资源简介

(共19张PPT)
第一单元　生物和细胞
第一章　认识生物
第二节　生物的特征
目 录
CONTENTS
01
知识清单
02
1星题　基础练
03
2星题　中档练
生物的特征(连一连)
A. 鸬鹚捕鱼
a.有变异的特性
B. 鲸需要时常浮出水面换气
b.有遗传的特性
C. 人出汗、排尿
c.由细胞构成
D. 种瓜得瓜，种豆得豆
d.能繁殖
E. 一猪生九仔，连母十个样
e.能对外界刺激作出反应
F. 含羞草受到碰触，展开的叶片会合拢
f.能排出身体内产生的废物
G. 蜻蜓点水
g.能进行呼吸
H. 植物、动物等都是由细胞构成的
h.需要营养
特别提醒
不是所有能生长和运动的物体都属于生物。钟乳石能生长，
机器人能运动，但二者均不属于生物。判断一个物体是生物
还是非生物的依据是生物的共同特征，不具备生物共同特征
的物体不是生物。
生物的特征
1. [2024·广州月考]地球上多种多样的生物让世界更加绚丽多
彩，下列各项中属于生物的是(　C　)
A. 慢慢长大的钟乳石
B. 弹钢琴的机器人
C. 展翅飞翔的雄鹰
D. 千姿百态的珊瑚
C
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2. 蓝鲸是世界上现存最大的哺乳动物，常常浮出水面喷出雾
状水柱(如图)，这说明的生物特征是(　B　)
A. 需要进行运动
B. 能进行呼吸
C. 能对外界刺激作出反应
D. 需要获得水分
B
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3. 【古话今议】“花褪残红青杏小”，描写了杏花花瓣脱落
结出果实的现象，体现了生物能(　B　)
A. 对刺激作出反应
B. 生长、发育和繁殖
C. 从外界获得营养
D. 排出体内的废物
B
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4. “同一株碧桃上有一朵白色的花，一朵红色的花”，说明
生物具有哪项特征(　D　)
A. 能对外界刺激作出反应
B. 生长、发育和繁殖
C. 遗传
D. 变异
D
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5. “秋风扫落叶”，这种现象反映的生物基本特征是
(　B　)
A. 生物的生活需要营养
B. 生物能排出体内产生的废物
C. 生物能进行呼吸
D. 生物能生长、发育和繁殖
B
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6. 【真实情境】[2024·洛阳月考]杭州亚运会上的“显眼包”
机器狗又来了，在帮忙运铁饼时竟然摔倒在地，但没关
系，爬起来再干，网友夸赞它“真的好敬业”。下列哪项
能作为判断机器狗是否为生物的标准(　D　)
D
A. 是否耗能
B. 能否运动
C. 能否说话
D. 能否生殖
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7. 【古话今议】[2023·邵阳中考]下列诗句中不含生物的是
(　C　)
A. 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙
B. 无可奈何花落去，似曾相识燕归来
C. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天
D. 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤
C
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8. [2024·威海月考]在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能
运动的绿色小颗粒。下列哪项不能作为判断这些小颗粒是
生物的依据(　C　)
A. 是由细胞构成的
B. 能生长和繁殖
C. 体小且绿色
D. 能对环境的变化作出反应
C
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9. 下表中有关生物特征的叙述及其对应实例，不正确的是(　C　)
选项 生物特征 对应实例
A 生物能进行呼吸 金鱼吐泡泡
B 生物的生活需要营养 蜜蜂吃花粉、花蜜
C 生物都有遗传和变异的特性 玉米种子萌发并长成幼苗
D 生物能对外界刺激作出反应 羚羊发现猎豹后迅速奔逃
C
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10. [生命观念]碰碰香(如图)是一种盆栽植物，因触碰后可散
发出令人舒适的香气而得名。碰碰香受到外界触碰刺激
时会释放香味，这种现象体现的生物的基本特征是
(　C　)
C
A. 生活需要营养
B. 能生长繁殖
C. 能对外界刺激作出反应
D. 具有遗传和变异的特性
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11. 福建清源山风景怡人，岩石突兀，小红在登山时发现有
些岩石上有一些“斑点”，这些“斑点”有大有小，她
对这些“斑点”所下的结论比较有科学道理的是(　D　)
D
A. 这些“斑点”不是生物，因为它们不会动
B. 这些“斑点”不是生物，因为岩石是不会长出生物来
的
C. 这些“斑点”不是生物，因为用肉眼观察它们看起来
像泥土
D. 这些“斑点”是生物，因为用显微镜观察时发现它们
具有细胞结构
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12. [2024·达州中考]豆豆养了两只小仓鼠，每天定时给它们
