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2023—2024学年度第二学期期末教学质量监测
七年级语文
注意事项：
1．你拿到的试卷满分是120分（其中卷面书写占5分），考试时间是120分钟。
2．试卷包括“试题卷”和“答题卡”两部分。
3．请务必在“答题卡”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
一、语文积累与运用（30分）
1．默写。（10分）
（1）诗文之巧在构思。岑参“①____________，____________”（《逢入京使》）描绘出彼此行色匆匆，无纸笔而以口信代家书，既合情合理，又别出心裁。韩愈“②____________，____________”（《晚春》）用拟人化手法和揶揄的笔调，以花草树木视角表达春天的留恋，饶有趣味。《孙权劝学》中，吕蒙读书的成效，通过鲁肃的一声惊呼：“③____________，____________”读者不言自明。
（2）古诗文似一盏盏明灯，点亮我们的生活。王维笔下“大漠孤烟直，长河落日圆”的空旷辽远，杜甫眼中“④____________，____________”（杜甫《望岳》）的巍峨高峻，让我们欣赏世间大美；陆游“⑤____________，____________”（陆游《游山西村》）中的深刻哲理，让我们领悟人生智慧。
2．名著阅读（10分）
本学期七年级以《骆驼祥子》《海底两万里》为阅读书目开展研究性学习，现邀请你完成此次任务。
（1）根据提示，写出“他”的名字。（2分）
①他曾做过宪兵排长。祥子的第一辆车被抢，他参与了。祥子在曹家拉包月时，他敲诈走了祥子的全部积蓄。（ ）（《骆驼祥子》）
②他是“我”的仆人。在“我”落水时，他毅然跳了下去，竭尽全力地帮助“我”游泳。（ ）（《海底两万里》）
（2）小文同学在阅读《海底两万里》时发现了许多关于救助的故事，而在阅读《骆驼祥子》时，发现了故事所发生的旧社会有很多残害他人的故事，请你帮助小文同学完成表格里的内容。（4分）
救助 尼摩艇长救助采珠人 尼德兰救助尼摩艇长
尼摩艇长为了救可怜的采珠人，勇敢地与鲨鱼搏斗，事后还赠送了一小袋珍珠给采珠人。 ①________
残害 二强子残害小福子 阮明残害曹先生
②________ 阮明因记恨曹先生在期末时没有给他及格，便举报了曹先生。
（3）鲁迅说：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”请从下面人物中任选一位，结合名著内容谈谈你对这句话中“爆发”或“灭亡”的理解。（4分）
①祥子 ②尼摩艇长
3．综合性学习。（10分）
语文的外延与生活的外延是相等的，语文就在我们身边。只要留心生活，随时都会有许多收获。我校七年级开展以“学习语文，关注生活”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列活动。
（1）广告你来评（2分）
学校图书馆墙上贴着徐志摩的诗句“轻轻地我走了，正如我轻轻地来”，请你说说好在哪里。
（2）对联你来选（2分）
一茶社高价征联一对，入围上联是：“华灯初上钩如月”，请你为其选定下联（ ）（2分）
A．小院新敷雪若诗 B．茶社常开客似云
C．小院新敷雪若梅 D．茶社常开云似客
（3）演讲你来改 下面是小文同学在“语文与生活”主题班会上演讲的部分内容，请你帮助他补充、修改。（6分）
语文即生活，生活中的一言一行，一举一动都是语文的外显，甚至一个字的书写，一个句子的理解，一个意思的表达，一种语气的运用，都与生活息息相关，这就是我们经常说的语文素养。【甲】语文素养的增强不能只依靠语文书，更要从丰富的生活中去汲取。所以我认为，学习语文就是享受生活。打开语文这扇窗，呈现在眼前的是【乙】____________，____________；是“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的悲壮；是“墙角数枝梅，凌寒独自开”的傲骨，是敦煌的绚丽多姿，是长城的蜿蜒曲折……【丙】它或博大深沉，或温情似水，涵泳其中，你会不禁地仰慕、沉醉、震撼……。
