屑后，吹风时有部分纸屑吹出 吸纸屑后，吹风时全部纸屑吹出
小组同学设计如图乙电路，利用带风叶的电动机、电池、旋钮式电阻等材料制作模型，其工作原理示意图如图丙。
（1）图乙中，通过切换开关s，可以改变电动机转向的原因是　 　。
（2）将开关S与"1"连接，旋钮OP绕О点沿箭头方向转动时，电动机转速如何变化 　 　。
（3）对模型测试时，其"指标一"为优秀。请结合评价量表，分析该模型的“指标二"所处的评价等级（“优秀”、“合格”、“待改进”），并说明理由　 　。
29．（2024八下·杭州期末）小滨同学对手机无线充电的原理感到好奇。查阅资料后得知：充电时，充电板中的交变电流在发射线圈中产生不断变化的磁场，手机内的接收线圈会产生感应电流给电池充电，结构如图甲。学过电磁感应原理的小滨同学提出质疑：手机和充电器在充电过程中都不动，并没有做切割磁感线运动，为何会产生感应电流？对此，他设计了图乙实验进行验证。
（1）在正确连接电路后，小滨发现Р线圈和Q线圈处于静止状态，当闭合开关瞬间或移动滑片时，灵敏电计表G指针会出现偏转。小滨请教科学老师后得知，当闭合电路所围成的平面内磁感线数量发生改变时，电路中能产生感应电流。请根据上述事实，解释在图丙实验中若导体ab上下运动时，则闭合电路中不产生感应电流的原因　 　。
（2）闭合开关瞬间，灵敏电流计G指针偏转角度较小。小滨认为，可能是Р线圈中的电流变化过小，于是他将滑片向左移。他的这一操作是基于什么猜想 　 　。
30．（2024八下·杭州期末）某生产化肥碳酸氢铵（NH4HCO3）的企业做了一个大型户外广告，如图所示，请根据相关信息计算：
XX牌化肥 国际首创
主要成分 碳酸氢铵（NH4HCO3）
含氮量全球化肥之首 20%
净重 50kg/袋
备注：除碳酸氢铵以外的杂质成分不含氮元素。
（1）NH4HCO3中氮、氢、碳、氧四种原子的个数比为　 　。
（2）小明同学通过计算发现该广告是虚假广告。请你写出小明的计算过程和判断依据。
（3）一袋50kg纯的碳酸氢铵的含氮量与多少千克的纯的CO（NH2）2的含氮量相同（结果保留整数）。
31．（2024八下·杭州期末）现有含铜、氧两种元素的固体样品9g，测得其中含铜元素的质量为8g，已知铜的氧化物有CuO和Cu2O，请回答：
（1）CuO中铜元素和氧元素的质量比为　 　，Cu2O的相对分子质量为　 　。
（2）若该物质为纯净物，则该物质是　 　。
（3）若该物质是混合物，它的组成情况有　 　种。
32．（2024八下·杭州期末）某学习小组设计了一个孵化器的恒温装置，图甲为热敏电阻R、滑动变阻器R1和继电器等组成的恒温箱简单温控电路。为继电器线圈供电的电池的电压为6伏，图中的“电源”是恒温加热箱的电源，继电器线圈的电阻为100欧。当线圈中电流大于或等于20毫安时，继电器的衔铁被吸合，图乙为热敏电阻的R-t图像。
（1）恒温箱的加热器应接在　 　端（选填“AB”或“CD”）
（2）孵化小鸡时，恒温箱的温度设定为40℃，则滑动变阻器R1应取多大阻值
（3）因为不同孵化时期所需要的孵化温度略有不同，当滑动变阻器向左滑动时，其目的是将孵化温度　 　（选填“升高”或“降低”）
33．（2024八下·杭州期末）科学兴趣小组对某石灰石样品中碳酸钙的质量分数进行实验探究。该小组取用8g样品，测定该石灰石的纯度，用未知溶质质量分数的稀盐酸80g分4次加入。每次充分反应后，经过滤、干燥等操作后称量固体的质量。（假设过滤、干燥等操作过程，固体物质的质量不受损耗，石灰石中的杂质不与盐酸反应，也不溶于水。）实验结果见下表：
稀盐酸的用量 第一次加入20g 第二次加入20g 第三次加入20g 第四次加入20g
剩余固体的质量 6.0g 4.0g 2.0g 0.8g
请计算：
（1）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是　 　。
（2）所用的稀盐酸中，溶质的质量分数是多少 （写出计算过程）
（3）8g石灰石样品与足量的稀盐酸反应，生成二氧化碳多少克 （写出计算过程，结果保留一位小数）
34．（2024八下·杭州期末）我们在实验中发现一个有趣的现象：火柴划着后，如果将火柴直立，使火焰在下，火柴就能继续燃烧；如果将火柴直立，使火焰在上，火柴就不易继续燃烧。请你用所学知识解释上述两种现象。
35．（2024八下·杭州期末）目前，全球平均气温较工业化前已上升了1.1℃，其主要原因是自然界中的碳平衡被破坏。在第七十五届联合国大会期间，我国承诺：中国将力争于2030年前实现“碳达峰”即CO2排放量不再增加；2060年前实现“碳中和”，即CO2排放量与减少量相等。
材料一：“二氧化碳地质储存”被认为是当前最为现实的减排对策之一。小滨在实验室模拟“二氧化碳地质储存”相关方法，分别为“溶解填埋法”和“矿物填埋法”，具体如图甲所示。（“→”表示物质之间可以转化）。
材料二：我国科研人员利用二氧化碳、氢气等物质合成了葡萄糖和脂肪酸，大致原理如图所示。
这一技术如果能应用和推广，将“工厂化”地吸收和利用二氧化碳，有效助力“碳达峰”、“碳中和”目标的实现。
请结合以上内容回答下列问题：
（1）图甲中①模拟“溶解填埋法”，将二氧化碳通入水中，能降低大气中二氧化碳的浓度，其主要原因是　 　。
（2）图甲中②模拟“矿物填埋法”，小滨将二氧化碳通入氢氧化钙溶液中，反应过程的微观示意图如图乙所示，图中的符号分别表示溶液中的微粒（分子或离子），其中●代表　 　（填微粒符号）。
（3）材料二中利用二氧化碳最终合成葡萄糖和脂肪酸的过程类似绿色植物的　 　（选填“呼吸作用”、“光合作用”或“蒸腾作用”）。
（4）已知乙酸的化学式为CH3COOH，假设二氧化碳反应生成乙酸时碳元素的转化率为100%，则成6千克乙酸可以吸收　 　千克二氧化碳。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；元素的种类与分布；氧化反应
【解析】【分析】A、根据氢原子和氢离子都属于氢元素分析；
B、根据壤土的组成分析；
C、根据氧化反应包含缓慢氧化分析；
D、根据地壳中元素的组成及各元素含量分析。
【解答】A、氢原子和氢离子都属于氢元素，不符合题意；
B、壤土是指土壤颗粒组成中黏粒、粉粒、砂粒含量适中的土壤，图乙为壤土类土壤的组成模型 ，不符合题意；
C、氧化反应包含缓慢氧化，不符合题意；
D、地壳中元素含量从大到小为氧、硅、铝、铁、钙等，氧占48.06%、硅26.30%、铝7.73%、铁4.75%，图丁为 地壳中元素含量模型，不符合题意；
故选A。
2．【答案】D
【知识点】原子的构成
【解析】【分析】原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数。
【解答】 由题意可知，Ti的核外电子数为是22，根据“原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数”可知，故其核内质子数为22。
故选D。
3．【答案】D
【知识点】磁场和磁感线
【解析】【分析】A.磁体周围存在磁场；
B.根据磁感线的定义判断；
C.磁体周围不同位置磁场方向不变；
D.当小磁针静止时，N极所指的方向就是该点磁场的方向。
【解答】 A.磁体的周围存在磁场，因此P点有磁场，故A错误；
B.为了形象地描述磁场的性质，物理学中引入了磁感线，但磁感线不是真实存在的，故B错误；
C.磁感线上任意一点的切线方向表示该点的磁场方向，则图中水平磁感线上各点的磁场方向都相同（即水平向右），而磁感线为曲线时，各点的磁场方向不同，故C错误；
D.由图可知，Q点的磁场方向水平向右，Q点放置小磁针静止后，由于小磁针N极的指向与磁场方向相同，所以N极指向右边，故D正确。
故选D。
4．【答案】C
【知识点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；化学反应中能量的变化；质量守恒定律及其应用；纯净物和混合物的区别
【解析】【分析】A、根据物质按组成种类不同可以分为混合物和纯净物分析；
B、根据化学反应遵循质量守恒定律分析；
C、根据由分子构成的物质，其分子由原子构成分析；
D、根据酸和碱反应放热分析。
【解答】A、 物质按组成种类不同可以分为混合物和纯净物 ，不符合题意；
B、 化学反应遵循质量守恒定律，反应前后，元素种类、原子数目均保持不变 ，不符合题意；
C、 二氧化碳气体是由分子构成的，一个二氧化碳分子由一个碳原子、两个氧原子构成的 ，符合题意；
D、 稀盐酸和氢氧化钠溶液反应时温度升高，说明是放热反应 ，不符合题意；
故选C。
5．【答案】D
【知识点】蒸腾作用；植物的呼吸作用；光合作用的原理
【解析】【分析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。
【解答】 A、含沙多的土壤叫做沙质土，含黏土多的土壤叫做黏质土，含沙和黏土差不多的土壤叫做沙壤土。荷花生长在淤泥中，故荷花最适宜种在渗水能力很低的土壤中即黏质土，不符合题意；
B、 当荷叶表皮的保卫细胞吸水膨胀时，气孔就打开，不符合题意；
C、藕中含有丰富的有机物，它是通过莲藕的叶的光合作用制造的有机物，储存于茎，茎中富含淀粉，不符合题意；
D、荷花的叶柄和茎中都有孔道，有利于氧气和二氧化碳的输送，能将空气送到根部，符合题意。
故答案为：D。
6．【答案】C
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】根据化学反应前后原子种类和个数不变分析。
【解答】所给方程式中反应前原子种类和个数为：钠10、钾2、氮2、氧18、硅6，反应后为：钠10、钾2、氧18、硅6，由反应前后原子种类和个数不变可知，X化学式为N2。
故选C。
7．【答案】D
【知识点】磁场对通电导线的作用
【解析】【分析】根据图片分析各个选项中包含的物理原理即可。
【解答】 电动机是利用通电导体在磁场中受力作用的原理制成的。
A.奥斯特实验说明通电导体的周围存在磁场，故A不合题意；
