资源简介

“生态文明教育”初中主题班会设计
活动背景
习近平总书记在党的十九大报告中指出，要加快生态文明体质改革，牢固树立社会主义生态文明观，建设美丽中国。生态文明作为社会主义核心价值观的组成部分，是中国特色社会主义事业的重要内容，关系人民福祉，关乎民族未来，它体现的是国家层面的目标。
当代中学生是祖国现代化事业的建设者和接班人，是生态文明建设的重要力量。因此，加强生态文明教育，是学校教育所承担的重要历史使命，作为班主任要对中学生进行生态文明教育，使生态文明的价值理念入脑入心，提升生态文明素养，实现文明思想与教育教学的深度衔接和有机融合，更好地促进和谐社会建设和绿色可持续发展。
班会目标
1.通过调研分享，了解我国环境污染现状。
2.明确生态文明的含义、重要性和现实意义，传达绿色理念。
3.引导学生自觉行动，为绿色家园的创建出谋献策，增强保护环境的意识和社会责任，从社会的批评转变为建设者。
班会准备
1.多次和班委讨论班会主题、内容、形式及分工。
2.学生提供旅游时拍摄的自然美景的照片，写出推荐语。利用课余时间查阅资料，制作调查问卷，指导学生整理收集的资料，分析结果，在班会课上汇报。
3.设计绿色倡议书。
班会过程
一、山清水秀，大美中国
同学展示自己去过的景点及身边的美景，分享自己眼中的中国之美。
师：通过大家的展示，你看到了什么样的祖国风光，有什么感受？
师：我们的祖国地大物博，幅员辽阔。山川湖泊、沙漠海洋、森林草原，四季风光、四方之景，各具特色，美不胜收。感谢这几位同学带着我们去旅行，领略祖国的大好河山。那么这样美丽的祖国我们要怎么守护？
板书主题：和美生态 我是行动者
【设计意图】以同学们发现的祖国之美导入，激发学生学习兴趣，引出主题，激发学生学习动力，为下一环节中国受到的破坏形成鲜明对比。
班会过程
二、生态破坏，环境污染
活动一：了解中国环境污染现状
（一）学生分6个小组收集、汇报中国环境污染现状。（播放悲伤的背景音乐）
1.第一组汇报大气污染
大气污染是我国第一大环境污染问题，在我们47个重点城市中，约70%以上的城市大气环境质量达不到中国规定的二级标准；参加环境统计的338个城市中，137个城市空气环境质量超过中国三级标准，占统计城市的40%，属于严重污染型城市。2011年我国二氧化硫年排放量高达1857万吨，烟尘1159万吨，工业粉尘1175万吨。
2.第二组汇报水环境污染
我国七大水系的污染程度依次是：辽河、海河、淮河、黄河、松花江、珠江、长江，其中42%的水质超过3类标准（不能做饮用水源），全国有36%的城市河段为劣5类水质，丧失使用功能。大型淡水湖泊（水库）和城市湖泊水质普遍较差，75%以上的湖泊富营养化加剧，主要由氮、磷污染引起。
3.第三组汇报垃圾处理问题
我国全国工业固体废物年产生量达8.2亿吨，综合利用率约46%。全国城市生活垃圾年产生量为1.4亿吨，达到无害化处理要求的不到10%。塑料包装物和农膜导致的白色污染已蔓延全国各地。
4.第四组汇报土地荒漠化和沙灾问题
目前，我国国土上的荒漠化土地已占国土陆地总面积的27.3%，而且，荒漠化面积还以每年2460平方公里的速度增长。中国每年遭受的强沙尘暴天气由50年代的5次增加到了90年代的23次。土地沙化造成了内蒙古一些地区的居民被迫迁移他乡。
5.第五组汇报水土流失问题
我国全国每年流失的土壤总量达50多亿吨，每年流失的土壤养分为4000万吨标准化肥（相当于全国一年的化肥使用量）。自1949年以来，我国水土流失毁掉的耕地总量达4000万亩，这对我们的农业是极大损失。
6.第六组汇报旱灾和水灾问题
20世纪50年代中国年均受旱灾的农田为1.2亿亩，90年代上升为3.8亿亩。1972年黄河发生第一次断流，1985年后年年断流，1997年断流天数达227天。有关专家经调查推测：未来15年内中国将持续干旱。而长江流域的水灾发生频率却明显增加，500多年来，长江流域共发生的大洪水为53次，但近50年来，每三年就出现一次大涝，1998年的大洪 水造成了巨大的经济损失。