投喂食物，一个月后小仓鼠长大了不少，从一开始看到
人就躲，到现在和豆豆成为好朋友。以上描述体现了生
物的哪些特征(　B　)
①生物的生活需要营养 ②生物能够生长、发育
③生物能够繁殖后代 ④生物能对外界刺激作出反应
B
A. ①②③ B. ①②④
C. ②③④ D. ①③④
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点拨：题目中豆豆每天定时给小仓鼠投喂食物，说明生
物的生活需要营养；一个月后小仓鼠长大了不少，说明
生物能够生长、发育；一开始看到人就躲，说明生物能
对外界刺激作出反应。
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13. 【创新题】石头鱼喜欢躲在海底或岩礁下，将自己伪装
成一块不起眼的石头，如果有猎物经过，石头鱼就会对
猎物发起致命攻击，它脊背上的刺能轻而易举地刺透猎
物任何部位，使其很快中毒，并一直处于剧烈疼痛中。
它经常以“守株待兔”的方式等待食物的到来。石头鱼
全部是天然的，初夏产卵，无人工养殖。
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(1)文中画线内容体现出的生物特征是
。
(2)石头鱼“经常以‘守株待兔’的方式等待食物的到
来”体现出生物的生活 的特征。
(3)“初夏产卵”体现出成熟的生物个体能
的特征。
(4)通过上面的分析我们可以判断，石头鱼 (填
“是”或“不是”)生物，是由 构成的。
能对外界刺激作
出反应　
需要营养　
繁殖　
是　
细胞　
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1(共20张PPT)
第一单元　生物和细胞
识图学生物　显微镜与细胞
1. [2024·山西中考]小林采集了一些池塘水，取一滴制成临时
装片后放在显微镜下观察，发现视野里有许多微小生物。
因视野过亮，小林难以分辨草履虫的结构，他尝试将视野
调暗一些，在不改变放大倍数的前提下，可调节显微镜的
(　D　)
D
A. ① B. ②
C. ③ D. ④
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读图指导：如图所示。
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2. 如图为某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装
片时，看到的四个视野。下列叙述正确的是(　A　)
A. 正确观察到的视野依次是②④①③
B. 视野由②到④，需要向左移动装片
C. 视野由①到③，需要转动粗准焦螺旋
D. 实验完毕，将所用显微镜直接放进镜箱
A
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3. 如图是某学生制作人的口腔上皮细胞临时装片的操作步骤和观察装片的过程，下列描述正确的是(　C　)
A. 制作人的口腔上皮细胞临时装片的正确操作步骤是a、b、c、d
B. 观察装片时甲为镜筒上升，乙为镜筒下降
C. 欲将视野右上角的细胞移至视野中央，装片应向右上方移动
D. 该同学觉得看到的细胞太小，就转动转换器，又觉得
太暗，继而换成平面镜
C
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4. [2024·苏州月考]同学们用镊子取一片幼嫩的黑藻小叶，制作了黑藻叶片细胞玻片标本，用显微镜观察后，绘制了细胞结构简图。下列叙述正确的是(　C　)
C
A. 观察黑藻叶片时，要用碘液染色
B. 在视野丙中有许多黑色圆圈，是因为取材太厚细胞发生了重叠
C. 图丁所示显微镜下叶绿体的流动方向是顺时针，其实际流动方向为顺时针
D. 与人的口腔上皮细胞相比，黑藻叶片细胞特有结构是叶绿体和液泡
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点拨：黑藻叶细胞具有叶绿体，不必用碘液染色就可以看
清其细胞结构，A错误。在视野中有很多黑色圆圈，这是
气泡，可能是由于盖盖玻片操作不当造成的，B错误。图
丁叶绿体流动方向是顺时针，旋转180°，流动方向仍然
是顺时针，C正确。黑藻叶片细胞与人口腔上皮细胞相
比，特有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体，D错误。
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5. [2023·株洲期末]利用显微镜观察人的血细胞涂片，在两种
不同的放大倍数下，视野分别为甲和乙，如图所示。下列
相关叙述正确的是(　B　)
A. 若玻片往左移，视野中的物像也会往左
移
B. 若使用相同的光圈和反光镜，则甲比乙亮
C. 甲中所观察到的细胞，在乙中均可观察到
D. 若在甲看到模糊的像，则改换成乙就可
以看到清晰的像
B
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6. [科学思维]学习了动植物细胞的结构后，老师设计了如图
概念图来表示动植物细胞结构之间的关系，图中阴影部分
的内容是(　B　)
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核
B
⑤叶绿体 ⑥线粒体 ⑦液泡
A. ①⑤⑥⑦ B. ②③④⑥
C. ③④⑤⑥ D. ②③④⑤
