资源简介

2023~2024学年第二学期七年级期末质量监测
语文试卷
注意事项：
1.全卷共10页，满分120分，考试时间150分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、古典之美（27分）
（一）
1.哲理诗反映了诗人对社会的深度关注与对人生的睿智思索。下面是以“哲理·情思”为主题的古诗文名句积累卡，请你把空缺处的古诗文原句补写在横线上。（10分）
哲理·情思 古诗文名句
悲凉孤寂 （1）“______，______”，诗人融理入情，表达在亘古不变的时空中，生命短暂、时不我待的事理悲情。（陈子昂《登幽州台歌》）
豁达豪迈 （2）“落红不是无情物，______”，诗人虽然脱离官场，但依然关心国家命运，不忘报国之志。[龚自珍《己亥杂诗》（其五）] （3）“______，______”，诗人笔下，花草树木仿佛都有情思，面对即将离去的春天，无论是华丽的歌唱，还是朴实的表演，都会令人感动。（韩愈《晚春》）
积极乐观 （4）“______，______”，诗人于景中寓理，揭示逆境中蕴含无限希望的哲理。（陆游《游山西村》） （5）“______，一山放出一山拦”，诗人告诫我们不要为眼前的顺境迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难。[杨万里《过松源晨炊漆公店》（其五）] （6）“______，______”，诗人触景生情，表明“只有站得高，才能看得远”的哲理思考，与“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙。（王安石《登飞来峰》）
2.在《望岳》中，诗人从多个角度描写泰山。请你参考批注示例，任选诗句并进行批注。（2分）
望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 批注 示例：“岱宗夫如何 齐鲁青未了”从远望的角度写泰山雄伟阔大的气势与历史悠久。 我的批注：______
（二）
班级举办“明君子之德”主题学习活动，请你参与并完成3~7题。
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有 （刘禹锡《陋室铭》） 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人 牡丹之爱，宜乎众矣。（周敦颐《爱莲说》）
3.请解释下面句中加点字的意思。（2分）
（1）惟吾德馨：______
（2）亭亭净植：______
4.请用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
（1）苔痕上阶绿，草色入帘青：______；草色映入竹帘，使室内染上青色。
（2）水陆草木之花，可爱者甚蕃：______，______。
5.两文从不同角度体现了“君子之德”。请简要分析下面两句，谈谈你对“君子之德”的看法。（4分）
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
赵襄主①学御②于王子期③，俄而与子期逐④，三易⑤马而三后。襄主曰：“子之教我御，术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵马体安于车人心调⑥于马而后可以进速致远。今君后则欲逮臣，先则恐逮于臣。夫诱⑦道争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，上何以调于马 此君之所以后也。”