B.图中是电磁铁，是根据电流的磁效应制成的，故B不合题意；
C.闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流，这种现象叫电磁感应现象，发电机就是利用该原理制成的，故C不合题意；
D.通电导体在磁场中要受到力的作用，电动机就是利用该原理制成的，故D符合题意。
故选D。
8．【答案】C
【知识点】原子结构的探索过程
【解析】【分析】根据道尔顿、 汤姆生 、 卢瑟福等科学家对原子的模型观点分析。
【解答】 英国科学家卢瑟福用带正电的α粒子轰击金属箔，有部分α粒子遇到有正电荷的粒子发生偏转，而不是正电荷均匀分布在整个原子内。
故选C。
9．【答案】A
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】根据可燃物温度达到着火点，与氧气接触即可发生燃烧，且氧气含量越高燃烧越剧烈分析。
【解答】可燃物温度达到着火点，与氧气接触即可发生燃烧，且氧气浓度越高燃烧越剧烈，图示中Q点温度高于着火点且氧气含量最高，燃烧得最旺。
故选A。
10．【答案】C
【知识点】制取氧气的原理；催化剂在化学反应中的作用；化合反应和分解反应；氧化物
【解析】【分析】A、根据催化剂“一变两不变”的特点分析；
B、根据KMnO4分解可产生二氧化锰分析；
C、根据分解反应符合“一变多”的特点分析；
D、根据氧化物是由两种元素组成，其中一种为氧元素的化合物分析。
【解答】A、反应①中MnO2为催化剂，其质量和化学性质在反应前后都没有改变 ，不符合题意；
B、 KMnO4分解可产生二氧化锰，反应③中如果没有MnO2可用少量KMnO4代替 ，不符合题意；
C、 反应⑥的反应物有两种物质，其反应类型不是分解反应 ，符合题意；
D、 反应④⑤⑥中的生成物均为氧元素和另一种元素组成的化合物，都属于氧化物 ，不符合题意；
故选C。
11．【答案】B
【知识点】同位素；元素的概念；单质和化合物的区别；纯净物和混合物的区别
【解析】【分析】根据元素定义、纯净物和混合物定义、单质的定义及同位素的原子是同种元素的不同种原子分析。
【解答】①科学上把具有相同核电荷数的一类原子总称为元素，正确；②从物质分类的角度看，冰水混合物只一种物质组成，属于纯净物，错误；③由同种元素组成的物质可能属于单质，也可能属于混合物，错误；④三种同位素，属于同一种元素 ，正确。
故选B。
12．【答案】B
【知识点】植物生长需要无机盐；茎的形态结构
【解析】【分析】木本植物茎的结构：
树皮，靠近树皮的外侧，具有保护作用，内层为韧皮部里面有筛管可以运输有机物。
形成层，细胞具有分裂能力，向外分裂产生韧皮部，向内分裂产生木质部。
木质部，内有导管可以运输水分和无机盐，里面有木纤维，对茎有很强的支持作用。
髓，由薄壁细胞组成，具有储存营养的作用。
【解答】 树干从里往外由树髓、木质部、形成层、韧皮部、保护层死细胞组成。这几部分构造中，木质部中的导管承担了向上传导水分和无机盐的功能，并且所传导的无机盐浓度可以很高。给植物打针输液就是在枝干上用针由上向下刺45度的斜孔至木质部，提供植物生长需要的水和无机盐，因此在大树移栽、弱树复壮、古树名木复壮、树木急救等方面均采用此方法进行注射低浓度的营养液。
故答案为：B。
13．【答案】D
【知识点】催化剂在化学反应中的作用；质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】A、根据化学反应前后物质质量总和不变分析；
B、根据反应后物质质量变化确定反应物和生成物，由此确定反应类型，由化合反应的生成物一定是化合物分析；
C、根据反应前后质量不变的物质可能是催化剂可能是杂质分析；
D、根据利用物质质量比和分子个数比可确定相对分子质量比分析。
【解答】A、由反应前后物质质量总和不变可知， 表格中待测a的值为20+2+37－32－12＝15 ，不符合题意；
B、反应后质量增加的为生成物，质量减少的为反应物，该反应为A+DB，物质B一定是化合物，不符合题意；
C、物质C反应后质量不变，可能是催化剂，可能是杂质，不符合题意；
D、因不确定分子个数比，利用物质质量比不能确定相对分子质量比，符合题意；
故选D。
14．【答案】D
【知识点】有关化学式的计算和推断；根据化学反应方程式的计算
【解析】【分析】A、根据化学反应中各物质质量关系分析；
B、根据元素质量分数＝相对原子质量×原子个数/相对分子质量分析；
C、根据元素质量比为相对原子质量×原子个数之比分析；
D、根据一氧化碳和二氧化碳中碳、氧原子个数比分析。
【解答】A、 足量的Fe、S、H2三种物质分别在氧气中完全燃烧，Fe与氧气质量比为84：32，S与氧气质量比为32：32，H2与氧气质量比为4：32，若消耗等质量的氧气，则消耗质量最少的是H2 ，不符合题意；
B、 现有FeO与Fe2O3两种纯净物，FeO（可以看成是Fe2O2）中氧元素的质量分数小于Fe2O3中氧元素的质量分数 ，不符合题意；
C、 在某种氮的氧化物中，若氮元素与氧元素的质量比为7：4，设该氧化物的化学式为NxOy ，则14x：16y＝7：4，x：y=2：1，则 该氧化物的化学式为N2O ，不符合题意；
D、一氧化碳中碳、氧原子个数比为1：1，二氧化碳中碳、氧原子个数比为1：2，则 一氧化碳和二氧化碳组成的混合气体中，碳、氧原子的个数比可能是3：4 ，符合题意；
故选D。
15．【答案】B
【知识点】家庭电路的组成与连接
【解析】【分析】A.家庭电路的火线与地之间的电压为220V，零线与地之间的电压为零；
B.测电笔接触插座的火线氖管发光，接触插座的零线氖管不发光；
C.根据家庭电路连接的知识判断；
D.根据三孔插座的接线方法判断。
【解答】 A.导线A直接与火线相连，应该为火线，与大地之间的电压为220V，故A正确不合题意；
B.测电笔插入插座的右插孔，氖管发光，故B错误符合题意；
C.家庭电路中灯泡与插座并排连接在电路上，为并联，故C正确不合题意；
D.电冰箱的插头插入三孔插座能使电冰箱的金属外壳接地，故D正确不合题意。
故选B。
16．【答案】（1）O
（2）金属
（3）NaCl
【知识点】元素的种类与分布；元素周期表；化学式的书写及意义
【解析】【分析】（1）根据①处元素原子序数为8分析；
（2）根据原子序数为11的元素为钠元素分析；
（3）根据氯化钠化学式书写分析。
【解答】（1） 周期表中位置①处的元素为氧元素，符号是O。
（2） 在元素的分类中，周期表中位置②处质子数为11，为钠元素，属于金属元素。
（3） 周期表中位置②为钠元素，③为氯元素，二者形成的化合物的化学式为NaCl。
故答案为：（1）O；（2）金属；（3）NaCl。
17．【答案】（1）2个氢分子；一个氢分子中2个氢原子
（2）水分子
【知识点】分子的定义与分子的特性；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【分析】（1）根据化学式前数字为分子个数，化学式右下角数字为一个分子中原子个数分析；
（2）根据分子保持物质化学性质分析。
【解答】（1） 2H2中前面数字2为2个氢分子，后面2表示一个氢分子中2个氢原子。
（2） 保持水的化学性质的最小微粒是水分子。
故答案为：（1）2个氢分子；一个氢分子中2个氢原子；（2）水分子。
18．【答案】（1）56
（2）+6
【知识点】元素化合价的规则与计算；有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】（1）根据所给元素化合价确定原子个数比，由元素质量比为相对原子质量×原子个数之比分析；
（2）根据化合物中元素化合价代数和为0分析。
【解答】（1） 某三价金属氧化物中氧元素的质量分数为30%，氧化物中金属元素原子和氧原子个数比为2：3，设该金属元素的相对原子质量为x，则2x：48=70%：30%，x＝56.
（2） 化合物SO3中氧元素化合价为－2价，由化合物中元素化合价代数和为0可知，S元素的化合价为+6价。
故答案为：（1）56；（2）+6。
19．【答案】（1）白磷
（2）B
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】（1）根据白磷着火点低于红磷分析；
（2）根据二氧化碳灭火是隔离氧气原理分析。
【解答】（1）白磷着火点低于红磷，则燃烧管中先燃烧的是白磷。
（2） 挤压左侧滴管滴下液体， 盐酸与石灰石反应产生二氧化碳，使可燃物与氧气隔离而熄灭， 用扇子扇灭燃着的蜡烛是采有季降低温度至可燃物着火点以下的灭火原理，A错误； 用灯帽熄灭酒精灯是采用了隔离氧气的灭火原理，B正确； 森林火灾时开辟隔离带是采用了撤离可燃物的灭火原理，错误。
故答案为：（1）白磷；（2）B。
20．【答案】（1）收缩；AB
（2）气体扩散
【知识点】人体呼吸系统的结构和气体交换
【解析】【分析】呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张引起的，包括吸气和呼气两个过程：吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，造成肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动吸气运动；呼气时，膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动。
【解答】 （1）吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内。大笑时是吸气过程，因此，持续大笑时会肚子疼，此时膈肌和肋间外肌收缩，吸入大量气体，可以用图甲曲线AB段表示，停止大笑后可以通过缓慢深呼吸缓解肚子疼。
