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(共19张PPT)
期末专题复习
专题三　物理研究方法
方法一　控制变量法
1. [2023·盐城月考]在“探究敲击钢管发声的频率与管子长
度、直径关系”的综合实践的活动中，小明选取管壁厚度
相同、长度和直径不同的三根钢管，将它们用细线悬挂，
敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如表。分析表中
数据(　D　)
编号 长度/cm 直径/cm 频率/Hz
1 20.50 1.50 2 131
2 31.00 2.00 1 284
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编号 长度/cm 直径/cm 频率/Hz
3 48.50 2.50 656
A. 只能得出频率随长度增加而减小的结论
B. 只能得出频率随直径增加而减小的结论
C. 选项A和B的结论都能得出
D. 选项A和B的结论都不能得出
答案：D
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2. 下列实验过程中，用到“控制变量法”的是(　C　)
A. 用刻度尺测量课本的长度
B. 探究声音的产生
C. 探究影响弦乐器音调的因素
D. 探究光的反射定律
C
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3. 请参与以下实验探究过程。
【探究名称】影响液体蒸发快慢的因素。
【提出问题】液体蒸发快慢跟哪些因素有关？
【猜想与假设】通过观察图甲和联系生活实际进行猜想。
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猜想一：液体蒸发快慢可能跟液体 的高低、液
体 的大小和液体表面的 有关。
温度　
表面积　
空气流速　
猜想二：相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，
酒精更容易干，猜想液体蒸发快慢可能还与
有关。
物质的
种类　
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【设计与进行实验】小明同学对其中的一个猜想进行了如下
实验：
如图乙所示，在两块相同的玻璃板上，用相同滴管分别滴一
滴(质量相等)酒精，通过观察图中情景可知，他探究的是酒
精蒸发快慢与 是否有关。
此实验过程中需控制酒精 和其表
面上方空气的流动快慢相同。
液体表面积　
温度　
【交流与评估】请你举一个应用蒸发吸热的事例：
。
夏天通
过在地上洒水来降温(或发烧时在身上擦酒精等，合理即可)
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4. 小欣在学习了运动的快慢知识后，想知道自己长跑时运动
快慢的变化情况，进行了如下探究。
(1)小欣来到学校的标准跑道上，打开智能手机的秒表开
始计时跑步，每跑4 min记录一次跑步路程，测量数据
如表一所示：
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4 min数 第1个 第2个 第3个 第4个 第5个
路程/m 1 000 1 050 960 870 920
从表一中可以看出，小欣跑步时运动的快慢是
(选填“不变”或“变化”)的，其中第 个4 min内跑得最快。这其实是用相同 比较 的方法来比较运动快慢的。
变化
2　
时间　
路程
表一
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表二
1 km数 第1个 第2个 第3个 第4个 第5个
所用时间 4'12″ 4'30″ 4'18″ 4'36″ 4'42″
分析表二中的数据，小欣第 km跑得最快；这其实是用相同 比较 的方法来比较运动快慢的。
1　
路程　
时间　
(2)在长跑训练中，运动员更加关注跑完每千米所用的时间。小欣在某次五公里长跑中的数据如表二所示：
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(3)在长跑训练，尤其是马拉松运动训练中，运动员在匀速的
状态下才能更好地发挥出自己的实力，所以常用“配速”
作为强度标准，配速即每千米所用的时间。请根据表二数
据，给小欣同学提出训练建议：
。
尽量保持匀速跑，而且
要坚持长跑训练　
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方法二　科学推理法
5. [2024·南通月考]如图所示，接通电源，此时能听到电铃发
出的声音。现用抽气设备逐渐抽出其中的空气，听到的声
音会逐渐 (选填“变大”“变小”或“不变”)，
甚至最后听不到声音。这个实验说明了声音的传播需要
， 中不能传声。这种研究方法叫
(选填“转换法”“科学推理法”或“控制变量法”)。不管我们怎么抽气，在靠近仔细听的时候，总
能听到极微弱的声音，原因是
。(写出一条即可)
变小　
介质　
真空　
科学
推理法
瓶内的空气无法完全
抽尽(或声音可以通过固体传出)　
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方法三　理想模型法
6. [2023·重庆期末]物理课上，老师在用激光器演示光在空气
中沿直线传播时，为了显示光的传播路径，应该向光传播
的路径上喷 (选填“水蒸气”或“水雾”)；同学
们根据看到的现象用带箭头的直线来表示光的传播路径和
方向，这种研究物理现象的方法是 (选填
“转换法”或“理想模型法”)。
水雾　
理想模型法　
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7. 在日常生活中，没有真正的匀速直线运动，因为地球
在 和 。为了方便人们研究物体的运动特
点和规律，有些物体的运动可以按照匀速直线运动处理，
即排除一切外在内在因素后，可以将其看作一种理想模
型。请举例生活中的匀速直线运动：
(合理即可)。
自转　
公转　
站在商场自动扶梯
上人的运动(或飞机在空中沿直线匀速飞行)　
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方法四　转换法
8. 【生活小实验】[2024·泉州校级期中]如图所示，在线的中
间拴上一面镜子，线的一端拴在椅子的靠背上，另一端穿
过一个较大的纸盒子，将线绷紧，镜子稳定后，镜子反射
的光斑就不再晃动。这时分别对纸盒喊话，第一次声音较
小，发现墙上的光斑不晃动，第二次声音较大，发现墙上
的光斑晃动明显，根据此现象可以判断第二次声音的
(填声音特性)比第一次大，这
种探究方法叫 (选填
“转换法”或“等效替代法”)。
响
度　
转换法
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9. 【开放性设问】[2023·广州白云区期末]为了验证酒精灯外
焰的温度比焰心高，如图所示，有相同规格的两支试管和
水，请写出两种验证的方法，可任选除提供器材外的任意
器材及测量仪器，要求说出验证的依据。
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方法一：


。
方法二：

。
在两试管中加入适量的相同高度的水，分别用
酒精灯的外焰和焰心处加热(加热时轻轻转动试管)，观察
到用外焰加热的试管中的水先沸腾，说明酒精灯外焰的温
度比焰心的温度高　
用一根小木棒横放在点燃的酒精灯火焰中，约