（选自《韩非子·喻老》）
【注】①赵襄主：赵襄子，战国时赵国的国君。②御：驾驭马车。③王子期：战国时善于驾车的人。④逐：追赶，这里指驾车赛马。⑤易：换。⑥调：协调。⑦诱：引导。
6.古时称文词停顿的地方为句或读。请你用“/”标出文中画横线处句子的停顿。（标3处）（3分）
凡御之所贵马体安于车人心调于马而后可以进速致远
7.仔细阅读选文，请你谈谈文章中赵襄主落后的原因是什么 （3分）
二、文学之约（27分）
（一）
学校开展“孝亲敬老，从我做起”主题宣传活动。请阅读材料，完成8~10题。
古往今来，多少尊老、敬老、爱老的故事被传为千古美谈，流芳百世。敬老不以事小而不为，助老不以事难而不为。以真心敬老，以热心爱老，以诚心助老，以身作（zé）胜于口头言语。
2001年10月，邹晴出生在衡阳县曲兰镇船山村一个贫苦的农民家庭。从记事起，罹患小儿麻痹症的母亲就摸着板凳、椅子走路。2011年，外婆和父亲的接连离世加上高额的医药费让这个深陷悲苦的家庭雪上加霜。由于母亲生活不能自理，邹晴每天早上起床后要帮母亲穿好衣服、洗漱、做好早餐。放学后，第一时间赶回家，照顾母亲，料理家务，再去学习功课。十几年来，母亲在邹晴的悉心照料下，没吃过一顿冷饭，没生过一次褥疮。小邹晴没有忧心忡忡，她用稚嫩的肩膀担起了家庭生活的重担。不仅把母亲照顾得妥妥帖帖，还顺利完成学业。
“无论命运赋予了什么，我定会尽力追求自己的梦，绝不屈服命运的摆布。”这是邹晴的人生格言。邹晴用一颗朴素的孝心带着患有小儿麻痹症的母亲去上学，演绎了一曲孝老爱亲的动人之歌，展现出中华好儿女求知、向上的优秀品质。
【活动一：崇德向善讲好中国故事】
8.请为材料中的加点字注音，并根据拼音写汉字。（2分）
以身作zé 忧心忡忡
9.学校宣传部为下面这张公益海报征集宣传语，请你选出最恰当的一项（ ）（2分）
A.传播每一份善意，分享每一种精彩。
B.孝亲敬老仁之本，和谐社会孝当先。
C.关爱弱势群体，让社会充满温暖。
【活动二：传递力量弘扬孝亲敬老美德】
10.在班会讨论中，同学们整理了有关孝的名言，请你从下面两句中任选一句，结合材料谈谈你对孝的理解。（3分）
①孝，善事父母者。（《说文解字》）
②亲有疾，药先尝。昼夜侍，不离床。（《弟子规》）
我选择第______句，我的理解：______
（二）
11.小华同学分享了名著中的故事和他的阅读感受。请你结合下面的材料，将“感受”中的空缺处补充完整。（5分）
“可这大海，阿龙纳斯先生，这神奇的无所不有的大海，”他对我说道，“它不仅仅向我提供食物，而且还向我提供衣着。您现在穿的衣服，是用一种贝类动物的足丝织成的；面料染的是老荔枝螺红，再用我从地中海海兔身上提取的紫色点缀了一下。您舱室卫生间的香水，是从海洋植物中提炼出来的。您睡的床是用海洋里最柔软的大叶藻制成的。您用的笔是鲸鱼的触须，墨水是乌贼或枪乌贼分泌的汁液。现在，大海向我提供一切，将来有一天，我将如数奉还！”
感受：阅读①《______》这本书，会被书中主人公②______深深吸引，他③______的精神，启示我们④______。
（三）
托眼前之物，寄深远之意。阅读下面的文章，完成12题。
秃的梧桐
苏雪林
①“这株梧桐，怕再也难得活了！”
②人们走过秃梧桐下，总这样惋惜地说。
③这株梧桐，所生的地点，真有点奇怪，我们所住的房子，本来分给两家住的，这株梧桐，恰恰长在屋前的正中，不偏不倚，可以说是两家的分界碑。
④屋前的石阶，虽仅有其一，由屋前到园外的路却有两条——一家走一条，梧桐生在两路的中间，清荫分盖了两家的草场，夜里下雨，潇潇淅淅打在梧桐叶上的雨声，诗意也两家分享。
