资源简介

部编人教版《道德与法治》三年级下册《我很诚实》
教 学 设 计
教材分析
《我很诚实》是部编人教版《道德与法治》小学三年级下册第一单元第3课，本课的教学是要让学生懂得诚实是中华民族的传统美德，尊重和信任他人；培养学生人际交往中基本的诚实品质，这是本节课的价值取向。教材从学生已有的知识经验出发，用童话故事和具体事例引导学生明白什么是诚实，做人为什么要诚实，怎样才能做到诚实，懂得诚实在人与人交往中是立身之本和处事之道，懂得在生活中要做到说实话，不撒谎，知错就改。
学情分析
小学生正处在成长时期，由于各种各样的原因也都说过谎话，也容易受到不良社会风气的影响，在日常生活中出现一些不诚信的行为，因此加强诚信教育是非常必要的，课堂中通过学生体验感悟，引导学生做一个诚实守信、品德高尚的人。
教学目标
1、初步了解诚实的重要性和说谎话的危害性。
2、懂得做人要诚实，不说谎，并在生活中践行。
3、能初步分辨是非，懂得做错事要勇于承认和改正。
教学重点
引导学生在日常生活中说诚实话、做诚实事，培养学生愿意做诚实的孩子的情感。
教学难点
引导学生通过内心体验战胜自己，勇敢面对自己所说过的谎言并承担责任。
教学过程：（第一课时）
一、课前小背
背诵中小学生守则诚实相关句子。
二、图片导入
1、导入：出示匹诺曹鼻子变化动图
师：今天呀，匹诺曹来找大家玩了！同学们都听过匹诺曹的故事，那这个故事告诉我们什么呢？
生答：说谎是不好的，我们要诚实
2、师小结：那今天就让我们和匹诺曹一起来学习《3、我很诚实》（板书，齐读课题。）
【设计意图】形象直观的故事导入，不但激发了学生学习的兴趣，更清楚的让学生认识到说谎是一种非常不好的行为。
三、新授
活动一：诚实与说谎
1.师:同学们一起来看看下面几个事例，你们是否愿意和事例中的主人公做朋友 为什么 (课件播放教材第16页中三个事例)
生：略
师:看来同学们都喜欢和诚实的人交朋友（板书诚实），不喜欢说谎的人（板书说谎）。
匹诺曹：那在你心里什么样的行为是诚实的呢？请大家完成导学案第一题。(学生写下自己对诚实的理解)
【设计意图：此环节旨在让学生学会分辨是非，懂得诚实是一种美德，说谎是不好的行为。】
生汇报（随机板书）
活动二：诚实的重要性
师：下面老师要给大家讲一个故事，请同学们认真听。评判一下他的行为。（出示课件）
故事听完了，有人认为，明山宾太傻了，你同意这种观点吗？为什么？
生答：略
匹诺曹：明山宾对买主说明实情后，的确给自己带来了损失，但他却坚守了诚实的品质，让我们懂得了应当不对当事人隐瞒事情的真相。诚实有时候可能会给自己带来一定的损失，甚至吃亏，但我们仍要坚守诚实的品质。
师：类似的故事还有很多，比如曾子杀猪，宋濂还书等等，感兴趣的同学可以在课下搜集相关故事，下节课上课之前可以和大家分享。
【设计意图】通过听故事，小组讨论问题，不但激发了学生学习的兴趣，更清楚的让学生认识到做诚实的好处。
活动三：说谎的原因和危害
过度语：诚实是我们中华民族的传统美德，诚实是一个人最宝贵的财富，诚实是做人之本。
我们都知道诚实的可贵，但生活中有的同学仍会说谎，他们并不是想要骗人，他们说谎的原因是什么呢 又造成了怎样的后果？ 我们一起来看下面这个事例。(播放教材第18页小文关于养金鱼而说谎的故事)
匹诺曹:为什么他要对同学说谎呢 以小组为单位，分析一下原因。注意重点考虑下面四个问题。并完成导学案。
1.猜猜小文为什么说家里养了金鱼 （爱面子、虚荣）
2.设想一下，后面会发生什么事。
3.同学们会怎么看待小文
4.这件事给了你什么启示
(学生分小组活动后汇报)（板书虚荣）
师小结:做事不计后果，心存虚荣心都有可能使人说谎话。一个谎话需要用很多谎言来解释和掩盖，最后都会露馅，自己的人品也会受到损害。所以，在生活中我们要特别注意不要因为虚荣而说谎。
【设计意图】让学生意识到说谎的后果。
活动四：我是小小分析师
1.匹诺曹：感谢各位聪明的小同学！我还有两个好朋友呢，他们也遇到了一些烦心事，善良的孩子们让我们来看一看，他们说谎的原因是什么呢？你能帮助他们摆脱困境吗？(课件出示教材第19页两个事例)
生：略
2.匹诺曹：你是否也因为某种原因说过谎？说谎以后你的心情怎样？有什么不好的后果？你应该吸取什么教训？
生：略
师小结:生活中，我们可能会因为希望得到表扬或者害怕被批评等原因而说谎，希望同学能克服这些心理障碍，拒绝谎言，做到诚实。
师：这节课你们有什么收获？
生：略
总结：
诚实并不难，它是一点一滴，也是一言一行。希望我们都能做到中小学生守则里要求的“诚实守信有担当”，让我们共同宣誓，全体起立，举起右手（内容见ppt）
匹诺曹：我也知道了诚实的重要性，以及说谎的原因。感谢各位同学和我共同学习！以后，我也要做诚实的孩子！希望你们也是呦！同学们，再见。
随堂检测：
Ppt出示习题，学生边读边做。

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