资源简介

(共25张PPT)
坚持才会有收获
第二课时
xx学校
特殊的较量
一起来，试一试
目录CONTENTS
笨笨的烦恼
笨笨总是笨手笨脚的，什么事情都干不好，功课在班上是倒数的，体育成绩不及格，在学校被老师批评，回家还要挨妈妈的责骂。
笨笨决心改变自己，于是在假期定了一个计划：要求自己每天早晨锻炼跑1000米，然后开始一天的学习，争取在假期里把上个学期的功课复习3遍。
第一天，笨笨早上没起床，耽误了长跑，整整一天都在迈远妈妈没有按时叫他，导致一天的计划都没有进行。于是笨笨决定从明天开始。
第二天早上，笨笨跑步回来觉得很累，没有精力去学习，于是他想：“还是从明天再开始学习吧。”就这样，一个假期快过完了，笨笨发现自己没有一天能够按时完成计划，他非常沮丧，觉得自己没有希望了。
小 讨 论
1、为什么笨笨没有一天能够按时完成计划呢？
2、笨笨是真的没有希望了吗？他要怎样才有希望呢？
要是能看看大海该有多好啊！
只要登上那座山，就能看到大海了。
啊，这么高的山！
小青蛙，别做梦了。你登不上那座高山的！
我一定能的！
坚持下去，你一定能看到大海的！
你真是只了不起的青蛙！
思 考
为什么笨笨不能成功，但是小青蛙成功了呢？小青蛙成功的秘诀是什么？
坚持才有希望，坚持才能成功。
一场特殊的较量
我跑得很累的时候，心中就会有两个“我”在说话。一个说放弃吧，另一个说在坚持一会儿······
一场特殊的较量
VS
1、这一场特殊的较量是谁和谁的较量呢？你更希望谁赢？
2、你也有过这样“天人交战”的时刻吗？每当这个时候，你是怎么做的？
小讨论
爱罗塞尼奥是第七届国际马拉松赛冠军。当他从领奖台上走下来的时候，有记者问他，是什么力量让他坚持到最后，跑在最前面？他想了想，就想了一个自己的故事。
在上中学的时候，有一次他参加学校举办的10公里越野赛。开始，他跑得很轻松，慢慢地，他感觉有些跑不动了，汗流浃背，脚底发虚，很想停下来歇一歇，喝口水，这时，一辆校巴开了过来，校巴是专门在赛跑路线上接送那些跑不动或者受伤的学生的。他很想上车，但还是忍住了。
又跑了一段时间，他感到两眼模糊，胸口罚金，双腿灌铅似的沉重，停下来休息的愿望强烈地袭了上来。又一辆校巴开过来了，他迟疑了一下，还是压制住了他那极速膨胀的渴望，继续朝前跑。
不知又跑了多久，到了一个小山坡钱，他感到眼冒金星，全身虚脱，两条腿似乎不再属于自己。他觉得现在要爬上眼前这个小小的山坡，对他来说绝不亚于攀登珠穆朗玛峰。他绝望了，不再坚持，当校巴再次开过来的时候，他没有犹豫，上去了。
没想到的是，校巴开过那个小山坡一拐弯就到了终点。他后悔极了，要是再坚持一分钟，冲刺一下，就能越过小山坡，跑到终点，那是多么令人骄傲的事情啊！
从那以后，每次参加比赛，当感到自己跑不动、快要泄气的时候，他就不断地对自己说：“再坚持一分钟，快到终点了！”就这样，他一直跑到世界冠军的领奖台！
故事屋
故事感悟
从这个故事当中，你懂得了一个怎样的道理？
在坚持的道路上最大的敌人就是自己，我们要做到坚持，就要学会战胜自己。
小漫画，大启发
你从这幅漫画当中看出了什么？漫画的寓意是什么呢？
我们往往失败在快要成功之时，所以，要懂得，再坚持一下，就能成功。
温馨提示
面对困难，如果放弃努力，成功将与我们擦肩而过；相反，如果坚持，再坚持，或许我们就能拥抱成功了。
一起来，试一试
一起来做金鸡独立，看看谁能坚持到最后！
小采访
我们一起来采访一下：
1、你为什么坚持不下去了呢？
2、你为什么能一直坚持到最后呢？你的腿不酸吗？
你的腿不酸吗？
小分享
1、有时候，成功就是再坚持一下，你有过这样的体会吗？
2、坚持做好一件事情并不容易，我们常常会想要放弃、会被困难打倒，你是怎么坚持下去的呢？