①【甲】处画线句子有语病，请提出修改意见。（2分）
②【乙】横线处填写一个句子，使之与后面的句子形成排比关系。（2分）
③【丙】句有一处标点使用错误，请提出修改意见。（2分）
二、阅读理解（45分）
（一）奋力生长的希望（17分）
黄咏梅
①春天是四季轮回的开端。但在人们心里，春天不只是一个季节的名称，更代表着复苏、解冻、生长、温暖、美好等等一切与希望息息相关的信念。“冬天到了，春天还会远吗？”这句雪莱的名诗，不是疑问，而是确信。然而，春天并不是轻轻来临的，我甚至觉得它比任何一个季节都要用力，如小草冲破泥土才能芳草萋萋，如河水解冻消融才会迸发欢声笑语，如小鸟越冬迁徙的长途（bá）涉，如冷暖季风在高空往返对（yì）……
②这两年，因为出行不易，我开始坚持在小区慢跑锻炼。有慢跑经验的朋友告诉我，每次起跑后十分钟左右，会出现一个耐受力的“适应点”，只要坚持跨过，便会渐入佳境，不容易半途弃跑。一番摸索后，我找到了一种方法：在跑第一圈的时候，我就会锁定途中的一个目标，可能是一株香气袭人的桂花树，也有可能是一丛白茶花、一树虬枝上的红梅……它们被我当作这种重复运动中的“亮点”，当作一种精神的“犒赏”。这种“精神鼓励法”的确有效，偶有弃跑的念头升起，我就会在心里对自己说，再跑几分钟，那株美丽的梅花就等到我了……跑到那个拐弯处，就能闻到桂花的芳香了……就是在这些“不远”的鼓舞下，我坚持跑了下来。
③小区里植物多，除了绿这种基础色外，每个季节都不乏色彩点缀，寻找慢跑中的“亮点”并不是难事。但不记得从哪天开始，我不再刻意地去锁定一个目标，那棵小叶榕成为我跑步途中必然的“遇见”。
④第一次注意到这棵树，是在一个花红柳绿的春天。它夹杂在香樟树、柚子树、柳树等树木当中，要刚好从某个位置看过去，它的身影才能引起人的注意。它的根并没有深深地扎在泥土里，而是从那堵围墙中部的砖缝上挣扎出来，树叶顺墙低低生长，有的地方茂密，有的地方寥寥数叶，使人乍一看以为是爬山虎之类的攀援植物。但是在它越过围墙之后，竟凌空长成了榕树应有的形状，壮实的躯干，浑圆的树冠。它的枝条上生出很多根须，有的随风飘荡，有的正在努力往下生长，有的已经触到砖隙的泥土，正在变成另一条根脉。我讶异于它的树形，跑近细看，是墙缝里一条条气生根壮大为支柱根，支撑起了墙外整棵树的形态，绿叶婆娑，根须起舞，亦庇荫墙下的路人。处于一片桃红柳绿之中，这棵墙上的树确有一种“孤勇者”的气质。
⑤自从看见这棵树之后，我的跑步就有了固定的目标。一次一次用力奔跑，为了经过那个位置，为了踏入一个最好的角度看到它，不知不觉间，发现自己已然跑过了那个“适应点”。很奇怪的是，如同形成了某种肌肉记忆，现在我无论在什么地方跑步，在校园的跑道上，在西湖的堤岸边，甚至在一条无名的小河绿道上，只要我开始向前奔跑，我的脑海里都会在某个瞬间出现这棵树的形象。它牢牢地攀住那堵墙，又用力地越过那堵墙，我跑过盛夏时它在那里，我跑过冬季时它也在那里。因为脑海里的这棵榕树，我觉得我在任何地方，任何时间都能跑下去，只要一直跑下去，就会有那抹像春天一样温润的绿在前面等着我。
⑥是的，在我心里，我觉得榕树很像春天。即便是在全然不同的季节里，榕树都是满树的郁郁葱葱，凛冬不凋，总是让人感到春意盎然。我从来没有看到过榕树枯黄颓败的样子，它被人们称为“万年青”，大概是因为那些千条万条的气根，从潮湿的空气里吸收水分，源源不断地输送给树干。更重要的是，那些幼细的气根成长后，深深扎入泥土里，将大地的营养回馈给了主树，柱根相连，柱根相托。与其赞叹榕树的生命力，不如感佩它不放弃任何生长的可能性。虽然它本身毫不在意季节，虽然它不会姹紫嫣红热热闹闹，只会开出与它身形极不匹配的含蓄细花，常常让人忘记它开花的样子；但它跟春天一样用力，用力生长，用力向地，用力成林。那一条条垂挂下来的气根，就像它生长出来的希望之脚，朝着泥土无声地奔跑，如同世间所有奔向春天的脚步。