⑤不幸园里蚂蚁过多，梧桐的枝干，为蚁所蚀，渐渐地不坚牢了。一夜雷雨，便将它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的树身，立在那里，亭亭有如青玉。
⑥春天到来，树身上居然透出许多绿叶，团团附着树端，看上去好像是一棵棕榈树。
⑦谁说这株梧桐，不会再活呢 它现在长了新叶，或者更会长出新枝，不久定可以恢复从前的美荫了。
⑧一阵风过，叶儿又被劈下来。拾起一看，叶蒂已被咬断了三分之二，又是蚂蚁干的好事。哦，可恶！
⑨但勇敢的梧桐，并不因此挫了它求生的志气。
⑩蚂蚁又来了，风又起了，好容易长得掌大的叶儿又飘去了。但它不管，仍然萌新的芽，吐新的叶，整整地忙了一个春天，又整整地忙了一个夏天。
秋来，老柏和香橙还沉郁地绿着，别的树却都憔悴了。年近古稀的老榆，护定它青青的叶，似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私，但哪禁得西风如败子，日夕在它耳畔絮聒 现在它的叶儿已去得差不多，园中减了葱茏的绿意，却也添了蔚蓝的天光。爬在榆干上的薜荔，也大为喜悦，上面没有遮蔽，可以让它们酣饮风霜了。它们脸儿醉得枫叶般红，陶然自足，不管垂老破家的榆树，在它们头顶上瑟瑟地悲叹。
大理菊东倒西倾，还挣扎着在荒草里开出红艳的花。牵牛的蔓，早枯萎了，但还开花呢，可是比从前纤小。冷冷凉露中，泛满浅紫嫩红的小花，更觉娇美可怜。还有从前种麝香连理花和凤仙花的地里，有时也见几朵残花。秋风里，时时有玉钱蝴蝶，翩翩飞来，停在花上，好半天不动，幽情凄恋。它要僵了，它愿意僵在花儿的冷香里！
这时候，园里另外一株桐树，叶儿已飞去大半，秃的梧桐，自然更是一无所有，只有亭亭如青玉的树干，兀立在惨淡斜阳中。
“这株梧桐，怕再也不得活了！”
人们走过秃梧桐下，总是这样惋惜似的说。
但是，我知道明年还有春天要来。
明年春天仍有蚂蚁和风呢！
但是，我知道有落在土里的桐子。
（有删改）
12.散文阅读课上，老师带领同学们一起赏读《秃的梧桐》。
（1）文章首段“这株梧桐，怕再也难得活了”与第 段“这株梧桐，怕再也不得活了”都出现了人们对秃梧桐表示惋惜的话，请简要分析其作用。（5分）
（2）下面两句话从不同角度解读了文章。请你任选一句作为开头，结合文章内容，写一段赏析性文字，发表在班级公众号中。（150字左右）（10分）
◆描写精细，传递生命的力量。
◆托物言志，言近旨远，耐人寻味。
三、现实之思（26分）
（一）
阅读下面的文章，完成13~14题。
野草与蜡兰
有一个人要去远方旅行，把庭院交给他的朋友留守。院子里破土而出的草芽，朋友从不拔去。初春时，草芽健康成长，朋友发觉它像野兰。到了夏天，那草开花了，五瓣的小花氤氲着一缕缕的幽香，花形如林地里的那些兰花一样，只不过它是蜡黄色的。朋友带着一朵花和几片叶子，向研究植物的专家求证，得知这是蜡兰——兰花中的一个稀有品种，许多人穷尽一生都很难找到它，如果在城里的花市上，这种蜡兰一棵价值万元。
他打电话给庭院主人分享这一喜讯，庭院主人惋惜地说：“其实它每年都破土而出，只是我认为它是一棵普通的野草，每次都是尖芽刚冒出就拔掉了。_______。”
13.庭院主人听闻这个喜讯，会有怎样的思考 请你结合语境，补写在文中的横线处。（2分）
14.席勒曾言：“思考是我无限的国度，言语是我有翅的道具。”优秀的作品总能带给人理性的思考。请你结合文本和生活积累写一段议论性文字，谈谈你的理解并加以阐述。（8分）
写作提示：①结合文本谈自己的理解，表明自己的观点；②至少使用两种论证方法；③不少于100字。
