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(共16张PPT)
第二章　光现象
第四节　光的反射
第1课时　探究光的反射定律
目 录
CONTENTS
01
知识梳理
02
实验复现
03
随堂检测
1. 光射到物体表面时，有一部分会被物体表面 ，这种现象称为光的反射。
2. 如图所示，过入射点O并 于镜面的直线ON 称
为 ；入射光线与法线的夹角α称为 ，
反射光线与法线的夹角β称为 。
反射回来
垂直　
法线　
入射角　
反射角　
实验　探究光的反射定律
1. 提出问题：反射光线与入射光线所在的平面与镜面之间有
什么位置关系？反射角与入射角的大小有什么关系？
2. 实验器材：平面镜、激光笔、白板、笔、
直尺、量角器等。
3. 实验装置
4. 实验步骤
(1)平面镜 放置，将一束光斜射到平面镜上。
(2)尝试用一块白板去寻找入射光和反射光，并使它们同
时呈现在白板上，此时白板和镜面的位置关系是
，入射光线、反射光线和法线均在白
板上。在白板上利用 描出入射光线、反射光
线并画出法线。
水平　
白
板垂直于镜面　
直尺　
(3)使入射光与法线 ，从0°开始逐步增大入
射角，换用不同颜色的笔记录每次光的径迹，如图
所示。
重合　
(4)取下白板，利用 测量入射角和对应的反射
角，并将数据记录在表格中。
(5)让光逆着反射光的方向射到镜面，反射后的光会
原来的入射光的方向射出。
量角器　
逆
着　
5. 实验数据记录
实验序号 入射角α/° 反射角β/°
① 0 0
② 30 30
③ 45 45
④ 60 60
6. 实验结论
(1)实验表明：光反射时，反射光线、入射光线和法线
在 平面内，反射光线、入射光线分居在法
线 ，反射角 入射角，这就是光的反
射定律。
(2)光路是 的。
同一　
两侧　
等于　
可逆　
7. 创新装置
透明玻璃罩内充满烟雾的目的是 ，将平面镜
放在一个能转动的水平圆台上，将一束光射向平面镜中心
处，改变入射光的方向，反射光的方向随之改变。
显示光路　
实验命题点总结
1. 白板的作用：①显示光的传播路径；②探究反射光线、入
射光线和法线是否在同一平面内
2. 实验注意事项：让光束紧贴白板射向O点(为了在白板上
显示光路)
3. 记录光的方法(在每条光上各取两点记录在白板上，并在
白板上将两点用直线连接起来，即为光路，此操作的原理
是光的直线传播)；记录多条光路的方法(用不同颜色的笔)
4. 分析与论证
(1)多次测量的目的：得到普遍性规律，避免结论的偶
然性
(2)判断错误数据：①反射角与入射角互余；②反射角整
体比入射角小(大)；错误原因：未正确认识反射角和入
射角
5. 实验评估与改进
(1)光垂直于平面镜入射时看不见反射光的原因：反射光
与入射光重合
(2)可换用带角度的白板：可以直接读出角度值
1. 当小明同学在平面镜中看到小聪同学时，小聪同学 (选填“能”或“不能”)在同一平面镜中看小明同学，由此可知，在反射现象中光路是 的。
能　
可逆　
2
3
1
2. 如图所示，一束光射到平面镜上，入射光线与镜面夹角为
30度，则此时反射角为 度；当将平面镜绕入射点逆
时针转过5度，此过程中入射光线与反射光线的夹角将
(选填“增大”“减小”或“不变”)；当入射光线与平面镜垂直时，反射角为 度。
60　
减小　
0　
2
3
1
3. [2024·淄博一模]如图，一束光经平面镜反射后照进隧道，
两条光线之间的夹角是100°，请画出平面镜的位置，并
标出反射角的大小。
　
2
3
1(共8张PPT)
第二章　光现象
第三节　平面镜
第2课时　平面镜成像的应用
目 录
CONTENTS
01
知识梳理
02
随堂检测
1. 平面镜的应用非常广泛。人们利用 观察并矫正
舞蹈姿势和动作，利用平面镜扩大 。牙医用
于查看牙齿背面的反光镜是 。
2. 平面镜有时也会带来负面影响，甚至造成 ；夜
间行车时，车内人或物通过风挡玻璃成像会干扰
。
平面镜　
视觉空间　
平面镜　
光污染　
驾驶员
的视线　
1. 很多家庭在新房装修时喜欢在小客厅的墙上挂一面大的平
面镜，这样就会使人感觉客厅变大了，这是利用了平面镜
能成 (选填“正立”或“倒立”)、 (选填
“放大”“等大”或“缩小”)的虚像，且像与物到平面
