资源简介

(共28张PPT)
水果猜猜看！
小游戏：
80 %
20%
鼻
舌
皮肤
耳
共同协作，感知环境变化，
及时作出反应
嗅觉
味觉
触觉
听觉
视觉
眼
人体对外界环境的感知
(第1课时)
鲁科版生物七年级下册第四单元第六章
通过拆装眼球模型，描述眼球的结构及各部分功能，形成结构与功能相适应的基本观点。
通过观看“凸透镜成像”演示实验，概述视觉形成的过程。
观看动画说出近视的成因及预防方法，关注用眼健康。
学习目标
1
2
3
一、眼球基本结构和功能
(1)自主学习(2分钟)
看：课本P2 图Ⅳ-57眼球结构和功能图，指认课本上各部分结构。要求按由前往后、由外到内顺序。
(2)小组合作(5分钟)
说：组内互说眼球结构名称及功能。
做：将不同结构摆在正确的位置，
准确快速组装。
学习任务：熟悉掌握眼球的结构，准确说出各结构名称及功能。
来吧！展示
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8
2
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5
晶状体
虹膜
角膜
瞳孔
睫状体
巩膜
脉络膜
视网膜
视神经
玻璃体
快问快答
眼球模型组装
大
自选任一结构，为大家讲解它的功能
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晶状体
虹膜
角膜
瞳孔
睫状体
巩膜
脉络膜
视网膜
视神经
玻璃体
自选超市
1
角膜
无色透明，
可以透过光线
结构与功能相适应
2
巩膜
白色，坚韧，保护眼球的内部结构。
“白眼球”——巩膜
结构与功能相适应
3
虹膜
有色素，内含平滑肌，可调节瞳孔大小
“黑眼球”——虹膜
结构与功能相适应
瞳孔
明
亮
黑
暗
光线的通道
4
结构与功能相适应
5
脉络膜
含有丰富的血管和色素，给视网膜提供营养，并形成暗室
结构与功能相适应
6
睫状体
内含平滑肌，可调节 曲度
7
晶状体
8
玻璃体
透明，有弹性，像双凸透镜，能折射光线
支撑眼球壁，折射光线
晶状体
结构与功能相适应
演示晶状体的折射
工具：凸透镜、光源
步骤：放置凸透镜模拟晶状体，打开光源
实验现象：光线会聚在
上
视网膜
9
视网膜
含有许多对光线
敏感的细胞，能
感受光的刺激
结构与功能相适应
步骤：分别将“F”光源、水透镜、光屏放置于同一高度，调节水透镜，使在视网膜上能看到清晰的物像。
现象：
模拟视网膜成像
“F”光源模拟的是：
水透镜模拟的是：
光屏模拟的是：
物体反射来的光线
晶状体
视网膜
得到物像是 、 的
倒立 缩小
二、视觉形成过程
光线从外界到达视网膜会经过哪些结构？
外界物体反射来的光线
角膜
瞳孔
晶状体
玻璃体
视网膜
（形成物像）
大脑皮层视觉中枢
视神经
（形成视觉）
（形成物像）
视觉形成的三个条件：
1.眼球的结构完好；
2.视神经无损伤；
3.大脑皮层的视觉中枢正常。
大脑皮层视觉中枢
视神经
(传导信息)
外界物体
反射光线
角膜
瞳孔
晶状体
玻璃体
视网膜
还需要哪些条件才能真正看到物像？
你的视力
还好吗？
三、近视及其预防
步骤：再继续往水透镜中注水，你看到什么变化？这个现象是由什么原因造成的？怎样才能恢复？
变化：
原因：
矫正：
物像变得不清晰，真正物像在 方
晶状体曲度过凸
前面放一个凹透镜
前
近视的原因是晶状体曲度过___，或眼球前后径过___，导致物体的像落在了视网膜的___面。
正常
近视
前
大
长
远处物体反射的光线经晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上
如何矫正
可以通过佩戴______（凸透镜、凹透镜）矫正视力。
凹透镜
近视
矫正
三要
四不要
护眼小贴士
读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右。
看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟。
要定期检查视力，认真做眼保健操。
不在直射的光线下看书。
不在光线暗的地方看书。
不躺卧看书。
不走路看书。
共同呵护好我们的眼睛,
让我们拥有一个光明的未来！
总结建构
结构
功能
视觉形成
近视+
预防
提升B：通关难度
完成按1、2、3、4号+相应分数
基础A：通关难度
要求全员完成！
当堂达标
7分钟
课外实践
去正规医院查一次视力，向医生了解有关眼的疾病及卫生保健知识
围绕“关爱普遍的眼健康”主题，设计一份倡议书、宣传标语

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