资源简介

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小学道德与法治课时备课设计
年级 二年级 主备人 审核人 备课时间
课题 第12课《我的环保小搭档》 课型 新授 课时 第2课时 序号 2
内容分析 本节课是人教版二年级下册《道德与法治》第三单元“绿色小卫士”的最后一课，与之前三课《小水滴的诉说》、《清新空气是个宝》和《我是一张纸》是分总关系。以总结性的活动课形式，创造性的寻找环保小搭档，在日常生活中落实绿色生活的观念和行为。在内容的设定是从学生的身边抓起，让同学们找到自己的“环保搭档”，从自身做起重视环保，在生活中落实绿色生活的观念和行为。《青少年法治教育大纲》提出，小学一、二年级学会为节约资源、保护环境做力所能及的事。
课标分析 《我的环保小搭档》是部编小学道德与法治二年级下册第三单元“绿色小卫士”的一个主题，本单元所对应的课标要求是课程标准将引导学生学会“保护环境”列为本课程培养的道德修养中的“社会公德”素养。在第一学段中具体要求为爱护家庭、学校和公共环境卫生、爱护公物、遵守公共秩序。本课是本单元的最后一课，在前三课学习的基础上，通过“寻找我的环保小搭档”的主题活动，旨在引导学生学会利用资源、爱护环境，倡导绿色环保的生活方式。本课的编写体现了单元主题学习由点及面，螺旋上升的特点。
学情分析 二年级的学生较一年级学生而言有了较为丰富的学习和生活经验。经过一年的学校学习，对环保知识有一定的了解，在生活中也能用自己的小手做一些力所能及与环保相关的事情，如植树、清理垃圾等等。同时他们的独立思考的时间也会增加，并且动手能力逐步增强。所以在教学方法的选择上应主要采用提问及活动的形式, 留给学生足够思考的时间，尊重学生的个性想法，鼓励学生的创造性，让学生在活动中体验学习的乐趣。同时二年级学生对抽象概念的理解还是有限的，比如环保的概念，在课上我会通过贴近学生生活的通过具体事例实现对环保的理解。在课堂上增强学生参与的广度和深度,发现环保搭档及展示环保搭档就是让他们在亲身体验中通过观察发现,实践操作进行有效的学习,将环保植根理念深入生活。
学习目标 1.通过观看铅笔的制作过程、制作环保笔帽学习动手制作环保用品，养成绿色生活好习惯。 2.通过比一比、说一说和展示环保小搭档，一起寻找生活中的节能产品、绿色产品，树立环保精神。3.强化环保意识，形成绿色生活方式。
学习重难点 重点：1.学习动手制作环保用品，养成绿色生活好习惯。 2.和家人一起寻找生活中节能产品、绿色产品做环保小搭档，树立环保精神。难点：通过展示环保小搭档，强化环保意识，形成绿色生活方式。
课前准备 ppt课件
学 习 过 程
环节与目标 学习内容及学生活动 评价活动 指导与补救
活动一：制作环保笔帽（目标一） 1. 视频导入师：你们知道铅笔是怎么制造的吗？【播放铅笔制作过程】师：看完视频你有什么感受？师：是啊，制造一支小小的铅笔程序复杂、材料讲究。我国一年如果生产60多亿支铅笔，就要用掉20多万立方米优质椴木。如果改用旧报纸或再生纸做笔杆，每吨旧报可抵5立方米椴木，生产60亿支铅笔只需4万吨废纸。制作环保笔帽学生和老师一起制作环保笔帽。3.揭示课题师：生活中这样的环保搭档有很多，这节课我们继续学习12.我的环保小搭档【板书课题】。 学生能够认真观看《铅笔的制造》并动手制作环保笔帽。【评价量规】1.能认真观看视频 2.能认真观看视频并利用废旧纸张动手制作环保笔帽 预设：学生能认真观看视频并分享自己的感受。但是在动手制作环保笔帽环节，孩子们的动手能力参差不齐。补救：教师出示制作环保笔帽的图片并和学生动手一起制作环保笔帽。
活动二：争做环保小卫士（目标二、三） 争做环保小卫士：1.请你找一找，我们班级里谁是环保小卫士呢？你为什么推选他当我们班的环保小达人呢？2.我们班级里的环保小卫士真是太棒了！同学们，让我们大家都一起来当一个环保卫士吧！小组内交流：你今天带了你的哪位环保搭档要介绍给我们呢？下面要进行的是环保产品推介会，把你的环保小搭档介绍给全班的小朋友吧。3.学生展示家人的环保搭档。每个同学轮流说出自己和家人在家庭生活中的环保小搭档。 学生能够积极投入活动，进行思考和讨论，对自己和家人的环保搭档进行推荐。【评价量规】1.能积极参与活动 2.能认真思考问题并推介自己和家人的环保搭档 预设：通过小组里展示和环保小搭档推介会的形式帮助学生进一步理解环保小搭档的意义，让环保理念更深入思想，助推绿色环保好习惯养成。学生对于怎么推荐存在疑惑。补救：教师先举例子怎样推介，然后再请学生来介绍。