（2）气体总是由多的地方向少的地方扩散，即总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止。血液流经肺部时，肺泡氧的浓度高于血液中氧的浓度，因此，肺泡内的O2通过气体扩散作用，透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液中。
21．【答案】（1）N
（2）当没有水时，磁体的排斥力将排水口密封住，当水越多，水对密封盖的压强越大、压力越大，排水口下降越多，排水口越大，排水越容易。
【知识点】磁极间的相互作用
【解析】【分析】（1）对磁体A进行受力分析，确定A受到磁力的方向，然后根据磁极之间的相互作用规律分析磁体B上端磁极。
（2）注意分析无水时磁体A带动密封盖堵住排水口的原因，以及排水量增大时排水口下降的原因即可。
【解答】 （1）根据图片可知，磁体A在上面，而磁体B在下面，则磁体A需要受到磁体B向上的排斥力才能密封住排水口。根据同名磁极相互排斥，磁体A下端为N极，故B上端也为N极；
（2）根据题意可知，这种自动升降“地漏”的工作原理为：当没有水时，磁体的排斥力将排水口密封住，当水越多，水对密封盖的压强越大、压力越大，排水口下降越多，排水口越大，排水越容易。
22．【答案】（1）④
（2）2H2O22H2O＋O2↑
【知识点】气体装置的装配、连接、选择与气密性检查；书写化学方程式、文字表达式
【解析】【分析】（1）根据所给思维模型的环节分析；
（2）根据过氧化氢制氧气原理及发生装置分析。
【解答】（1）检查图甲装置气密性方法中， ①② 属于构建封闭体系， ③ 属于改变体系内气压形成气压差，④属于利用转换法检查气压差。
（2） 实验室用装置甲作为制取氧气的发生装置，则选择药品为过氧化氢和二氧化锰，过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，反应化学方程式为2H2O22H2O＋O2↑。
故答案为：（1） ④ ；（2）2H2O22H2O＋O2↑。
23．【答案】（1）
（2）
【知识点】滑动变阻器的原理及其使用；磁极间的相互作用；通电螺线管的极性和电流方向的判断；家庭电路的组成与连接
【解析】【分析】（1）根据排斥力增大确定电流变化，弄清变阻器的阻值变化，进而确定变阻器的接线方法。根据磁极之间的相互作用判断电磁铁的磁极方向，根据安培定则判断线圈的缠绕方法即可。
（2）在家庭电路中，用电器通常为并联，工作时互不影响；同时，为了用电安全，开关必须接在火线和用电器之间；双孔插座接线注意“左零右火”，据此完成作图即可。
【解答】（1）①根据图片可知，条形磁铁的右端为S极，根据“同名磁极相互排斥”可知，电磁铁的左端为S极，右端为N极。右手握住螺线管，大拇指指向右端，此时弯曲的四指指尖向下，即线圈上电流方向向下，那么左端第一圈在反面；
②变阻器的滑片向右移动时排斥力变大，则电流变大而电阻变小，那么应该将右下角的接线柱与电源正极相连，如下图所示：
（2） 由经验可知，若插座坏了，灯泡正常发光，二者互不影响，为并联。开关S1只能控制台灯，那么二者串联在同一支路；开关S2只能控制插座，那么二者串联在同一支路上。从火线上引线，先连接开关S1，再连接灯泡回到零线；
从火线上引线，先连接开关S2，再接在插座上，最后将另一个孔与零线相连，如下图所示：
24．【答案】（1）C
（2）试管口加团棉花
（3）b
【知识点】制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项
【解析】【分析】（1）根据排空气法较排水法收集气体干燥分析；
（2）根据高锰酸钾制氧气发生装置特点分析；
（3）根据密度小的气体短导管进气分析。
【解答】（1） 如果想要收集较为干燥的氧气，收集氧气时最好选择气体收集装置中的C。
（2） 用高锰酸钾制取O2时，为防止加热时高锰酸钾颗粒进入导管，装置A还需做的一点改动是试管口加团棉花。
（3） 若收集的气体是密度比空气小的有毒气体，选用F装置收集气体可避免污染空气。收集时气体应从F装置的b导管进入，并进行尾气处理。
故答案为：（1）C；（2）试管口加团棉花；（3）b。
25．【答案】（1）乙
（2）A
（3）暖宝宝粉能更充分消耗氧气（合理即可）
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】（1）根据燃烧匙伸入集气瓶瞬间，部分空气会逸出分析；
（2）根据测空气中氧气体积分数实验中注意事项分析；
（3）根据图示确定暖宝宝能将氧气更好的消耗分析。
【解答】（1） 乙观点将燃烧匙伸入集气瓶瞬间，部分空气逸出，会造成所测结果偏大。
（2）白磷着火点低，乙实验始终在密闭装置中，结果更精确，A正确；乙导管中也会有水滞留导致误差，B错误； 改用量筒内水的体积变化来确定消耗氧气的体积，使测定结果更精准 ，C正确；仍是用磷燃烧方法测定，没有彻底解决实验的安全性问题，D错误。
（3）由图丁可知， 暖宝宝粉能更充分消耗氧气，所以图丙方案比图甲方案测定结果更精准。
故答案为：（1）乙；（2）AC；（3）暖宝宝粉能更充分消耗氧气（合理即可）。
26．【答案】（1）B
（2）呼吸作用会消耗叶片中的淀粉；光合作用需要水，光合作用能制造淀粉
（3）m2
【知识点】蒸腾作用；光合作用的原料、条件和产物；光合作用的原理；光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【分析】 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放氧气的过程，叫做光合作用；绿色植物利用氧气和有机物，在活细胞，分解产生二氧化碳和水并释放出能量的过程叫做呼吸作用；
【解答】（1） 图甲中根吸收的水分大约有99%主要用于B蒸腾作用这一生理过程，蒸腾作用是植物根吸收水分的动力；
（2）淀粉遇碘液变蓝色，可以用碘液来检验淀粉的存在； 在黑暗处放置24h后，摘取甲叶片，除去叶绿素后滴加碘液，看到的现象是：叶片不变蓝。据此可以得出的结论是： 呼吸作用会消耗叶片中的淀粉；
主叶脉主要起到运输水分的作用，植物的运输水分和无机盐的方向是自下而上的，所以A处没有水分，根据实验现象得出的结论是光合作用需要水，光合作用能制造淀粉；
（3）植物的光合作用会制造有机物，植物的呼吸作用会消耗有机物，所以 种植密度也会影响植物的产量，分析图丙曲线可知种植密度为m2植物产量最高。
故答案为：（1）B（2）呼吸作用会消耗叶片中的淀粉；光合作用需要水，光合作用能制造淀粉（3）m2
27．【答案】（1）缓慢；防止火柴将氧气更多消耗
（2）明亮蓝紫色火焰；四氧化三铁
（3）防止熔化物溅落下来炸裂瓶底
【知识点】实验操作注意事项的探究；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】（1）根据硫、铁丝在氧气中燃烧的现象、操作步骤分析；
（2）根据铁丝在氧气中燃烧实验要防止炸裂瓶底分析。
【解答】进行硫、碳、铁在氧气中燃烧实验中，为使氧气充分反应，应将三种物质此燃后缓慢伸入瓶中，铁丝燃烧实验中需要在火柴快要燃尽时再伸入充满氧气的集气瓶中、以防止火柴将氧气更多消耗。
（1）硫在氧气中燃烧，发出明亮蓝紫色火焰。铁丝在氧气中燃烧生成的黑色物质为四氧化三铁。
（2） 铁丝燃烧时，集气瓶底放入少许水是为了防止熔化物溅落下来炸裂瓶底。
故答案为：缓慢；防止火柴将氧气更多消耗；（1）明亮蓝紫色火焰；四氧化三铁；（2）防止熔化物溅落下来炸裂瓶底。
28．【答案】（1）改变通过电动机电流的方向
（2）变慢
（3）合格，理由是：吸纸屑时收集盒右侧的阀门打开，从而将纸屑吸入收集盒，同时也有一部分纸屑被吸到隔板下面，吹风时，收集盒右侧的阀门关闭，收集盒内的纸屑不会被吹出，但隔板下面的纸屑会被吹出。
【知识点】磁场对通电导线的作用
【解析】【分析】（1）根据图乙分析切换开关S时通过电动机电流方向的变化，进而分析电动机转向改变的原因；
（2）根据图乙分析旋钮OP绕O点沿箭头方向转动时变阻器接入电路的电阻变化，根据欧姆定律分析电路中电流的变化，进而分析电动机转速的变化；
（3）根据图丙分析吹风时有无纸屑吹出，进而判断该模型的“指标二”评价等级。
【解答】 （1）由图乙可知，开关S与“1”连接时，电流从电动机的上方流入，开关S与“2”连接时，电流从电动机的下方流入，即切换开关S后，通过电动机电流的方向发生改变，因此电动机转向改变的原因是改变通过电动机电流的方向；
（2）他图乙可知，将开关S与“1”连接，旋钮OP绕O点沿箭头方向转动时，变阻器接入电路的电阻变大，由欧姆定律可知，此时通过电动机的电流变小，电动机的转速变慢；
（3）由图丙可知，吸纸屑时收集盒右侧的阀门打开，从而将纸屑吸入收集盒，同时也有一部分纸屑被吸到隔板下面，吹风时，收集盒右侧的阀门关闭，收集盒内的纸屑不会被吹出，但隔板下面的纸屑会被吹出，结合表中的指标二可知，吸纸屑后，吹风时有部分纸屑被吹出，因此该模型的“指标二”评价等级为合格。
29．【答案】（1）该闭合电路内磁感线数量未发生改变
（2）Q线圈周围的磁场越强，P线圈中的感应电流越大
【知识点】产生电磁感应现象的条件和规律
【解析】【分析】（1）由题知，闭合电路围成的平面内，磁感线数量发生改变时，电路中能产生感应电流；丙图中导体ab上下运动时，它始终没有切割磁感线，根据上述信息和图丙分析不会产生感应电流的原因；
（2）感应电流的大小与磁场强度和切割磁感线运动的速度有关；通电导体周围存在磁场，电流越大，电流周围的磁场越强。
【解答】（1）小科向老师请教，得知当闭合电路围成的平面内，磁感线数量发生改变时，电路中就能产生感应电流；根据上述事实结合图丙可知，导体ab上下运动时，通过该闭合电路内磁感线数量未发生改变，所以此时不会产生感应电流。
（2）闭合开关后灵敏电流计指针并没有发生偏转，可能是P线圈周围的磁场不够强，也就是Q线圈产生的磁场太弱，而电流周围磁场的强弱与电流大小有关，因而他将滑片向左移以增大通过Q线圈的电流，使Q线圈周围的磁场更强，则他基于的猜想是：Q线圈周围的磁场越强，P线圈中的感应电流越大。
30．【答案】（1）1：5：1：3.
