5 《以工匠精神雕琢时代品质》 课件(共24张PPT) 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

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5 《以工匠精神雕琢时代品质》 课件(共24张PPT) 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

资源简介

(共24张PPT)
以工匠精神雕琢时代精神
纯粹而伟大 执着而专注 作者|李斌
大国工匠——“焊武帝”高凤林(点击播放)
大国工匠掠影
胡双钱是中国大型商用飞机制造首席钳工,他在30 多年里亲手加工过数十万个精密零件,没出现过一个次品。他用手工打磨出来的零件,精密程度堪比现代化数控车床加工出来的零件。
王津是故宫文物钟表修复师,他修了大半辈子钟表,数百件文物在他手中起死回生。有时,修好一座钟表要花上他好几年时间,每个零件都要经过反复调校,不能有一丝一毫误差。
徐立平:被称为“雕刻火药的大国工匠”。“每一次刀落,都能听到自己的心跳。你在火药上微雕,不能有毫发之差。这是千钧所系的一发,战略导弹,载人航天,每一件大国利器,都离不开你。就像手中的刀,二十六年锻造。你是一介工匠,你是大国工匠。”
听诊大地弹指可定;相隔厚土锁缚“气海油龙”。宝藏在黑暗中沉睡,他以无声的温柔唤醒。他用黑色的眼睛,闪亮试油的“中国路径”,他就是中国石油集团西部钻探工程有限公司试油公司试油工谭文波。
风刀沙剑,面壁一生。洞中一日,笔下千年!六十二载潜心修复,八十六岁耕耘不歇。以心为笔,以血为墨,让风化的历史暗香浮动,绚烂重生,他就是——敦煌研究院原副所长李云鹤。
从地表向地心,他让探宝“银针”不断挺进。一腔热血,融进千米厚土;一缕微光,射穿岩层深处。他让钻头行走的深度,矗立为行业的高度,他就是——安徽省地质矿产勘查局313地质队教授级高级工程师朱恒银。
题目解读
以工匠精神雕琢时代品质
表明方式
本义是雕刻(玉石),引申为“对某件事物修改使其更加完善的意思。
雕琢的对象
整句话意思:就是用工匠精神使时代品质得到提升呼吁人们在当前时代要重视并运用工匠精神
以敬畏之心对待手中权力
以感恩之心服务人民群众
以宁静之心观察事物
好的标题:
昭示论点;表明态度;
鲜明贴切;有呼吁之效
1、了解新闻评论的相关知识
2、把握本篇新闻评论立意新颖、论证清晰、论说精当的特点。
3、感悟“工匠精神”的时代内涵与精神指向,做“工匠精神的传承者与践行者”。
学习目标
写作背景
2016年的年度热词:工匠精神
“工匠精神”一词,最早出自著名企业家、教育家聂圣哲。他曾呼吁:“中国制造”是世界给予中国的最好礼物,要珍惜这个练兵的机会,决不能轻易丢失。在2016年的《政府工作报告》中,李克强总理说“要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产,培育精益求精的工匠精神”。有媒体将其列入“十大新词”予以解读。
本文就是2016年4月30日发表在《人民日报》的一篇新闻评论。
新闻评论 含义 新闻评论,是媒体编辑部或作者对新近发生的有价值的新闻事件和有普遍意义的紧迫问题,运用分析和综合的方法,就事论理,就实论虚,有着鲜明针对性和指导性的一种新闻文体。
特点 ①由论点、论据、论证三个要素组成,具有政策性、针对性、准确性。
②立意新颖,论述精当,文采斐然。
③主要面向广大群众说话。
表现方法 夹叙夹议、亦理亦情
基本思路 摆现象→说观点→作分析→做总结
知识链接—新闻评论
知识链接—新闻体裁
总体上可以这样概述:
消息报道的是“新闻事件”
新闻特写是描绘“新闻瞬间”的
通讯是讲述“新闻故事”的
新闻评论是“对新闻事件发表观点”的
五种论证方法及作用 举例论证 通过典型事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。
道理论证 通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括更深入。
引用论证 其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者。
比喻论证 通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂。
对比论证 对比论证的作用就是突出强调。
知识链接—论证方法
内容概括
请概括每一段的主要内容,并完成下面的表格。
主要内容
第一段
第二段
第三段
第四段
第五段
主要内容
第一段
第二段
第三段
第四段
第五段
总括时代特点,用企业家的话引出工匠精神。
“匠”的含义以及工匠精神对企业和国家的重要意义。
从工匠精神改变世界和中国的角度论述工匠精神的内涵
从生命哲学和人生信念的角度论述工匠精神的内涵,也回答了如何践行工匠精神的问题。
再次点明工匠精神对个人、企业、国家的意义,号召人人践行工匠精神。
1. 速读课文,说说本文的主要观点(中心论点)是什么?
我们要崇尚工匠精神