老师补充关于环境污染的图片，请学生谈感受，体会环境污染的严重性。
班会过程
活动二：了解环境污染的危害
　　师：通过同学们的调查报告和那些触目惊心的图片，大家已经初步了解了中国环境污染的严重性。那么环境污染有什么危害呢？
【预设】
1.环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响，如沙漠化、森林破坏。
2.也会给人类社会造成间接的危害，例如，温室效应、酸雨、臭氧层破坏。
3.环境污染最直接、最容易被人所感受的后果是使人类环境的质量下降。
4.空气污染影响人类的生活质量，造成空气污浊，人们的发病率上升等。
5.水污染使水环境质量恶化，饮用水源的质量普遍下降，威胁人的身体健康。
班会过程
活动三：生态文明知多少
　　　师：同学们，接下来我们进行生态文明知识竞答小游戏。采用抢答的方式，每位同学答对即可为小组加2分。活动规则是必须在老师喊开始后才能进行，否则本轮答题无效。
　　　【设计意图】通过三个环节，把生态文明看似遥远的概念拉近学生的身边，层层递进。一是分小组调查并汇报环境污染的现状，通过大量的数据与感性的图片，让学生将眼光延伸到社会、国家。二是深切体会环境污染导致的严重后果,意识生态问题的紧迫性，从而产生要保护环境的意识。三是了解自我的绿色知识状态，了解才会关心。学生在互动交流中自然而然产生了强烈的环保责任感。
班会过程
三、保护环境，有你有我
活动四：生态文明的实践
师：我们的祖先在很早以前就意识到了生态文明的重要性，中国传统文化中的生态文明思想最早是庄子阐述的“天人合一”思想，接着是中国古代生态文明的举措即“取之有度”，除此以外，还有许多保护生态环境的举措，而这也是中华文明得以永续传承的前提和基础。
当今社会，由于工业文明的发展，我们面临着更多的环境问题及资源配置问题，面对当前严峻的环境问题，我们可以做些什么，才能让美好的生态文明场景变为现实？
【预设】
1.生态文明在生活中无处不在。在日常生活中，我们可以自备购物袋，随身携带可重复使用的水杯、餐盒等，尽量不用塑料袋，减少使用餐巾纸等。
2.学校可以设置回收纸盒循环利用点，将快递包裹回收起来，以便多次利用;推出班级绿色达人，并设置一个闲置物品交易处。
3.推广“可充气式包装”，用空气做填充物，降低对环境的污染。
4.发展高科技产品，如全生物降解塑料袋、吃垃圾的“虫子”等，以降低对环境的污染。
师：同学们畅所欲言，从个人家庭层面、学校社会层面谈了近期可实现的生态文明建设举措。其实，除了这些，我们还要了解国家关于生态文明建设的战略规划、政策法规、具体举措、科研进展，进而主动学习，投入到未来的学习和职业规划中。
以习近平生态文明思想为指引，我国生态文明战略部署不断加强。党章中增加“绿水青山就是金山银山”等内容，生态文明首次写入宪法，建设美丽中国成为建成社会主义现代化强国的重要目标，污染防治成为全面建成小康社会必须打好的攻坚战。体制改革落地见效。40多项涉及生态文明改革方案，对生态文明建设进行全面部署。一系列重大举措出台，从划定生态保护红线到建好用好中央生态环境保护督察制度，从坚决打赢污染防治攻坚战到推动实现碳达峰碳中和，从保护治理山水林田湖草沙生命共同体到长江经济带“共抓大保护，不搞大开发”，黄河流域“共同抓好大保护，协同推进大治理”，生态文明理念日益深入人心，污染治理力度之大、制度出台频度之密、监管执法尺度之严、环境质量改善速度之快前所未有。
【设计意图】探寻中国古代文明中的生态文明思想，寻找智慧之源。通过小组合作，从个人、学校、社会、国家四个层面落实生态文明建设，增强学生在日常学习生活中践行的主动性和积极性，提高其生态文明建设的实践能力。
班会过程
活动五：一个人带动一群人