（2）纯净的碳酸氢铵中氮元素质量分数为<20%，所以广告虚假
（3）解：与 50kg纯的碳酸氢铵的含氮量相同的尿素质量为
【知识点】有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】（1）根据化学式右下角数字为分子中原子个数比分析；
（2）根据纯净物的碳酸氢铵中氮元素质量分数含量高于碳酸氢铵化肥中氮元素质量分数分析；
（3）根据元素质量为物质质量×元素质量分数分析。
【解答】（1） NH4HCO3中氮、氢、碳、氧四种原子的个数比为1：5：1：3.。
31．【答案】（1）4：1；144
（2）Cu2O
（3）2或两
【知识点】有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】（1）根据元素质量比为相对原子质量×原子个数之比、相对分子质量为分子中各原子的相对原子质量之和分析；
（2）根据物质中铜与氧元素质量比确定物质组成分析；
（3）根据所给物质中铜、氧元素质量比及铜、氧元素组成的固体有铜、氧化铜和氧化亚铜分析。
【解答】（1） CuO中铜元素和氧元素的质量比为64：16＝4：1， Cu2O的相对分子质量为64×2+16＝144。
（2） 该物质中铜与氧元素质量比为8：1，若该物质为纯净物，为则该物质是Cu2O。
（3） 若该物质是混合物，它的组成情况有铜、氧化铜或铜、氧化铅、氧化亚铜两种情况。
故答案为：（1）4：1；144；（2）Cu2O；（3）2或两。
32．【答案】（1）AB
（2）110Ω
（3）升高
【知识点】欧姆定律及其应用；电磁铁的其他应用
【解析】【分析】 （1）根据图乙可知，热敏电阻R的阻值随温度的升高而减小，则控制电路中的电流随之增大，当控制电路中的电流大于等于设置电流时，衔铁被吸引闭合，电键K接通CD所在的电路，反之，接通AB所在的电路，再结合题意进行分析；
（2）由图乙可知，恒温箱的温度设定为40℃时，热敏电阻R的阻值，在控制电路中，根据欧姆定律和串联电路的电阻关系，计算出滑动变阻器R1对应的阻值；
（3）电磁铁吸合时电流大小不变，而总电阻不变，则总电阻不变。根据变阻器的阻值变化确定热敏电阻的阻值变化，最后根据乙图确定温度变化即可。
【解答】 （1）根据图乙可知，热敏电阻R的阻值随温度的升高而减小，则控制电路中的电流随之增大，当控制电路中的电流大于等于设定的电流时，衔铁被吸引闭合，电键K接通CD所在的电路，反之，接通AB所在的电路。则当温度较低时，电键K接通AB所在的电路，当温度较高时，电键K接通CD所在的电路，所以恒温箱的加热器应接在AB端；
（2）由图乙可知，恒温箱的温度设定为40℃时，热敏电阻R的阻值为90Ω，
由欧姆定律得，控制电路的总电阻为：，
此时滑动变阻器R1的阻值为：R1=R总-R-R线圈=300Ω-90Ω-100Ω=110Ω。
（3）电磁铁吸合时电流大小不变，而总电阻不变，则总电阻不变。当变阻器的滑片向左移动时，变阻器的阻值减小，根据R总=R1+R可知，此时热敏电阻阻值变大。根据乙图可知，此时温度升高。
33．【答案】（1）90%
（2）解：设所用稀盐酸溶质质量分数为x
CaCO3+ 2HCl= CaCl2+H2O+ CO2↑
100 73 　 　
2g 20xg 　 　
100：73=2g：20gx
x=7.3%
答：所用稀盐酸溶质质量分数为7.3%。
（3）解：设生成二氧化碳质量为y
CaCO3+ 2HCl= CaCl2+H2O+ CO2↑
100 　 　 44
8g－0.8g 　 　 y
100：44=(8g-0.8g)：y
y＝3.2g
答：生成二氧化碳质量为3.2g。
【知识点】质量守恒定律及其应用；根据化学反应方程式的计算
【解析】【分析】（1）根据表中所给数据结合质量守恒定律分析；
（2）根据反应的碳酸钙质量及方程式中物质间质量关系计算盐酸中溶质质量及质量分数分析；
（3）根据反应的碳酸钙质量及方程式中物质间质量关系计算生成二氧化碳质量分析。
【解答】（1）由表中数据可知，每加入20克稀盐酸完全反应，消耗碳酸钙质量为2克，第四次加入20克稀盐酸，消耗固体1.2克，说明第四次盐酸过量，碳酸钙完全反应，则0.8克为石灰石样品中杂质质量，该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是
34．【答案】外焰温度最高，火柴头向下的话，外焰是打在火柴棍上的，容易着。并且燃烧也是需要燃料的，火柴头向上的话，内焰很难点燃火柴棍，所以容易熄灭
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】燃烧的条件：①可燃物；②与氧气接触；③温度达到着火点，注意燃烧的火焰是否能够给火柴棍加热即可。
【解答】外焰温度最高，火柴头向下的话，外焰是打在火柴棍上的，能够不断的给火柴棍加热，容易着。并且燃烧也是需要燃料的，火柴头向上的话，内焰很难点燃火柴棍，所以容易熄灭。
35．【答案】（1）二氧化碳能溶于水且能与水反应
（2）Cl-
（3）光合作用
（4）8.8
【知识点】光合作用的原理；构成物质的粒子模型；有关化学式的计算和推断；质量守恒定律及其应用；二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】（1）根据二氧化碳的性质分析；
（2）根据二氧化碳与氢氧化钙反应时溶液中粒子的变化分析；
（3）根据光合作用将二氧化碳转化为有机物分析；
（4）根据化学反应前后元素质量不变及元素质量为物质质量×元素质量分数分析。
【解答】（1） 将二氧化碳通入水中，能降低大气中二氧化碳的浓度， 是由于二氧化碳能溶于水且能与水反应。
（2）氢氧化钙溶液中含钙离子、氢氧根离子和水分子，且钙离子和氢氧根离子个数比为1：2，二氧化碳与氢氧化钙反应和成碳酸钙沉淀和水，由图乙可知，反应后溶液中个数增加，则表示的是水分子，反应后减少，则为钙离子和氯离子，由反应前后溶液中离子个数关系可知， ●代表 Cl-。
（3） 材料二中利用二氧化碳最终合成葡萄糖和脂肪酸，即将二氧化碳转化为有机物，该过程类似绿色植物的光合作用。
（4）由碳元素质量守恒可知，合成6千克乙酸可以吸收二氧化碳质量为.
故答案为：（1）二氧化碳能溶于水且能与水反应；（2）Cl-；（3）光合作用；（4）8.8kg.
1 / 1浙江省杭州市西兴中学2023学年八年级下学期科学期末试卷
1．（2024八下·杭州期末）模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物，建立模型是学习科学的一种重要方法。下列模型不正确的是（　　）
A．图甲为原子、离子、元素关系模型
B．图乙为壤土类土壤的组成模型
C．图丙为氧化反应和缓慢氧化关系
D．图丁为地壳中元素含量模型
【答案】A
【知识点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；元素的种类与分布；氧化反应
【解析】【分析】A、根据氢原子和氢离子都属于氢元素分析；
B、根据壤土的组成分析；
C、根据氧化反应包含缓慢氧化分析；
D、根据地壳中元素的组成及各元素含量分析。
【解答】A、氢原子和氢离子都属于氢元素，不符合题意；
B、壤土是指土壤颗粒组成中黏粒、粉粒、砂粒含量适中的土壤，图乙为壤土类土壤的组成模型 ，不符合题意；
C、氧化反应包含缓慢氧化，不符合题意；
D、地壳中元素含量从大到小为氧、硅、铝、铁、钙等，氧占48.06%、硅26.30%、铝7.73%、铁4.75%，图丁为 地壳中元素含量模型，不符合题意；
故选A。
2．（2024八下·杭州期末）2024年5月嫦娥六号探测器登陆月球背面采样，科学研究院团队将对嫦娥六号采集的月壤样品中存在的钛（Ti）含量进行研究。Ti的相对原子质量为49，核外电子数为是22。则钛原子的质子数为（　　）
A．71 B．49 C．27 D．22
【答案】D
【知识点】原子的构成
【解析】【分析】原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数。
【解答】 由题意可知，Ti的核外电子数为是22，根据“原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数”可知，故其核内质子数为22。
故选D。
3．（2024八下·杭州期末）a、b两个磁极间的磁感线分布如图所示，下列说法正确的是（　　）
A．P点所在位置没有磁场
B．磁感线是真实存在的
C．磁体周围的磁场方向都相同
D．Q点的小磁针静止后N极指向右边
【答案】D
【知识点】磁场和磁感线
【解析】【分析】A.磁体周围存在磁场；
B.根据磁感线的定义判断；
C.磁体周围不同位置磁场方向不变；
D.当小磁针静止时，N极所指的方向就是该点磁场的方向。
【解答】 A.磁体的周围存在磁场，因此P点有磁场，故A错误；
B.为了形象地描述磁场的性质，物理学中引入了磁感线，但磁感线不是真实存在的，故B错误；
C.磁感线上任意一点的切线方向表示该点的磁场方向，则图中水平磁感线上各点的磁场方向都相同（即水平向右），而磁感线为曲线时，各点的磁场方向不同，故C错误；
D.由图可知，Q点的磁场方向水平向右，Q点放置小磁针静止后，由于小磁针N极的指向与磁场方向相同，所以N极指向右边，故D正确。
故选D。
4．（2024八下·杭州期末）下列基本科学观念所对应的叙述不正确的是（　　）
A．分类观：物质可以分为混合物和纯净物
B．守恒观：化学反应前后，元素种类、原子数目均保持不变。
C．微粒观：二氧化碳气体是由一个碳原子、两个氧原子构成的
D．能量观：稀盐酸和氢氧化钠溶液反应时温度升高，说明是放热反应
【答案】C
【知识点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；化学反应中能量的变化；质量守恒定律及其应用；纯净物和混合物的区别
【解析】【分析】A、根据物质按组成种类不同可以分为混合物和纯净物分析；
B、根据化学反应遵循质量守恒定律分析；
C、根据由分子构成的物质，其分子由原子构成分析；
D、根据酸和碱反应放热分析。
【解答】A、 物质按组成种类不同可以分为混合物和纯净物 ，不符合题意；
B、 化学反应遵循质量守恒定律，反应前后，元素种类、原子数目均保持不变 ，不符合题意；
C、 二氧化碳气体是由分子构成的，一个二氧化碳分子由一个碳原子、两个氧原子构成的 ，符合题意；
D、 稀盐酸和氢氧化钠溶液反应时温度升高，说明是放热反应 ，不符合题意；
故选C。
5．（2024八下·杭州期末）“六月荷花香满湖，红衣绿扇映清波”。如图是荷花植株的构造，下列有关叙述正确的是（　　）
A．荷花是水生植物，因此荷花最适宜种在渗水能力很高的砂土类土壤中
B．当荷叶表皮的保卫细胞吸水膨胀时，气孔就关闭
C．藕中含有丰富的有机物，它是通过根从淤泥中吸收而来的
D．叶柄和茎中有发达的孔道，能将空气达到根部
【答案】D
【知识点】蒸腾作用；植物的呼吸作用；光合作用的原理
【解析】【分析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。
【解答】 A、含沙多的土壤叫做沙质土，含黏土多的土壤叫做黏质土，含沙和黏土差不多的土壤叫做沙壤土。荷花生长在淤泥中，故荷花最适宜种在渗水能力很低的土壤中即黏质土，不符合题意；
B、 当荷叶表皮的保卫细胞吸水膨胀时，气孔就打开，不符合题意；
C、藕中含有丰富的有机物，它是通过莲藕的叶的光合作用制造的有机物，储存于茎，茎中富含淀粉，不符合题意；
D、荷花的叶柄和茎中都有孔道，有利于氧气和二氧化碳的输送，能将空气送到根部，符合题意。
故答案为：D。
6．（2024八下·杭州期末）某项目化学习小组设计了一种潜水自救装置，进行了以下项目化学习。当达到设定安全深度时，反应盒中的两种物质混合开始反应产生气体，气囊快速充气上浮，将潜水运动员拉回到水面。反应盒中发生的主要反应为，其中的化学式为（　　）
A．NO B．Na3N C．N2 D．NO2
【答案】C
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】根据化学反应前后原子种类和个数不变分析。
【解答】所给方程式中反应前原子种类和个数为：钠10、钾2、氮2、氧18、硅6，反应后为：钠10、钾2、氧18、硅6，由反应前后原子种类和个数不变可知，X化学式为N2。