镜的距离相等的特点。
正立　
等大　
2
3
4
5
1
2. [2024·西安碑林区期末]因受场地限制，医生用如图甲所
示的方法为王红同学检查视力，“E”型视力表与平面镜相
距2.5 m，王红看到的是平面镜中“E”型视力表的像。
王红距离“E”型视力表的像 m，如果王红站起来
朝平面镜的方向走了0.6 m后，她距离“E”型视力表的
像 m，王红在镜子中看
到视力表旁边的时钟显示的时
间如图乙所示，则实际时间是
早上 。
4.6　
4.0　
7：20　
2
3
4
5
1
3. [2024·济宁期中]小明想确定家中穿衣镜成像的反射面，他
将笔尖紧贴镜面A，如图所示，发现笔尖的像与笔尖之间
有一段距离，说明 (选填“A”或“B”)是反射面。
如果测出笔尖的像跟笔尖的距离为6 mm，则穿衣镜的厚
度是 mm。
B　
3　
2
3
4
5
1
4. 行车过程中为避免司机低头观察汽车仪表、忽略路况造
成事故，厂商开发出如图所示的一种抬头显示器显示装置，
汽车显示器安装在汽车中控台上，显示面水平朝上，驾驶
员平视，借助透明挡风玻璃就可看到显示器垂直于水平面
的像，则挡风玻璃相当于 ，挡风玻璃与水平面
夹角度数为 ；某驾驶员发现在挡风玻璃上所成的
像过高，不便观察，这时需要将显示器沿水平方向
(选填“远离”或“靠近”)挡风玻璃；
司机在挡风玻璃上看到的数字“6”，在
显示器屏幕上的数字是 。
平面镜　
45°　
靠
近　
9　
2
3
4
5
1
5. [2024·启东模拟]如图是水中一根倾斜芦苇AB的简化图，
请作出其倒影A'B'。
　
2
3
4
5
1(共10张PPT)
第二章　光现象
第二节　光的直线传播
目 录
CONTENTS
01
知识梳理
02
随堂检测
1. 光在均匀介质中是沿 传播的。光不仅可以在空
气、水等物质中传播，还可以在 中传播。
2. 为了研究光的传播特点，我们通常用 的直线表
示光传播的路径和方向，这样的线叫作 。
3. 影子、小孔成像等现象都是由于光在均匀介质中沿
传播形成的。
直线　
真空　
带箭头　
光线　
直
线　
4. 研究表明，光的传播需要时间，只是它传播得非
常 。光在真空中每秒约传播 m。
光在不同介质中传播的速度 ，光在 中的
传播速度最大。
快　
3×108　
不同　
真空　
5. 日食和月食都是与光沿 有关的天文现象。
(1)日食：月球运行到 和 之间时，太阳
光被 挡住，在地球上形成阴影区，处在阴影
区的人看不到太阳或只能看到太阳的一部分，这种现
象叫作日食。太阳光全部被月球挡住时形成 ，部分被挡住时形成 。
直线传播　
地球　
太阳　
月球　
日全食
日偏食　
(2)月食：地球绕着太阳运转，在背对太阳一侧形成长长
的阴影区——地影，一旦 进入这个阴影区，
就会形成月食。太阳光全部被地球挡住时形成
，部分被挡住时形成 。
月球　
月全
食　
月偏食　
1. [2024·娄底期末]为了便于描述光传播的路径，在物理学中
用带箭头的直线表示光线，这里采用了 (选
填“等效替代”或“构建模型”)的方法；光线
(选填“是”或“不是”)真实存在的。
构建模型　
不是
2
3
4
1
2. 如图所示，月全食是由于光的 形成的，发生
月全食时，这个时候月球进入图中的 (选填“A”
“B”或“C”)区。
直线传播　
B　
2
3
4
1
3. 在如图所示的实验中，在盛水的玻璃水槽内滴几滴牛奶，
用激光笔将一束光射到水中，观察光在水中的传播径迹。
在水槽内滴牛奶的目的是 ，实验表明：
。
显示光路　
光
在均匀介质中是沿直线传播的　
2
3
4
1
4. [2024·徐州一模]如图所示，通过三个小孔去观察烛焰，若
要看到烛焰，应满足的条件是三个小孔需要
，人看到的烛焰是 (选填“正立”或
“倒立”)的，此时从小孔中看见的 (选填“是”
或“不是”)蜡烛通过小孔成的像。
与烛焰在同
一直线上　
正立　
不是　
2
3
4
1(共10张PPT)
第二章　光现象
第一节　光的色彩
目 录
CONTENTS
01
知识梳理
02
随堂检测
1. 我们把 的物体叫作光源。光源分为
光源和 光源。
2. 太阳光通过三棱镜后发生偏折，分解为 、 、
、 、 、 、 等色光，这种现象叫作光的色散。光的色散现象表明，太阳光是由多种