4．下列对文章相关内容和写作手法分析理解不正确的一项是（ ）（3分）
A．文章以“我”慢跑锻炼时的见闻和感受为线索，体现出“我”善于观察的特点。
B．文章第③段承上启下，由寻找慢跑中的“亮点”过渡到对小叶榕的描写。
C．文章采用先分后总的叙述结构，在描写平凡的生活细节中抒发“我”对人生的感悟。
D．文章采用第一人称，既能抒发真情实感，又拉近了与读者的距离，显得亲切自然。
5．为第①自然段的加点字注音，根据拼音写出汉字。（3分）
迸发（ ） bá（ ）涉 对yì（ ）
6．做批注是非常好的读书方法。请把下列句子的批注补充完整。（3分）
处于一片桃红柳绿之中，这棵墙上的树确有一种“孤勇者”的气质。
批注：加点词“孤勇者”在这里指________，体现出小叶榕________________的状态，表达了________________之情。
7．请结合文章内容，简要分析标题“奋力生长的希望”中“希望”的含义。（4分）
8．好的文章能给人以生活的感悟与思考。文章结尾画波浪线的句子带给你怎样的启示？请简要谈谈。（4分）
（二）非连续性文本阅读（14分）
材料一 勤俭节约，倡导一种适度、节用、合理的生活和发展方式，蕴含珍惜资源，保护环境的价值取向，体现对可持续发展的重视、对子孙后代的负责，是社会文明的显著标识。从《尚书》提出“克勤于邦，克俭于家”，到诸葛亮崇尚“静以修身，俭以养德”，再到《朱子家训》中的“一粥一饭，当思来处不易”，诸多古训格言都彰显了崇俭抑奢的中华传统美德。
（选自《弘扬勤俭节约之风》，有删改）
材料二 我国城市餐饮业仅餐桌食物浪费量就有1700万至1800万吨，相当于3000万至5000万人一年的食物量。城市餐饮业人均浪费量为96克/餐，浪费率为11.3%；学生盒饭有1/3被扔掉……不同餐馆类型人均食物浪费量如下：
（选自杜铭、刘慧《食物浪费有多严重？数据触目惊心……》，有删改）
材料三 习近平总书记近日对制止餐饮浪费行为作出重要指示，强调要进一步加强宣传教育，切实培养节约习惯，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。总书记强调要加强立法，强化监管，采取有效措施，建立长效机制，坚决制止餐饮浪费行为。十三届全国人大常委会立法规划已将“粮食安全保障法”列为一类立法项目，全国人大常委会有关工作机构正在积极开展专项立法研究，听取了相关部委和专家的意见建议。
在家庭教育中提倡浪费可耻，节约为荣的理念，不仅是倡导一种健康的生活方式，更是让孩子在其中涵养“克勤于邦，克俭于家”的道德品质，去除铺张浪费的不良之风，在举手投足间展现深植于心的文明素养。将勤俭节约融入家风，彰显了中华民族优秀传统文化和传统美德的代代传承。
（选自史一棋《让节约融入家庭教育），有删改）
9．下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．诸葛亮崇尚“静以修身，俭以养德”，彰显了崇俭抑奢的中华传统美德。
B．我国城市餐饮业餐桌食物浪费量相当于3000万至5000万人一年的食物量。
C．城市餐饮业人均浪费量为96克/餐，其中大型餐馆的人均食物浪费量最高。
D．全国人大常委会已完成专项立法研究，大力促使“粮食安全保障法”立法。
10．理解下列诗词名句的含义，其中有一句不含“勤俭节约”主旨的是（ ）（3分）
A．“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”——《咏史二首·其二》李商隐
B．“春种夏耘秋入廪，方得老少心安。”——《临江仙·惜粮》王亚杰