故选C。
7．（2024八下·杭州期末）新能源汽车被越来越多的家庭所接受，这类汽车的动力装置电动机，下列各图符合其工作原理的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】磁场对通电导线的作用
【解析】【分析】根据图片分析各个选项中包含的物理原理即可。
【解答】 电动机是利用通电导体在磁场中受力作用的原理制成的。
A.奥斯特实验说明通电导体的周围存在磁场，故A不合题意；
B.图中是电磁铁，是根据电流的磁效应制成的，故B不合题意；
C.闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流，这种现象叫电磁感应现象，发电机就是利用该原理制成的，故C不合题意；
D.通电导体在磁场中要受到力的作用，电动机就是利用该原理制成的，故D符合题意。
故选D。
8．（2024八下·杭州期末）原子结构模型的建立经历不断完善、不断修正的过程，使得模型更接近事物的本质，下列相关科学史描述不正确的是（　　）
A．英国化学家道尔顿提出了实心球模型，认为原子是坚实的、不可再分的实心球
B．英国物理学家汤姆生发现了原子内有带负电的电子，且原子是电中性的
C．英国科学家卢瑟福用带正电的α粒子轰击金属箔，得出正电荷均匀分布在整个原子内
D．丹麦科学家波尔改进了卢瑟福的模型，认为电子只能在原子内的一些特定的稳定轨道上运动
【答案】C
【知识点】原子结构的探索过程
【解析】【分析】根据道尔顿、 汤姆生 、 卢瑟福等科学家对原子的模型观点分析。
【解答】 英国科学家卢瑟福用带正电的α粒子轰击金属箔，有部分α粒子遇到有正电荷的粒子发生偏转，而不是正电荷均匀分布在整个原子内。
故选C。
9．（2024八下·杭州期末）某物质的着火点为t℃，如图中该物质燃烧得最旺的点是（　　）
A．Q点 B．N点 C．P点 D．M点
【答案】A
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】根据可燃物温度达到着火点，与氧气接触即可发生燃烧，且氧气含量越高燃烧越剧烈分析。
【解答】可燃物温度达到着火点，与氧气接触即可发生燃烧，且氧气浓度越高燃烧越剧烈，图示中Q点温度高于着火点且氧气含量最高，燃烧得最旺。
故选A。
10．（2024八下·杭州期末）如图是氧气的制取和部分性质的知识网络（部分反应条件省略），下列说法不正确的是（　　）
A．反应①中MnO2的质量和化学性质在反应前后都没有改变
B．反应③中如果没有MnO2可用少量KMnO4代替
C．反应①②⑥的反应类型为分解反应
D．反应④⑤⑥中的生成物均为氧化物
【答案】C
【知识点】制取氧气的原理；催化剂在化学反应中的作用；化合反应和分解反应；氧化物
【解析】【分析】A、根据催化剂“一变两不变”的特点分析；
B、根据KMnO4分解可产生二氧化锰分析；
C、根据分解反应符合“一变多”的特点分析；
D、根据氧化物是由两种元素组成，其中一种为氧元素的化合物分析。
【解答】A、反应①中MnO2为催化剂，其质量和化学性质在反应前后都没有改变 ，不符合题意；
B、 KMnO4分解可产生二氧化锰，反应③中如果没有MnO2可用少量KMnO4代替 ，不符合题意；
C、 反应⑥的反应物有两种物质，其反应类型不是分解反应 ，符合题意；
D、 反应④⑤⑥中的生成物均为氧元素和另一种元素组成的化合物，都属于氧化物 ，不符合题意；
故选C。
11．（2024八下·杭州期末）下列说法正确的是（　　）
①科学上把具有相同核电荷数的一类原子总称为元素
②从物质分类的角度看，冰水混合物属于混合物
③由同种元素组成的物质一定属于单质
④三种同位素，属于同一种元素
A．①② B．①④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知识点】同位素；元素的概念；单质和化合物的区别；纯净物和混合物的区别
【解析】【分析】根据元素定义、纯净物和混合物定义、单质的定义及同位素的原子是同种元素的不同种原子分析。
【解答】①科学上把具有相同核电荷数的一类原子总称为元素，正确；②从物质分类的角度看，冰水混合物只一种物质组成，属于纯净物，错误；③由同种元素组成的物质可能属于单质，也可能属于混合物，错误；④三种同位素，属于同一种元素 ，正确。
故选B。
12．（2024八下·杭州期末）亚运筹备期间，杭州市在城市园林绿化中，为了树木生长更健康，园林工人时常会给树打针输液（如图），下列相关说法不正确的是（　　）
A．施肥“挂吊瓶”的针头应插入到树茎的输导组织中
B．为了让植物吸收更多的营养，可以注射高浓度的营养液
C．给新移栽树树干补水可以保持树干的水分，能促进根系萌发新根
D．如果植株矮小，叶片上有许多褐斑，可以在药水中添加含钾元素的药剂
【答案】B
【知识点】植物生长需要无机盐；茎的形态结构
【解析】【分析】木本植物茎的结构：
树皮，靠近树皮的外侧，具有保护作用，内层为韧皮部里面有筛管可以运输有机物。
形成层，细胞具有分裂能力，向外分裂产生韧皮部，向内分裂产生木质部。
木质部，内有导管可以运输水分和无机盐，里面有木纤维，对茎有很强的支持作用。
髓，由薄壁细胞组成，具有储存营养的作用。
【解答】 树干从里往外由树髓、木质部、形成层、韧皮部、保护层死细胞组成。这几部分构造中，木质部中的导管承担了向上传导水分和无机盐的功能，并且所传导的无机盐浓度可以很高。给植物打针输液就是在枝干上用针由上向下刺45度的斜孔至木质部，提供植物生长需要的水和无机盐，因此在大树移栽、弱树复壮、古树名木复壮、树木急救等方面均采用此方法进行注射低浓度的营养液。
故答案为：B。
13．（2024八下·杭州期末）在一个密闭容器中放入A、B、C、D四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如表，则下列关于反应的认识，不正确的是（　　）
物质 A B C D
反应前质量（g） 20 2 1 37
反应后质量（g） 待测a 32 1 12
A．表格中待测a的值为15
B．物质B一定是化合物
C．物质C可能是催化剂
D．反应中A、D的相对分子质量比一定为1：5
【答案】D
【知识点】催化剂在化学反应中的作用；质量守恒定律及其应用
【解析】【分析】A、根据化学反应前后物质质量总和不变分析；
B、根据反应后物质质量变化确定反应物和生成物，由此确定反应类型，由化合反应的生成物一定是化合物分析；
C、根据反应前后质量不变的物质可能是催化剂可能是杂质分析；
D、根据利用物质质量比和分子个数比可确定相对分子质量比分析。
【解答】A、由反应前后物质质量总和不变可知， 表格中待测a的值为20+2+37－32－12＝15 ，不符合题意；
B、反应后质量增加的为生成物，质量减少的为反应物，该反应为A+DB，物质B一定是化合物，不符合题意；
C、物质C反应后质量不变，可能是催化剂，可能是杂质，不符合题意；
D、因不确定分子个数比，利用物质质量比不能确定相对分子质量比，符合题意；
故选D。
14．（2024八下·杭州期末）下列说法中正确的是（　　）
A．足量的Fe、S、H2三种物质分别在氧气中完全燃烧，若消耗等质量的氧气，则消耗质量最多的是H2
B．现有FeO与Fe2O3两种纯净物，FeO中氧元素的质量分数大于Fe2O3中氧元素的质量分数
C．在某种氮的氧化物中，若氮元素与氧元素的质量比为7：4，该氧化物的化学式为NO
D．一氧化碳和二氧化碳组成的混合气体中，碳、氧原子的个数比可能是3：4
【答案】D
【知识点】有关化学式的计算和推断；根据化学反应方程式的计算
【解析】【分析】A、根据化学反应中各物质质量关系分析；
B、根据元素质量分数＝相对原子质量×原子个数/相对分子质量分析；
C、根据元素质量比为相对原子质量×原子个数之比分析；
D、根据一氧化碳和二氧化碳中碳、氧原子个数比分析。
【解答】A、 足量的Fe、S、H2三种物质分别在氧气中完全燃烧，Fe与氧气质量比为84：32，S与氧气质量比为32：32，H2与氧气质量比为4：32，若消耗等质量的氧气，则消耗质量最少的是H2 ，不符合题意；
B、 现有FeO与Fe2O3两种纯净物，FeO（可以看成是Fe2O2）中氧元素的质量分数小于Fe2O3中氧元素的质量分数 ，不符合题意；
C、 在某种氮的氧化物中，若氮元素与氧元素的质量比为7：4，设该氧化物的化学式为NxOy ，则14x：16y＝7：4，x：y=2：1，则 该氧化物的化学式为N2O ，不符合题意；
D、一氧化碳中碳、氧原子个数比为1：1，二氧化碳中碳、氧原子个数比为1：2，则 一氧化碳和二氧化碳组成的混合气体中，碳、氧原子的个数比可能是3：4 ，符合题意；
故选D。
15．（2024八下·杭州期末）如图是正常家庭电路的一部分，下列说法不正确的是（　　）
A．导线A与大地之间的电压为220V
B．测电笔先后插入插座的左右插孔，氖管都不发光
C．在家庭电路中灯泡与插座并联
D．电冰箱的插头插入三孔插座能使电冰箱的金属外壳接地
【答案】B
【知识点】家庭电路的组成与连接
【解析】【分析】A.家庭电路的火线与地之间的电压为220V，零线与地之间的电压为零；
B.测电笔接触插座的火线氖管发光，接触插座的零线氖管不发光；
C.根据家庭电路连接的知识判断；
D.根据三孔插座的接线方法判断。
【解答】 A.导线A直接与火线相连，应该为火线，与大地之间的电压为220V，故A正确不合题意；
B.测电笔插入插座的右插孔，氖管发光，故B错误符合题意；
C.家庭电路中灯泡与插座并排连接在电路上，为并联，故C正确不合题意；
D.电冰箱的插头插入三孔插座能使电冰箱的金属外壳接地，故D正确不合题意。
故选B。
16．（2024八下·杭州期末）如图是元素周期表的一部分，回答下列问题。
（1）周期表中位置①处的元素符号是　 　。
（2）在元素的分类中，周期表中位置②处的元素是　 　元素。（选填“金属”或“非金属”）
（3）周期表中位置②和③形成的化合物的化学式为　 　。
【答案】（1）O
（2）金属
（3）NaCl
【知识点】元素的种类与分布；元素周期表；化学式的书写及意义
【解析】【分析】（1）根据①处元素原子序数为8分析；
（2）根据原子序数为11的元素为钠元素分析；
（3）根据氯化钠化学式书写分析。
【解答】（1） 周期表中位置①处的元素为氧元素，符号是O。
（2） 在元素的分类中，周期表中位置②处质子数为11，为钠元素，属于金属元素。
（3） 周期表中位置②为钠元素，③为氯元素，二者形成的化合物的化学式为NaCl。
故答案为：（1）O；（2）金属；（3）NaCl。
17．（2024八下·杭州期末）回答下列问题。
（1）分别写出2H2中两个数字⒉所表示的意义；　 　、　 　。
（2）物质是由微粒构成的．构成物质的微粒保持了物质的化学性质，保持水银的化学性质的最小微粒是汞原子，保持水的化学性质的最小微粒是　 　。
【答案】（1）2个氢分子；一个氢分子中2个氢原子
（2）水分子
【知识点】分子的定义与分子的特性；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【分析】（1）根据化学式前数字为分子个数，化学式右下角数字为一个分子中原子个数分析；
（2）根据分子保持物质化学性质分析。
【解答】（1） 2H2中前面数字2为2个氢分子，后面2表示一个氢分子中2个氢原子。
（2） 保持水的化学性质的最小微粒是水分子。
故答案为：（1）2个氢分子；一个氢分子中2个氢原子；（2）水分子。
18．（2024八下·杭州期末）根据所学知识进行计算。
（1）某三价金属氧化物中氧元素的质量分数为30%，则该金属元素的相对原子质量为　 　。
（2）化合物SO3中S元素的化合价为　 　价。
【答案】（1）56
（2）+6
【知识点】元素化合价的规则与计算；有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】（1）根据所给元素化合价确定原子个数比，由元素质量比为相对原子质量×原子个数之比分析；
（2）根据化合物中元素化合价代数和为0分析。
【解答】（1） 某三价金属氧化物中氧元素的质量分数为30%，氧化物中金属元素原子和氧原子个数比为2：3，设该金属元素的相对原子质量为x，则2x：48=70%：30%，x＝56.
