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（2017教科版）四年级上册科学第三单元第7课《设计制作小车（一）》
一、填空题
1．（2023四上·兰溪期末）设计制作小车的时候，我们要先明确问题，制定方案　 　，　 　。
2．（2023三下·沙洋期末）为了让玩具小车运动起来，必须给它安装　 　。
3．（2023四上·婺城期末）我们根据设计图制作小车时，第一步是　 　（选填：选择材料；组装调试）。
4．（2023四上·通道期末）设计和制作一辆小车时，经历的基本步骤是：明确问题、　 　方案、　 　方案、评估与改进。
5．（2022二上·鼓楼期中）小车越重，启动时需要的　 　，停止时需要的　 　。
二、判断题
6．（2024四上·临平期末）即使我们设计制作的小车还存在一些问题，但这也是一次有价值的学习。（　　）
7．（2024四上·铜山期末）在做“让小车运动起来"的实验时，只要放垫圈就能使小车运动起来。（　　）
8．（2024四上·乐清期末）自制动力小车在行驶中不能走直线，可能是因为车轴不正。 （　　）
9．（2023四上·自贡期末）绘制小车设计图时，标注一下主要部分的尺寸有利于加工小车。（　　）
10．（2023四上·营口月考）设计制作的基本步骤是：明确问题一制订方案一实施方案一评估与改进。（　　）
三、单选题
11．（2024四上·铜山期末）测试自制的小车时，小车不能走直线，可能是什么原因 （　　）
A．动力不足 B．车轴不正 C．摩擦力小
12．（2024四上·铜山期末）设计制作小车的第一步是（　　）。
A．查找资料 B．实施方案 C．明确问题
13．（2024四上·福田期末）小智和小慧准备设计制作小车，第一步需要做的是（　　）。
A．明确问题 B．实施方案 C．评估与改进
14．（2024四上·罗湖期末）在"让小车动起来”的实验中，关于拉小车的绳子长度的选择，下列说法最合理的是（　　）
A．绳子越长越好
B．小车运动到终点时，绳子一端的垫圈接近地面
C．小车在起点时，绳子的一端的垫圈刚好碰到地面
15．（2024四上·涟源期末）我们制作了一辆用橡皮筋驱动的小车，在测试改进时，下列方案不恰当的是（　　）。
A．增加橡皮筋个数和缠绕圈数，解决小车动力不足的问题
B．调整车轴，解决小车不能按直线行驶的问题
C．增加小车重量，解决小车载重能力差的问题
四、多选题
16．（2021四上·安居期末）我们在完成实验《拉力大小与小车前进快慢是否有关》时，保持不变的是（　　）
A．拉力大小 B．小车的重量 C．小车运动的桌面
五、综合题
17．（2024四上·忠县期末）准备材料，设计制作一辆小车。
六、简答题
18．（苏教版小学科学六年级下册 6.2应用 ）小李想做一辆以空气为动力的玩具小车，他在做之前应考虑一些什么问题 ？
七、解答题
19．（运动和力8设计制作小车二）对照教科书中的“小车制作评价量表”五项标准，给自己打分。
项目 小车设计 小车制作 小车功能 团队分工合作 展示讲解
得分
　
　
　
　
　
八、实验探究题
20．（2024四上·南山期末）设计制作小车
周慧和小组同学在学校科技节上参赛的项目是“动力小车挑战赛”，需要在规定时间内根据提供的材料自行设计、组装小车，然后完成操作、调试，在规定赛道上测试(如右图)，获得挑战分。
（1）周慧和小伙伴们设计制作了一辆动力小车(如下设计图)其中用作动力的是（　　）
A．气球 B．橡皮筋 C．手的推力
（2）周慧和小伙伴们在论证、改进设计图(如上图)。下面哪种建议符合方案设计的要求 （　　）
A．把标示的材料名称改为各部分结构的尺寸
B．可从不同角度画出小车各部分的结构
C．应该画的更像真实的车
（3）周慧组自制的气球动力小车在行驶中不能走直线，原因最有可能是（　　）
A．轮胎上的花纹太多 B．车身太重 C．车轴不正
（4）周慧组制作的气球小车，多次测试的结果都是6分。要想到达高分区，采用下面哪种方法能提高测试成绩 （　　）
A．将气球吹大些 B．将气球吹小些 C．在车上放木块
答案解析部分
1．【答案】实施方案；评估与改进
【知识点】设计小车
