资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
2024年秋季七年级上册道德与法治教学设计
第三课 梦想始于当下
第一框 做个追梦少年
【教学目标】：
核心素养:
政治认同：将个人梦想与国家、民族的梦想紧密联系起来，实现人生理想与抱负。
健全人格：知道努力是梦想与现实之间的桥梁，付出努力，勇于追梦。
责任意识：把自己的梦想与中国梦结合起来，为实现梦想而努力。
学习目标:
1.知道编织人生梦想是青少年时期的重要主题，感受梦想的力量，培养积极向上的人生态度。
2.将个人梦想与社会的发展、国家的进步联系起来，增强民族认同感、使命感。
【教学重点难点】
教学重点：编织人生梦想是青少年时期的重要主题。
教学难点：少年要有怎样的梦想。
【教学过程】
一、引入新课
欣赏视频：《我们的梦想》。思考：这个故事给我们什么启发？
教师过渡：从视频中你了解到一代代中国人实现了哪些梦想？正在实现哪些梦想？（学生回答）一代人有一代人的梦想，每一个青春的我们也有自己的梦想，今天就让我们一起走进学习第一框《做个追梦少年》，少年有梦，细说梦想！
二、自主学习
思考并回答：阅读教材P16-18页，用笔在书上做好标记。
1.少年为什么要有梦想（梦想的作用）？
2.少年要有怎样的梦想（梦想的特点）？
三、合作探究
【问题探究】
学习任务一：少年为什么要有梦想（梦想的作用）？
观看视频：袁隆平的《两个梦想》，思考：什么是梦想？
【生活观察】P16，思考：你的梦想是什么？如果不能实现，梦想还有意义吗？
小美：我堂哥回乡创业，承包了蔬菜大棚，还引进了现代技术。我要好好学习，用科技助力乡村振兴。
小胜：我国的芯片技术一直被国外“卡脖子”，我要研发出世界上最先进的芯片。
小鹏：我觉得大国工匠很厉害，我将来也想学习一门技术，成为他们中的一员。
小文：我的梦想是拥有七彩人生——我想去周游世界，我想做环保志愿者，我还想......
课堂归纳：（笔记）
1.什么是梦想？
梦想是对未来美好生活的愿望。
2.少年为什么要有梦想（梦想的作用）？
①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。
②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
③有梦想，就会有希望。
④人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断进步和发展。
【问题探究】
学习任务二：少年要有怎样的梦想（梦想的特点）？
观看视频：志不立，天下无可成之事。思考：你真正理解这句话不？
教师归纳：志不立，天下无可成之事。这句话出示明代著名思想家王阳明，意思是志向不能立定，天下便没有可以做成功的事情。告诉我们要早立志，立大志，立长志。
观看视频：袁隆平的田园梦
探究与分享：P18，思考：
1.袁隆平青少年时期的志向对他的人生发展产生了怎样的影响？
2.袁隆平的追梦故事给了你什么启示？
“杂交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追梦。有一次，学校组织学农活动，年少的袁隆平被田园的美景深深吸引，心中特别向往那种田园之美、农艺之乐。从那时起，他就想长大以后一定要学农。随着年龄的增长，愿望更加强烈，学农成为了他的人生志向。考大学时，他说服父母：“吃饭是第一件大事，没有农民种田，就不能生存......”
最终，他如愿进了相辉学院的农艺系。在大学学习期间。他立志要改造农村，为农民做点实事。就这样，袁隆平选择了与农业相伴一生，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业。他的杰出成就不仅造福中国，而且惠及全世界。
课堂归纳：（笔记）
3.少年要有怎样的梦想（梦想的特点）？
①少年的梦想，与个人志向紧密相连。“志不立，天下无可成之事。”志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立长志。
②少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
【问题探究】
学习任务三：什么是中国梦？（补充）
观看视频《中国梦》，思考：什么是中国梦？
中国梦：实现中华民族的伟大复兴。
中国梦的基本内涵：国家富强，民族振兴，人民幸福。
中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
四、课堂小结
板书设计：
五、学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
1.下列对“梦想”说法正确的是（ ）
①梦想就是一种让你感到坚持就是幸福的东西。②梦想，是对未来的一种期望。
③梦想是成功的基石。
④梦想是对未来美好生活的愿望。
A . ①②③ B. ①②③④ C. ①②④ D. ②③④
2.某班级教室墙上挂着一副对联：“有梦少年存远志，无声春雨润红花。”这副对联告诉我们（ ）
①梦想可以让生活更有色彩
②有梦少年都有远大的志向
③青少年要早立志，立大志，立长志
④少年的梦想与个人志向紧密相连
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