师：有的同学说，我只是一位中学生，自己的力量太小，对生态产生不了什么影响，那么，我们一起来看一看吧。
1.一个我，一片林。
马永顺是我国千千万万林业建设者中的杰出代表。他用毕生的心血描绘出一幅幅绿色画卷，他用崇高的精神铸造成一座座绿色丰碑。他走过的道路体现了我国林业建设由传统林业向现代林业转变的历史进程。他的精神集中体现了几代林业职工为国土绿化、建设祖国秀美山川而艰苦奋斗的创业精神。
在“100位新中国成立以来感动中国人物”中，还有几位为林业殚精竭虑、作出突出贡献者。他们是：带领西沟群众在荒山上造林25000亩、营造了一座座“绿色银行”的山西省平顺县西沟村党总支副书记申纪兰；誓言“如不治服风沙，就让风沙把我埋掉”，带领干部群众种树防沙，在194公里的海岸线筑起“绿色长城”，生前曾任福建省东山县县长、县委书记的谷文昌；带领全县人民艰苦奋斗，植树治沙，取得显著成效，被誉为“县委书记的榜样”、生前系河南省兰考县委书记的焦裕禄。
2.一个家，一座城。
垃圾综合处理需要全民参与，上海要把这项工作抓紧抓实办好。为贯彻落实习近平总书记重要指示精神，上海全面推行、依法治理垃圾分类，下足绣花功，持续用力，抓紧抓实，久久为功，推进垃圾分类工作常态化、长效化、规范化。
　从外滩枫泾路的周末市集到静安区的“安义夜巷”，再到普陀区创享塔广场美食夜市，保持城市干净整洁，垃圾随手分类，现在已经是上海市民的日常习惯。
　师：不要认为自己的力量微小，生态保护，我们要发扬愚公精神，做行动者，艰苦奋斗、坚定信心，迎难而上。用自己的行动，带动一个家庭，一个社区。
　【设计意图】通过文字、图片生动的语言，明确学生在生态文明保护中的主体责任，宣传我国生态文明建设的新成就，让同学们深切体会我国在生态恢复方面的实际行动，帮助同学们树立科学的生态文明观念。
班会小结
人法地，地法天，天法道，道法自然。自然之美，美在“顺应天常”的规律，美在 “天人合一”的和谐，美在“惜生爱物”的伦理，美在“寡欲节用”的矜持。
同学们，梦想始于足下，只要我们愿意相信，就会拥有青山绿水；只要我们愿意行动，就会伸手够到我们创造的蓝天。守护美丽中国，是我们每个人的责任，习近平总书记说：“像保护环境一样保护神态，像对待生命一样对待生态环境。”保护环境就是保护我们的家、我们的国，就是最基本的爱国行为。几天的班会是一个开端，希望同学们以后，能够牢记习总书记的叮嘱，都能够做到节约能源、垃圾分类、绿色出行。
【设计意图】主题班会要由“知”到“行”,生活是主题班会的出发点和归宿。环境保护,不能停留在口头上，大手拉小手,落实于实际行动，效果更佳。从认识上的改变，到行动上的落实，凸显了“和美生态 我是行动者”的班会主题，也让生态保护理念深入学生内心。
班会延伸活动
以班级为单位开展“生态文明保护月”主题活动
第一周：以班级为单位设计环保倡议书，每位同学拟写“保护环境”的宣传标语，发朋友圈，上交截图。
第二周：组织学生参加社区服务，清除小广告、到公园捡拾垃圾、打扫小区卫生，拍摄照片并配文发朋友圈，上交截图。
第三周：“生态文明保护”手抄报，在班级走廊外墙展示，优秀作品推荐至学校公众号、校报展示。
第四周：废物利用小制作活动。
第五周：“生态文明保护月”总结会。
【设计意图】用一个月，养成一个习惯，形成一种观念。通过此活动，将环保教育深入到社区、街道、家庭之中，达到“一个学生带动一个家庭”“一个家庭带动一个小区”的效果。
班会反思
在班会的准备和召开过程中，所有学生积极参与，与老师全程互动。师生的共同参与、集思广益，进一步明晰了社会主义核心价值观于文明特别是生态文明的内涵，并制定了切实可行的行动计划。学生已经从心里生发出自觉的意识和行为，每个人都承诺将自己与国家生态文明的价值紧密相连。班会活动结束后，学生的生态文明意识明显增强。

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