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1教学目标
1、知识与技能：
加深对酸和碱的主要性质的认识，
过程与方法：
通过实验的操作，体验实验操作的规范，
3、情感态度与价值观：
通过实验的操作发现一些问题，并学会解决。
2学情分析
根据学生上节课的知识学习，对酸碱的化学性质有了基础的了解，本节课通过实验探究的方式加深学生对酸碱化学性质的学习！
3重点难点
教学重点：加深对酸碱化学性质的理解和掌握。
教学难点：实验操作中不断通过实验现象总结酸碱的化学性质。
4教学过程
4.1 第一学时教学目标
1、知识与技能：
加深对酸和碱的主要性质的认识，
过程与方法：
通过实验的操作，体验实验操作的规范，
3、情感态度与价值观：
通过实验的操作发现一些问题，并学会解决。学时重点
教学重点：加深对酸碱化学性质的理解和掌握。学时难点
教学难点：实验操作中不断通过实验现象总结酸碱的化学性质。
教学活动
活动1【导入】酸碱的化学性质
通过以前的学习我们对酸碱的化学性质已经有了进一步的了解，现在通过实验的操作让我们进一步深刻体会酸碱的化学性质！
活动2【活动】酸碱的化学性质
通过以前的学习我们对酸碱的化学性质已经有了进一步的了解，现在通过实验的操作让我们进一步深刻体会酸碱的化学性质！
活动3【活动】实验1
根据书69业实验活动的指导自行小组探究酸碱与指示剂的作用，教师进行指导。
１）．酸碱和指示剂的反应：
实验步骤：
实验用品
氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、稀硫酸、稀盐酸、试管、胶头滴管点滴板
实验步骤
1．取点滴板，向其中四个穴分别滴加2～3滴上边四种溶液，然后分别滴加2～3滴紫色石蕊。
２．取点滴板，向其中四个穴分别滴加2～3滴上边四种溶液，然后分别滴加2～3滴无色酚酞
实验现象
实验结论
讨论：1.是酸碱指示剂使酸碱溶液变色还是酸碱溶液使酸碱指示剂变色？
2.使用滴管操作时我们应怎样进行？
实验2指导：
由于钉子较大，所以在做实验时要注意钉子的大头一端先放入试管，轻轻滑落至试管底部；
实验由于需要时间比较长，所以实验现象产生的不是很明显，需要学生耐心等候，关注实验的细微。
活动4【活动】实验2
学生在教师指导下完成实验操作：
2）．铁锈、铁钉和稀盐酸的反应：
实验用品
稀盐酸，蒸馏水、生锈的铁钉（两个）、试管（两个）镊子
实验原理实验步骤
1、取两只生锈的铁钉分别放入两只试管中、然后加入约2ml稀盐酸，观察现象。当观察到铁钉表面的铁锈去掉时，铁钉变得光亮时，将其中一支试管中的铁钉取出，洗净。
2、继续观察另一支试管中的现象，过一段时间将铁钉取出，洗净。比较两只铁钉
实验现象
实验结论
讨论：1、你是怎样放铁钉的 在放铁钉时注意什么？
2、能把铁钉长时间浸在稀盐酸溶液中么？为什么？
活动5【活动】实验3
实验指导：硫酸铜溶液是什么颜色的？显现颜色的是什么离子？注意实验的现象记录!
学生在教师的指导下关注实验的现象变化，完成实验记录:
3）．硫酸铜和氢氧化钠反应
实验用品
氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、稀盐酸、试管、胶头滴管
实验原理
实验步骤
1、在试管中加入约2ml硫酸铜溶液，然后滴入几滴氢氧化钠溶液，观察现象
2、向上述溶液试管中加入稀盐酸，观察现象
实验现象
实验结论
讨论：你在实验中是如何加入滴加试液的，是向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜还是把氢氧化钠溶液滴加到硫酸铜中？他们的现象完全一样？
活动6【活动】实验4
实验指导：在这里氢氧化钠是碱，盐酸是酸，酸与碱之间会发生的是中和反应，生成物是盐，并且这种盐在生活中是常用的一类盐！注意实验现象的变化！
学生操作并记录实验现象：
4）．氢氧化钠和稀盐酸的反应以及蒸发溶液
实验用品
氢氧化钠溶液、酚酞溶液、稀盐酸、试管、胶头滴管、玻璃棒、蒸发皿、酒精灯、铁架台（带铁圈）
实验原理实验步骤
1、在试管中加入约1ml氢氧化钠溶液，然后滴几滴酚酞
2、向上述试管中边用滴管慢慢滴入稀盐酸，不断振荡试管，直至溶液颜色变为无色为止。
3、取上述无色溶液约1ml置于蒸发皿中加热，使液体蒸干，观察现象。
实验现象
实验结论
讨论：你认为溶液蒸发后留在玻璃片上的可能是什么物质？
活动7【活动】实验5
教师指导：氢氧化钙的取用是重点要注意的，注意实验中加入药品的先后顺序。
5）．氢氧化钙和稀盐酸的反应：
实验用品
氢氧化钙粉末、蒸馏水、酚酞溶液、稀盐酸、试管2支、药匙
实验原理实验步骤
1、向两支试管中和各加入相同量的氢氧化钙粉末，然后加入1ml水，振荡
2、向上述两支试管各滴入1~2滴酚酞，观察现象
3、继续向其中一只试管中加入约1ml水，振荡
4、向另一支试管加入约1ml稀盐酸，振荡、
实验现象
实验结论
讨论：你可以归纳氢氧化钙的那些性质？
活动8【练习】学以致用
某硫酸厂排出的废水中含有硫酸等杂质，严重危害当地的生态环境，你会怎么处理这些废水呢？你能写出化学方程式吗？这节课你收获了什么？还有什么疑惑？
活动9【作业】作业
A套餐：大册子p一1、2、3，二5、6
B套餐：大册子p一1、2、3、4，二5、6、7
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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