1～2 s后取出，可观察到外焰部分已烧焦，中间部分几乎
没有变化，可以说明外焰温度比焰心温度高　
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方法五　等效替代法
10. 在探究“平面镜成像特点”的实验中，王刚同学利用玻
璃板、相同的两支蜡烛A和B、刻度尺、白纸、铅笔等器
材进行实验，如图所示。
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(1)在寻找蜡烛A的像的位置时，眼睛应在蜡烛 (选
填“A”或“B”)这一侧观察，移动玻璃板后面的蜡
烛B，使它与蜡烛A在玻璃板中所成的像重合，以此来
确定蜡烛A成像的位置。这里所采用的研究方法是
(选填“控制变量法”或“等效替代法”)。
(2)王刚在探究过程中发现蜡烛B在桌面无论怎么移动都
无法和像重合，产生这个现象的原因是
。
A　
等效替代法　
玻璃板与桌
面不垂直　
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1(共17张PPT)
期末专题复习
专题一　作图题
类型一　光的直线传播
1. 如图是两根标杆及它们在灯光下的影子，请在图中画出光
源的位置(用点P表示)。
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2. 【交通安全】[2024·成都双流区期末]大货车周围存在视野
盲区，我们要尽量远离。如图所示是一辆大货车的车头，
A点表示货车司机的眼睛，B点表示挡风玻璃下边沿，请
画出一条关键光线找到车头正前方的视野盲区，并正确标
注光线方向。
　
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类型二　光的反射
3. 一束光从空气斜射到平面镜时发生了反射，OB为反射
光线，请在图中作出OB对应的入射光线并标出入射角
的度数。
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4. [2023·南京建邺区期末]图中ab是射向由两块平面镜组成的
某光学元件的光线，b为入射点；cd为ab经该光学元件两
次反射后最终的出射光线，c为第二次反射的入射点。请
在图中作出该光学元件并补全光路。
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类型三　平面镜成像
5. [2023·江门二模]舞蹈教室有一面平面镜，ABCD是几位学
生在平面镜前排练舞蹈时所组成的图形，请你根据平面镜
成像的特点，在图中作出图形ABCD的像，并分别用A'、
B'、C'和D'标出像的位置。
　
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6. 超市为了给顾客大空间的感觉，常在货架上用平面镜装
潢。如图所示，M是苹果上的一点，N是人眼的位置。请
你画出人眼在平面镜中看见M点的像的光路图。
　
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7. 如图所示，S为发光点，S'是S在平面镜中的像，S发出的
一条入射光线的反射光线在AB方向上，请在图中画出平
面镜的位置及这条入射光线。
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类型四　光的折射
8. 如图所示，有一个横截面为直角三角形的玻璃砖，一束红
光从空气垂直射向它的一个直角边，然后从斜边射出。请
画出这束光经过这个玻璃砖的大致光路。
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9. [2023·开封模拟]柳宗元在《小石潭记》中写道：“潭中鱼
可百许头，皆若空游无所依。”如图所示，请画出作者(B
即眼睛位置)看到水中鱼(A点)的实际位置的大致光路图。
　
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10. [2024·成都青白江区模拟]如图所示，水池边有一路灯S，
爱思考的小青认为，S发出的光不能将水池的底部全部照
亮，请通过作图进行说明。
　
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类型五　透镜
11. [2024·西安二模]如图所示，请完成凹透镜的光路图。
　
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12. [2023·威海]从光源A点发出的一束光的传播径迹如图所
示，请再画出从A点发出的另一束光的传播径迹，以此
来确定A的像点并标为A'。
或
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13. 图甲是近视眼的成像示意图，其中晶状体相当于凸透
镜，平行光经过晶状体等结构未会聚在视网膜上。请在
图乙虚线框内画出适当的透镜，使光线会聚在视网膜上
的a点，并将两条光线的光路补充完整。
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类型六　光学综合作图
14. [2023·洛阳一模]如图甲所示为小明班级拔河比赛的奖
杯，该奖杯底座是一块玻璃，且玻璃的底面是一个平面
镜，小明拿激光笔从A点入射，发现经平面镜反射后B点
有一个亮点，请在图乙中画出光从A点传播到B点的光路
图。(要求：保留必要的作图痕迹)
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15. [2024·烟台福山区期末]完成下列光路图。
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16. 如图所示，AB是平面镜上方某物体，B点发出的一条光
线a，经平面镜反射后的光线b射向凹透镜，再经过凹透
镜折射后，为光线c平行于主光轴射出，请画出：
(1)物体AB在平面镜中所成的像A'B'。
(2)光线a、b。
(3)右侧焦点F的位置。
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1(共19张PPT)
期末专题复习
专题五　计算题
类型一　声速的相关计算
1. [2024·九江期末]若正常人的反应时间(人接收到信号到采
取措施完成的时间)为0.2 s，若雷声和闪电同时产生，已
知光的传播速度c光＝3×108 m/s，声音的传播速度v声＝
340 m/s，选择其中恰当的数据大致计算，“迅雷不及掩
耳”的雷声发生处距离人所在位置不会超过多远呢？
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解：光的传播时间忽略不计
雷声速度v声＝340 m/s，传播时间t＝0.2 s
由v＝得雷声发生处与人所在位置的距离
s＝v声t＝340 m/s×0.2 s＝68 m
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2. [2024·衡阳雁峰区期中]某次军演需要使用无人机对一
列长度为400 m，运行速度为72 km/h的军用列车进行
侦察。军演时，列车需要经过长度为1 600 m的隧道。
如图所示，为了安全，列车进入隧道前必须鸣笛，司
机在鸣笛2 s后听到隧道口处峭壁反射的回声，已知声
速v声＝340 m/s，求：
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(1)从司机鸣笛到听到回声时，列车前行的距离。