3、你有什么坚持的好办法吗？
故事屋
1984年，在东京国际马拉松邀请赛中，名不见经传的日本选手山田本一出人意料地夺得了世界冠军，当记者问他凭什么取得如此惊人的成绩时，他说了这么一句话：“凭智慧战胜对手。”
当时许多人都认为，这个偶然跑在前面的矮个子选手是故弄玄虚。马拉松是体力和耐力的运动，只要身体素质好又有耐性就有望夺冠，爆发力和速度都在其次，说用智慧取胜，确实有点勉强。
两年后，在意大利国际马拉松邀请赛上，山田本一又获得了冠军。有记者问他：“上次在你的国家比赛，你获得了世界冠军，这一次远征米兰，又压倒所有的对手取得第一名，你能谈一谈经验吗？”
山田本一性情木讷，不善言谈，回答记者的仍是上次那句让人摸不着头脑的话：“用智慧战胜对手。”这回记者在报纸上没再挖苦他，只是对他所谓的智慧迷惑不解。
十年后，这个谜团终于被解开了，山田本一在他的自传中这么说：“每次比赛之前，我都要乘车把比赛的线路仔细看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行,第二个标志是一棵大树，第三个标志是一座红房子，这样一直画到赛程的终点。比赛开始后，我就以百米冲刺的速度奋力向第一个目标冲去，等到达第一个目标，我又以同样的速度向第二个目标冲去。四十几公里的赛程，就被我分解成这么几个小目标轻松地跑完了。起初，我并不懂这样的道理，常常把我的目标定在40公里以外终点的那面旗帜上，结果我跑到十几公里时就疲惫不堪了。我被前面那段遥远的路程给吓倒了。
把大目标分成小目标
坚持有方法
选择一个榜样，向他学习。
懂得把大目标分割成为小目标，每天坚持一点点。
要认识自己所坚持的事情的意义和重要性。
学会从所坚持的事情当中寻找乐趣。
请求别人监督或鼓励。
积极地暗示、鼓励自己。
想起来的时候，马上去做。
……
试一试：我的“坚持”记录表
让我们一起来制定一个目标，坚持下去，如果做到了就给自己点个赞。
古今智慧
天下无难事，只怕有心人。
一日一钱，十日十钱。绳锯木断，水滴石穿。
锲而不舍，金石可镂。
坚持不懈、不断努力，我们就能克服一个个困难，实现一个个目标，从而走向成功。
我坚持，我成功中小学教育资源及组卷应用平台
小学道德与法治课时备课设计
年级 二年级 主备人 审核人 备课时间
课题 15 坚持才会有收获 课型 新授 课时 2 序号 2
内容 分析 本课是在《我能行》、《学习有方法》两课的基础上，对学生进行意志品质的培养，旨在引导学生有应付挑战的勇气，面对学习与生活中遇到的困难不气馁、不娇气、不怕吃苦，愿意坚持努力，尝试解决问题与困难。教材分四个板块：“我们都坚持过”引领学生回顾过往“坚持”的经历，提示坚持是面向整体生活的；“坚持的收获”主要丰富和提升学生关于坚持的认识“特殊的较量”形象地呈现了学生成长过程中积极与消极意志品质的斗争；“一起来，试一试”引领学生在活动过程获得战胜困难、超越自我的先苦后甜的情感体验。
课标 分析 2022年版《道德与法治课程标准》里课程性质指出“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，道德与法治课程是义务教育阶段的思政课，旨在提升学生思想政治素质、道德修养、法治素养和人格修养等，增强学生做中国人的志气、骨气、底气，为培养以实现中华民族伟大复兴为己任的有理想、有本领、有担当的时代新人打下牢固的思想根基。”。 课程理念指出，“帮助学生形成正确的价值观，涵养必备品格，增强规则意识，发展社会情感，提升关键能力，使他们在感悟生活中认识社会，学会做事，学会做人”。 核心素养指出，“有效学习，能够主动适应社会环境，确立符合国家需要和自身实际的健康生活目标，热爱生活，积极进取，具有适应变化、不怕挫折、坚韧不拔的意志品质。” 总目标指出，“学生能够正确认识生命的意义和价值，珍爱生命，热爱生活；初步具有自尊自强、坚韧乐观的心理素质和道德品质” 学段目标指出，“体会成长的快乐，能够看到自己的进步和不足，欣赏他人的优点和长处。” 课程内容指出，“欣赏他人的优点，并以此激励自己不断进步。”