课文探究
2、文章的基本思路是什么?
课文探究
本文的论证思路:
首先,开宗明义,点出时代需要工匠精神,
接着,引用《说文解字》观点,并从正反两个方面论证工匠精神的内涵。
最后,总结全文,深化论题,时代需要工匠精神,倡导工匠精神。
引出话题:时代呼唤工匠精神
指出工匠精神的当代价值及内涵
倡导工匠精神以推动时代发展
提出问题(引论)
分析问题(本论)
解决问题(结论)
解答技巧
关于论证思路或脉络
1、概念:即论证的思维路径,或脉络,具体指作者如何提出问题,用哪种论证方法分析问题,最后如何解决问题。
2、答题格式:首先(—接着)—然后—最后
首先
提出…论点(或引出…论题)
通过…事例,引出观点
通过引名言、传说、故事等引出观点
从…角度引出论题,或观点
然后:
证明观点
从哪几方面论述了什么,
用什么论证说明(论据)
最后
①得出结论,
阐明或指明…
②总结全文,强调观点
③提出希望,发出呼吁
3、试从文章中找到“工匠精神”的内涵,并将其填在下方的表格内(用原文)。
“工匠精神”内涵 (敬业、精益、专注、创新)
①炉火纯青的技术
②发自肺腑、专心如一的热爱
③臻于至善、超今冠古的追求
④冰心一片、物我两忘的境界
⑤格物致知、正心诚意的生命哲学
⑥技进乎道、超然达观的人生信念
课文探究
4、工匠精神对时代品质起到了怎样的雕琢作用呢?请同学们找出表现“工匠精神”对企业气质、社会风气、国家素养作用和意义的句子,说一说对他们的理解。
对企业:工匠精神厚植的企业,一定是一个气质雍容、活力涌流的企业。
对社会:从赞叹推崇工匠精神,见证着社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治,对美好器物、超凡品质的主动探寻。
对国家:崇尚工匠精神的国家,一定是一个拥有健康市场环境和深厚人文素养的国家。
课文探究
5、作者运用了哪些论证方法来论证自己的观点?
文中多处引用,如第1段引用企业家的话,第2段引用《说文》里对“匠”的记载,第3段引用鲁迅的话。引用这些内容,并加以分析论证,从不同的角度对工匠精神分析论述,可以使文章更有说服力,使观点更加深入人心。
(1)引用论证。
课文探究
(2)类比论证
第1段“像手工匠人一样………企业……”,将手工匠人和企业进行类比,写出了企业拥有工匠精神的重要性。
(3)对比论证
第三段“工匠精神从来都不是什么雕虫小技,而是一种改变世界的现实力量”,边破边立,写出了工匠精神的作用。
(4)假设论证
如第4段中“倘若没有……怎能有………假设论证,写出了工匠精神在生命哲学和人生信念方面的内涵。
课文主旨
本文通过对工匠精神的具体阐述,揭示了工匠精神对个人,国家,民族的重大意义,进而倡导全社会践行工匠精神,以工匠精神雕琢时代品质,让我们的生活变得更加美好。
课后小练
1.下列各句中,没有语病的一句是( )
A.微电影,从关爱孤儿、帮扶贫弱到热爱自然、保护环境等多个方面已广泛发挥作用,艺术的力量已日益增强。
B.钟南山院士关于雾霾的阐述十分清楚地表达了雾霾对人体具有诱发脑出血、高血压等显著影响。
C.大力弘扬工匠精神,厚植工匠文化,培育众多“中国工匠”,打造众多享誉世界的中国品牌,推动中国经济发展进入质量时代。
D.随着社会的发展,老百姓对民生改善的认识正在从吃饭穿衣等基本需求,提升为美化环境、增进健康、提高生命质量等更高更多的获得感。
1.答案:C
解析:A项,介词残缺,应在“从关爱孤儿、帮扶贫弱到热爱自然、保护环境等多个方面”前加介词“在”。B项,成分残缺,应在“影响”后加“的观点”。D项,搭配不当,“更高……获得感”不搭配。
C
课后小练
2.下列关于《以工匠精神雕琢时代品质》内容的理解和分析,不正确的一项是( )
A.“希望工匠精神可以变成我的墓志铭”这句话的意思是工匠精神是他毕生的追求。
B.“匠”在今天已经不仅仅指木匠,意义变得更加深远和广泛。
C.坚守工匠精神的匠人耐得住寂寞,同世界脱节,却能用自己的技能和手艺改变世界。
D.工匠精神尽管不以成功为目的,但是却能走上成功之路。
2.答案:C
解析:C项,“同世界脱节”错误,混淆是非,文本第三段是说“别人可能觉得他们同世界脱节,但方寸之间他们实实在在地改变着世界”,“同世界脱节”是人们的误解。
C
课后小练
3.下列选项中有关新闻评论的理解,不恰当的一项是( )
A.新闻评论是就有价值的新闻事件或重大社会现象发议论、讲道理的一种议论文体。
B.新闻评论运用正确的观点、方法评析社会中的现象,透过现象看本质,旨在帮助人们提高思想认识,指导社会实践。
C.新闻评论由论点、论据、论证结构三要素组成,具有新闻性、倾向性和公众性等特点。
D.新闻是指报纸、电视、互联网等媒体经常使用的记录与传播信息的一种文体,有广义与狭义之分。广义上的新闻包括消息、通讯、新闻特写、新闻评论等。狭义上的新闻仅指消息。
3.答案:C
解析:新闻评论三要素分别是论点、论据和论证。
C
谢谢观看
不是看到希望才去坚持,而是坚持了才能看到希望

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