解：列车的速度v车＝72 km/h＝20 m/s
由v＝得，从司机鸣笛到听到回声列车前行的距离s车＝v车t＝20 m/s×2 s＝40 m
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(2)司机听到回声时列车头与隧道口的距离。
解：由v＝得，2 s时间内声音传播的路程
s声＝v声t＝340 m/s×2 s＝680 m
则列车鸣笛时列车头与隧道口之间的距离
s＝(s车＋s声)＝×(40 m＋680 m)＝360 m
司机听到回声时列车头与隧道口之间的距离
s'＝s－s车＝360 m－40 m＝320 m
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解：列车全部在隧道中时，无人机拍不到列车
列车全部在隧道内行驶的路程
s″＝L隧道－L车＝1 600 m－400 m＝1 200 m
由v＝得，列车全部在隧道中行驶的时间
t'＝＝＝60 s
(3)列车穿行隧道的过程中，无人机的摄像头无法拍到列
车的时间。
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类型二　速度的相关计算
3. 【人体中的物理】[2024·深圳中学期末]生物体内信号主要
通过神经传导。如图甲，电刺激青蛙的坐骨神经上某一点
后，该电信号会立即沿着神经向肌肉匀速传导，传递至神
经与肌肉连接处后，经过一小段时间进行信号转换后，肌
肉便开始收缩。(信号转换所需时间为定值)
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为了测出神经信号的传导速度，某生物学家做了如图乙所
示实验。刺激点A至肌肉发生收缩，测得所需时间为4 ms
(即4×10－3 s)，刺激点B至肌肉发生收缩，测得所需时间为2.5 ms。点A、B离肌肉中心的距离分别为12 cm和9 cm。
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(1)A、B间距为多少？信号从A点传至B点，需要多少
时间？
解： A、B间距s＝sA－sB＝12 cm－9 cm＝3 cm
信号从A点传至B点，需要的时间
t＝tA－tB＝4 ms－2.5 ms＝1.5 ms
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(2)根据(1)小问计算，信号在神经上的传导速度是多少厘
米每毫秒？合多少米每秒？
解：根据(1)小问可知，信号在神经上的传导速度
v＝＝＝2 cm/ms＝20 m/s
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解：信号从B到C的路程
s'＝sB－sC＝9 cm－7 cm＝2 cm
所用时间t'＝＝＝1 ms
信号从C点至肌肉发生收缩需要的时间
t″＝tB－t'＝2.5 ms－1 ms＝1.5 ms
(3)刺激神经上离肌肉中心7 cm的C点至肌肉发生收缩，需
要多少时间？
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4. [2024·常德期末]港珠澳大桥(如图甲)全长55 km，是
世界上最长的跨海大桥，由引桥、跨海桥、海底隧道
三部分组成，其中跨海桥长22.9 km，海底隧道长
6.7 km，大桥设计使用寿命120年，可抵御8级地震、16级台风、30万吨船舶撞击。图
乙是港珠澳大桥的限速牌。根据
以上信息，问：
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(1)当汽车以最高限速行驶时，通过港珠澳大桥全程需要
多少时间？
解：从图乙可知，限速v＝100 km/h
由v＝得，通过大桥的时间
t＝＝＝0.55 h
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(2)若一辆汽车通过海底隧道耗时3 min，请通过计算说明
该车是否超速。
解：汽车通过海底隧道的速度
v'＝＝＝134 km/h＞100 km/h
可见，汽车通过海底隧道时已经超速
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解：车队的速度v″＝90 km/h＝25 m/s
车队完全通过海底隧道的路程
s″＝v″t″＝25 m/s×280 s＝7 000 m
海底隧道的长度s'＝6.7 km＝6 700 m
车队的长度s车队＝s″－s'＝7 000 m－6 700 m＝300 m
(3)一车队以90 km/h的速度完全通过海底隧道，所用时间
为280 s，该车队的长度为多少米？
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1
类型三　速度图像相关计算
5. 在现代生活中，外卖为我们带来了很大的便利，对于一些
有特定要求的外卖，还可以选择自提。如图所示，这是小
明爸爸某次骑电动自行车自提外卖的路程－时间图像。图
中BB'是小明爸爸在饭店中等待取货的
过程。
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(1)小明爸爸前往饭店的过程中骑车的平均速度是多少？
解：图中小明爸爸前往饭店的过程中所用时间t＝5 min＝ h， 行驶的路程s＝2 km
则小明爸爸前往饭店的过程中骑车的平均速度
v＝＝＝24 km/h
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(2)根据新国标标准规定，电动自行车最高时速为25 km/h，请通过计算判断小明爸爸的电动自行车是否符合新国标标准。
解：小明爸爸从饭店骑车回家用时
t'＝14 min－10 min＝4 min＝ h
小明爸爸骑车回来时的速度
v'＝＝＝30 km/h＞25 km/h
所以小明爸爸的电动自行车不符合新国标标准
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1(共55张PPT)
期末专题复习
专题四　实验题
类型一　课内实验
实验1　与声相关的实验
1. [2024·铜仁期末]小明观察到风铃在风的吹动下，各根风铃
管相互碰撞时会发出悦耳的声音。小明取来三根材料及厚
度均相同的风铃管，将其悬挂后用相同大小的力进行敲
击，并记录了各根风铃管发声时的频率，如表所示。
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编号 长度/cm 直径/cm 频率/Hz
1 20.50 1.50 2 131
2 31.00 2.00 1 284
3 48.50 2.50 656
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(1)小明用大小不同的力敲击同一根风铃管时，发出声音
的 不同，用大小相同的力敲击不同风铃管
时，发出声音的 不同。
响度　
音调 　
(2)分析表格可知，三根风铃管中音调最高的是 号。
1　
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(3)【质疑创新】小明根据表中数据得出“在其他条件一
定时，风铃管发声时的频率随风铃管长度的增大而减
小”的结论。小明得出结论的过程是 (选填
“合理”或“不合理”)的，理由是
。
不合理　
没有控制风铃管
的直径相同 　
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1
