资源简介

(共21张PPT)
知识与技能：了解平面镜的成像特点和成像原理.
过程与方法：通过实验探究过程获得发现问题，解决问题和分析问题的能力.
情感态度价值观：培养实事求是的科学态度和环境保护理念.
学习目标
平面镜：表面平整光滑的镜面。
平面镜的概念
实验探究
活动
将面部靠近、远离平面镜，观察面部所成的像.
平面镜成像时，像的大小与物体大小、像的位置与物体的位置有什么关系？
提出问题
1、为什么选择玻璃板代替平面镜完成本实验？
2、怎样比较物与像的大小？
3、探究时除了比较像与物的大小外，我们需要记录些什么？如何记录？
实验探究
设计实验
物体到平面镜的距离/cm 像到平面镜的距离/cm 像与物大小比较
第一次
第二次
进行实验，收集证据
注意事项：
1.玻璃板与桌面垂直放置.
2.玻璃板前的蜡烛点燃，玻璃板后的蜡烛不点燃.
实验探究
实验结论：
1.像与物体大小相同.
2.像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等.
3.像与物对于平面镜是对称的.
小孔成像实验中所成的像能够呈现在光屏上，是实像，平面镜成的像能够呈现在光屏上吗？
实验探究
将光屏放到像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏，光屏上有没有像？
平面镜成的是虚像
进行实验，收集证据
平面镜成像原理：光的反射
实验探究
分析与论证
实验探究
物体通过平面镜所成的像是（ ），像与物大小（ ），像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离（ ），像与物对于平面镜是（ ）的.
分析与论证
虚像
相同
相等
对称
一个人站在离平面镜1米处，他的像离平面镜（ 　 ）米。当他向后退一米，他和他的像距离是（ 　 ）米。此时的像大小将（ ）（选填“变大，变小，不变”）
１
２
不变
典型例题
１.成像
平面镜的应用
阿基米德铜镜烧敌船
公元前213年，罗马帝国派战船开进西西里岛，想征服叙拉古王国。几次水战，叙拉古王国被打得大败，只得固守城堡.
一天，晴空万里，阿基米德站在城堡上观察着海面。 远处露出一些桅顶的罗马战船慢慢地越变越大。阿基米德让士兵搬来几百面镜子，大家将所有镜子一起向一艘战船的白帆上反射去灼热的阳光。不一会儿，白帆冒出缕缕青烟，海风一吹，“呼”地起了火，火势一会儿就变大了。罗马侵略者纷纷往海里跳，有的烧死，有的淹死。后面的战船以为叙拉古人施了什么妖术，吓得调转船头便逃。
意大利佛罗伦萨壁画
故事
2.改变光的传播方向
平面镜的应用
平面镜的应用
平面镜改变光的传播方向：潜望镜
典型例题
古籍《淮南万毕术》记有这样 一段文字：“取大镜高悬，置水盆于其下，则见四邻．”这是利用平面镜可以( ).
改变光的传播方向
漂亮玻璃幕墙
光污染带来哪些危害？
如果你是设计师，如何有效的避免这些危害？
知识拓展
凸面镜
凹面镜
哈哈镜
面镜应用
1.生活中常说：水中的“倒影”指的是（ ） ，它是由于光（ ）形成的.
A、影子 B、虚像
C、光直线传播 D、光射
B
2.身高1.6m的学生站在穿衣镜前0.5m, 他在镜中像的高度是_____m，像到镜面的距离是____m，当他后退0.5m后，人和 像的距离是____m，像的大小____。（选填：“变大”、“变小”或“不变”）
1.6
2
不变
0.5
课堂小测
D
3.月亮到地球的距离是3 .8×108m，
一个洗脸盆里水深0.2m，问：月亮的像到盆
中水面的距离( )？
3 .8×108m
课堂小测
4.用平面镜的成像特点画出物体AB的像A'B'
A
B
B’
A’
课堂小测
课堂小结
1.平面镜成像的原理：
2. 平面镜成像特点：物体通过平面镜所成的像是 ，像与物大小 ，像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离 ，像与物对于平面镜是 的.
3.平面镜应用：
光的反射
虚像
相同
相等
对称
成像 改变光的传播方向
再 见

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