【解析】【分析】 设计制作小车的基本步骤有四个：一是明确问题，包括任务和要求；二是制定方案，包括观察小车模型，了解小车的结构，确定设计方案，绘制设计图；三是实施方案，团队协作，根据设计图加工制作小车，汇报展示；四是评估与改进，根据标准评估、打分，反思方案、制作，找出问题，进一步改进。
2．【答案】动力装置
【知识点】设计小车
【解析】【分析】运动需要力。为了让玩具小车运动起来，必须给它安装动力，比如电力、风力、反冲力等。
3．【答案】选择材料
【知识点】设计小车
【解析】【分析】 根据设计图制作小车的第一步应该是寻找和选择材料，第二步是加工材料，最后进行组装调试。
4．【答案】制定；实施
【知识点】设计小车
【解析】【分析】设计和制作的一般步骤为：明确问题，制定方案，实施方案，评估与改进。
5．【答案】力越大；力也越大
【知识点】小车的特征
6．【答案】正确
【知识点】设计小车
【解析】【分析】 我们设计制作小车，对于不成功的作品，不要将其视为失败，而要将它看成一个有价值的学习机会，要相互合作交流，查明原因，纠正错误，重新制作。
7．【答案】错误
【知识点】力与运动状态；设计小车
【解析】【分析】一定的力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快，在研究以重力作为拉力的小车实验时，垫圈的重力作为拉力，要克服摩擦力，需要一定的拉力才能使小车运动起来。故只要放垫圈就能使小车运动起来，这种说法错误。
8．【答案】正确
【知识点】设计小车
【解析】【分析】 力是改变物体运动状态的唯一形式，没有外力作用的时候，物体会保持静止或者匀速直线运动状态。车轴不正或牵引力不在小车中间位置都有可能导致车辆行驶中，不能保持直线方向，而是自行偏向一侧。
9．【答案】正确
【知识点】设计小车
【解析】【分析】设计制作小车时，需要根据要求先绘制设计图，在绘制时，标注一下主要部分的尺寸有利于加工小车。题目说法正确。
10．【答案】正确
【知识点】设计小车
【解析】【分析】一个成功的设计，往往要经历反复实验和不断改进的过程。设计制作小车的基本步骤是明确问题→制定方案→实施方案→评估与改进。
11．【答案】B
【知识点】设计小车；小车的制作与评估
【解析】【分析】 小车在测试过程中出现的一些问题，比如不能走直线，可能原因是车轴不正，调正即可；小车行驶距离过短，可能是因为橡皮筋小车动力不足，可能原因是一根橡皮筋驱动力太小，加橡皮筋股数或长度解决。
12．【答案】C
【知识点】设计小车
【解析】【分析】根据对设计流程的认识，在设计制作小车时，首先要做的是明确问题。
13．【答案】A
【知识点】设计小车
【解析】【分析】设计制作小车的第一步是发现问题，然后制定设计方案，第三步是制作，然后进行测试、评估。小智和小慧准备设计制作小车，第一步需要做的是明确问题。
14．【答案】B
【知识点】设计小车；拉力
【解析】【分析】A.绳子不是越长越好，故A错误。
B..小车运动到终点时，垫圈碰到地面会影响小车运动速度，不能获得正确数据。小车运动到终点时，垫圈接近地面，拉绳长度小于桌子的高度，才能保证实验数据的科学性，故B正确。
C.小车在起点时，垫圈如果碰到地面，就产生不了对小车的拉力，故C错误。
15．【答案】C
【知识点】摩擦力；摩擦力的应用；设计小车
【解析】【分析】 物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。物体重，运动时的摩擦力大；物体轻，摩擦力小。增加小车的质量，会增加小车受到的摩擦力，不能够解决小车的载重能力问题。
16．【答案】B,C
【知识点】设计小车；拉力
【解析】【分析】对比实验中变量只有一个，在实验《拉力大小与小车前进快慢是否有关中变量是拉力的大小，保持不变的是小车的重量和运动的桌面等因素都是不变的。
17．【答案】材料准备：小纸盒、四个大小一样的瓶盖、两根长短和粗细一致的圆形细木棍、锥子、黏合剂。方案设计与制作：1.在小纸盒上画车轴位置记号，用锥子打孔。2.在4个瓶盖中心打孔，作为车轮。3.用细木棍当车轴，穿车轴，安装车轮。4.用一些黏合剂粘在车轴末端，固定车轴与车轮。
【知识点】设计小车