3.习近平总书记在党的二十大报告中指出：“广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。”习总书记这句话给我们实现梦想的启示是（ ）
①要把人生志向同祖国和人民的需要联系在一起
②只要奋斗就一定能实现理想
③要把梦想落实在每一天的具体行动之中
④要用奋斗书写青春成长的历程
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
4.习近平总书记指出：共青团要在广大青少年中播种梦想、点燃梦想，让更多青少年敢于有;年中深人开展“我的中国梦”主题教育实践活动，让每个青少年都为实现中国梦增添强大青春能量。少年要有梦是因为（ ）
①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，有梦想，就有希望
②少年的梦想，与个人志向紧密相连，能够帮助我们找到前进的方向
③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分
④有了梦想就一定能够实现人生目标
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
二、结合材料，回答问题：
【驰骋赛场，为国争光】
2023 年 10 月 15 日，一场“精神成就梦想 榜样助力成长”的亚运冠军进校园活动在厦门市湖滨中学举办。亚运会田径女子100米、4*100米接力的“双冠王”葛曼棋和同学们分享了自己的梦想：“驰骋赛场，为国争光。”对此，同学们纷纷围绕“寻梦·追梦”主题进行讨论。
【乐于寻梦】
小敏：我的梦想是当一名医生，解决各类疑难杂症。
小明：我的梦想是当一名航天员，遨游太空，为国担当。
小军：我的梦想是和曼棋一样，当运动员，为国争光。
（1）上述材料说明了少年梦想有哪些特点？
【勇于追梦】
昨日赛场，葛曼棋在最后时刻强势反超，为中国队再添一枚宝贵的金牌，实现了自己的梦想。
明日“赛场”厦门少年当以“爱拼才会赢”的精神奋勇前行，以一颗“建设美丽厦门的螺丝钉”，用汗水和热血铸就厦门更辉煌的成就，发出“请党放心，强国有我”的铿锵誓言。
（2）结合上述材料，谈谈为什么少年要有梦想？
参考答案：
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
1.B 2.D 3.C 4.A
二、结合材料，回答问题：
（1）上述材料说明了少年梦想有哪些特点？
①少年的梦想，与个人志向紧密相连。
②少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
（2）结合上述材料，谈谈为什么少年要有梦想？
①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。
②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
③有梦想，就会有希望。
④人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才不断地进步和发展。
梦想的作用
与个人志向紧密相连
做个追梦少年
梦想的特点
与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共27张PPT)
2024年秋季道德与法治七年级上册课件
第一单元 少年有梦
第三课 梦想始于当下
第一框 做个追梦少年
目录
学以致用
04
课堂小结
03
合作探究
02
自主学习
01
教学目标
核心素养:
政治认同：将个人梦想与国家、民族的梦想紧密联系起来，实现人生理想与抱负。
健全人格：知道努力是梦想与现实之间的桥梁，付出努力，勇于追梦。
责任意识：把自己的梦想与中国梦结合起来，为实现梦想而努力。
学习目标:
1.知道编织人生梦想是青少年时期的重要主题，感受梦想的力量，培养积极向上的人生态度。
2.将个人梦想与社会的发展、国家的进步联系起来，增强民族认同感、使命感。
导入新课
思考：这个故事给我们什么启发？
观看视频：《我们的梦想》
教师过渡：从视频中你了解到一代代中国人实现了哪些梦想？正在实现哪些梦想？（学生回答）一代人有一代人的梦想，每一个青春的我们也有自己的梦想，今天就让我们一起走进学习第一框《做个追梦少年》，少年有梦，细说梦想！
自主学习
1.少年为什么要有梦想（梦想的作用）？
2.少年要有怎样的梦想（梦想的特点）？
思考并回答：阅读教材P16-18页，用笔在书上做好标记.
合作探究
学习任务一：少年为什么要有梦想（梦想的作用）？
观看视频：袁隆平的《两个梦想》，思考：什么是梦想？
梦想是对未来美好生活的愿望。
合作探究
学习任务一：少年为什么要有梦想（梦想的作用）？
【生活观察】P16，思考：你的梦想是什么？如果不能实现，梦想还有意义吗？
小美：我堂哥回乡创业，承包了蔬菜大棚，还引进了现代技术。我要好好学习，用科技助力乡村振兴。
小胜：我国的芯片技术一直被国外“卡脖子”，我要研发出世界上最先进的芯片。
合作探究
学习任务一：少年为什么要有梦想（梦想的作用）？
【生活观察】P16，思考：你的梦想是什么？如果不能实现，梦想还有意义吗？
小鹏：我觉得大国工匠很厉害，我将来也想学习一门技术，成为他们中的一员。
小文：我的梦想是拥有七彩人生——我想去周游世界，我想做环保志愿者，我还想......