学情 分析 随着年龄的增长，二年级学生的意志品质有了一定的发展，但是意志力仍比较薄弱，自觉性、坚持性和自制力较差，容易受到外界影响，随着人们物质生活水平的不断提高，多数学生没有在艰难困苦环境中的生活体验，过于优越的生活环境，不利于意志品质的养成。而优良的意志品质不是与生俱来的，而是在实践活动中，在克服困难的过程中逐渐形成甚至磨练出来的。因此，培养学生积极的意志品质尤为重要。
学习 目标 1.通过听故事说感受等，掌握克服困难、战胜自己、坚持不懈的方法。 2.通过试一试的活动以及相互讨论等方式，认识到坚持路上最大的阻碍是自己，知道要坚持不懈首先要战胜自己，在生活中自觉坚持、锻炼意志。
学习重难点 重点：认识到生活中的很多事情必须要“坚持”。 难点：懂得遇到困难要努力坚持，克服困难，用毅力帮助自己实现目标。
课前 准备 教学课件
学 习 过 程
环节 与目标 学习内容及学生活动 评价活动 指导与补救
故事导入新课 笨笨的烦恼： 为什么笨笨没有一天能够按时完成计划呢？ 讨论： 1.为什么笨笨没有一天能够按时完成计划呢？ 2.笨笨是真的没有希望了吗？他要怎样才有希望呢？ 学生能够进行思考，随机抽取学生回答。 【评价量规】 1.能回答出没有坚持等关键词 2.能结合自己的学习经验回答 教学预设： 大部分学生能回答出有合适自己的学习方法能学得轻松。 教师反馈： 从坐姿、积极回答问题两方面进行反馈
环节一 （目标 一 ） 活动一：听故事、说感受 【特殊的较量】 一、绘本故事《青蛙看海》 思考：为什么笨笨不能成功，但是小青蛙成功了呢？小青蛙成功的秘诀是什么？ 总结：坚持才有希望，坚持才能成功。 一场特殊的较量： 1.这一场特殊的较量是谁和谁的较量呢？你更希望谁赢？ 2.你也有过这样“天人交战”的时刻吗？每当这个时候，你是怎么做的？ 三、故事屋：爱罗塞尼奥的故事。 故事感悟：从这个故事当中，你懂得了一个怎样的道理？ 温馨提示：在坚持的道路上最大的敌人就是自己，我们要做到坚持，就要学会战胜自己。 四、活动：看漫画、得启发 你从这幅漫画当中看出了什么？ 漫画的寓意是什么呢？ 总结：面对困难，如果放弃努力，成功将与我们擦肩而过；相反，如果坚持，再坚持，或许我们就能拥抱成功了。 学生能够认真思考并说出坚持的关键词。 【评价量规】 能认真思考坚持这个关键词。 教学预设： 大部分学生能说出坚持可以成功。个别学生不能理解其中的含义。 教师指导： 引导学生认识坚持是生活学习中的美好品质。
环节二（目标 二 ） 活动二：试试看 一起来，试一试：一起来做金鸡独立，看看谁能坚持到最后！ 小采访：我们一起来采访一下 你为什么坚持不下去了呢？ 你为什么能一直坚持到最后呢？你的腿不酸吗？ 小分享： 有时候，成功就是再坚持一下，你有过这样的体会吗？ 坚持做好一件事情并不容易，我们常常会想要放弃、会被困难打倒，你是怎么坚持下去的呢？ 你有什么坚持的好办法吗？ 故事屋：把大目标分成小目标。 小贴士：坚持有方法。 试一试：我的“坚持”记录表。 古今智慧： 天下无难事，只怕有心人。 一日一钱，十日十钱。绳锯木断，水滴石穿。 锲而不舍，金石可镂。 学生能够分享自己的坚持成果 【评价量规】 1.能积极回答问题 2.能进行小组讨论并分享自己的看法 3.能在全班交流时发表自己小组总结的看法 教学预设： 大部分学生能说出坚持的过程。 教师反馈： 从积极回答问题和符合实际情况两方面进行反馈。