（二）
为培养学生的想象力和创造力，班级组织开展“相约云端，激发想象”的主题学习；动，请你积极参加并完成15题。
材料一 《2024中国科幻产业报告》（节选）
材料二 中国式科幻
在中国电影史上，《流浪地球》是具有里程碑意义的艺术作品，它选择用中国智慧改造世界、拯救世界，对人类命运和地球的未来进行深刻思考，通过表现生命与死亡、希望与绝望来反映科技与使命、道德与伦理。2023年《流浪地球2》作为中国科幻电影的又一力作，以其震撼的视觉画面、深刻的人文内涵和独特的叙事角度吸引了无数观众，引发了人们对宇宙、人性和未来发展的深度思考。《流浪地球2》延续了前作的主题——人类在面对危机时的勇气与坚韧，体现了中国式的家国情怀和集体主义精神。在面对危机时，人类表现出了团结一致、共渡难关的精神品质；而在灾难面前所体现出来的对生命的尊重和爱护成就了真正诞生于中华传统文化的“中国式科幻”。这种价值观的传递为影片注入了更加深刻的内涵，也激发了人们对于人类命运共同体的思考和对生命的敬畏之情。它将中国独特的思想和价值观念融入对人类未来的畅想与探讨，拓展了人类憧憬美好未来的视野。
材料三 刘慈欣访谈节选
记者：国产科幻电影未来该如何发展
刘慈欣：首先，不要被某些框架限制死，科幻电影一定要多元化，要有多种风格。不能照着某一个风格、照着模式去拍，那是没有前途的。另外，要建立起一个科幻电影的工业体系。第三，必须有好的原创内容。原创内容从两方面来，一方面我们要创作出有影响力的科幻作品，这个现在太缺了。此外，科幻电影相对于从文学作品改编而言，它更适合原创。我们必须培养出一批高水平的科幻编剧来。
记者：如果说未来要让中国科幻文学向着更繁荣的方向去推进的话，您觉得社会应该怎么培植科幻文化
刘慈欣：社会能做的事情很多。比如说出版业扶持科幻作品的出版、培养作者等，学校增加对优秀科幻作品的宣传，在教材中增加它的比例等。世界科幻有二百年的历史，每一次繁荣都是被时代推上去的。我们正在这个机遇之中，在未来还会提供更多的机遇。
材料四 中国科幻大会
2024年第八届中国科幻大会期间，将举办由北京市电影局指导的北京科幻电影周，包含科幻电影之夜、科幻影片放映、科幻海报展等活动。
科幻电影之夜：打造全新首发平台。邀请国内即将上映的两部优质科幻影片进行推介和重磅物料首发，特别邀请外国驻华使馆代表出席并对取景地及各类拍摄政策进行主题宣讲，进一步提升此次科幻电影周的国际化水平。汇聚海内外知名的科幻电影人、科幻作家、科学家以及科幻新人，为科幻电影创作者提供更多的创作灵感和机遇，助力科幻电影创作新生力量的崛起，共同推动中国科幻电影的创新与发展。 科幻影片放映：活动面向全球征集优秀科幻短片，并通过线下点映投票的方式，评选出了十六部经典科幻影片和优秀科幻短片进行展映。本次科幻短片单元新设立“优秀AI实验科幻短片”与“萤火虫计划”优秀短片奖项类别，其中“优秀AI实验科幻短片”鼓励创作者跨越传统边界，探索科技与艺术在科幻影视领域的融合与互动;“萤火虫计划”的设立则旨在激发在校学生的科幻创意和电影制作潜能，鼓励学生通过科幻短片来表达对科学、技术、未来社会及其可能性的探索和想象。
15.（1）请你根据材料一的调查结果，写出你的探究结论。（2分）
（2）为了深入了解探索太空的魅力，激发同学们对未来科技世界的无限想象，创新小组同学查阅资料，找到中国月球探测工程的标识“月亮之上”，请你代表
小组向大家介绍这枚标识。（6分）
写作提示：①标识整体颜色为蓝色；②不少于80字。
（3）活动即将结束，作为小组代表，请你做总结发言，分享本次活动的收获与思考。（8分）