【解析】【分析】在设计制作过程中需要考虑很多因素，不同设计过程的流程有相似性，工一般是是明确问题、前期研究、提出设计方案、制作模型、改进测试、展示交流。设计制作一辆小车的过程为：
材料准备：小纸盒、四个大小一样的瓶盖、两根长短和粗细一致的圆形细木棍、锥子、黏合剂。方案设计与制作：1.在小纸盒上画车轴位置记号，用锥子打孔。2.在4个瓶盖中心打孔，作为车轮。3.用细木棍当车轴，穿车轴，安装车轮。4.用一些黏合剂粘在车轴末端，固定车轴与车轮。
18．【答案】材质要轻，减小车轮摩擦力、车厢要做成流型。
【知识点】设计小车
【解析】【解答】在制作以空气为动力的小车之前应该要考虑材质要轻减小车轮摩擦力、车厢要做成流型。
【分析】将车厢制作成流线型可以减小小车受到的阻力。
19．【答案】略
【知识点】设计小车
【解析】【分析】自制小车可以开发我们的大脑，培养我们的动手能力。
20．【答案】（1）A
（2）A
（3）C
（4）A
【知识点】设计小车
【解析】【分析】（1）气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫做反冲力。读图2可知，图中周慧和小伙伴们设计制作的一辆动力小车，其中用作动力来自于气球喷气产生的反冲力。
（2）A：设计时可以把小车主要部分的尺寸标注出来，这样方便后期加工制作，故A正确；
B：从不同角度画出小车各部分的结构，没有尺寸大小，也不利于加工制作，故B错误；
C：设计图画的更像真实的车，没有准确的尺寸大小，对于后期加工制作也没有很大帮助，故C错误；
（3）A：轮胎上的花纹太多，摩擦力大，但是不会影响小车在行驶中能否走直线，故A错误；
B：车身太重可能会使得小车行驶速度变慢，却不会影响小车在行驶中能否走直线，故B错误；
C：车轴不正现容易使小车不走直线，故C正确。
（4）A：将气球吹大些，气球喷出的气体增多，产生的反冲力增大，小车行驶速度加快，行驶距离增长，故A正确；
B：V将气球吹小些气球喷出的气体减少，产生的反冲力减小，小车行驶速度变慢，行驶距离变短，故B错误；
C：在车上放木块会增加车体重量，摩擦力增大，小车行驶速度变慢，行驶距离变短，故C错误。
1 / 1（2017教科版）四年级上册科学第三单元第7课《设计制作小车（一）》
一、填空题
1．（2023四上·兰溪期末）设计制作小车的时候，我们要先明确问题，制定方案　 　，　 　。
【答案】实施方案；评估与改进
【知识点】设计小车
【解析】【分析】 设计制作小车的基本步骤有四个：一是明确问题，包括任务和要求；二是制定方案，包括观察小车模型，了解小车的结构，确定设计方案，绘制设计图；三是实施方案，团队协作，根据设计图加工制作小车，汇报展示；四是评估与改进，根据标准评估、打分，反思方案、制作，找出问题，进一步改进。
2．（2023三下·沙洋期末）为了让玩具小车运动起来，必须给它安装　 　。
【答案】动力装置
【知识点】设计小车
【解析】【分析】运动需要力。为了让玩具小车运动起来，必须给它安装动力，比如电力、风力、反冲力等。
3．（2023四上·婺城期末）我们根据设计图制作小车时，第一步是　 　（选填：选择材料；组装调试）。
【答案】选择材料
【知识点】设计小车
【解析】【分析】 根据设计图制作小车的第一步应该是寻找和选择材料，第二步是加工材料，最后进行组装调试。
4．（2023四上·通道期末）设计和制作一辆小车时，经历的基本步骤是：明确问题、　 　方案、　 　方案、评估与改进。
【答案】制定；实施
【知识点】设计小车
【解析】【分析】设计和制作的一般步骤为：明确问题，制定方案，实施方案，评估与改进。
5．（2022二上·鼓楼期中）小车越重，启动时需要的　 　，停止时需要的　 　。
【答案】力越大；力也越大
【知识点】小车的特征
二、判断题
6．（2024四上·临平期末）即使我们设计制作的小车还存在一些问题，但这也是一次有价值的学习。（　　）
【答案】正确
【知识点】设计小车
【解析】【分析】 我们设计制作小车，对于不成功的作品，不要将其视为失败，而要将它看成一个有价值的学习机会，要相互合作交流，查明原因，纠正错误，重新制作。
7．（2024四上·铜山期末）在做“让小车运动起来"的实验时，只要放垫圈就能使小车运动起来。（　　）