课堂小结 坚持不懈、不断努力，我们就能克服一个个困难，实现一个个目标，从而走向成功。
作业内容 作业类型 对应目标 作业时间
四、作业布置 1.学生收集生活中因坚持取得成功的例子。 基础型 目标2 5分钟
2.布置学生每天坚持跳绳个数，为期七天（发记录卡） 拓展型 目标3 7天
板书设计 坚持才会有收获第二课时 特殊的较量 一起来，试一试
教学反思中小学教育资源及组卷应用平台
小学道德与法治单元备课设计
年级 二年级 主备人 审核人 备课时间
单元 二下第四单元 主题 我会努力的
教材分析 本单元的四节课，从逻辑上看前三课可以看作是递进关系，从树立自信、学会方法到坚持不懈，第四课是一节学期总结课，奖励一下自己，从整体上鼓励学生树立成长自信，看到自己的不足，并能够制定切实的发展计划。
课标要求 2022年版《道德与法治》课程标准中的课程理念指出，“帮助学生形成正确的价值观，涵养必备品格，增强规则意识，发展社会情感，提升关键能力，使他们在感悟生活中认识社会，学会做事，学会做人”。 核心素养指出，“培育学生的健全人格，有助于他们正确认识自我、学会学习、学会生活、学会合作，养成积极的心理品质，提高适应社会、应对挫折的能力。”总目标指出，“学生能够正确认识生命的意义和价值，珍爱生命，热爱生活；初步具有自尊自强、坚韧乐观的心理素质和道德品质。”学段目标指出，“体会成长的快乐，能够看到自己的进步和不足，欣赏他人的优点和长处。”课程内容指出，“欣赏他人的优点，并以此激励自己不断进步。”
学情分析 1.在一上《校园生活真快乐》一课中，学生学习了适应学校学习生活，在一下《我的好习惯》中，学生学习了如何养成学习习惯，在二年级的学习生活中，学生要解决学习中出现的新问题。在即将到来的三年级，学生将要通过学习形成广义的学习观。2.二年级的学生基本懂得了学习生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。3.但经过两年的学习，有些敏感的小学生会发现自己很努力，但依然无法达到理想的学习结果，渐渐蒙生了一种无力感，学习的自信心受到挫折，甚至有放弃继续努力的倾向。
单元目标 通过一系列的活动、游戏学会正确认识自己，学会掌握行之有效的学习方法，培养持之以恒的意志品质，同时用积极的心理暗示鼓励自己做得更好。
教学重难点 教学重点：学会正确认识自己2.学会掌握行之有效的学习方法教学难点：培养持之以恒的意志品质2.用积极的心理暗示鼓励自己做得更好
闭环式单元教学设计 单元总任务 做更好的自己
要素分解 任务分解 完成闭环
我会努力的——树立自信心 第一课时任务一：通过“大拇哥”送给你和我的活动，找到自己和身边人身上的优点。任务二：通过听青蛙的故事、观察图片、“自我小观察”的活动，找到每个人身上不行的地方。第二课时任务一：通过“小镜头”、“放飞纸飞机”的活动，找到解决不行的方法，让不行变成行。任务二：通过“辨一辨”、“咪咪学本领”的活动，总结“不能只说行、努力才能行”的道理，只有努力地练习，才能让不行变成行。
学习有方法——掌握学习方法 第一课时任务一：通过“听故事说感受”活动，树立学习有方法的意识，懂得掌握学习方法的重要性。任务二：通过“24点小游戏”的活动，能够在游戏中思考方法，使用方法；通过进行游戏大闯关活动，探索适合自己的学习方法。任务三：通过观看小视频，进行积极思考，掌握一些基本的学习方法，养成良好的学习习惯。第二课时任务一：通过“寻找班级学习之星”活动，倾听他人学习故事，激发求知欲，向他人学习，去主动探索学习方法。任务二：通过“小小讲解员”活动，进行思考和探索，能掌握并不断改进自己的学习方法。任务三：通过小组交流、结对子等活动，学会借助他人的优势促进自己的学习，在学习过程中互相帮助、共同进步。