混合而成的。最早通过实验研究光的色散现象的是英国物理学家 。
本身发光　
天然　
人造　
红　
橙　
黄　
绿　
蓝　
靛　
紫　
色光　
牛顿　
3. 光的三原色是 、 、 。电视机和计算机
显示器能呈现彩色图像，就是运用了 的
原理。
红　
绿　
蓝　
三原色光混合　
4. 不透明物体只能反射与它颜色 (选填“相同”或
“不同”)的色光而吸收其他色光，说明不透明物体的颜
色是由它 决定的；有色透明物体只能透过
与它颜色 (选填“相同”或“不同”)的色光，说
明透明物体的颜色是由它 决定的。
5. 光具有能量，这种能量叫作 。
相同　
反射的色光　
相同　
透过的色光　
光能　
1. 下列物体中属于天然光源的是 ；属于人造光源
的是 (填序号)。
A. 太阳 B. 月亮 C. 蜡烛火焰 D. 萤火虫
E. 水母 F. 火星 G. 霓虹灯 H. 激光器
ADE　
CGH　
2
3
4
5
1
2. [2024·兴化期中]如图所示，太阳光通过三棱镜后，在光屏
上获得了一条彩色的光带，这种现象叫作 ，
根据此实验现象可知，太阳光是由
的，最早研究该现象的是英国物理学家 。在图
中，彩色光带中的红光靠近光带中的 (选填“A”或
“B”)处，因为这种色光通过三棱镜时的偏折
程度较 (选填“大”或“小”)。
光的色散　
多种色光混合而成　
牛顿　
A　
小　
2
3
4
5
1
3. 阳光下看到一朵橙色的花，是因为这朵花 (选填
“吸收”或“反射”)橙色光，此时进入人眼的色光
(选填“能”或“不能”)被分解。通过绿色透明玻璃
看这朵花，看到的是 色的花。
反射　
不
能　
黑　
2
3
4
5
1
4. 广告公司在拍摄水果广告时，为了追求某种艺术效果，在
暗室里用蓝光照射装在白色瓷盘中的红色苹果，站在旁边
的摄影师将看到，苹果呈 色，瓷盘呈 色。
黑　
蓝　
2
3
4
5
1
5. [2023·盐城二模]如图甲所示，将红、绿、 三种色光
以相同比例照在白纸上，中间相互重叠区域会出现白色。
如图乙所示，用一束绿色激光照射到一个白色气球表面，
若要将此气球尽快射破，则要把气球上被照亮的区域用颜
料涂成 色；气球能被激光射
破，说明了光具有 。
蓝　
黑　
能量
2
3
4
5
1(共11张PPT)
第二章　光现象
第四节　光的反射
第2课时　光的反射定律　镜面反射和漫反射
目 录
CONTENTS
01
知识梳理
02
随堂检测
1. 平面镜成像的原理是光的 。物体上的所有点能通
过平面镜形成对应的 ，因而形成物体的
，物体的虚像 (选填“发光”或“不发
光”)，它是由射入人眼的 (选填“入射”或“反
射”)光所形成的视觉效果。
反射　
虚像点　
虚
像　
不发光　
反射　
2. 平面镜的表面平整、光洁，当平行光入射到平面镜上时，
反射光仍是 的，这种反射叫作镜面反射。发生镜
面反射时，只有在 光的方向才能看到很强的光，
而在其他方向 (选填“看到”或“看不到”)
光，感觉镜面是 (选填“亮”或“暗”)的。
平行　
反射　
看不到　
暗　
3. 当平行光射到白纸上时，由于白纸的表面 ，
反射光就会射向 ，这种反射叫作漫反射。在
光照环境中，我们在各个方向上都能看见不发光的物体，
就是因为光在物体表面发生了 。
凹凸不平　
四面八方　
漫反射　
4. 平面镜、凹面镜和凸面镜
分类 平面镜 凹面镜 凸面镜
外观 平滑镜面 利用球面内表面
作为反射面 利用球面外表面作为
反射面
作用 改变光的
对光有
作用 对光有 作用
传播路径
会聚　
发散　
分类 平面镜 凹面镜 凸面镜
实际
应用 潜望镜、
手电筒中的反光
罩、 汽车的后视镜、

自行车尾灯　
太阳灶　
道
路拐弯处的反光镜　
1. [2024·吴忠期末]如图是我国自主研发的世界上最大口
径的射电望远镜，被誉为中国的“天眼”。它由许多
个反射面组成，其外形相当于 (选填“凸面
镜”或“凹面镜”)，它对光有 (选填“会聚”或“发散”)作用。
凹面镜　
会聚　
2
3
4
1
2. [2024·西安雁塔区期末]如图所示，是一条盘山公路，当汽
车在AB路段行驶时，看不到BC路段的情况；为了看到
BC路段情况，人们利用反射规律，应该在 (选填
“A”“B”或“C”)位置安装一面镜，根据你所学知识
判断，该镜最好是 面镜。
B　
