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(共28张PPT)
辩证唯
物主义
辩证唯物主义认识论（第4课）
唯物辩证法
（第3课）
辩证唯物论
（第2课）
第一单元 探索世界与把握规律
运动的规律性
世界的物质性
1.自然界的物质性
3.意识是物质世界长
期发展的产物
2.人类社会的物质性
第一单元 探索世界与把握规律
第二课 探究世界的本质
第二框 运动的规律性
（唯物论）
主要讲物质、意识、运动、规律的主要内容
规律的客观性
一切从实际出发，实事求是
正确发挥主观能动性
运动的规律性
自 主 学 习
1、哲学意义上的运动？物质与运动的关系是怎样的？
2、哲学意义上的规律是？规律有什么特点？
3、意识活动有什么特点？意识活动的能动性表现在？前提条件是？
4、一切从实际出发、实事求是的含义与要求？
议学活动：
5月3日，嫦娥六号探测器由长征五号遥八运载火箭发射升空。近日，前往月球探索的中国嫦娥六号探测器成功实施近月制动，顺利进入环月轨道飞行。作为中国探月工程四期的“关键一环”，嫦娥六号将完成月背采样返回等重要任务。
任务：视频之中有哪些具体运动形式？这些运动有没有共性特征？运动与物质有怎样的关系？
知识梳理：
一、规律是客观的
机械运动：地面物体和宇宙天体在内的一切客观物体的位置移动。
物理运动：
所有热、光、电磁以及原子内部基本粒子的运动和变化。
化学运动：物质的化合、分解。
生命运动：
生命有机体的新陈代谢、自我更新。
世界上的一切事物都处于运动和变化之中
哲学上讲的运动是对世界上一切运动形式共同特征的抽象概括和总结，与日常生活中具体的运动形态之间是共性和个性 、一般与个别、普遍与特殊的关系。
哲学上的运动≠运动的具体形态（共性与个性）
抽象 概括
哲学上的“运动”
运动的具体形态
自然界的运动
人类社会的运动
人的思维的运动
知识梳理：
哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
1、运动的含义
注意：
①“一切”包括自然界、人类社会和人的思维。
②“变化”和“过程”表现为位置的移动、数量的增减和事物性质的变化。
（1）物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式。
（2）运动是物质的运动，物质是运动的载体。
刻舟求剑
有没有脱离运动的物质？
时有风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不已。慧能进曰：“不是风动，不是幡动，仁者心动！”
——《坛经》
有没有脱离物质的运动？
2、物质和运动的关系
结论：该观点陷入了唯心
主义，世界上不存在脱离物质的运动。
（脱离物质谈运动会导致唯心主义）
结论：该观点陷入了形而上学的不变论，世界上根本不存在脱离运动的物质。
（脱离运动谈物质会导致形而上学）
知识梳理：
总结一：物质与运动的辩证关系原理
物质是运动的物质。世界上一切事物都处于运动和变化之中，运动是物质固有的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。运动是物质的运动。物质是运动的载体，脱离物质的运动是根本不存在的。
方法论
① 要用运动、变化、发展的观点看问题；
② 反对离开运动谈物质的形而上学观点，反对离开物质谈运动的唯心主义观点
原理内容
当堂巩固：
1. “我希望有朋自远方来，岁月不改其性，红尘不染其心；我希望岁月无痕，天地不老。”某公交车上的最美寄语充满了诗情画意。从哲学角度看( )
①一切事物都是运动的，不存在“不改其性”的朋友
②物质的根本属性是客观实在性，“岁月无痕”只是美好的祝福
③人在红尘面前是无能为力的，“不染其心”是不可能存在的
④物质的运动具有绝对性，不存在“天地不老”的现象
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
思考：物质的运动是杂乱无章的么？它们的背后是什么在起作用？
万事万物的运动都是有规律的。
曲线表明了遗忘发展的一条规律： “先快后慢”。 　　
自然界的事物运动是有规律的。
人类社会的发展运动是有规律的。
人的思维的发展运动是有规律的。
知识梳理：
固有的
本质的
必然的
稳定的
——不是主观臆造的（喜鹊报喜，乌鸦报丧）
——不是现象的（苹果落地）
——不是偶然的（守株待兔）
——不是多变的（股票价格）
3、 规律
（1）规律的含义：是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
注意：
①规律≠规律性现象
②规律≠规则，规则、规定、守则、定律、定理、公式、法律等都不是规律，它们是主观的，是规律的反映，但不是规律本身。
③规律是客观的，无好坏之分
知识梳理：
(2) 规律的特性
①规律是客观的
它的存在与发生作用不以人的意志为转移。
它既不能被创造也不能被消灭。
创造规律
改变规律
消灭规律
认识规律
尊重规律
利用规律
√
×
②规律具有普遍性
自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展的过程中，都有其固有的规律。