C．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”——《诫子书》诸葛亮
D．“世叹伯夷，欲以厉俗，侈恶之大，俭为共德。”——《度关山》曹操
11．为何要将勤俭节约融入家风？请根据材料简要概括。（4分）
12．如何制止餐饮浪费行为？请结合材料简要分析。（4分）
（三）文言文比较阅读（14分）
[甲]
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（周敦颐《爱莲说》）
[乙]
温彦博为吏部侍郎，有选人①裴略被放，乃自赞于彦博，称解白嘲②。彦博即令嘲厅前丛竹，略曰：“竹冬月不肯凋，夏月不肯热，肚皮不能容国士，皮外何劳生枝节？”彦博曰：“此语似伤③博。”略曰：“即扳公肋，何止伤膊！”博惭而与④官。
（《裴略自赞》有改动）
[注]①选人：候补官员。②称解白嘲：声称自己善于嘲讽。③伤：嘲讽、讽刺。④与：给予，授予。
13．解释下列句子里加点的词语（4分）
（1）出淤泥而不染 （2）不蔓不枝 （3）温彦博为吏部侍郎 （4）博惭而与官
（1）“染”，可用组词法，意思为____________；
（2）“蔓”，可用语境推断法，意思为____________；
（3）“为”，可用查字典法[为]①担任、做；②作为、当作；③认为），意思是____________；
（4）“惭”，可用勾连“友人惭，下车引之”，意思是____________。
14．用现代汉语翻译文言句子。（4分）
（1）亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
（2）彦博曰：“此语似伤博。”
15．（2分）从文中看温彦博的缺点是“____________”。（用原文语句回答）从裴略“称解白嘲”来看，他是一个____________________________________的人。
16．甲乙两文都包含积极的正能量，请结合文本简要分析。（4分）
正能量：指一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。
三、17．写作（40+5）
学习生活中，家人的关爱，老师的鼓励，同学的帮助，又或是一个眼神，一个微笑，读过的某一本书，听过的一首歌……都可能会给我们带来心灵的温暖。这些温暖的瞬间在时间的长河里熠熠生辉，给予我们前行的力量，也值得我们永远铭记。
请以“温暖的瞬间”为题写一篇文章。
【提示与要求】
（1）内容充实，写出自己的真情实感；
（2）文中不要出现透露你个人身份的信息；
（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；
（4）不少于600字。
2023—2024学年度第二学期期末教学质量监测
七年级语文参考答案及评分标准
1．（10分）
（1）马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 草树知春不久归
百般红紫斗芳菲 卿今者才略 非复吴下阿蒙
（2）造化钟神秀 阴阳割昏晓 山重水复疑无路 柳暗花明又一村
2．（10分）
（1）（2分）①孙侦探 ②康赛尔
（2）（4分）①尼摩艇长为救采珠人与鲨鱼展开搏斗，当艇长危在旦夕时，尼德兰刺中鲨鱼要害，解救了艇长。②二强子逼着小福子拿出卖身的钱，去喝酒去潇洒。
（3）（4分）示例1：沉默中的“爆发”：祥子从农村来到城市，想通过劳动改变自己的命运。拥有一辆自己的洋车，自食其力，是祥子的希望。烈日下拉车，暴雨中拉车，祥子一直用他的勤劳和坚韧在等待新生活的开启，这是对生命的爆发。祥子沉默中的“灭亡”：“三起三落”的经历、小福子的去世，让祥子希望落空，无所期待，他开始自暴自弃，成了一具行尸走肉，他的人生从此失去意义，渐渐走向灭亡。
