资源简介

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1教学目标：
知识技能目标：1、复习掌握氢氧化钙和氢氧化钠的化学性质；
2、学会运用所学解决习题问题
方法过程目标：学习从微观角度分析不同碱类物质其化学性质相似的原因
情感价值观目标：培养学生勤思考、善分析的能力；以及综合解决问题的能力
2学情分析
学生认知发展分析：当学生完成对于氢氧化钙和氢氧化钠的具体知识学习后，还不能灵活运用知识解决实际问题。且对于碱类物质的共性认识，还不能达到贯通的高度。所以通过这节课的复习除使学生巩固所学，还要帮助学生理解碱类化合物具有共性的原因。用习题创设情境，引导学生从情境中获取信息，再指导学生用化学思考方式建立模型，然后进行解释、应用、拓展改变学习方式。
学生认知障碍点：两种化合物知识还不够牢固，还不能运用所学解决实际问题，且对于碱类物质的共性认识，还不能达到贯通的高度。
3重点难点
教学重点：氢氧化钙和氢氧化钠的化学性质；碱的通性及其微观原因
教学难点：运用所学解决习题问题
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】复习提问
观察学生思考、讨论情况，思考、笔练 小组完成问题
活动2【导入】PPT展示
倾听学生回答，引导学生矫正 自由讨论
活动3【导入】习题检测
小组代表板书讨论结果 、练习
活动4【活动】提问
倾听学生回答，引导学生矫正 引申问题
活动5【练习】习题检测
观察学生习题完成情况
练习 回答、寻找试题的解题突破口
活动6【讲授】讲解
综合性较强习题中主要指导学生如何寻找试题突破口
学生代表回答试题分析的思路、解决方法及解题，具体语言表述内容
活动7【测试】小结
学生小结碱的通性
活动8【导入】布置作业
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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