合作探究
课堂归纳：（笔记）
1.什么是梦想？
梦想是对未来美好生活的愿望。
2.少年为什么要有梦想（梦想的作用）？
①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。
②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
③有梦想，就会有希望。
④人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断进步和发展。
合作探究
学习任务二：少年要有怎样的梦想（梦想的特点）？
观看视频：志不立，天下无可成之事。
思考：你真正理解这句话不？
志不立，天下无可成之事。这句话出示明代著名思想家王阳明，意思是志向不能立定，天下便没有可以做成功的事情。告诉我们要早立志，立大志，立长志。
合作探究
学习任务二：少年要有怎样的梦想（梦想的特点）？
观看视频：袁隆平的田园梦
少年的梦想，与个人志向紧密相连
合作探究
学习任务二：少年要有怎样的梦想（梦想的特点）？
探究与分享：P18
1.袁隆平青少年时期的志向对他的人生发展产生了怎样的影响？
2.袁隆平的追梦故事给了你什么启示？
思考：
合作探究
学习任务二：少年要有怎样的梦想（梦想的特点）？
探究与分享：P18
“杂交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追梦。有一次，学校组织学农活动，年少的袁隆平被田园的美景深深吸引，心中特别向往那种田园之美、农艺之乐。从那时起，他就想长大以后一定要学农。随着年龄的增长，愿望更加强烈，学农成为了他的人生志向。考大学时，他说服父母：“吃饭是第一件大事，没有农民种田，就不能生存......”
最终，他如愿进了相辉学院的农艺系。在大学学习期间。他立志要改造农村，为农民做点实事。就这样，袁隆平选择了与农业相伴一生，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业。他的杰出成就不仅造福中国，而且惠及全世界。
合作探究
学习任务二：少年要有怎样的梦想（梦想的特点）？
课堂归纳：（笔记）
①少年的梦想，与个人志向紧密相连。“志不立，天下无可成之事。”志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立长志。
②少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
3.少年要有怎样的梦想（梦想的特点）？
合作探究
学习任务三：什么是中国梦？（补充）
观看视频：中国梦
思考：什么是中国梦？
合作探究
学习任务三：什么是中国梦？（补充）
中国梦：实现中华民族的伟大复兴。
中国梦的基本内涵：国家富强，民族振兴，人民幸福。
中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
课堂小结
板书设计：
做个追梦少年
梦想的作用
梦想的特点
与个人志向紧密相连
与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分
学以致用
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
1.下列对“梦想”说法正确的是（ ）
①梦想就是一种让你感到坚持就是幸福的东西。②梦想，是对未来的一种期望。
③梦想是成功的基石。
④梦想是对未来美好生活的愿望。
A . ①②③ B. ①②③④ C. ①②④ D. ②③④
B
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
2.某班级教室墙上挂着一副对联：“有梦少年存远志，无声春雨润红花。”这副对联告诉我们（ ）
①梦想可以让生活更有色彩
②有梦少年都有远大的志向
③青少年要早立志，立大志，立长志
④少年的梦想与个人志向紧密相连
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
D
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
3.习近平总书记在党的二十大报告中指出：“广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。”习总书记这句话给我们实现梦想的启示是（ ）
①要把人生志向同祖国和人民的需要联系在一起
②只要奋斗就一定能实现理想
③要把梦想落实在每一天的具体行动之中
④要用奋斗书写青春成长的历程
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
C
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
4.习近平总书记指出：共青团要在广大青少年中播种梦想、点燃梦想，让更多青少年敢于有;年中深人开展“我的中国梦”主题教育实践活动，让每个青少年都为实现中国梦增添强大青春能量。少年要有梦是因为（ ）
①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，有梦想，就有希望
②少年的梦想，与个人志向紧密相连，能够帮助我们找到前进的方向
③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分
④有了梦想就一定能够实现人生目标
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
A
学以致用
二、结合材料，回答问题：
【驰骋赛场，为国争光】
2023 年 10 月 15 日，一场“精神成就梦想 榜样助力成长”的亚运冠军进校园活动在厦门市湖滨中学举办。亚运会田径女子100米、4*100米接力的“双冠王”葛曼棋和同学们分享了自己的梦想：“驰骋赛场，为国争光。”对此，同学们纷纷围绕“寻梦·追梦”主题进行讨论。
学以致用
二、结合材料，回答问题：
【乐于寻梦】
小敏：我的梦想是当一名医生，解决各类疑难杂症。
小明：我的梦想是当一名航天员，遨游太空，为国担当。
小军：我的梦想是和曼棋一样，当运动员，为国争光。
（1）上述材料说明了少年梦想有哪些特点？
①少年的梦想，与个人志向紧密相连。
②少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
学以致用
二、结合材料，回答问题：
【勇于追梦】
昨日赛场，葛曼棋在最后时刻强势反超，为中国队再添一枚宝贵的金牌，实现了自己的梦想。
明日“赛场”厦门少年当以“爱拼才会赢”的精神奋勇前行，以一颗“建设美丽厦门的螺丝钉”，用汗水和热血铸就厦门更辉煌的成就，发出“请党放心，强国有我”的铿锵誓言。
（2）结合上述材料，谈谈为什么少年要有梦想？
①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。
②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
③有梦想，就会有希望。
④人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断进步和发展。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

展开更多......

收起↑