资源简介

人音版小学音乐第七册《幸福拍手歌》教案
教学目标：
1、通过本课学习使学生理解幸福的含义，教育学生感受幸福并学会感恩。
2、通过学习指导学生有感情演唱《幸福拍手歌》，认识附点八分音符并感受节奏特点。
3、引导学生体验歌曲情绪并进行创编活动。
教学重点：学会演唱歌曲《幸福拍手歌》
教学难点：掌握附点八分音符节奏特点
教具准备：钢琴、打击乐器、多媒体课件、歌谱
教学过程：
1、 听音乐进教室
师：美丽的春天悄悄来到我们身边，大自然到处弥漫春天的气息，你们发现什么？生：（自主回答）
师：春天真美，小动物也纷纷走出家门，嘘，大家听一听，这是谁的脚步声？
（教师拿着双响筒敲打八分音符节奏：XX XX XX XX）
师：小马说同学们这节音乐课我们要进行音乐闯关游戏，你们怕不怕？
1、请你唱一唱 （567为低音）
55 11 55 22 55 33 55 44 33 22 1 — 75 67 1 —
2、请你听一听
教师用双响筒敲打八分音符和附点八分音符。
A请学生模仿，想一想他们的区别。B用什么方法记忆。
C出示两条旋律比较哪一个更好听，并随琴唱一唱。（拍手歌曲谱）
小结过渡：小马对大家良好表现非常满意，它说相信大家只要努力一定会成功。今天小马给大家带来一首非常好听的儿童歌曲。
2、 新课
师：出示课件《幸福拍手歌》
现在老师想和大家探讨一个问题什么是幸福呢？请说出你对幸福的理解。
师：看来幸福在每一个人心中都会有不同的感受，那么现在我们就来静静地听一听这首歌曲，它给你留下了那些印象。
1、 初听并简介歌曲
2、 复听歌曲用动作感受歌曲情绪
3、 再听歌曲并有节奏读歌词。
4、 随琴唱曲谱，放慢速度。
5、 填词学唱第一段（随琴自主填词练唱）自学2 3段并创编第4段。
3、 编创与活动
1、 完整听音乐，小组创编舞蹈动作。
2、 展示表演
4、 总结：通过这节课的学习，你对幸福有了那些新的认识？
1、 生回答
2、 师：我们来看看校园里的幸福（出示图片）
师：每一个人对幸福的理解都不一样，幸福是………是通过勤奋获得的成功，希望大家珍惜生活的每一天，快乐成长不断进步！

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