(4)若再增加一根风铃管进行实验，便可初步得出风铃管
发声时振动的频率与长度及直径的关系，则下列风铃
管的长度和直径满足要求的是 (填字母)。
A. 20.50 cm 2.00 cm
B. 31.00 cm 3.00 cm
C. 51.00 cm 2.50 cm
D. 51.00 cm 3.00 cm
A　
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
实验2　探究平面镜成像的特点
2. [2023·陕西]如图，是“探究平面镜成像时像与物的关系”
的实验装置。
(1)将一张方格纸放在水平桌面上，再将茶色玻璃板
放置在方格纸上。
竖直
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
(2)实验时，使用两个相同的棋子，是为了便于比较像和
物的 关系。
(3)在玻璃板前放一个棋子A，将另一个相同的棋子B放到
玻璃板后，使棋子B与棋子A在玻璃板后所成的像重
合，此时，棋子B的位置就是棋子A的像的位置。将光
屏竖直放在棋子B的位置，从光屏上不能直接观察到棋
子A的像，说明平面镜所成的像是 像。
大小　
虚　
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
(4)多次改变棋子A的位置，并记录棋子A的像的位置，用
刻度尺测出每次像和棋子到玻璃板的距离，实验数据
如表所示。分析数据可知，平面镜成像时，像和物到
平面镜的距离 。
相等　
实验序号 1 2 3 4 5
棋子到玻璃板的距离/cm 5.50 8.00 10.20 12.00 15.10
像到玻璃板的距离/cm 5.50 8.10 10.20 12.10 15.10
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
实验3　探究光的反射定律
3. [2023·贵州]在“探究光的反射定律”实验中，器材有：激
光笔、可折转光屏、平面镜和喷雾器。
(1)将平面镜置于水平桌面，如图甲所示。激光笔的光束
射向平面镜上O点，在平面镜上方喷水雾，
从前向后观察，可在镜面上方看到 条
光束。
2　
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
(2)将可折转光屏垂直于平面镜放置，让入射光沿左半屏
射到O点，如图乙所示。要呈现反射光，需将右半屏
向 (选填“前”或“后”)折转。
前　
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
(3)保持入射点不变，多次改变入射方向，在光屏上记录
每次实验的光路aa'、bb'和cc'，如图丙所示。在研究反
射光线和入射光线的位置关系时，发现左、右半屏相
对应的光线关于转轴对称，可将此对称轴视为
。同时根据光屏上的信息可得结论，
反射角与入射角的大小 。
法
线　
相等　
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
实验4　探究光的折射特点
4. [2024·南京鼓楼区期末]小华利用图甲所示装置探究“光的
折射特点”。
实验序号 1 2 3 4
入射角 15° 30° 45° 60°
折射角 11° 22° 33° 44°
(1)图甲中一束光从空气射入水中，各个方向的同学都能
观察到此现象，是因为发生了 反射。
漫　
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
(2)小华把光屏F绕ON向后折，如图乙所示，此时在NOF
面上看不到折射光线，此时，折射光线 (选填
“存在”或“不存在”)。为了进一步研究，小华将光
屏F沿PQ剪开，将光屏F的上半部分向后折，如图丙所
示，发现在光屏F的 (选填“上半部分”
或“下半部分”)会看到折射光线，此实验现象说明折
射光线、入射光线和法线
(选填“在”或“不
在”)同一平面内。
存在　
下半部分　
在　
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
(3)小华多次实验得出表中数据，根据数据可知：若入射
角增大，折射角将 。
(4)当光从空气垂直射到水面时，折射角等于 度。
(5)小华多次改变入射角的大小进行实验的目的是
。
增大　
0 　
得到
普遍规律，避免偶然性　
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
实验5　探究凸透镜成像的规律
5. [2024·鞍山立山区模拟]某小组在实验室进行探究凸透镜成
像规律的实验。
(1)如图甲所示，先将凸透镜固定在光具座上，用平行于
主光轴的光照射透镜，左右移动光屏直到光屏上呈现
一个最小、最亮的光斑，测出该凸透镜
的焦距为 cm。
10.0　
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
(2)装置如图乙所示放置时，光屏上恰好呈现清晰的像，
这与生活中 (选填“放大镜”“照相机”或
“投影仪”)的原理相同。此时从A点观察，蜡烛火焰
的形状如图丙，则光屏上所成像的大致形状是图丁中
的 (选填下列选项的字母序号)。
照相机　
D　
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
(3)将图乙中的蜡烛适当向左移动一段距离后，适当移动
光屏才能再次在光屏上看到清晰的像，重新呈现的像
与之前的像相比 (选填“更大”“更小”或
“大小不变”)。
更小　
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
(4)若在图乙的蜡烛和凸透镜之间放一副眼镜，发现光屏
上原本清晰的像变模糊了；只将蜡烛向右适当移动一
段距离后，光屏上再次呈现清晰的像，则该副眼镜
是 (选填“近视”或“远视”)眼镜。
远视　
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
(5)【实验操作设计】组员小花在用同样的器材进行实验
时，认真观察光屏上放大的像时发现：只有像的中间
部分最清晰，偏左、偏右两侧的像比较模糊。检查器
材后发现凸透镜的安装情况有些随意(其他器材均正常
放置)，她对凸透镜进行调节后，立即在光屏上看到了
整个烛焰清晰的像，小花做出的调节是
。
适当扭转凸
透镜，让凸透镜和光屏平行　
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
实验6　探究水在沸腾前后温度变化的特点
6. [2024·孝感一模]小明利用如图甲所示的实验装置，探究
“水沸腾时温度变化的特点”。
(1)组装实验器材时，应先固定铁圈 (选填“A”或“B”)。除图甲所示器材外，实验还需用到的测量工具是 。
A　
秒表　
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
(2)小明正确组装好器材，点燃酒精灯。当水温升高到90 ℃后，每隔1 min记录一次温度计的示数，4 min时温度计的示数如图乙所示，是 ℃，直到水沸腾一段时间后停止读数，测得的实验数据如表。
98　
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
温度/℃ 90 92 94 96 99 99 99 99
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
(3)请你根据表格中的数据，在图丙中描点作图。
(4)【图像分析】从图像中可以获取的信息有

(写出一条即可)。