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7. [2023·青岛中考]将黑色美西螈的体细胞核移植到白色美西
螈的去核卵细胞中，形成融合细胞。在适宜的环境中，融
合细胞发育成黑色美西螈个体。这说明控制美西螈皮肤颜
色遗传的是(　D　)
A. 细胞壁 B. 细胞膜
C. 细胞质 D. 细胞核
D
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8. 如图是植物细胞相关知识概念图，其中甲、乙表示结构，
a、b表示功能。下列说法错误的是(　A　)
A. 所有植物细胞，甲内都有叶绿体和线粒体
B. 乙能控制生物的生长、发育和遗传
C. a是支持和保护，b是控制物质进出
D. 把新鲜蔬菜叶洗净放在冷水中，水不变绿与b有关
A
点拨：只有植物绿色部分的细胞中有叶绿体，而非绿色部
位如根细胞没有叶绿体，A错误。
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读图指导：如图所示。
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9. 如图所示，图一为显微镜的构造示意图；图二为制作洋葱
鳞片叶内表皮细胞临时装片的示意图；图三为观察该装片
时看到的甲、乙两个视野。请据图回答问题。
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(1)切洋葱鳞片叶时，有刺激性的液体喷出，这些液体主
要是来自细胞结构中的 。
液泡　
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(2)图二中，制作临时装片的正确操作顺序是 (填
序号)。
(3)要将图三中的甲视野换成乙视野，应转动图一中显微
镜的 (填序号)，把低倍物镜换成高倍物镜进行观
察。当看清物像后，要想更清晰，应调节图一中
的 (填序号)。
cdba　
①　
④　
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(4)在制作该临时装片时，需要用碘液处理洋葱鳞片叶内
表皮细胞，其目的是
。
(5)如果是制作人的口腔上皮细胞临时装片，则图二c步骤
中的“滴清水”应该改成滴 。
碘液用来使细胞核着色，以便
观察细胞核(或更好地观察细胞结构)　
生理盐水　
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10. 中国科学院邹承鲁院士说：“我发现许多生命科学的问
题，都要到细胞中去寻找答案。”如图是动、植物细胞
结构模式图及两位同学在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶
内表皮细胞的视野图，请据图回答问题。
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(1)图1、图2中， 表示植物细胞。
(2)细胞的控制中心是 (填序号)，其内含有遗传
物质。
(3)切甜瓜时会流出许多汁液，这些汁液主要存在于
[④] 中。
图1　
③　
液泡　
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(4)图3、图4中，你认为 的效果更好，另一个效
果欠佳的原因是临时装片中有 。为避免发生
此现象，在盖盖玻片时，应使盖玻片的一边先接触载
玻片上的水滴，然后缓缓放平。
图4　
气泡　
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读图指导：如图所示。
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1(共12张PPT)
第一单元　生物和细胞
第一章　认识生物
第一节　观察周边环境中的生物
目 录
CONTENTS
01
知识清单
02
1星题　基础练
03
2星题　中档练
1. 观察校园、公园或林地中的生物
(1)确定观察目的：观察某种生物的形态、结构等特征；
观察某种生物的生活环境；观察某种生物的生活习
性；观察并比较不同生物，说出它们的共同点和不同
点；等等。
(2)明确观察对象：①观察植物时，注意植株的高度、形
态、 等。注意不要破坏植物。②观察动
物时，注意它们的形态特点、 和生活环
境等。
(3)做好观察记录：要进行真实客观的记录，并从观察的
结果中找寻规律。
(4)交流观察结果：将观察的结果在班内进行交流。
生长环境　
运动方式　
2. 科学方法——观察
显微镜
测量
目的
顺序
耐心
我们所观察的生物大多是植物和 。除这两类生物
外，还有真菌、细菌、 等生物(这些生物的个体
比较微小，结构比较简单)。
动物　
病毒　
特别提醒
野外观察一定要注意安全，听从老师的安排。
观察校园、公园或林地中的生物
1. 【真实情境】[2024年1月深圳期末]2023年11月，鸬鹚、
黑脸琵鹭等多种候鸟陆续南归，到深圳湾越冬，成群嬉戏
觅食，场面壮观，现场架起不少“长枪短炮”，观鸟者利
用摄像机、照相机，记录候鸟们的翩翩身影。该行为用到
的科学方法是(　C　)
A. 实验法 B. 总结法
C. 观察法 D. 调查法
C
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思路点睛：找到关键句“利用摄像机、照相机”。观察法
是科学探究的一种基本方法，观察可以直接用肉眼，也可
以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、摄像机等
工具。
