资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
三年级科学上册同步精品课堂（教科版）
7.风的成因（分层练习）
基础作业
一、知识展示台
1.风是常见的___________。
2.风是___________流动形成的。
3.风有___________和___________。
4.在野外，观察___________（填“炊烟”或“太阳”）可以判断是否有风。
5.风的模拟实验中需要使用到___________、___________、___________等。
二、对错判别处
1.要让风车转动起来，可以用嘴吠、电扇吹、迎风跑的方法。（ ）
2.我们看不到风，所以无法描述风。（ ）
3.通过事物的变化我们可以感知、观测风的方向和速度。（ ）
4.地球上如果没有空气，就不会形成风。（ ）
5.风的模拟实验中使用蜡烛时要注意安全。（ ）
三、选择大乐园
1.“水见它皱眉，花见它弯腰，树见它摇头，云见它就跑”指的是（ ）。
A.雨
B.风
C.雪
2.下列物品不是靠风力工作的是（ ）。
A.电风扇
B.风车
C.帆船
3.下列现象不能判断风的方向的是（ ）。
A.河水流动的方向
B.旗帜飘扬的方向
C.雨点飘落的方向
4.风的模拟实验中，风是从（ ）进入的。
A.长方形盒侧面孔
B.长方形盒上面孔
C.长方形盒侧面孔和上面孔
5.风的模拟实验中，为什么将纸箱的一侧用透明塑料膜盖住？（ ）
A.透明塑料膜便于观察
B.无关紧要
C.这样可以容易让风进入
6.下列现象中不是由风造成的是（ ）。
A.塑料瓶漂浮在水面上
B.吹出的泡泡在飘动
C.烟囱里排出的气体在飘动
优化提升
四、巧妙简答区
1.风的模拟实验中，“风”是如何形成的？
2.风有什么特点？
3.你能想到哪些关于风的词语来描述不同的风？
4.我们看不到风，但可以想哪些办法感知风？ （请至少举出三例）
五、实验探究区
如图所示，俊希自制“风的形成实验箱”。请回答以下问题。
1.在没有风的情况下，不点燃蜡烛，在蚊香座上放一段点燃的蚊香。蚊香烟雾会（ )。
A.从进风口流进，从出风管流出进风口热风箱
B.往蚊香座上方流动
C.往蚊香座下方流动
2.不点燃蜡烛，箱子里面的空气与箱子外围的空气相比较，冷热情况是（ )。
A.箱子里面的空气比较热
B.箱子外围的空气比较热
C.冷热一样
3.点燃蜡烛后，在蚊香座上放一段点燃的蚊香。蚊香烟雾会（ )。
A.从进风口流进，从出风管流出B. 往蚊香座上方流动
C.往蚊香座下方流动
4.点燃蜡烛后，箱子里面的空气与箱子外围的空气相比较，冷热情况是（ )。
A.箱子里面的空气比较热
B.箱子外围的空气比较热
C.冷热一样
5.通过以上实验，我们推测大自然中的风是由（ ）形成的。
A.雷电
B.太阳
C.冷热不同的空气流动
参考答案
一、
1.自然现象 2.空气 3.大小 方向 4.炊烟 5.蜡烛 蚊香 纸盒
二、
1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.√
三、
1.B 2.A 3.A 4.A 5.A 6.A
四、
1.蜡烛燃烧让火焰周围的空气变热，变热的空气会上升，然后周围的空气就流动过来补充，形成了风。
2.风是看不见的，有流动性的。
3.狂风暴雨、风和日丽、风起云涌、微风习习。（合理即可）
4.飘动的红旗、转动的风车、风吹柳絮飘等。（言之有理即可）
五、
1.B 2.C 3.A 4.A 5.C
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