（2） 化合物SO3中氧元素化合价为－2价，由化合物中元素化合价代数和为0可知，S元素的化合价为+6价。
故答案为：（1）56；（2）+6。
19．（2024八下·杭州期末）学校某兴趣小组利用如图所示的微型实验装置进行探究实验．
（1）先挤压右侧滴管并微热燃烧管，根据表格中的数据判断燃烧管中先燃烧的物质是　 　。
物质 白磷 红磷
着火点（℃） 40 240
（2）再挤压左侧滴管滴下液体，发现石灰石表面产生大量气泡，随后发现原来燃烧的物质因缺少氧气停止燃烧。下列灭火方法与此原理相同的是____（选填字母）。
A．用扇子扇灭燃着的蜡烛
B．用灯帽熄灭酒精灯
C．森林火灾时开辟隔离带
【答案】（1）白磷
（2）B
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】（1）根据白磷着火点低于红磷分析；
（2）根据二氧化碳灭火是隔离氧气原理分析。
【解答】（1）白磷着火点低于红磷，则燃烧管中先燃烧的是白磷。
（2） 挤压左侧滴管滴下液体， 盐酸与石灰石反应产生二氧化碳，使可燃物与氧气隔离而熄灭， 用扇子扇灭燃着的蜡烛是采有季降低温度至可燃物着火点以下的灭火原理，A错误； 用灯帽熄灭酒精灯是采用了隔离氧气的灭火原理，B正确； 森林火灾时开辟隔离带是采用了撤离可燃物的灭火原理，错误。
故答案为：（1）白磷；（2）B。
20．（2024八下·杭州期末）下图中图甲是小滨呼吸过程中肺内气压的变化曲线图；图乙是肺泡和肺毛细血管间的气体交换图。请据图回答下列问题：
（1）持续大笑时人体会因为吸入大量气体导致肚子疼，此时膈肌和肋间外肌　 　（选填“收缩”或“舒张”），吸入大量气体过程可以用图甲曲线　 　段表示（选填“AB”或“BC”）。停止大笑后可以通过缓慢深呼吸缓解肚子疼。
（2）图乙中①代表肺泡内的02通过　 　作用，透过肺泡壁和毛细血管璧进入血液中。
【答案】（1）收缩；AB
（2）气体扩散
【知识点】人体呼吸系统的结构和气体交换
【解析】【分析】呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张引起的，包括吸气和呼气两个过程：吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，造成肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动吸气运动；呼气时，膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动。
【解答】 （1）吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内。大笑时是吸气过程，因此，持续大笑时会肚子疼，此时膈肌和肋间外肌收缩，吸入大量气体，可以用图甲曲线AB段表示，停止大笑后可以通过缓慢深呼吸缓解肚子疼。
（2）气体总是由多的地方向少的地方扩散，即总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止。血液流经肺部时，肺泡氧的浓度高于血液中氧的浓度，因此，肺泡内的O2通过气体扩散作用，透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液中。
21．（2024八下·杭州期末）传统地漏因不密封，排水管内臭气会扩散到室内，为此某校项目化小组发明了一种自动升降“地漏”（如图甲），有积水时通过磁悬浮装置可以实现自动排水（如图乙）。
（1）当密封盖上方无水时，在磁体B作用下，磁体A将密封盖顶起。若磁体A下端为N极，则磁体B上端为　 　极。当密封盖上方有水时，密封盖下移，开始排水。积水越多，则排水越快。
（2）请根据工作原理图结合以上分析，请简述这种自动升降“地漏”的工作原理：　 　。
【答案】（1）N
（2）当没有水时，磁体的排斥力将排水口密封住，当水越多，水对密封盖的压强越大、压力越大，排水口下降越多，排水口越大，排水越容易。
【知识点】磁极间的相互作用
【解析】【分析】（1）对磁体A进行受力分析，确定A受到磁力的方向，然后根据磁极之间的相互作用规律分析磁体B上端磁极。
（2）注意分析无水时磁体A带动密封盖堵住排水口的原因，以及排水量增大时排水口下降的原因即可。
【解答】 （1）根据图片可知，磁体A在上面，而磁体B在下面，则磁体A需要受到磁体B向上的排斥力才能密封住排水口。根据同名磁极相互排斥，磁体A下端为N极，故B上端也为N极；
（2）根据题意可知，这种自动升降“地漏”的工作原理为：当没有水时，磁体的排斥力将排水口密封住，当水越多，水对密封盖的压强越大、压力越大，排水口下降越多，排水口越大，排水越容易。
22．（2024八下·杭州期末）小滨用如图所示的装置来制取氧气，在实验前对装置进行气密性检查。小滨建构了“检查装置气密性”的思维模型：
（1）检查图甲装置的气密性：①按图连接好装置：②关闭止水夹，③在长颈漏斗中注入一定量的水直至长颈漏斗末端没入水中，并继续注水，④如果观察到长颈漏斗中水不再下流并维持一段时间，就证明装置气密性良好。上述实验中，属于“利用转换法检查气压差”这一思维模型环节的步骤是　 　。（选填“①”、“②”、“③"、“④”）
（2）实验室用装置甲作为制取氧气的发生装置，反应化学方程式为　 　。
【答案】（1）④
（2）2H2O22H2O＋O2↑
【知识点】气体装置的装配、连接、选择与气密性检查；书写化学方程式、文字表达式
【解析】【分析】（1）根据所给思维模型的环节分析；
（2）根据过氧化氢制氧气原理及发生装置分析。
【解答】（1）检查图甲装置气密性方法中， ①② 属于构建封闭体系， ③ 属于改变体系内气压形成气压差，④属于利用转换法检查气压差。
（2） 实验室用装置甲作为制取氧气的发生装置，则选择药品为过氧化氢和二氧化锰，过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，反应化学方程式为2H2O22H2O＋O2↑。
故答案为：（1） ④ ；（2）2H2O22H2O＋O2↑。
23．（2024八下·杭州期末）作图：
（1）如图所示，请将螺线管、滑动变阻器接入电路中，使开关团合后，螺线管与条形磁铁相互排斥，滑动变阻器滑片Р向右移动会使斥力变大。
（2）图甲是某宾馆床头柜上的开关示意图，图乙是其控制的电路，其中S1为旋钮开关，单独控制台灯的通断和亮度；S2为单独控制电视插座的开关。请用笔画线代替导线完成电路图。
【答案】（1）
（2）
【知识点】滑动变阻器的原理及其使用；磁极间的相互作用；通电螺线管的极性和电流方向的判断；家庭电路的组成与连接
【解析】【分析】（1）根据排斥力增大确定电流变化，弄清变阻器的阻值变化，进而确定变阻器的接线方法。根据磁极之间的相互作用判断电磁铁的磁极方向，根据安培定则判断线圈的缠绕方法即可。
（2）在家庭电路中，用电器通常为并联，工作时互不影响；同时，为了用电安全，开关必须接在火线和用电器之间；双孔插座接线注意“左零右火”，据此完成作图即可。
【解答】（1）①根据图片可知，条形磁铁的右端为S极，根据“同名磁极相互排斥”可知，电磁铁的左端为S极，右端为N极。右手握住螺线管，大拇指指向右端，此时弯曲的四指指尖向下，即线圈上电流方向向下，那么左端第一圈在反面；
②变阻器的滑片向右移动时排斥力变大，则电流变大而电阻变小，那么应该将右下角的接线柱与电源正极相连，如下图所示：
（2） 由经验可知，若插座坏了，灯泡正常发光，二者互不影响，为并联。开关S1只能控制台灯，那么二者串联在同一支路；开关S2只能控制插座，那么二者串联在同一支路上。从火线上引线，先连接开关S1，再连接灯泡回到零线；
从火线上引线，先连接开关S2，再接在插座上，最后将另一个孔与零线相连，如下图所示：
24．（2024八下·杭州期末）实验室常用下列装置制取气体和研究气体的性质，根据所学知识回答下列问题：
（1）如果想要收集较为干燥的氧气，收集氧气时最好选择气体收集装置中的　 　（填序号）。
（2）用高锰酸钾制取O2时，装置A还需做的一点改动是　 　。
（3）若收集的气体是密度比空气小的有毒气体，选用F装置收集气体可避免污染空气。收集时气体应从F装置的　 　导管进入，并进行尾气处理。
【答案】（1）C
（2）试管口加团棉花
（3）b
【知识点】制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项
【解析】【分析】（1）根据排空气法较排水法收集气体干燥分析；
（2）根据高锰酸钾制氧气发生装置特点分析；
（3）根据密度小的气体短导管进气分析。
【解答】（1） 如果想要收集较为干燥的氧气，收集氧气时最好选择气体收集装置中的C。
（2） 用高锰酸钾制取O2时，为防止加热时高锰酸钾颗粒进入导管，装置A还需做的一点改动是试管口加团棉花。
（3） 若收集的气体是密度比空气小的有毒气体，选用F装置收集气体可避免污染空气。收集时气体应从F装置的b导管进入，并进行尾气处理。
故答案为：（1）C；（2）试管口加团棉花；（3）b。
25．（2024八下·杭州期末）测量空气中氧气体积分数实验的思维模型如下：封闭空间——消耗氧气——气压减小——观察现象。项目化学习小组按图甲完成氧气含量测定的实验时，发现进入集气瓶的水量低于“1”刻度线。为提高氧气含量测定的精准度，展开了如下研究。
[误差分析]几位同学对测量值偏小原因的分析如下：
甲：红磷的量不足，未能把瓶内氧气耗尽；
乙：将燃烧匙伸入集气瓶瞬间，部分空气逸出；
丙：实验前导管中有空气，实验后一部分本应进入容器的水滞留在导管中；
丁：由于广口瓶的形状造成很难均分五等份，影响测量结果；
（1）以上原因分析中，其中一位同学的观点被大家一致否定。你认为是　 　（选填”甲”“乙"“丙"或”丁”）的观点。
（2）[方案改进]根据以上讨论，为减少实验误差，提高实验结果的精准度，学习小组间学设计了图乙改进装置（已知：红磷的着火点是240℃，无毒辣；白磷的着火点是40℃，有剧毒辣）。比较图甲、图乙的实验方案，下列关于图乙实验方案叙述正确的是____。
A．利用者火点更低的白磷并采用加热后的玻璃棒“内引燃”，建立封闭空间使实验结果更精准
B．可以解决图甲方案中一部分水滞留在导管中带来的误差问题
C．改用量筒内水的体积变化来确定消耗氧气的体积，使测蛩结果更精准
D．彻底地解决了实验的安全性问题，符合绿色化学理念
（3）[问题反思]小组同学多次实验，测量值总是小于五分之一。经过老师指导，小组同学讨论后认为，可以从模型中“消耗氧气”的方法入手给实验做进一步改进。
[资料]暖宝宝是利用铁粉在空气中氧化的原理制成。