写作提示：①结合四则材料；②不少于100字。
四、心灵之旅（40分，含书写3分）
16.生活中总有微小而确定的幸福，我们要细细品味那些平凡生活中的小美好：晚上有人为你掖好被子；不管窗外多么严寒，总有人为你轻捧一杯热茶；大灾大难面前总有人挺身而出……其实，生活并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。路上总有风景，生活总有发现。
请你以《身边的小美好》为题，写一篇不少于600字的作文。
写作提示：①除诗歌外文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。
语文参考答案与评分标准
一、古典之美（27分）
1.（1）念天地之悠悠独怆然而涕下（2）化作春泥更护花（3）杨花榆荚无才思惟解漫天作雪飞（4）山重水复疑无路柳暗花明又一村（5）政入万山围子里（6）不畏浮云遮望眼自缘身在最高层
【评分标准】每空1分，共10分。出现错字、别字、添字、漏字等现象，则该空不得分。
2.示例一：“造化钟神秀，阴阳割昏晓”为近望泰山所见，写出泰山的神奇秀丽和高耸挺拔。
示例二：“荡胸生曾云，决眦入归鸟”为细望之景，衬托出泰山的雄伟壮丽以及令人震撼的力量。
【评分标准】内容符合要求1分，语言通顺1分，共2分。
3.（1）德行美好。（2）竖立。
【评分标准】每小题1分，共2分。
4.（1）苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了
（2）水上、地上各种草木的花可爱的很多
【评分标准】（1）题1分，（2）题2分，共3分。
5.示例：“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，刘禹锡远离嘈杂的音乐、伤神的公务，体现了甘于淡泊、不为物役的君子之德；“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，周敦颐不同流合污，不哗众取宠，具有不慕名利、洁身自好的君子之德。
【评分标准】答出“君子之德”的内涵2分，结合句子内容2分，共4分。
6.凡御之所贵/马体安于车/人心调于马/而后可以进速致远
【评分标准】一处1分，共3分。
7.示例：比赛驾车的关键之一在于人的注意力和马相协调；赵襄主一心想取胜，注意力不集中。
【评分标准】答出两点落后的原因，各1分；语言流畅有条理1分。共3分。
【参考译文】赵襄主向王子期学习驾车技术，学了没多久，就要和王子期比赛驾车。比赛时，他多次改换马匹，多次都落在了王子期后面。襄主说：“你教我驾车，没把技术全教给我。”王子期回答说：“技术全教给你了，但你在使用时出了错误。凡是驾车比赛，最重要的是马套在车上舒适安顺，人的精神和马相协调，之后才可以加快速度，跑得很远。现在您落后时想赶上我，领先时又怕被我赶上。其实，驾驭马匹长途竞赛，不是在前就是在后。而不论领先还是落后，您的注意力都集中在我的身上，还怎么和马相协调呢 这就是您落后的原因。”
二、文学之约（27分）
8.则 chōng：
【评分标准】每空1分，共2分。
9.B（2分）
10.示例：①孝，就是好好侍奉父母的人。邹晴凭借自己的努力，积极进取，她不仅做到了赡养母亲，还让母亲获得了生活的勇气，把生病的母亲照顾得妥妥帖帖。
【评分标准】选择句子1分，结合句子内容谈理解2分，共3分。
11.①海底两万里②尼摩船长③敬畏自然④要做一个热爱自然、心胸开阔的人
【评分标准】①~③空每空1分，④空2分，共5分。