水沸腾后
温度保持不变(或此实验中水的沸点为99 ℃，合理即
可)　
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
【拓展设问】
(5)【实验器材选取】为了缩短沸腾前所用的时间，实验室提
供了一块比杯口稍大的圆形硬纸板作为杯盖，两名同学分
别在硬纸板上剪出小孔，以方便将温度计通过小孔插入烧
杯内的水中，如图丁所示，你认为剪裁合适的是 (选
填“a”或“b”)，理由是
。
a　
b纸板在安装温度计
时会导致温度计触碰到容器壁，影响实验结果　
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
实验7　探究冰的熔化特点
7. [2024·扬州邗江区模拟]小昊利用如图甲所示装置探究冰的
熔化特点。
(1)应选用颗粒 (选填“较大”或“较小”)的
冰块做实验，除以上措施外，为了使试管内的冰块
各部分受热均匀，还需要进行的操作是
。
较小　
实验中每
隔一段时间搅拌试管中的碎冰块　
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
(2)【实验改进】小昊每隔相同时间记录一次温度计的示
数，并观察物质状态，绘制的温度—时间图像如图乙
所示，熔化过程经历了 min。由此图像发现熔化
时间过短，不易观察熔化过程，请你为此提出一种改
进方法： 。
1　
降低烧杯中水的温度(或增加碎冰块的量)　
(3)用你所学的知识判断：冰属于 (选
填“晶体”或“非晶体”)。
晶体　
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
实验8　研究气泡的运动速度
8. 如图所示，是“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验
装置。
(1)实验小组的同学在讨论实验方案时，提出了以下方案：
方案一：测量气泡从起点O运动到10 cm、20 cm、
30 cm和40 cm处所用的时间；
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
方案二：测量气泡从计时开始2 s、4 s、6 s和8 s所通过
的距离。
你认为从实验获取数据的角度分析，方案 更
方便。
一　
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
(2)为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量气泡运
动的路程和时间，为便于测量，应使气泡在管内运动
得较 (选填“快”或“慢”)。实验中，
在如图玻璃管上应选择 (选填“甲”或
“乙”)线作为起点O更合理。
(3)气泡上升过程中，若以气泡为参照物，玻璃管的塞子
是 (选填“运动”或“静止”)的。
慢　
乙　
运动　
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
(4)记录气泡上升一段路程后的实验数据如下表所示：
从O点开始的距离s/cm 0 10 20 30 40
从O点开始计时的时间t/s 0 1.24 2.51 3.75 5.02
根据实验数据可归纳出：气泡上升一段路程后，运动
的路程和时间近似成 (选填“正”或“反”)比，
运动速度可以看作是 (选填“变化”或“不
变”)的。
正　
不变　
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
类型二　课内拓展实验
9. [2024·杭州余杭区期末]2023年7月以来，全国多地笼罩在
持续高温天气下，不少人直呼“热哭了”，很多人用往地
面上洒水的方法来降温。小青发现不同情况下，水蒸发的
速度不同，于是小青想探究影响液体蒸发快慢的因素。
【提出问题】液体蒸发快慢与哪些因素有关？
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
【进行猜想】猜想一：液体蒸发快慢与液体的表面积
有关；
猜想二：液体蒸发快慢与液体表面是否通风有关；
猜想三：液体蒸发快慢与液体温度有关；
猜想四：液体蒸发快慢与液体种类有关。
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
【进行实验和收集证据】按照如图甲所示的方式，分别独立
进行实验，水滴和酒精质量都相同。
(1)要验证猜想三，应进行A、C组实验，他获得的证据是
。
C
组水滴“干”得快　
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
(2)如果进行A、B组实验，发现B组水滴“干”得快，那么平
日人们晾晒湿衣服时，利用这一结果的做法是 。
A. 将湿衣服晾晒在阳光下
B. 尽量将湿衣服摊开
C. 将湿衣服晾在通风处
B　
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
【拓展实验】小青结合生活现象，觉得液体蒸发快慢除了跟
上述这些因素有关外，还与另一个因素有关，她用5个相同
的容器(有刻度，单位mL)及必要的工具，设计并进行了下面
两组实验，如图乙所示。
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
【进行实验和收集证据】a、b、c为实验一的三个实验组，
60 min后，小青读出杯中剩余水的体积：a＜b＜c。d、e为
实验二的两个实验组，小青每隔20 min读出一次容器中剩余
的水的体积，实验数据记录如下表。
时间/min 0 20 40 60 80 100 120
d组剩余水的 体积/mL 20 17 15 14 14 14 14
e组剩余水的 体积/mL 20 16 12 8 4 0 0
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
(3)实验一中c组的温度设定应为 ℃。
(4)【科学论证】实验二中，在0～60 min内d组中水的蒸发速
度为什么会越来越慢？请结合实验一，帮助小青进行分析，出现该现象的原因是 。
30　
d所处环境的湿度逐渐变大
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
10. 食盐能降低冰雪熔化的温度，小明想探究冰冻盐水的熔点和浓度的关系。为了研究这一问题，小明利用浓度不同的食盐水以及相应的测量工具，进行如下实验。
①已有浓度分别为5.6％、15.7％、22.4％、26.1％的四
种食盐水。将四种浓度的食盐水各取半烧杯的量(烧杯大
小均相同)，放置冰箱中降温凝固，最后温度均为－25 ℃。
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
②将上述的四种冰冻食盐水移至相同环境中升温，记录
各自的熔点，处理相关数据得到“冰冻盐水的熔点和浓
度的关系”如图。
(1)本实验需要的测量工具有 。
温度计　
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
(2)【图像分析】实验之前，小明认为食盐水浓度越高，
其冰冻盐水的熔点越低。实验之后，小明发现自己的
观点有误。图中能证明小明原观点错误的证据是

。
当
食盐水的浓度大于23.4％时，随着浓度的增大，熔点
在升高　
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
(3)小红认为该实验中，如果四种浓度冰冻食盐水的取量
各不相同，重做上述实验也能得到图中的实验结果。