思维碰撞：
据专家介绍，嫦娥六号探测器需经历发射入轨段、地月转移段、近月制动段、环月飞行段、着陆下降段、月面工作段、月面上升段、交会对接与样品转移段、环月等待段、月地转移段和再入回收段等11个飞行过程。与之前的嫦娥五号探月任务不同，嫦娥六号采用的是月球逆行轨道，其飞行方向与月球的自转方向相反。专家介绍，采用逆行轨道能够提升探测器与月球之间的相对速度，让环绕器更好地稳定在环月轨道上，并避免改动探测器太阳翼、敏感器等器件的安装位置。
思考：嫦娥探月工程能取得一次次成功，从规律角度给了我们什么哲学启示？
知识梳理：
①必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律，一旦违背规律就会受到规律的惩罚。
②在客观规律面前，人并不是无能为力。人具有主观能动性，可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。
原 理
方法论
①规律是客观的，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭。
②规律是具有普遍性，自然界、人类社会和人的思维，其运动变化和发展过程都有其固有的规律。
总结二：规律的客观性和普遍性原理
认识了水的流动规律，变害为利（如：三峡大坝）
掌握了化学规律，能制造各种化工产品（如：晶体胰岛素）
认识了引力规律，克服地球引力，发射火箭、卫星、飞船为人类服务（如：卫星上天）
议题活动
中国将全面推进探月工程四期，规划包括嫦娥六号、嫦娥七号和嫦娥八号任务。中国探月工程总设计师吴伟仁介绍，嫦娥六号将从月球背面采集更多样品，争取实现2000克的目标。嫦娥七号准备在月球南极着陆，主要任务是开展飞跃探测，争取能找到水。嫦娥八号准备在2028年前后实施发射，嫦娥七号和嫦娥八号将会组成月球南极科研站的基本型，有月球轨道器、着陆器、月球车、飞跃器以及若干科学探测仪器。
任务1：为什么说最蹩脚的建筑师也要比最灵巧的蜜蜂高明
任务2：在全面推进探月工程中是怎样体现意识的能动作用的？
知识梳理：
(1)人能够能动地认识世界
（二）正确发挥主观能动性
意识活动具有目的性、自觉选择性、能动创造性
1.发挥意识能动作用
①意识活动具有目的性（和计划性）
人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的，在行动前还要确定目标、行动方式和行动步骤等。而动物的活动是无目的的、本能的活动。
（关键词：目的、动机、蓝图、目标等）
（不同于动物的本能活动）
②意识活动具有自觉选择性
意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，并不是客观世界有什么就反映什么，而是根据人自己生活或社会实践的需要有所选择。
意识对物质的反映≠“照镜子”
被动的、无选择的
③意识活动具有能动创造性
（不同于动物的适应性活动）
①意识不仅能反映事物的外部现象,而且能够把握事物的本质和规律
②它不仅能够“复制”当前的对象,而且能够追溯过去、推测未来,能够创造一个理想的或幻想的世界。
【注意】 就每个人以及认识的每一次实现而言，认识是有限的；但就整个人类的无限发展和认识不断前进的总趋势而言，认识又是无限的。
【总结】世界上没有不可认识之物，只有尚未认识之物。（未知≠不可知）
理想世界
---人能够认识世界的重要条件
知识梳理：
(1)人能够能动地认识世界
（二）正确发挥主观能动性
意识活动具有目的性、自觉选择性、能动创造性
1.发挥意识能动作用
不仅可以认识事物的外部现象，而且能把握事物的本质和规律。
意识能动地指导人们改造客观世界，
即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人们的目的的客观事物。
（2）人能够能动地改造世界
意识
人的行为人的实践
观念的东西
现实的东西
指导
把
变成
注意：
①意识不能直接引起客观事物的变化，而是通过指导人们的实践才能引起物质形态的变化。
②意识不能产生物质，只能是对人改造世界的活动起指导作用。
知识梳理：
VS
袁院士的“禾下乘凉梦”
大跃进时的“亩产万斤梦”
思考：从意识的指导作用角度分析，哪个“梦”能照进现实？
2.意识的能动作用是有条件的
（1）尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件
（2）意识的能动性受到客观规律的制约
意识的指导作用具有双重性。不管是正确的意识，还是错误的意识，都能够指导人们改造世界。
①只有符合客观规律的正确意识，才能效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；
②违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，对事物的发展产生阻碍作用。
知识梳理：
（1）人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性、能动创造性。
（2）人能够能动地改造世界。人的意识可以能动地指导人们改造世界。正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。