坚持才会有收获——培养持之以恒的意志品质 第一课时任务一：通过“听故事说感受”的活动，清楚树立坚持的品质在生活中的重要意义。任务二：通过“分享坚持的收获”活动，明白只有坚持才会获得成功，并能与大家分享自己的收获。 第二课时任务一：通过“听故事说感受”的活动，掌握克服困难、战胜自己、坚持不懈的方法。任务二：通过“试一试”的活动，认识到坚持路上最大的阻碍是自己，知道要坚持不懈首先要战胜自己，在生活中自觉坚持、锻炼意志。
奖励一下自己——鼓励自己做得更好 第一课时任务一：通过“给他颁个奖”和“我们的奖励”活动，体验欣赏他人的快乐。任务二：通过“给自己颁奖”和“我是小记者”活动，发现自己的优点，意识到自己的进步，确立成长的自信。第二课时任务一：通过“小小讨论会”和“特别的奖项”活动，说出每个人都有优缺点，我们要改进不足，做得更好。 任务二：通过“制作成长档案”和“三年级的期待”活动，说出自己的下一步目标，并努力去实现。
单元课时安排 课时 内容安排 目标达成
1 “大拇哥”送给你和我、我哪里还不行呢 1、 通过“把大拇哥送给你我他”的活动，认识到自己的优点，相信自己的能力，增强自信心。2、通过听小故事和观察自己及他人“不行”的活动，认识到自己的缺点，努力克服自己的不足。
1 我也能行、谁会真的行呢、咪咪学本领 1、 通过听故事、“小镜头”、“放飞纸飞机”的活动，树立自信心，相信我能行。2、通过“辨一辨”、“咪咪学本领”的活动，掌握“不能只说行、努力才能行”的道理，并应用到生活中。
1 有方法，算得快谁能学得好 1、通过联系学习经验、听故事说感受等，树立学习有方法的意识，懂得掌握学习方法的重要性。2、通过24点小游戏的方式，能够在游戏中思考方法，使用方法，通过进行游戏大闯关活动，探索适合自己的学习方法。3、通过观看小视频，进行积极思考，掌握一些基本的学习方法，养成良好的学习习惯。
1 他们的学习故事请你帮帮我 1、通过寻找班级学习之星，倾听他人学习故事，激发求知欲，向他人学习，去主动探索学习方法。2、通过小小讲解员活动，进行思考和探索，能掌握并不断改进自己的学习方法。3、通过小组交流、结对子等活动，学会借助他人的优势促进自己的学习，在学习过程中互相帮助、共同进步。
1 我们都坚持过、坚持的收获 通过“听故事说感受”的活动，清楚树立坚持的品质在生活中的重要意义；通过“分享坚持的收获”活动，明白只有坚持才会获得成功，并能与大家分享自己的收获。
1 特殊的较量，一起来、试一试 通过“听故事说感受”的活动，掌握克服困难、战胜自己、坚持不懈的方法；通过“试一试”的活动，认识到坚持路上最大的阻碍是自己，知道要坚持不懈首先要战胜自己，在生活中自觉坚持、锻炼意志。
1 给他颁个奖、给自己颁奖、我们的“奖励”、我是小记者 1、通过互动游戏、观看视频等方式学会欣赏他人、奖励他人。2、通过创设情境、教师引导等形式，学会欣赏自己，奖励自己。3、通过相互讨论和情景模拟等方式，确立成长的自信，能够愉快、积极地生活，以此激励自己不断进步。
1 小小讨论会、特别的奖项、制作成长档案、三年级的期待 1、通过看视频、师生讨论，学生能说出每个人都会有优缺点，只要努力和坚持，就可以改进我们的不足，做的更好。2、通过自我反思和他人评价，学生能够找出自己的优点及不足之处，积极做出努力，努力去实现。3、通过“制作成长档案”和“三年级的期待”活动，学生能说出自己的下一步目标，积极去实现。

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