[方案迭代]讨论后，项目组设计了如图丙所示的装置，用暖宝宝粉代替红磷，利用铁粉在空气中氧化的原理进行实验。操作步骤如下：①将滤纸用水浸润后黏附在针筒内壁；②把暖宝宝粉倒入针筒，轻轻转动，使涂抹均匀：⑨涂上凡士林，将活塞插入针筒，盖上橡皮帽，观察并记录活塞移动情况。实验过程中利用传感器测得甲、丙两个实验中氧气的体积分数随时间变化如图丁所示。结合图丁从消耗氧气的方法角度分析，图丙方案比图甲方案测定结果更精准的原因是　 　。
[心得交流]科学探究需要不断根据结果反思探究过程，优化方案，实现方案的迭代更新。
【答案】（1）乙
（2）A
（3）暖宝宝粉能更充分消耗氧气（合理即可）
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】（1）根据燃烧匙伸入集气瓶瞬间，部分空气会逸出分析；
（2）根据测空气中氧气体积分数实验中注意事项分析；
（3）根据图示确定暖宝宝能将氧气更好的消耗分析。
【解答】（1） 乙观点将燃烧匙伸入集气瓶瞬间，部分空气逸出，会造成所测结果偏大。
（2）白磷着火点低，乙实验始终在密闭装置中，结果更精确，A正确；乙导管中也会有水滞留导致误差，B错误； 改用量筒内水的体积变化来确定消耗氧气的体积，使测定结果更精准 ，C正确；仍是用磷燃烧方法测定，没有彻底解决实验的安全性问题，D错误。
（3）由图丁可知， 暖宝宝粉能更充分消耗氧气，所以图丙方案比图甲方案测定结果更精准。
故答案为：（1）乙；（2）AC；（3）暖宝宝粉能更充分消耗氧气（合理即可）。
26．（2024八下·杭州期末）某同学在学习完植物的三种生理活动后进行了相关研究。图甲中的A、B、C分别表示植物的三种生理活动；图乙是该同学综合研究呼吸作用、光合作用的实验装置（氢氧化钠溶液可以吸收CO2）；图丙是大棚内该植物制造和消耗有机物和种植密度的关系图。请根据图回答问题：
（1）图甲中根吸收的水分大约有99%主要用于　 　（填字母）这一生理过程；
（2）该同学研究呼吸作用、光合作用的实验过程如下，
①呼吸作用的研究：先摘取一片图乙装置中的叶片，除去叶绿素后滴加碘液，看到的叶片变蓝；再关闭图乙装置的阀门，在黑暗处放置24h后，摘取甲叶片，除去叶绿素后滴加碘液，看到的现象是：叶片不变蓝。据此可以得出的结论是：　 　。
②光合作用的研究：将在黑暗处放置一昼夜后的图乙装置，移到阳光下，打开阀门并移除氢氧化钠溶液，在叶片乙中N处切断A与R之间的主叶脉。一段时间后取下叶片乙，除去叶绿素后滴加碘液，实验现象是：A不变蓝，B变蓝。据此可以得出的结论是　 　。
（3）种植密度也会影响植物的产量，分析图丙曲线可知种植密度为　 　时（选填m1、m2、m3，或m4）植物产量最高。
【答案】（1）B
（2）呼吸作用会消耗叶片中的淀粉；光合作用需要水，光合作用能制造淀粉
（3）m2
【知识点】蒸腾作用；光合作用的原料、条件和产物；光合作用的原理；光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【分析】 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放氧气的过程，叫做光合作用；绿色植物利用氧气和有机物，在活细胞，分解产生二氧化碳和水并释放出能量的过程叫做呼吸作用；
【解答】（1） 图甲中根吸收的水分大约有99%主要用于B蒸腾作用这一生理过程，蒸腾作用是植物根吸收水分的动力；
（2）淀粉遇碘液变蓝色，可以用碘液来检验淀粉的存在； 在黑暗处放置24h后，摘取甲叶片，除去叶绿素后滴加碘液，看到的现象是：叶片不变蓝。据此可以得出的结论是： 呼吸作用会消耗叶片中的淀粉；
主叶脉主要起到运输水分的作用，植物的运输水分和无机盐的方向是自下而上的，所以A处没有水分，根据实验现象得出的结论是光合作用需要水，光合作用能制造淀粉；
（3）植物的光合作用会制造有机物，植物的呼吸作用会消耗有机物，所以 种植密度也会影响植物的产量，分析图丙曲线可知种植密度为m2植物产量最高。
故答案为：（1）B（2）呼吸作用会消耗叶片中的淀粉；光合作用需要水，光合作用能制造淀粉（3）m2
27．（2024八下·杭州期末）分析硫、碳、铁丝三种物质在氧气中的燃烧，回答问题。
（1）从操作角度：三种物质都要自上而下　 　（填“快速”或“缓慢”）伸入氧气瓶中；铁丝燃烧实验中，需要在火柴快要燃尽时再伸入充满氧气的集气瓶中、其目的是　 　。
（2）从现象角度：硫在氧气中燃烧时，比在空气中燃烧得更旺，观察到淡黄色固体熔化后，燃烧发出　 　色火焰。碳在氧气中比在空气中燃烧得更旺；铁丝在空气中不燃烧，但在氧气中剧烈燃烧，火星四射并生成黑色的固体，此黑色的固体物质是　 　（填物质名称）。
（3）从装置角度：燃烧实验时，集气瓶底是否放入水及放入水的原因各不相间，铁丝燃烧时，集气瓶底放入少许水的目的是　 　。
【答案】（1）缓慢；防止火柴将氧气更多消耗
（2）明亮蓝紫色火焰；四氧化三铁
（3）防止熔化物溅落下来炸裂瓶底
【知识点】实验操作注意事项的探究；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】（1）根据硫、铁丝在氧气中燃烧的现象、操作步骤分析；
（2）根据铁丝在氧气中燃烧实验要防止炸裂瓶底分析。
【解答】进行硫、碳、铁在氧气中燃烧实验中，为使氧气充分反应，应将三种物质此燃后缓慢伸入瓶中，铁丝燃烧实验中需要在火柴快要燃尽时再伸入充满氧气的集气瓶中、以防止火柴将氧气更多消耗。
（1）硫在氧气中燃烧，发出明亮蓝紫色火焰。铁丝在氧气中燃烧生成的黑色物质为四氧化三铁。
（2） 铁丝燃烧时，集气瓶底放入少许水是为了防止熔化物溅落下来炸裂瓶底。
故答案为：缓慢；防止火柴将氧气更多消耗；（1）明亮蓝紫色火焰；四氧化三铁；（2）防止熔化物溅落下来炸裂瓶底。
28．（2024八下·杭州期末）项目学习小组实验发现，装在筒内的电动机带动风叶转动时，电动机转动方向改变，气流方向也改变，如图甲所示。于是想利用带风叶的电动机制作一款“书桌神器”：既能收集书桌上的小纸屑，又能吹风纳凉。他们制定的产品评价表如下。
评价指标 评价等级
优秀 合格 待改进
指标一 能吸纸屑、吹风且风速可调 能吸纸屑、吹风，风速不可调 只能吸纸屑或只能吹风
指标二 吸纸屑后，吹风时无纸屑吹出 吸纸屑后，吹风时有部分纸屑吹出 吸纸屑后，吹风时全部纸屑吹出
小组同学设计如图乙电路，利用带风叶的电动机、电池、旋钮式电阻等材料制作模型，其工作原理示意图如图丙。
（1）图乙中，通过切换开关s，可以改变电动机转向的原因是　 　。
（2）将开关S与"1"连接，旋钮OP绕О点沿箭头方向转动时，电动机转速如何变化 　 　。
（3）对模型测试时，其"指标一"为优秀。请结合评价量表，分析该模型的“指标二"所处的评价等级（“优秀”、“合格”、“待改进”），并说明理由　 　。
【答案】（1）改变通过电动机电流的方向
（2）变慢
（3）合格，理由是：吸纸屑时收集盒右侧的阀门打开，从而将纸屑吸入收集盒，同时也有一部分纸屑被吸到隔板下面，吹风时，收集盒右侧的阀门关闭，收集盒内的纸屑不会被吹出，但隔板下面的纸屑会被吹出。
【知识点】磁场对通电导线的作用
【解析】【分析】（1）根据图乙分析切换开关S时通过电动机电流方向的变化，进而分析电动机转向改变的原因；
（2）根据图乙分析旋钮OP绕O点沿箭头方向转动时变阻器接入电路的电阻变化，根据欧姆定律分析电路中电流的变化，进而分析电动机转速的变化；
（3）根据图丙分析吹风时有无纸屑吹出，进而判断该模型的“指标二”评价等级。
【解答】 （1）由图乙可知，开关S与“1”连接时，电流从电动机的上方流入，开关S与“2”连接时，电流从电动机的下方流入，即切换开关S后，通过电动机电流的方向发生改变，因此电动机转向改变的原因是改变通过电动机电流的方向；
（2）他图乙可知，将开关S与“1”连接，旋钮OP绕O点沿箭头方向转动时，变阻器接入电路的电阻变大，由欧姆定律可知，此时通过电动机的电流变小，电动机的转速变慢；
（3）由图丙可知，吸纸屑时收集盒右侧的阀门打开，从而将纸屑吸入收集盒，同时也有一部分纸屑被吸到隔板下面，吹风时，收集盒右侧的阀门关闭，收集盒内的纸屑不会被吹出，但隔板下面的纸屑会被吹出，结合表中的指标二可知，吸纸屑后，吹风时有部分纸屑被吹出，因此该模型的“指标二”评价等级为合格。
29．（2024八下·杭州期末）小滨同学对手机无线充电的原理感到好奇。查阅资料后得知：充电时，充电板中的交变电流在发射线圈中产生不断变化的磁场，手机内的接收线圈会产生感应电流给电池充电，结构如图甲。学过电磁感应原理的小滨同学提出质疑：手机和充电器在充电过程中都不动，并没有做切割磁感线运动，为何会产生感应电流？对此，他设计了图乙实验进行验证。
（1）在正确连接电路后，小滨发现Р线圈和Q线圈处于静止状态，当闭合开关瞬间或移动滑片时，灵敏电计表G指针会出现偏转。小滨请教科学老师后得知，当闭合电路所围成的平面内磁感线数量发生改变时，电路中能产生感应电流。请根据上述事实，解释在图丙实验中若导体ab上下运动时，则闭合电路中不产生感应电流的原因　 　。
（2）闭合开关瞬间，灵敏电流计G指针偏转角度较小。小滨认为，可能是Р线圈中的电流变化过小，于是他将滑片向左移。他的这一操作是基于什么猜想 　 　。
【答案】（1）该闭合电路内磁感线数量未发生改变
（2）Q线圈周围的磁场越强，P线圈中的感应电流越大
【知识点】产生电磁感应现象的条件和规律
【解析】【分析】（1）由题知，闭合电路围成的平面内，磁感线数量发生改变时，电路中能产生感应电流；丙图中导体ab上下运动时，它始终没有切割磁感线，根据上述信息和图丙分析不会产生感应电流的原因；
（2）感应电流的大小与磁场强度和切割磁感线运动的速度有关；通电导体周围存在磁场，电流越大，电流周围的磁场越强。
【解答】（1）小科向老师请教，得知当闭合电路围成的平面内，磁感线数量发生改变时，电路中就能产生感应电流；根据上述事实结合图丙可知，导体ab上下运动时，通过该闭合电路内磁感线数量未发生改变，所以此时不会产生感应电流。
（2）闭合开关后灵敏电流计指针并没有发生偏转，可能是P线圈周围的磁场不够强，也就是Q线圈产生的磁场太弱，而电流周围磁场的强弱与电流大小有关，因而他将滑片向左移以增大通过Q线圈的电流，使Q线圈周围的磁场更强，则他基于的猜想是：Q线圈周围的磁场越强，P线圈中的感应电流越大。
30．（2024八下·杭州期末）某生产化肥碳酸氢铵（NH4HCO3）的企业做了一个大型户外广告，如图所示，请根据相关信息计算：
XX牌化肥 国际首创
主要成分 碳酸氢铵（NH4HCO3）
含氮量全球化肥之首 20%
净重 50kg/袋
备注：除碳酸氢铵以外的杂质成分不含氮元素。
（1）NH4HCO3中氮、氢、碳、氧四种原子的个数比为　 　。
（2）小明同学通过计算发现该广告是虚假广告。请你写出小明的计算过程和判断依据。
（3）一袋50kg纯的碳酸氢铵的含氮量与多少千克的纯的CO（NH2）2的含氮量相同（结果保留整数）。
【答案】（1）1：5：1：3.