你是否同意她的观点？请说明理由：
。
不同意，未控
制变量　
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
11. 在探究“小孔成像”的实验中，一组同学相互配合做了
以下实验，请你根据他们的实验过程和现象回答问题：
①如图乙所示，找来5个同样的易拉罐，在每个罐的底部
钻出大小不同的孔，制作了5个小孔成像仪器；②用一个
“F”形状的发光仪器作为实验光源；③将光源和小孔
成像仪器固定在光具座上，保持光源与小孔的距离不
变，用5个小孔成像仪器分别进行实验，实验现象如图甲
所示(d表示小孔直径)，实验表格如表：
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
实验序号 孔径大小/mm 成像清晰度 亮度 像的大小
1 ＜1 很清晰 很暗 很小
2 1 比较清晰 比较暗 比较小
3 2 清晰 明亮 正常大小
4 5 模糊 比较亮 比较大
5 7 很模糊 很亮 很大
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
由此得出结论：在光源与小孔距离一定时，小孔越大，
成的像越 (选填“清晰”或“模糊”)。因此在
做小孔成像实验时，为了使观察到的像更清晰，应将易
拉罐底部的孔钻得 (选填“大”或“小”)一些。
模糊　
小　
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
(1)做完这组实验以后，有的同学想知道小孔成像时像的
大小与哪些因素有关，他作出以下猜想：
猜想一：孔径的大小，孔径越大，像越大；
猜想二：小孔与物体的距离，距离越大，像越小；
猜想三：小孔与光屏的距离，距离越大，像越大。
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
为了验证猜想二，必须控制 相
同、 相同，改变
，这种研究物理问题的方法叫作 。实验过程中，小组的同学发现，随着光源距离小孔的距离越来越近，所成的像越来越 ，说明猜想二是 (选填“正确”或“错误”)的。
小孔到光屏的距离　
孔径的大小　
小孔到物体的距
离　
控制变量法
大　
正确　
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
(2)请你在图丙中画出小孔成像的原理，并由此判断，小
孔成像中像的性质是 的 (选填“实
像”或“虚像”)。
　
倒立　
实像　
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
类型三　新情境实验
12. [2024·杭州期末]人们常说：“被100 ℃的水蒸气烫伤，
要比被100 ℃的开水烫伤严重。”小金认为等质量条件
下，100 ℃的水蒸气和100 ℃的开水温度虽然一样，但
100 ℃的水蒸气液化成100 ℃的热水时，会放出热量。
对此，小金设计了以下实验证明自己的观点。
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
【实验过程】(实验中的热损失及热胀冷缩对实验的影响
忽略不计)
①将一定质量、温度为T1的冷水装入一个双层玻璃真空保温杯中，液面位置如图甲所示，标记为A。
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
②向杯中插入导管，将100 ℃的水蒸气通入保温杯的冷水中(水蒸气全部被液化)，发现杯中水面明显上升。
③一段时间后，停止通入水蒸气，移出导管后，杯中液面位置如图乙，标记为B，摇匀后测出此时杯
中水的温度为T2，比较发现T2高于T1。
(1)仅凭“T2高于T1”的证据还不足以支持小金的观点，
因为 。
水蒸气液化后和冷水混合也会使原水温升高
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
(2)小金对实验进行改进，补充步骤如下，请帮他补充完
整：①再取一个相同的保温杯，在保温杯中倒入温度
为T1的冷水至与液面A等高；②然后向杯中倒入
；③摇匀后
测出此时保温杯中的水温T3，若 ，则可以
支持小金的观点。
一
定质量、温度为100 ℃的热水至液面B　
T3＜T2　
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
13. 近年以来，整治酒后驾车行为在全国进行。林子的爸爸
对此却不以为然，为了说服爸爸，林子和爸爸一起做了
一个“测定反应速度”的实验。实验操作如图，实验结
果如表：
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
饮酒量 A(不饮酒) B(饮一瓶啤酒) C(饮两瓶啤酒)
第一次 24.4 32.2 48.7
第二次 25.5 34.2 ①
第三次 25.1 35.0 51.3
说明：表中测量值为林子松开直尺后，爸爸尽快用拇指和食指夹住直尺时手指所在位置的刻度值，单位为厘米(cm)。请分析回答：
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
(1)测量并记录手指所在位置的刻度，这在科学探究过程
中属于 。
A. 提出问题 B. 建立假设
C. 收集事实证据 D. 表达与交流
(2)图乙是林子根据表格数据作出的条形图，请帮林子将表中C组第二次测量数据填上：① 。
C　
53　
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
(3)实验结果表明：饮酒会影响人的反应速度，且饮酒越
多，测量值越 ，人的反应速度越 。
(4)林子还可以通过
方法来改进实验，增强实验的说服力。
大　
慢　
增加实验人数(或增大饮酒量和测量
次数)　
2
3
4
5
6
7
8
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1(共12张PPT)
期末专题复习
专题二　图像分析题
类型一　与声现象相关
1. [2024·盐城亭湖区校级一模]如图所示，甲、乙、丙、丁分
别为声音的波形图，甲、乙两者的音色 ，甲、丙
两者的响度 ，甲、丁两者的音调 。(均
选填“相同”或“不同”)
不同　
相同　
相同　
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类型二　与光现象相关
2. 同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，记录并绘制了
物体到凸透镜的距离u跟像到凸透镜的距离v之间关系的图
像，如图所示，下列判断正确的是(　B　)
B
A. 该凸透镜的焦距是20 cm
B. 当u＝15 cm时，在光屏上能得到一个倒
立放大的像
C. 当u＝25 cm时，成缩小的像，投影仪就
是根据这一原理制成的
D. 当u＝8 cm时，成一个缩小的像，照相机
就是根据这一原理制成的
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3. 在探究凸透镜成像规律时，记录实验数据并绘制了物距和像距之间的关系图像如图所示，下列说法正确的是(　B　)
B
A. 该凸透镜的焦距是
B. 当物体从距凸透镜处移到处的过程中，
其所成像逐渐变大
C. 实验过程中移动光屏，只要光屏上观察到像就可以直接利用光具座上的刻度尺读取此时物距所对应的像距大小
D. 当u＝时，在光屏上得到放大的像
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类型三　与物态变化相关