（3）意识的能动作用是有条件的，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，意识的能动性受到客观规律的制约。
原 理
方法论
要求我们重视意识的作用，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。坚持在尊重客观规律的基础上发挥意识的能动作用。
总结三：意识的能动作用（能动性）原理
走进北京市西胡林村、天津市六街村等传统村落，我们能够欣赏风格独特的民居建筑。丰富多样的村镇空间格局，品味具有浓郁地方特色的俚语方言，家风家训、乡约乡规，民情风俗，感受人与自然和谐共生的文化韵味，是我国乡村历史、文化、自然遗产的“活化石"。
随着工业化、城镇化的快速发展，传统村落衰落、消失的现象时有发生。例如：古民居、古建筑得不到及时修缮和维护，自然毁损严重；传统工匠越来越少，传统建筑工艺、传统艺术日渐失传；在旅游开发过程中，无视传统村落的自然、历史、文化等个性化特征而盲目拆旧建新、拆真建假，对传统建筑、历史风貌造成破坏性影响，导致“千村一面”。（注：传统村落是指拥有物质形态和非物质形态文化遗产，具有较高的历史、文化、科学、艺术、社会、经济价值的村落。）
　保护、传承和利用传统村落需要增强人们的文化自觉意识。结合材料，运用意识能动作用原理对此加以说明。
当堂巩固：
（1）意识是对物质的能动的反映，又对物质具有能动的反作用，人们在意识的指导下能动地认识世界、改造世界。
（2）增强文化自觉，引导人们正确认识传统村落的历史文化价值，更加自觉地加以保护和传承；（体现的原理逻辑：能动地认识世界，意识的目的性、自觉选择性）
（3）克服错误观念，避免破坏性开发，把保护、传承与利用有机统一起来。（体现的原理逻辑：能动的改造世界，错误的意识阻碍事物的发展，要树立正确的意识、克服错误的意识）
知识梳理：
1、含义：我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。
3、要求：
尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，找出规律，作为行动依据
充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。
把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
（三）一切从实际出发，实事求是
２、哲学依据：物质与意识的辩证关系、规律的客观性和普遍性
知识梳理：
尊重客观规律与发挥主观能动性是辩证统一的。
尊重客观规律是发挥主观能动性的前提，发挥主观能动性是认识和利用客观规律的必要条件。
既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把二者结合起来；
原 理
方法论
总结四：尊重客观规律与发挥主观能动性的关系原理
台风给浙江、江苏、山东等省市带来较大影响。面对给人类带来巨大灾害的台风，人们曾试图削弱、消灭它，但最终都不得不放弃。于是开始总结经验，逐步转变抗台防灾的观念。一方面，使用先进的卫星遥感技术观测和预报台风，预测台风的路径和强度，及时掌握和分析灾害的实时信息。另一方面，高度重视防汛水利工作，提高了抗御台风灾害的能力；建立了一整套诸如人员避险转移等内容的预案和处置制度。
结合材料，说明人们在防台抗台中是如何做到一切从实际出发，实事求是的。
当堂巩固：
【答案】
一切从实际出发，实事求是就要尊重物质运动的客观规律。防台抗台要以台风运动的规律为依据，而不能人为割裂事物本身固有的联系。
一切从实际出发，实事求是要求我们充分发挥主观能动性。在防台抗台中，用科学的理论武装头脑，指导实践，确保人民群众的生命财产安全。
一切从实际出发，实事求是要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律相结合。在防台抗台中要反对那种试图消灭台风等夸大意识能动作用的错误观点。
第二课 探究世界的本质
规律客观性
主观能动性
2.1 世界的物质性
2.2 运动的规律性
自然界
人类社会
意识
规律是客观的
规律是普遍的
能动地认识世界
能动地改造世界
世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。
坚持辩证唯物主义的物质性统一性原则，坚定科学无神论立场，反对一切有神论。
一切从实际出发，实事求是
物质
意识
决定
能动作用
能动地认识世界
能动地改造世界
世界的物质性
辩证唯物论
本课小结：
当堂巩固：
2. 毕加索画公牛，第一次十分写实，之后又相继画了十次。从第一幅到第十一幅，形体逐渐概括，线条逐步简练，到最后一幅只剩下寥寥几根线条，却精练地表现了公牛的形与神，看到这幅画的人依然可以轻易地看出这是一头公牛。告诉我们( )
A．艺术创作是对客观事物的能动反映
B．意识活动具有直接现实性的特点
C．艺术创作是一个客观与主观不断统一的过程
D．艺术创作成功与否取决于艺术家的灵感
A

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