（2）纯净的碳酸氢铵中氮元素质量分数为<20%，所以广告虚假
（3）解：与 50kg纯的碳酸氢铵的含氮量相同的尿素质量为
【知识点】有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】（1）根据化学式右下角数字为分子中原子个数比分析；
（2）根据纯净物的碳酸氢铵中氮元素质量分数含量高于碳酸氢铵化肥中氮元素质量分数分析；
（3）根据元素质量为物质质量×元素质量分数分析。
【解答】（1） NH4HCO3中氮、氢、碳、氧四种原子的个数比为1：5：1：3.。
31．（2024八下·杭州期末）现有含铜、氧两种元素的固体样品9g，测得其中含铜元素的质量为8g，已知铜的氧化物有CuO和Cu2O，请回答：
（1）CuO中铜元素和氧元素的质量比为　 　，Cu2O的相对分子质量为　 　。
（2）若该物质为纯净物，则该物质是　 　。
（3）若该物质是混合物，它的组成情况有　 　种。
【答案】（1）4：1；144
（2）Cu2O
（3）2或两
【知识点】有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】（1）根据元素质量比为相对原子质量×原子个数之比、相对分子质量为分子中各原子的相对原子质量之和分析；
（2）根据物质中铜与氧元素质量比确定物质组成分析；
（3）根据所给物质中铜、氧元素质量比及铜、氧元素组成的固体有铜、氧化铜和氧化亚铜分析。
【解答】（1） CuO中铜元素和氧元素的质量比为64：16＝4：1， Cu2O的相对分子质量为64×2+16＝144。
（2） 该物质中铜与氧元素质量比为8：1，若该物质为纯净物，为则该物质是Cu2O。
（3） 若该物质是混合物，它的组成情况有铜、氧化铜或铜、氧化铅、氧化亚铜两种情况。
故答案为：（1）4：1；144；（2）Cu2O；（3）2或两。
32．（2024八下·杭州期末）某学习小组设计了一个孵化器的恒温装置，图甲为热敏电阻R、滑动变阻器R1和继电器等组成的恒温箱简单温控电路。为继电器线圈供电的电池的电压为6伏，图中的“电源”是恒温加热箱的电源，继电器线圈的电阻为100欧。当线圈中电流大于或等于20毫安时，继电器的衔铁被吸合，图乙为热敏电阻的R-t图像。
（1）恒温箱的加热器应接在　 　端（选填“AB”或“CD”）
（2）孵化小鸡时，恒温箱的温度设定为40℃，则滑动变阻器R1应取多大阻值
（3）因为不同孵化时期所需要的孵化温度略有不同，当滑动变阻器向左滑动时，其目的是将孵化温度　 　（选填“升高”或“降低”）
【答案】（1）AB
（2）110Ω
（3）升高
【知识点】欧姆定律及其应用；电磁铁的其他应用
【解析】【分析】 （1）根据图乙可知，热敏电阻R的阻值随温度的升高而减小，则控制电路中的电流随之增大，当控制电路中的电流大于等于设置电流时，衔铁被吸引闭合，电键K接通CD所在的电路，反之，接通AB所在的电路，再结合题意进行分析；
（2）由图乙可知，恒温箱的温度设定为40℃时，热敏电阻R的阻值，在控制电路中，根据欧姆定律和串联电路的电阻关系，计算出滑动变阻器R1对应的阻值；
（3）电磁铁吸合时电流大小不变，而总电阻不变，则总电阻不变。根据变阻器的阻值变化确定热敏电阻的阻值变化，最后根据乙图确定温度变化即可。
【解答】 （1）根据图乙可知，热敏电阻R的阻值随温度的升高而减小，则控制电路中的电流随之增大，当控制电路中的电流大于等于设定的电流时，衔铁被吸引闭合，电键K接通CD所在的电路，反之，接通AB所在的电路。则当温度较低时，电键K接通AB所在的电路，当温度较高时，电键K接通CD所在的电路，所以恒温箱的加热器应接在AB端；
（2）由图乙可知，恒温箱的温度设定为40℃时，热敏电阻R的阻值为90Ω，
由欧姆定律得，控制电路的总电阻为：，
此时滑动变阻器R1的阻值为：R1=R总-R-R线圈=300Ω-90Ω-100Ω=110Ω。
（3）电磁铁吸合时电流大小不变，而总电阻不变，则总电阻不变。当变阻器的滑片向左移动时，变阻器的阻值减小，根据R总=R1+R可知，此时热敏电阻阻值变大。根据乙图可知，此时温度升高。
33．（2024八下·杭州期末）科学兴趣小组对某石灰石样品中碳酸钙的质量分数进行实验探究。该小组取用8g样品，测定该石灰石的纯度，用未知溶质质量分数的稀盐酸80g分4次加入。每次充分反应后，经过滤、干燥等操作后称量固体的质量。（假设过滤、干燥等操作过程，固体物质的质量不受损耗，石灰石中的杂质不与盐酸反应，也不溶于水。）实验结果见下表：
稀盐酸的用量 第一次加入20g 第二次加入20g 第三次加入20g 第四次加入20g
剩余固体的质量 6.0g 4.0g 2.0g 0.8g
请计算：
（1）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是　 　。
（2）所用的稀盐酸中，溶质的质量分数是多少 （写出计算过程）
（3）8g石灰石样品与足量的稀盐酸反应，生成二氧化碳多少克 （写出计算过程，结果保留一位小数）
【答案】（1）90%
（2）解：设所用稀盐酸溶质质量分数为x
CaCO3+ 2HCl= CaCl2+H2O+ CO2↑
100 73 　 　
2g 20xg 　 　
100：73=2g：20gx
x=7.3%
答：所用稀盐酸溶质质量分数为7.3%。
（3）解：设生成二氧化碳质量为y
CaCO3+ 2HCl= CaCl2+H2O+ CO2↑
100 　 　 44
8g－0.8g 　 　 y
100：44=(8g-0.8g)：y
y＝3.2g
答：生成二氧化碳质量为3.2g。
【知识点】质量守恒定律及其应用；根据化学反应方程式的计算
【解析】【分析】（1）根据表中所给数据结合质量守恒定律分析；
（2）根据反应的碳酸钙质量及方程式中物质间质量关系计算盐酸中溶质质量及质量分数分析；
（3）根据反应的碳酸钙质量及方程式中物质间质量关系计算生成二氧化碳质量分析。
【解答】（1）由表中数据可知，每加入20克稀盐酸完全反应，消耗碳酸钙质量为2克，第四次加入20克稀盐酸，消耗固体1.2克，说明第四次盐酸过量，碳酸钙完全反应，则0.8克为石灰石样品中杂质质量，该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是
34．（2024八下·杭州期末）我们在实验中发现一个有趣的现象：火柴划着后，如果将火柴直立，使火焰在下，火柴就能继续燃烧；如果将火柴直立，使火焰在上，火柴就不易继续燃烧。请你用所学知识解释上述两种现象。
【答案】外焰温度最高，火柴头向下的话，外焰是打在火柴棍上的，容易着。并且燃烧也是需要燃料的，火柴头向上的话，内焰很难点燃火柴棍，所以容易熄灭
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】燃烧的条件：①可燃物；②与氧气接触；③温度达到着火点，注意燃烧的火焰是否能够给火柴棍加热即可。
【解答】外焰温度最高，火柴头向下的话，外焰是打在火柴棍上的，能够不断的给火柴棍加热，容易着。并且燃烧也是需要燃料的，火柴头向上的话，内焰很难点燃火柴棍，所以容易熄灭。
35．（2024八下·杭州期末）目前，全球平均气温较工业化前已上升了1.1℃，其主要原因是自然界中的碳平衡被破坏。在第七十五届联合国大会期间，我国承诺：中国将力争于2030年前实现“碳达峰”即CO2排放量不再增加；2060年前实现“碳中和”，即CO2排放量与减少量相等。
材料一：“二氧化碳地质储存”被认为是当前最为现实的减排对策之一。小滨在实验室模拟“二氧化碳地质储存”相关方法，分别为“溶解填埋法”和“矿物填埋法”，具体如图甲所示。（“→”表示物质之间可以转化）。
材料二：我国科研人员利用二氧化碳、氢气等物质合成了葡萄糖和脂肪酸，大致原理如图所示。
这一技术如果能应用和推广，将“工厂化”地吸收和利用二氧化碳，有效助力“碳达峰”、“碳中和”目标的实现。
请结合以上内容回答下列问题：
（1）图甲中①模拟“溶解填埋法”，将二氧化碳通入水中，能降低大气中二氧化碳的浓度，其主要原因是　 　。
（2）图甲中②模拟“矿物填埋法”，小滨将二氧化碳通入氢氧化钙溶液中，反应过程的微观示意图如图乙所示，图中的符号分别表示溶液中的微粒（分子或离子），其中●代表　 　（填微粒符号）。
（3）材料二中利用二氧化碳最终合成葡萄糖和脂肪酸的过程类似绿色植物的　 　（选填“呼吸作用”、“光合作用”或“蒸腾作用”）。
（4）已知乙酸的化学式为CH3COOH，假设二氧化碳反应生成乙酸时碳元素的转化率为100%，则成6千克乙酸可以吸收　 　千克二氧化碳。
【答案】（1）二氧化碳能溶于水且能与水反应
（2）Cl-
（3）光合作用
（4）8.8
【知识点】光合作用的原理；构成物质的粒子模型；有关化学式的计算和推断；质量守恒定律及其应用；二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】（1）根据二氧化碳的性质分析；
（2）根据二氧化碳与氢氧化钙反应时溶液中粒子的变化分析；
（3）根据光合作用将二氧化碳转化为有机物分析；
（4）根据化学反应前后元素质量不变及元素质量为物质质量×元素质量分数分析。
【解答】（1） 将二氧化碳通入水中，能降低大气中二氧化碳的浓度， 是由于二氧化碳能溶于水且能与水反应。
（2）氢氧化钙溶液中含钙离子、氢氧根离子和水分子，且钙离子和氢氧根离子个数比为1：2，二氧化碳与氢氧化钙反应和成碳酸钙沉淀和水，由图乙可知，反应后溶液中个数增加，则表示的是水分子，反应后减少，则为钙离子和氯离子，由反应前后溶液中离子个数关系可知， ●代表 Cl-。
（3） 材料二中利用二氧化碳最终合成葡萄糖和脂肪酸，即将二氧化碳转化为有机物，该过程类似绿色植物的光合作用。
（4）由碳元素质量守恒可知，合成6千克乙酸可以吸收二氧化碳质量为.
故答案为：（1）二氧化碳能溶于水且能与水反应；（2）Cl-；（3）光合作用；（4）8.8kg.
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