知识点1　液体的沸腾
4. [2024·苏州工业园区校级月考]某同学做完“观察水的沸
腾”实验后，根据记录作出水的沸腾图像
如下，下列对图像的分析正确的是(　D　)
D
A. 实验加热3 min后停止了加热
B. 沸腾温度不足100 ℃可能是供热不足
C. OB段表示沸腾过程，且温度先上升后不变
D. AB段虽然温度不变但也在不断吸热
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5. [2024·陕西西咸新区月考]如图所示是某学生做完“观察水
的沸腾”实验后根据实验记录数据作出的水的沸腾图像。
从图像中我们可以看出：水的初温是 ℃，
段图线表示的是水沸腾的过程，实验中水的沸点是
℃，此时观察到水中的气泡在上升的过程中体
积 (选填“逐渐变大”“逐
渐变小”或“保持不变”)。在当时的实
验环境下，100 ℃的水将处于 态。
86　
BC　
98　
逐渐变大　
气　
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知识点2　熔化、凝固相关图像
6. [2024·崇左期末]如图是甲、乙两种固态物质在加热过程中
温度随时间变化的关系图像，由图像可以判断(　C　)
A. 甲物质是晶体
B. 甲物质在第5 min时开始熔化
C. 80 ℃的乙物质可能是固态、液态或固液共存态
D. 0～12 min为乙物质的熔化过程
C
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7. 【开放性设问】[2024·泉州泉港区月考]如图是海波的熔化
和凝固图像，根据该图像能够获得的信息有：
(1) ；
(2) ；
海波是晶体　
海波的熔点约为48 ℃　
(3) 。
海波的熔点与凝固点相同(合理即可)　
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类型四　与物体的运动相关
知识点1　v－t图像分析
8. [2024·成都金牛区校级月考]如图是甲、乙两个物体做直线
运动的v－t图像。由图像可知：做匀速直
线运动的物体是 ；甲在前2 s内通过
的路程是 m。
甲　
30　
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知识点2　s－t图像分析
9. [2024·济宁一模]甲、乙、丙、丁四位同学测量了各自做匀
速直线运动的路程和时间后，在坐标纸上描出图中对应的
a、b、c、d四个点，则 同学的速度最大，速度相同
的是 同学和 同学。
甲　
乙　
丁　
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10. [2024·张家口一模]小明从家出发去看望奶奶，其中一半
路程步行，一半路程骑自行车，路程与时间的图像如图
所示，则步行的是图中的 (选填“OA”或“AB”)段，他全程的平均速度是 m/s。骑行时以小明为参照物，道路旁边的建筑物是 (选
填“运动”或“静止”)的。
AB　
2　
运动　
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11. [2024·长沙期末]甲、乙两物体从同一位置(A地)出发向东
做直线运动，其s－ t图像如图所示，第3～8 s时，甲相
对于乙 (选填“向东运动”或“向西运动”
或“保持静止”)。第24 s后，若甲、乙两物体一直保持
图中的速度运动，则甲、乙第三次
相遇时距离出发点A地 m。
向西运动　
117　
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1(共29张PPT)
期末专题复习
专题六　跨学科实践（拔高篇）
1. [2024·南京玄武区期末]小华自制了一把简易的吉他。如图
所示，在一个空木盒上固定一根木柄，琴弦一端固定在木
盒O处，另一端跟木柄上的旋钮相接。她上网查得音乐中
不同唱名“do、re、mi、fa、sol……”的频率关系与这把
吉他的弦长如表所示。
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弦长/cm 60 48 45 40 …
频率/Hz a a a a a …
唱名 do re mi fa sol …
(1)木盒的作用是放大声音的 ，人们根据声音
的 判断演奏的乐器为吉他。
响度　
音色　
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(2)弦发声的音调高低与振动的频率的关系是
。
(3)请你根据表中数据推断弦的振动频率f与弦长L的关系式：
。
频率越大，音调越高　
fL＝60a　
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2. 按照下列程序和要求，完成探究活动。
活动材料：1 m长木杆1根、卷尺一个、绘图板及绘图工具
1套。
【实践过程】
(1)夏季某日12时，在一处有阳光的平地上把木杆竖直竖
在地上，用卷尺测量影子长度。
(2)把测量结果记录下来，并绘图。
(3)冬季某日12时，在同一地点再一次用同样方法进行测
量，记录和绘图。
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【观测结果】图甲是某中学一位同学的测绘结果。遗憾的
是，他忘记标注观测时间，现在区分不开了。请你帮助他进
行区分。
A图是 (选填“冬”或“夏”)季测绘的。
冬　
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【归纳分析】不同季节木杆影子长短不同的原因是

。
【拓展延伸】若A、B两图为我国南、北方两位同学同一时
间的测绘结果，请你判断：南方同学测绘的是 图。
【原理应用】房地产开发中，为了保证
后排房屋中午时间的采光，必须考虑前
后楼南北方向上的楼间距(如图乙)。
地球不
断绕太阳公转使太阳直射点变化，不同季节太阳高度不同而
导致影子长度不同　
B　
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3. [2024·温州期中]为了充分利用太阳能，项目化学习小组设
计了太阳能热发电站。如图甲所示，发电站上安装有许多定日镜，将太阳光反射到接收器上。
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材料 特性
A 透明、透光性好、表面光滑
B 不透明、光反射率高、表面凹凸不平
C 不透明、光反射率高、表面光滑
(1)为了提高太阳能反射率，定日镜有以下三种材料可选，请选择最适合的材料，并说明理由：
。
材料C；该材料
不透光，光反射率高，能将光定向反射到接收器
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(2)请根据图乙反射光线与入射光线画出定日镜的位置。
　
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(3)针对该项目，同学们制定了相应的评价量表，请你补
充完整“可调节性”这一评价要素
。
评价要素 10分 6分 1 分
可调节性 能根据太阳光的改变
手动改变定日镜角度 不能改变定日
镜角度
能根据太阳光的改变自动改变定日镜角度　
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(4)太阳落山时(即图乙太阳光AO在纸面逆时针转动)，为
了准确将太阳光反射到接收器上，平面镜应绕O点
旋转。
逆
时针　