示例2：沉默中的“爆发”：尼摩船长是知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。表面看来，他似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士，实际上是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。（答出一点即可得分）
3．（10分）
（1）（2分）示例1：这则广告语强调了到图书馆“来去都要步履轻盈，保持安静”，与图书馆安静的环境一致。
示例2：这则广告语引用徐志摩《再别康桥》里句子，充满诗意，符合图书馆的文化氛围。
（2）（2分）B
（3）（6分）（1）①把“增强”改为“提高（提升）”。（2分）
②示例：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的妩媚/“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的情趣（2分）③将省略号后面的句号删掉（2分）
4．（3分）C[解析]文章开头总说春天在人们心中的意义，接着叙述作者开始慢跑、找“适应点”，进而关注到小叶榕以及小叶榕带给自己的感悟，最后以“如同世间所有奔向春天的脚步”总结全文，深化主题。全文采用“总分总”的叙述结构。
5．（3分）bèng 跋 弈
6．（3分）示例：小叶榕孤独生长 毫不起眼、独自生长在墙上 作者对小叶榕不放弃任何生长可能性的赞美（每空1分，意思对即可）
7．（4分）指小叶榕从围墙中部的砖缝上挣扎出来，奋力生长的姿态；指小叶榕给“我”带来的在任何地方、任何时间都能奋力跑下去的力量；指人们克服困难后重新站起来面对生活、奔向希望的信念。（每点2分，答出两点即可）
8．（4分）示例：要透过事物的表象看本质，小叶榕其貌不扬，难以引起人们的注意，但它柱根相连、柱根相托，抓住一切可能奋力生长的精神令人感佩，值得学习；生活中总会面临无数困难，但只要不放弃希望，脚踏实地，总会迎来春天，看见美好。（每点2分，意思对即可，其他答案，言之成理也可酌情给分）
9．（3分）【解析）D项，根据材料四中“全国人大常委会有关工作机构正在积极开展专项立法研究”可知，并非“已完成专项立法研究”。
10．（3分）C
11．（4分）将勤俭节约融入家风，有利于倡导一种适度、合理的生活和发展方式；涵养孩子的道德品质，展现文明素养；彰显中华民族优秀传统文化和传统美德。（答出2点即给4分）
12．（4分）要营造浪费可耻、节约为荣的氛围；要加强立法，强化监管，建立长效机制。（每点2分）
13．（4分）（1）污染（污秽） （2）生枝蔓 （3）担任 （4）惭愧
14．（4分）
（1）（莲的花茎）洁净地挺立，可以远远地观赏但不可以靠近赏玩啊。
（2）彦博说：“这句话好像是嘲讽我。”
15．（2分）肚皮不能容国士（1分）有真才实学，敢于直言，极其自信。（意思接近即可）（1分）
16．（4分）甲文通过写莲，告诉我们君子应有庄重、质朴、正直的品质，虽身处污浊环境，也要保持自己的操守；乙文通过裴略对竹的嘲讽，告诉我们要有博大胸怀；裴略勇于自荐，敢于展示才华；温彦博能及时发现自身问题并改正，都传达出正能量。（甲、乙文分析各2分，各答出一点即可得分）
参考译文：
温彦博担任吏部侍郎的时候，候选官员裴略没有得到任命。于是他向温彦博自荐，声称自己善于嘲讽。温彦博就让他嘲讽厅前丛竹，裴略说：“竹子，冬天时不肯枯萎，夏天时不肯挡热，肚里不能容国家的有志之士，皮外何劳生枝节。”温彦博说：“这句话好像是嘲讽我。”裴略说：“已经扳了你的肋骨了，何止是伤到胳膊啊（博与膊谐音）！”温彦博感到羞愧，给了裴略官位。
三17．写作（40+5）
（略）

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