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科学方法——观察
2. [2024·苏州月考]下列有关观察的叙述，错误的是(　C　)
A. 观察前首先要明确观察目的
B. 观察要做好记录
C. 观察一般比较直接，故都不需要很长时间
D. 观察可直接用肉眼或者借助放大镜、显微镜等仪器
C
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1
3. [生命观念]某兴趣小组同学观察东平湖周边环境中的部分
生物，结合图示回答问题：
A
B
C
D
E
F
(1)图中属于植物的生物有： ，属于动物的
有： 。(填图中字母代号)
A　
B、C、E、F　
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(2)生活在水中的生物有： ，生活在阴暗的陆地
环境中的生物有： 。(填图中字母代号)
(3)为了更好地了解生物F的特点，同学们借助了放大镜。
这种科学方法称为 。
B、F　
D、E　
观察　
A
B
C
D
E
F
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1(共12张PPT)
第一单元　生物和细胞
综合实践项目　制作细胞模型
1. 【跨学科题】王同学在学完动物细胞的基本结构之后，准
备用清水、话梅、塑料袋、线等物品制作动物细胞模型。
请推测塑料袋、清水和话梅分别模拟了动物细胞的
(　D　)
D
A. 细胞质、细胞核、叶绿体
B. 细胞核、细胞质、细胞膜
C. 细胞壁、细胞核、细胞质
D. 细胞膜、细胞质、细胞核
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1
2. 【跨学科题】如图是小秦同学在观察了番茄果肉细胞后，
根据观察结果制作的番茄果肉细胞模型。根据评价量表中
的结构完整性指标，你认为小秦制作的番茄果肉细胞模型
等级评定应为(　C　)
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1
指标 优秀 合理 待改进
结构完整性 无误，无
缺失 结构有1处错误(含
缺失) 结构有2处错误
(含缺失)
A. 优秀 B. 合理
C. 待改进 D. 无法评价
【答案】C
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1
3. 【跨学科题】[2024·太原月考]制作植物细胞模型
某校的同学们学习关于细胞的内容时，在老师带领下开展
了一项有趣的活动——制作植物细胞模型，这里或许有你
的身影呢，一起来回顾一下吧。
【方案讨论】小青：用什么材料更合适呢？
小云：立体的是不是比平面的更好呢？
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小叶：要和动物细胞区分开，体现特有的结构，如
、 等。
老师：建议同学们主要做到以下几点：①科学、准确，如
“植物细胞”的重要结构齐全，且位置、形状、大小比例
适当；②材料尽量选择现成的，或容易塑造成所需形状
的，要无害、经济、易得；③立体感要强；④制作精细、
美观。
细胞
壁　
液泡(叶绿体)　
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【材料选择】小青组用塑料薄膜作细胞膜，突出了细胞膜
的结构特点即 ；他们用针在薄膜上扎了一些
细眼，可模拟细胞膜具有 的功能；他们
用 作细胞
核，原因是 。
薄而透明　
控制物质进出　
桂圆果核(答任一种类似小球的物体即可)　
其形状与细胞核近似　
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【制作过程】小组之间、组内各成员之间分工合作，共同
完成。
【展示评价】下面分别是四个小组用无毒无味的材料制作
的植物细胞模型，请你从中任选两个，参考老师提出的第
①③④点建议，进行点评：
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3
1
作品 编号 优点(一点即可) 改进建议(一点即
可)







A　
细胞重要结构齐全，能用不
同颜色、形状区分各部分结
构；细胞核立体感强；细胞内
的结构制作比较精细　
细胞整体的立
体感再强一些。
标出各部分结构
的名称　
2
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1
作品 编号 优点(一点即可) 改进建议(一点即
可)





B　
细胞重要结构齐全，各重要
结构的位置、大小比例得当；
能用不同颜色区分各部分细胞
结构；制作比较精细、美观　
标出各部分结
构的名称　
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1
作品 编号 优点(一点 即可) 改进建议(一点即可)








C　
立体感比较
强；细胞核的
位置、形状适
当　
重要结构大小比例应适当；用
插小旗子的方式标注名称，会影
响对结构的观察，也会破坏结构
的完整性，可改为在相应结构上
贴小标签　
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作品 编号 优点(一点即可) 改进建议(一点即可)






D　
能用不同颜色、
形状区分各部分结
构；立体感比较
强；作品比较精致　
各重要结构大小比例应适
当；制作再精细一些，标出
细胞各部分结构的名称　
2
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