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4. [2024·本溪期末]创新实验小组的同学们开展“制作照相机
模型”实践活动，活动包括设计方案、探究调查、选材制
作三个环节。
【设计方案】
设计如图甲的照相机模型构造。在设计伸缩筒长度时，同学们想到照相机的物距(u)应该满足u＞2f，像距(v)应该满足 。
f＜v＜2f　
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【探究调查】
由于对模型伸缩筒的长度有要求，因此透镜的焦距越小，模
型就会越轻巧便携。为了能快速挑选出焦距小的透镜，小组
同学提出疑问，凸透镜的焦距与什么因素有关呢？结合生活
经验和所学知识，他们提出以下猜想：
a.可能与凸透镜的厚度有关；
b.可能与凸透镜的材料有关；
c.可能与凸透镜的半径有关。
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　　为了验证以上猜想，小组同学在眼镜店借来四块镜片，
材料和形状如图乙所示，其中A、B、C是没经磨制的原始镜
片，直径相同，A、B厚度相同，C更厚一些，D是利用原始
镜片磨制后的镜片，厚度与C相同，半径小一些。同学们在
实验时，点燃一支蜡烛放在水平桌面上，并将光屏竖直放置
在桌面的固定位置。拿出透镜B，使烛焰的中心和透镜的中
心在同一高度，不断调整蜡烛和
透镜的位置，直到光屏上得到清
晰的像，如图丙所示。
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①只将透镜B换成C，发现光屏上的像变得模糊，适当移动
蜡烛的位置，光屏上的像重新变得清晰，通过分析蜡烛移动
的方向可得到：当其他条件一定时，透镜越厚，折光能力越
强，焦距越小。请你推断蜡烛移动的方向是 (选填
“靠近”或“远离”)透镜。
靠近　
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②再只将操作①中的透镜C换成厚度和材料都不同的透镜
A，发现光屏上的像依然清晰。分析论证可知：当透镜的厚
度和材料都不同时，它的折光能力却是一样的，基于①得出
的结论，可分析论证得出 。
凸透镜的焦距与材料有关　
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③如果想探究凸透镜的焦距和半径的关系，应选择
两个凸透镜进行对比实验，观察到当保持蜡烛、凸透镜和光
屏的位置不变时，只更换凸透镜，光屏上的像依然清晰，只
是亮度改变了，说明凸透镜的焦距和半径无关。
CD　
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【选材制作】同学们充分讨论后完成了模型制作。如果你是
这个小组的一员，你会选择哪种材料做相机的镜头，并说明
理由：

。
树脂，因为相同条件下，树脂比玻璃轻，可以减轻
相机的质量(或玻璃，因为当折光能力相同时，玻璃可以做
得更薄)　
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5. [2024·沈阳期末]某校学生进行了“自制温度计”的跨学科
实践活动，请完成下列问题：
任务一：收集与温度计有关的资料，了解温度计的发展历
程、原理及使用方法。
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最早的温度计是在1593年由伽利略发明。他的第
一支温度计是一根一端敞口的玻璃管，另一端带有核
桃大的玻璃泡。使用时先给玻璃泡加热，然后把玻璃
管插入水中。随着温度的变化，玻璃管中的水面就会
上下移动，根据移动的多少就可以判定温度的变化和
温度的高低。现在的温度计是利用固体、液体、气体受温度的影响而热胀冷缩的现象为设计的依据，有液体温度计、气体温度计、指针式温度计等多种温度计供我们选择，但要注意正确的使用方法。
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资料卡：在一定的范围内，水和空气的体积随着温度的升高而升高。升高相同的温度时，水需要的时间比空气更长。当水的温度升高1 ℃时，其体积大约会增加0.000 21倍。当空气温度升高1 ℃时，其体积大约会增加0.003 67倍。
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(1)如图甲A所示是项目小组同学在使用实验室温度计读数
时的情景，读数过程中存在问题：①
；②
；若此时温度计如图甲B所示，则所测温度为 ℃。
读数时玻璃泡
未浸没在被测液体中　
视线与温度计中液柱的
－4　
上表面没有相平　
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任务二：利用生活中的物品自制温度计
【支架搭建】实验室里常用的水银温度计是利用了水银热胀
冷缩的性质制作的。考虑到环保与安全，同学们决定把水银
改成红墨水或空气。
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【产品制作】小明准备的材料如图乙所示：120 mL带塞子的
玻璃瓶、四种不同颜色及粗细的吸管，用打孔器等工具制作
了简易液体温度计。
A为120 mL透明玻璃瓶
B为内径为2 mm的白色吸管
C为内径为1 cm的白色吸管
D为内径为2 mm的透明吸管
E为内径为1 cm的透明吸管
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(2)自制温度计时，先将玻璃瓶内 (选填“装满”或
“不装满”)红墨水，再用插有吸管的瓶塞塞住瓶口，然
后需要在吸管上标上刻度。请利用0 ℃的冰水混合物和50
℃的恒温温水，以及记号笔、刻度尺，简要叙述如何在吸
管上标上均匀刻度，要求最小刻度为1 ℃：



。
装满　
先将自制温
度计放入0 ℃的冰水混合物中，待液面稳定，在液柱所在
位置标出温度T1；再将自制温度计放入50 ℃的恒温温水
中，重复上述操作，标出T2，再用刻度尺量出T1和T2的距
离，根据温度差，均匀等分出1 ℃，并标上刻度　
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【产品改进】
(3)小明选择E吸管和其他材料制作如图丙所示的温度计，发
现吸管上的刻度太过密集，观察困难。请你选择现有的材
料进行改进，并说明理由：


。
选择内径为2 mm吸管D，温
度变化相同时，温度计内的液体的体积变化相同，吸管
越细，则吸管内液柱变化的长度就越大，精度就越高，
且透明吸管易于观察液面变化情况　
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【产品交流和评价】
(4)如图丁是小华仿制的一款伽利略温度计。一个充满气体的
细口瓶用带细玻璃管的塞子塞住后倒立，细玻璃管插在装
有红墨水的容器中，细玻璃管中的红色液面清晰可见。当
发现其液面由A上升到B时，则表明气温 (选
填“升高”“降低”或“不变”)；
降低　
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请对比丙、丁两款温度计，选择一款评价其优缺点：


。
丙温
度计优点：使用方便，测量范围大；缺点：灵敏度低(丁温
度计优点：灵敏度高；缺点：使用不方便、测量范围较小、
温度示数易受大气压变化的影响而不准确)　
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