12.（1）示例：同样表示惋惜，开头说“难得活”，第 段说“不得活”，写出秃梧桐濒临枯死的状态以及恶劣的生存环境，侧面衬托秃梧桐顽强的生命力；此外，这两处语言描写在结构上有前后照应的作用。
【评分标准】从内容情感和结构上答出作用，各2分；语言流畅1分。共5分。大意对即可。
（2）示例一：描写精细，传递生命的力量。开篇“为蚁所蚀”、雷雨“劈折”，几笔点出秃梧桐的境遇，交代其恶劣的生存环境；接着描写秃梧桐不同季节被风“劈”，被蚂蚁“咬断”等，但它依然坚强地支撑着生命；最后写深秋到来，人们依旧担心秃梧桐的存活，但“我”却坚信它能活下去。梧桐树的“秃瘦”并不是真正的凋零与衰败，而是一种坚持和勇敢。作者描写精细，让我们为生命迸发的力量而感动。
示例二：托物言志，言近旨远，耐人寻味。文章中的梧桐树面对风吹雨打、蚂蚁啃咬的境遇，仍然没有屈服，依旧年复一年地生长着。这棵树所经历的磨难不正像我们生活中遇到的困难、挫折吗 只要你百折不挠，拼搏不止，永远积蓄力量，终有一日会破土而出。秃梧桐激发了每个人内心深处的勇气和坚韧，让我们明白困苦和挫折是一次铸造强大的机会。文章言近旨远，耐人寻味。
【评分标准】明确赏析角度2分；围绕选定句子，结合文章具体内容深入赏析6分；语言流畅、表达有条理2分。共10分。字数不符合要求可酌情扣分。
三、现实之思（26分）
13.示例：如果我能耐心地等它开花，这棵蜡兰早就被发现了
【评分标准】答出关键词“耐心”1分，句子通顺合理1分，共2分。
14.示例：静候花开，兰香自溢。发现事物的价值需要时间，肯定事物的价值更需要有耐心。庭院的主人以为它是一棵野草便将它拔出，而留守庭院的友人任它自由生长，终让珍贵的蜡兰绽放庭中。爱因斯坦曾说：“耐心和恒心总会得到报酬的。”越王勾践卧薪尝胆，耐心等待证明自己的机会，终于一举灭吴；梵高执着于绘画梦想，虽然生前他的作品没有受到人们的欣赏，却在后来的岁月中引领时尚，成为不朽画作。给每一棵草开花的时间，给每一个人证明自己价值的机会，不要盲目地去拔掉一棵草，不要草率地去否定一个人，那么我们将会得到更多人生的“蜡兰”。
【评分标准】观点明确1分，论据典型、论证严密4分，合理运用论证方法2分，语言流畅、逻辑清晰1分，共8分。字数不符合要求可酌情扣分。
15.（1）示例：2016~2023年科幻阅读产业营收在2017年略有下降，但整体呈现逐年递增的趋势。
【评分标准】大意对即可，共2分。
（2）示例：中国月球探测工程的标识“月亮之上”以书法笔触，抽象地勾勒出一轮圆月，一双脚印踏在其上，象征着月球探索工程的终极梦想。标识整体由一弧两点巧妙形成古文“月”字，写意的笔触旨在传达一种探索的信念。标识整体为蓝色，寄寓人们探索宇宙的恒久梦想。该标识构思新颖，寓意深刻。
【评分标准】写出“月亮”“脚印”等元素2分，围绕特征说明寓意3分，说明语言1分，共6分。
（3）示例：同学们，科幻作品总能引起人们对宇宙、未来的思考。大力发展科幻文化产业，不仅要借鉴国外优秀经验，更要将中国独特的思想和价值观念融入其中。出版业可以扶持科幻读物的出版，培养作者，提高原创作品的质量；学校可以增加对优秀科幻作品的宣传，在教材中增加其比例，激发学生的科幻创意和电影制作潜能，鼓励学生通过科幻短片来表达对科学、技术、未来的探索和想象。作为青少年，我们应积极参与其中，积极思考，让中国科幻不断给世界带来更多的惊喜和美好。
【评分标准】围绕主题2分，结合材料4分，思路清晰、语言流畅2分，共8分。字数不符合要求可酌情扣分。
四、心灵之旅（40分）
16.略。

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