小结 知识拓展：地球一小时希望在今后的校园里、家庭中、社会上都做一个环保小天使！
四、作业布置 作业内容 作业类型 对应目标 作业时间
请你制定一个环保行动计划，计划中要写清楚你打算进行哪些环保行动，并尝试邀请你身边的人加入你的行动！ 综合型 二、三 随时随地落实环保行动。
板书设计 12.我的环保搭档争做环保小卫士
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小学道德与法治单元备课设计
年级 二年级 主备人 审核人 备课时间
单元 第三单元 主题 绿色小卫士
教材分析 内容分析：《道德与法治》二年级下册第三单元包括第9课《小水滴的诉说》，第10课《清新空气是个宝》第11课《我是一张纸》、第12课《我的环保小搭档》四课。本单元以“绿色小卫士”为题，引导学生从自己身边可触可感的资源出发。理解自己所处时代的主题--绿色与环保，并通过自己的智慧与创造，改善生活环境，遵守相关法律法规，节约资源，文明生活，让自己成长为“绿色小卫士”二、课时分析：第9课《小水滴的诉说》，承接一年级下册(我和大自然》单元中人与自然的关系视角，关注日常生活中时时离不开的水，全然不同于仅仅把水当作一种可利用的资源的做法。而是将水看作是生命的重要组成部分。是与生命休戚与共的存在。通过“小水滴”的歌唱与遭遇不幸后的诉说，激发学生爱惜水的情感，同时引导学生有创意地珍惜水、节约水。第10课《清新空气是个宝》，是非常有时代气息的主题，针对当下我国大气污染的严峻现实，引导学生理解清新空气对美好生活的重要意义，懂得清新的空气需要靠大家共同遵守与环保相关的法律法规，从小处着眼，身体力行，形成绿色环保的生活方式。第11课《我是一张纸》，聚焦与学生天天打交道的文化用品--纸。本课在设计思路上，与第9课一致，采用了拟人和童话的表达方式，引导学生明白纸的来之不易。从让朋友开心快乐的角度，引导学生在日常生活中创造性地落实节约用纸的行为，第12课《我的环保小搭档》，是一个总结性的活动课，旨在通过创造性地寻找自己的环保小搭档，从小处着眼。细处着手，帮助学生在日常生活中切实落实绿色生活的观念与行为。三、逻辑关系：本单元是《道德与法治》教材小学低年段对此问题的集中关注，依据学生身心发展水平，从其日常生活中感受和体验到的问题入手，选择水、空气、纸三个主题，并采用对话的方式，力图在一定程度上打破人类中心的观念，将世界与人看作共生的存在。这一思路承接一年级下册“我和大自然”单元。中年段四年级上册的“让生活多一些绿色”以及高年段“我们生活的家园”中，这一思路也保持延续。本单元四课是分与总的关系，前三课是一个并列的环保主题，最后一课是行动，可以看作是总结。具体图示如下：
课标要求 一、课标总要求：2022年4月,教育部发布了《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》,对现行义务教育课程方案和课程标准进行了修订,坚持核心素养导向,对培育学生的核心素养提出了具体而明确的要求。最新修订的道德与法治核心素养包括“政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识”。二、核心素养要求：1.道德修养指养成良好的思维品质和行为习惯，把道德规范内化于心、外化于行。其中社会公德方面要求，践行以文明礼貌、相互尊重、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的道德要求，做社会的好公民。在第一学段中具体要求为爱护家庭、学校和公共环境卫生、爱护公物、遵守公共秩序。2.责任意识指具备承担责任的认知、态度和情感，并能转化为实际行动。其中担当精神中要求具有为人民服务的奉献精神，积极参与志愿者活动、社区服务活动，热爱自然，践行绿色生活方式。在第一学段中具体要求亲近自然、爱护动植物。结合道德与法治二年级下册的教学内容，可侧重“责任意识”，这也和本学期“有创意地生活”的教育主题息息相关，重在引导儿童能够健康、安全地生活，愉快积极地生活，负责任，有爱心地生活，动脑筋，有创意地生活。三、本单元对应的核心素养内容：追求和践行文明绿色生活是现代人的基本人文素养，既是社会公德的要求，也是青少年所应该担负的社会责任，本单元以“绿色小卫士”为题，要引导学生从自己身边可触可感的资源出发，理解时代的主题——绿色与环保，进行社会公德和责任意识教育，成为“绿色小卫士”。