凸　
2
3
4
1
3. [2024·聊城模拟]晚上，在桌面上铺一张白纸，把一小块平
面镜平放在纸上，让手电筒的光正对着平面镜照射，如图
所示，则从侧面看去(　C　)
A. 白纸比较暗，它发生了漫反射
B. 白纸比较亮，它发生了镜面反射
C. 镜子比较暗，它发生了镜面反射
D. 镜子比较亮，它发生了镜面反射
C
2
3
4
1
4. [2023·曲靖模拟]平面镜前有一只点燃的蜡烛，烛焰上的S
点发出的两条光线SA和SB照射到平面镜MN上，如图所
示，请你作出SA和SB经平面镜反射后的反射光线。
　
2
3
4
1(共16张PPT)
第二章　光现象
第三节　平面镜
第1课时　探究平面镜成像的特点
目 录
CONTENTS
01
实验复现
02
重难命题点梳理
实验　探究平面镜成像的特点
1. 提出问题：像和物的大小有什么关系？像和物的位置有什
么关系？你是怎么知道平面镜所成的像是虚像的？
2. 猜想与假设：平面镜所成像的大小与物体相等，像到平面
镜的距离与物体到平面镜的距离相等，平面镜所成的像是
虚像。
3. 实验器材：两个完全相同的棋子A和B，茶色玻璃板，方
格纸，白卡片，刻度尺等。
4. 实验步骤
(1)组装实验装置：将一张方格纸平铺在 上，再将茶色玻璃板(相当于平面镜) 放置在方格纸上，并标出玻璃板的位置。
水平桌面　
竖直　
(2)观察像：在玻璃板前放一个棋子A，透过玻璃板可以观察到它在玻璃板 (选填“前”或“后”)面的像。
后　
(3)探究像与物的大小关系：将另一个相同的棋子B放
在玻璃板后，调整棋子B的位置，发现它与棋子A 的像 (选填“会”或“不会”)重合，此时棋 子B与棋子A所成像的大小 (选填“相
等”或“不等”)，位置 (选填“相同”
或“不同”)，在方格纸上标出棋子A、B的
位置，并比较棋子A与棋子B到玻璃板的距离。
会　
相等　
相同　
(4)探究像的性质：将一张白卡片竖直放在棋子B所在的位
置， (选填“能”或“不能”)在白
卡片上直接观察到棋子A的像。
(5)多次改变棋子A的位置，重复上面的实验。
根据方格纸上的标记，测量物和像到玻璃
板(平面镜)的距离，并把数据记录在表格中。
不能　
5. 实验数据记录
实验序号 ① ② ③
物到平面镜的距离/cm 4.30 5.50 8.40
像到平面镜的距离/cm 4.30 5.50 8.40
6. 实验结论
实验表明：平面镜所成的像是 像，像和物大小
，且它们到平面镜的距离 ，像与物关于镜
面 。
虚　
相
等　
相等　
对称　
实验命题点总结
1. 实验的主要器材及作用
(1)茶色玻璃板(便于确定像的位置，较薄是为了避免出现
“重影”)
(2)两个完全相同的棋子(便于比较像与物的大小)
2. 实验操作
(1)实验应在较暗的环境下进行(使实验现象更加明显)
(2)玻璃板要与白纸垂直放置(确保像与物体能够完全重合)
(3)观察像的大小时，在棋子A所在的一侧透过玻璃板观察
(4)多次改变棋子A的位置，进行实验(目的是使结论具有
普遍性)
3. 平面镜成虚像，虚像不能在光屏上呈现，只能用眼睛观察
4. 实验评估与改进
(1)选择方格纸代替白纸的优点(方便比较物距和像距
的关系)
(2)实验对象选用棋子(优点：棋子不易受外界环境影响，
成像稳定；缺点：棋子成像不明显)
1. 等效替代法的应用
实验过程 棋子B的作用
探究像与物的大小关系 用棋子B等效替代
探究物距与像距的关系 用棋子B等效替代
棋子A　
棋子A的像　
2
3
1
2. 实验过程中异常现象分析
现象 原因
无论怎样移动棋子A和B都无法使像与物完全重合 玻璃板与桌面没有 放置
看到两个像(重影) 玻璃板太 (选填“厚”或“薄”)
垂直　
厚　
2
3
1
现象 原因
测量的实验数据中像距和物距不相等 (1)玻璃板有一定厚度
(2)实验过程中玻璃板的位置发生了变化
(3)像未与物完全重合就进行测量
2
3
1
3. 创新装置
(1)在光具座上进行实验的好处：可以确保实验装置都在
同一水平高度上，可以直接读出像与物到平面镜的距
离，使实验更容易操作。
(2)实验对象选用蜡烛的好处：烛焰发光，成像明显，能
很快找出像的位置。
2
3
1

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