【答案】错误
【知识点】力与运动状态；设计小车
【解析】【分析】一定的力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快，在研究以重力作为拉力的小车实验时，垫圈的重力作为拉力，要克服摩擦力，需要一定的拉力才能使小车运动起来。故只要放垫圈就能使小车运动起来，这种说法错误。
8．（2024四上·乐清期末）自制动力小车在行驶中不能走直线，可能是因为车轴不正。 （　　）
【答案】正确
【知识点】设计小车
【解析】【分析】 力是改变物体运动状态的唯一形式，没有外力作用的时候，物体会保持静止或者匀速直线运动状态。车轴不正或牵引力不在小车中间位置都有可能导致车辆行驶中，不能保持直线方向，而是自行偏向一侧。
9．（2023四上·自贡期末）绘制小车设计图时，标注一下主要部分的尺寸有利于加工小车。（　　）
【答案】正确
【知识点】设计小车
【解析】【分析】设计制作小车时，需要根据要求先绘制设计图，在绘制时，标注一下主要部分的尺寸有利于加工小车。题目说法正确。
10．（2023四上·营口月考）设计制作的基本步骤是：明确问题一制订方案一实施方案一评估与改进。（　　）
【答案】正确
【知识点】设计小车
【解析】【分析】一个成功的设计，往往要经历反复实验和不断改进的过程。设计制作小车的基本步骤是明确问题→制定方案→实施方案→评估与改进。
三、单选题
11．（2024四上·铜山期末）测试自制的小车时，小车不能走直线，可能是什么原因 （　　）
A．动力不足 B．车轴不正 C．摩擦力小
【答案】B
【知识点】设计小车；小车的制作与评估
【解析】【分析】 小车在测试过程中出现的一些问题，比如不能走直线，可能原因是车轴不正，调正即可；小车行驶距离过短，可能是因为橡皮筋小车动力不足，可能原因是一根橡皮筋驱动力太小，加橡皮筋股数或长度解决。
12．（2024四上·铜山期末）设计制作小车的第一步是（　　）。
A．查找资料 B．实施方案 C．明确问题
【答案】C
【知识点】设计小车
【解析】【分析】根据对设计流程的认识，在设计制作小车时，首先要做的是明确问题。
13．（2024四上·福田期末）小智和小慧准备设计制作小车，第一步需要做的是（　　）。
A．明确问题 B．实施方案 C．评估与改进
【答案】A
【知识点】设计小车
【解析】【分析】设计制作小车的第一步是发现问题，然后制定设计方案，第三步是制作，然后进行测试、评估。小智和小慧准备设计制作小车，第一步需要做的是明确问题。
14．（2024四上·罗湖期末）在"让小车动起来”的实验中，关于拉小车的绳子长度的选择，下列说法最合理的是（　　）
A．绳子越长越好
B．小车运动到终点时，绳子一端的垫圈接近地面
C．小车在起点时，绳子的一端的垫圈刚好碰到地面
【答案】B
【知识点】设计小车；拉力
【解析】【分析】A.绳子不是越长越好，故A错误。
B..小车运动到终点时，垫圈碰到地面会影响小车运动速度，不能获得正确数据。小车运动到终点时，垫圈接近地面，拉绳长度小于桌子的高度，才能保证实验数据的科学性，故B正确。
C.小车在起点时，垫圈如果碰到地面，就产生不了对小车的拉力，故C错误。
15．（2024四上·涟源期末）我们制作了一辆用橡皮筋驱动的小车，在测试改进时，下列方案不恰当的是（　　）。
A．增加橡皮筋个数和缠绕圈数，解决小车动力不足的问题
B．调整车轴，解决小车不能按直线行驶的问题
C．增加小车重量，解决小车载重能力差的问题
【答案】C
【知识点】摩擦力；摩擦力的应用；设计小车
【解析】【分析】 物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。物体重，运动时的摩擦力大；物体轻，摩擦力小。增加小车的质量，会增加小车受到的摩擦力，不能够解决小车的载重能力问题。
四、多选题
16．（2021四上·安居期末）我们在完成实验《拉力大小与小车前进快慢是否有关》时，保持不变的是（　　）
A．拉力大小 B．小车的重量 C．小车运动的桌面
【答案】B,C
【知识点】设计小车；拉力