学情分析 一、学习生活经验：二年级的孩子经过一年多的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习的规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。身心发展状况：此阶段是小学生形成自信心的关键期，学习习惯、态度逐渐定型的过渡阶段，情绪不稳定容易冲动，自控力不强；注意力不稳定、不持久，兴趣较大的、新颖的、生动具体的事物会引起他们的注意；想象具有简单再现、直观和具体的特点，模仿能力较强；以具体形象思维为主，概括事物的能力较差。本班学情：本班学生初步养成了较好的生活和学习习惯，文明有礼、上课认真、敢于表达。有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。教学中，要根据学生的现有情况调整教学，有不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。
单元目标 通过第三单元《绿色小卫士》的教学，延续上学期“公共场所”单元的学习，进一步引导孩子们从生活的点滴认识到人类对干净的水、新鲜空气、生态环境的需求和保护。在社会生活中养成爱护环境、合理利用资源等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。⒈知道水的珍贵，做到节约用水、爱护水资源、保护水资源，知道一些节约用水的方法。⒉知道新鲜空气对我们的意义，做到不污染空气，能提出一些空气保鲜的建议。⒊知道纸的来源，做到节约用纸，懂得爱护环境、保护环境的意义。
教学重难点 重点：⒈懂得谁、空气对于我们的重要性。⒉能做到节约用水、不污染空气。⒊知道纸的来源，能做到节约用纸。难点：⒈知道节约用水的方法。⒉懂得保护环境、爱护环境的重要意义。
闭环式单元教学设计 单元总任务 争做“绿色小卫士”。
要素分解 任务分解 完成闭环
9.小水滴的诉说 第一课时：活动一：我很珍贵通过儿歌和数据分析，提高珍惜水资源的意思，懂得节约用水。活动二：水资源稀缺通过分享交流、中国缺水现状数据，能够正确看待水资源的丰富和有限，能够珍惜水资源。第二课时：活动一：我遭遇了不幸通过了解不同国家水资源的浪费情况和故事“小水滴”的不幸，提高珍惜水资源的意识，懂得节约用水。活动二：快来帮帮我吧！通过故事会“爷爷家的洗脸水”和分享交流，掌握水资源循环利用的方法，在生活中做到节约用水、循环利用。
10　清新空气是个宝 第一课时：活动一：空气清新真好。通过猜谜语、唱儿歌等初步认识清新空气对人的重要性，提高环保意识。活动二：我身边的空气好吗？通过知识拓展、记录一周空气质量和分享交流，能够在不同的空气质量条件下选择合适的活动。第二课时：活动一：是什么污染了空气？通过谈话、课外调查，学习用辩证的方法看待空气质量和经济发展的关系，提高自身空气保护意识。活动二：我们能做些什么呢？通过调查分析、交流汇报，了解居住地的空气现状，让学生学会判断空气质量的方法与途径，通过对比，感知空气清新的重要性。
11　我是一张纸 第一课时：活动一：你找到我了吗？通过猜谜语，找一找，认识到纸张来之不易，知道生活离不开纸。活动二：我从哪里来通过寻根问源、观看视频《古法造纸》，了解纸张制作的方法，知道纸的原料来源。第二课时：活动一：我的痛苦通过观看视频、调查展示，了解生活中的纸张浪费现象，懂得如何节约和循环利用纸张。活动二：我的欢乐通过分享交流、动手制作草稿本，掌握一些节约和循环利用纸张的方法，在行动中践行环保意识。
