资源简介

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1教学目标
(一)知识与技能：掌握酸碱盐的化学性质；(二)过程与方法：通过总结酸碱盐的化学性质，培养学生归纳总结的能力和学习方法，学会从个别到一般，从一般到个别的归纳推理能力。(三)情感态度和价值观：体会将理论知识和实践结合的过程和乐趣。
2学情分析3重点难点
重点酸碱盐的化学性质及应用难点引导学生能积极主动的利用酸碱盐的化学性质，判断反应的发生。
4教学过程
4.1
教学活动
活动1【导入】酸碱化学性质
三、教学过程
教
学
过
程
教师活动
学生活动
设计意图
发给学生复习课的学案，展示教学情境一的内容：将提供的物质按类别进行分类整理。
回忆所学的酸碱盐知识，将各物质类别进行分类整理。
复习物质分类，辨认物质所属类别，培养从个别到一般的归纳能力
组织学生讨论，展示教学情境二内容，然后完成学案的内容：填写鉴别稀硫酸和石灰水的方法。
完成填充，复习酸、碱的性质
复习酸碱盐的化学性质、培养从一般到个别的演绎能力
在这次物质鉴别中，你一定应用了酸、碱的多种化学性质，请你归纳一下
完成填充，小结酸、碱、盐的化学性质并展示
归纳酸、碱、盐的化学性质，培养从个别到一般的归纳能力
课堂小结
聆听，理解
使学生意识到应善于总结
组织学生完成课堂巩固练习引导学生总结出解题时的思路。
思考并完成巩固练习然后讨论总结出解题过程中的思路，
小结解题方法陪养学生自觉利用酸碱盐的性质规律分析，解决问题的能力
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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