【解析】【分析】对比实验中变量只有一个，在实验《拉力大小与小车前进快慢是否有关中变量是拉力的大小，保持不变的是小车的重量和运动的桌面等因素都是不变的。
五、综合题
17．（2024四上·忠县期末）准备材料，设计制作一辆小车。
【答案】材料准备：小纸盒、四个大小一样的瓶盖、两根长短和粗细一致的圆形细木棍、锥子、黏合剂。方案设计与制作：1.在小纸盒上画车轴位置记号，用锥子打孔。2.在4个瓶盖中心打孔，作为车轮。3.用细木棍当车轴，穿车轴，安装车轮。4.用一些黏合剂粘在车轴末端，固定车轴与车轮。
【知识点】设计小车
【解析】【分析】在设计制作过程中需要考虑很多因素，不同设计过程的流程有相似性，工一般是是明确问题、前期研究、提出设计方案、制作模型、改进测试、展示交流。设计制作一辆小车的过程为：
材料准备：小纸盒、四个大小一样的瓶盖、两根长短和粗细一致的圆形细木棍、锥子、黏合剂。方案设计与制作：1.在小纸盒上画车轴位置记号，用锥子打孔。2.在4个瓶盖中心打孔，作为车轮。3.用细木棍当车轴，穿车轴，安装车轮。4.用一些黏合剂粘在车轴末端，固定车轴与车轮。
六、简答题
18．（苏教版小学科学六年级下册 6.2应用 ）小李想做一辆以空气为动力的玩具小车，他在做之前应考虑一些什么问题 ？
【答案】材质要轻，减小车轮摩擦力、车厢要做成流型。
【知识点】设计小车
【解析】【解答】在制作以空气为动力的小车之前应该要考虑材质要轻减小车轮摩擦力、车厢要做成流型。
【分析】将车厢制作成流线型可以减小小车受到的阻力。
七、解答题
19．（运动和力8设计制作小车二）对照教科书中的“小车制作评价量表”五项标准，给自己打分。
项目 小车设计 小车制作 小车功能 团队分工合作 展示讲解
得分
　
　
　
　
　
【答案】略
【知识点】设计小车
【解析】【分析】自制小车可以开发我们的大脑，培养我们的动手能力。
八、实验探究题
20．（2024四上·南山期末）设计制作小车
周慧和小组同学在学校科技节上参赛的项目是“动力小车挑战赛”，需要在规定时间内根据提供的材料自行设计、组装小车，然后完成操作、调试，在规定赛道上测试(如右图)，获得挑战分。
（1）周慧和小伙伴们设计制作了一辆动力小车(如下设计图)其中用作动力的是（　　）
A．气球 B．橡皮筋 C．手的推力
（2）周慧和小伙伴们在论证、改进设计图(如上图)。下面哪种建议符合方案设计的要求 （　　）
A．把标示的材料名称改为各部分结构的尺寸
B．可从不同角度画出小车各部分的结构
C．应该画的更像真实的车
（3）周慧组自制的气球动力小车在行驶中不能走直线，原因最有可能是（　　）
A．轮胎上的花纹太多 B．车身太重 C．车轴不正
（4）周慧组制作的气球小车，多次测试的结果都是6分。要想到达高分区，采用下面哪种方法能提高测试成绩 （　　）
A．将气球吹大些 B．将气球吹小些 C．在车上放木块
【答案】（1）A
（2）A
（3）C
（4）A
【知识点】设计小车
【解析】【分析】（1）气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫做反冲力。读图2可知，图中周慧和小伙伴们设计制作的一辆动力小车，其中用作动力来自于气球喷气产生的反冲力。
（2）A：设计时可以把小车主要部分的尺寸标注出来，这样方便后期加工制作，故A正确；
B：从不同角度画出小车各部分的结构，没有尺寸大小，也不利于加工制作，故B错误；
C：设计图画的更像真实的车，没有准确的尺寸大小，对于后期加工制作也没有很大帮助，故C错误；
（3）A：轮胎上的花纹太多，摩擦力大，但是不会影响小车在行驶中能否走直线，故A错误；
B：车身太重可能会使得小车行驶速度变慢，却不会影响小车在行驶中能否走直线，故B错误；
C：车轴不正现容易使小车不走直线，故C正确。
（4）A：将气球吹大些，气球喷出的气体增多，产生的反冲力增大，小车行驶速度加快，行驶距离增长，故A正确；
B：V将气球吹小些气球喷出的气体减少，产生的反冲力减小，小车行驶速度变慢，行驶距离变短，故B错误；
C：在车上放木块会增加车体重量，摩擦力增大，小车行驶速度变慢，行驶距离变短，故C错误。
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