12　我的环保小搭档 第一课时：活动一：做个环保小天使通过猜谜语、唱儿歌等初步认识清新空气对人的重要性，提高环保意识。活动二：找找身边的环保搭档通过猜一猜、想一想、说一说，引领学生在自己生活中寻找环保小搭档，形成绿色生活的观念。第二课时：活动一：制作环保笔帽通过观看铅笔的制作过程、制作环保笔帽学习动手制作环保用品，养成绿色生活好习惯。 活动二：争做环保小卫士通过比一比、说一说和展示环保小搭档，一起寻找生活中的节能产品、绿色产品，树立环保精神，争做环保小卫士。
单元课时安排 课时 内容安排 目标达成
2 9　小水滴的诉说 1.感受水资源的珍贵。2.激发要珍惜每一滴水的情感。3.知道生活中水资源被污染和浪费的现象，进一步激发要珍惜水资源的情感。4.发现日常生活中珍惜水、节约水的方法，并落实到行动上。
2 10　清新空气是个宝 1.感受清新空气给生活带来的美好。2.主动了解并关心本地空气质量，并能根据空气质量情况安排好自己的生活，学习基本的自我保健方法。3.探究造成空气污染的主要原因，了解国家有关防治空气污染的法律法规。4.树立环境保护意识，在生活中自觉减少对空气造成污染的行为。
2 11　我是一张纸 1.知道纸张在生活中无处不在，与我们生活息息相关。2.了解纸张的来源，知道纸张来之不易。3.了解生活中人们对待纸张的不同态度，以及所带来的影响，树立节约用纸、爱护环境的意识。4.能珍惜纸张，养成节约用纸的行为习惯。
2 12　我的环保小搭档 1.了解什么是环保，明白环保可以有搭档。2.关注生活细节，寻找生活中的环保搭档，激发关注环保的责任意识。3.展示自己的环保搭档，积极主动地过绿色环保生活，形成绿色环保观念。4.逐步养成低碳环保的生活习惯。(共20张PPT)
环保
我的
小搭档
第2课时
道德与法治（部编版）我的环保小搭档ppt3
道德与法治（部编版）我的环保小搭档ppt3
铅笔的制造过程
手工制作
请你找一找，我们班级里谁是环保小卫士呢？你为什么推选他当我们班的环保小卫士呢？
谁是环保小卫士？
淇淇是我们班级里的环保小卫士，每次同学们都走光了以后，他总是会帮忙检查有没有关好了灯。
谁是环保小卫士？
玥玥是我们班级里的环保小卫士，她用纸巾擦手的时候都会把一张纸巾分成两半，这样就可以用两次了！
谁是环保小卫士？
骏骏是我们班的环保小卫士，他每次用草稿纸都是双面使用，计算得又整齐又满。
谁是环保小卫士？
我们班级里的环保小卫士真是太棒了！同学们，让我们大家都一起来当一个环保卫士吧！
环保大舞台
你今天带了你的哪位环保搭档要介绍给我们呢？请你向大家展示并讲解一下吧！
这一位是我最喜欢的环保小搭档。它是一个环保布袋，它长得太好看了，每次带着它一起去购物就可以节省好多的购物袋。
我+环保布袋=环保搭档
这一位是我的环保小搭档，它是一盆小盆栽。每天它都会在我的窗台上陪着我，还可以净化空气呢。
我+环保盆栽=环保搭档
这一位是我的环保小搭档，它是一条小手帕。夏天到了，我每天都会出很多的汗，妈妈说用小手帕可以节省纸巾、保护森林，更加环保。
我+环保手帕=环保搭档
同学们的环保搭档们真的太酷了！只要我们细心观察，就会发现生活当中还会有很多很多的环保搭档。
废纸收集桶
自带餐具
环保铅笔
拼插玩具
随身洗漱用品
环保
新搭档
除了这些环保搭档，你的家里还有哪些环保搭档呢？你的家人们他们的环保搭档又是谁呢？
我 + _____________=环保搭档
妈妈 + ___________=环保搭档
爸爸 + ___________=环保搭档
_______ + ________ =环保搭档
填一填：我和我家人的环保搭档
课后作业
请你制定一个环保行动计划，计划中要写清楚你打算进行哪些环保行动，并尝试邀请你身边的人加入你的行动！
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小拓展·地球一小时
地球一小时
这是一项全球性节能活动，提倡于每年三月的最后一个星期六晚上20:30，关上不必要的电灯及耗电产品一小时。
地球一小时
环保需要全球的人类一起行动起来，让我们一起加入环保行动吧！

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