资源简介

(共32张PPT)
第二单元　成长的时空
第七课　在集体中成长
第1课时　集体生活成就我
目 录
CONTENTS
01
自主学习
02
1星题　基础巩固
03
2星题　进阶提升
1. 集体的含义：
　　集体不是个体的 ，而是人们联合起来的
有组织的 。
简单相加　
整体　
2. 集体生活的作用：
(1)集体生活能带给我们温暖。集体成员间的相互体贴、
团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感
和 。
归属感　
(2)集体生活有助于我们学会与人交往。集体生活为我们
搭建交往的平台。我们在集体生活中，学会接纳和尊
重，学会 ，彼此友好相处。
(3)集体生活有助于培养我们的 。我们在认真
做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担
当的人。
(4)集体生活有助于我们发展 。在集体生活中学
习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己
的优势和特长。
理解和包容　
责任感　
个性　
3. 如何理解集体的联结度？
(1)重要性：一般来说，集体的联结度越 ，个体感
知到的温暖就越 。
(2)影响因素：
①成员间相互关联的程度。
②集体对成员的重要性。
③成员间相互交流的频率。
高　
多　
④成员对共同目标的共识程度。
⑤成员间的默契程度。
⑥集体存在的时间。
通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就
越高。
4. 如何理解集体是我们共同成长的园地？
(1)在集体生活中，我们展示自己，发展自己。
(2)集体的发展推动 的提升和健康成长。
(3)我们在集体生活中相互促进，相互成就， 。
个人能力　
共同发展
知识补给站　教材名句解读【跨学科拓视野】
人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。
【释义】人不可能离开社会独自生存，必须先融入集体才能
形成完整的人格。
【启示】集体对个人成长有重要作用，我们要积极融入集体
生活。
1. 2024年4月，第四届中国国际消费品博览会在海南省海口
市隆重开幕，以下是活动现场的四组“镜头”，其中属于
集体的是(　C　)
A. 购买文创产品的消费者们
B. 欣赏景德镇陶瓷展品的参观者们
C. 提供指引和外语翻译服务的志愿者们
D. AI生活交互应用消费精品的体验者们
C
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2. 网络课堂会不会取代传统课堂？大多数人认为短时间内网
络课堂取代不了传统课堂的授课模式，因为传统课堂模式
下的集体生活对我们有重要作用。假如你也支持这一观
点，下列能作为理由来说服大家的有(　A　)
①每个人都有过集体生活的需要
②集体生活中我们肯定能受到表彰
③集体生活能带给我们温暖
A
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④传统课堂教学效果总是比网络课堂好
A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
3. 漫长的暑假过后，班上的同学许久未见，一进到教室就说
个不停，大家特别开心。这种感觉是(　B　)
A. 集体安全感 B. 集体归属感
C. 集体荣誉感 D. 同学认同感
B
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4. 一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越
多。下面情境中能让人感受到集体温暖的有(　D　)
①梅梅遵守班级纪律，上课认真听讲，不迟到，不早退
②篮球比赛中，小冲被人恶意撞倒，小冲班里的几个同学
把那个人打了一顿，为小冲出气
③下雨了，学校为学生准备了“爱心雨披”
④小兰生病住院，老师组织同学们到医院看望她
D
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A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
5. 小明说：“老师推荐我担任班级宣传委员，在与其他同学
的配合过程中我们培养出深厚的友谊。”小明的经历体现
了(　B　)
A. 集体生活有助于塑造最完美的自己
B. 集体生活有助于我们学会与人交往
C. 集体生活有助于充分发挥个人力量
D. 集体生活帮助我们彻底告别孤单
B
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6. 对漫画《快乐大扫除》理解正确的有(　A　)
①集体生活有助于培养我们的责任感
②在集体生活中，每个人都有不同
的角色，承担不同的职责
A
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③认真做事的过程体现了自己的价值
④劳动是实现人生所有梦想的唯一途径
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
7. 小菲和小俊是一对羽毛球双打选手，小菲属于内向型性
格，小俊属于外向型性格。她们互相学习，在比赛中配合
默契，多次获得学校羽毛球比赛冠军。这给我们的启示是
(　C　)
C
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A. 培养良好个性，要尊重他人的个性特点
B. 培养良好个性，要不断改变自己的性格
C. 培养良好个性，要善于学习、扬长避短
D. 个性是一成不变的
8. 小雯升入七年级，进入一个新的班级。小雯要想在集体中
发展个性，下列做法正确的有(　D　)
①包容他人的不同，学习他人的优点
②坚持独来独往，展示自己的个性
③参与班级活动，丰富自己的个性
④与新同学在相互关心中共同成长
D
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A. ①②③ B. ①②④
C. ②③④ D. ①③④
9. 梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后
人格始能立。”下列名言与梁启超的话内涵一致的是
(　D　)
①孤则易折，众则难摧
②从善如登，从恶如崩
③天行健，君子以自强不息
④单丝不成线，孤树不成林
D
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A. ①② B. ②③
C. ③④ D. ①④
点拨：题干说明个人离不开集体，①体现了集体的力量是强
大的，④表明个人离不开集体，均符合题意；②说明学好
很难，学坏很容易，不符合题意；③强调的是要有坚强的
意志，不符合题意。故选D。
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10. 如下图所示，两个球靠在一起，看似很紧，其实接触的
只是一个点，不够紧密；如果两个球都能削去一点，接
触的就会是一个面，十分紧密。这给生活在集体中的我
们的启示是(　C　)
C
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A. 生活在集体中不能有自己的个性
B. 要想融入集体，必须主动迎合他人
C. 要学会调整自己，理解、包容他人
D. 要有你追我赶的竞争意识
点拨：题干启示我们在集体生活中要学会调整自己，理解、
包容他人，C说法正确；生活在集体中的我们也可以有自
己的个性，A说法错误；“必须主动迎合他人”说法错
误，B排除；题干未体现竞争意识，D不符合题意。故选
C。
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11. [2024·扬州中考]2024年扬州市中小学举办“班班有歌
声”合唱比赛活动。活动后，小扬和小州分享了自己的
感悟。两名同学的分享告诉我们，集体生活(　B　)
小扬：在合唱排练中，我的团队目标更明确了，能力也提升了。
小州：我本来胆小，受同学们响亮歌声的感染，也敢于大声唱出来了。
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A. 有助于大家相互竞争较量
B. 有助于我们不断提升自己
C. 限制了我自由发挥的空间
D. 可以随意展示自己的个性
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答案：B
12. 某校七年级(3)班的主题班会上，老师向同学们展示了下
面的漫画。老师想通过漫画告诉我们(　D　)
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②只寻找自己的优点，最大限度地展示自己的才华
③个人的力量是有限的，我们要学会与他人合作，更好
地发挥自己的优势
④要在集体中展示和发展个性，不断完善自己
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
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①做更好的自己，要重视他人的评价和看法
答案：D
13. 阅读下面这封信，回答问题。
尊敬的刘老师：
您好！
谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的眼神中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。
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为了办好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力地完成这一任务，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。
再次感谢您的信任和指导！
学生：元元
2024年3月11日
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(1)元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面
看出来的？(4分)
答案：是。从元元认真负责及主动与同学交流、合作的态
度，为大家呈现更为丰富内容的愿望等方面看出来的。
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(2)担任黑板报主编后，元元有哪些收获？(4分)
答案：担任黑板报主编，培养和锻炼了元元负责任的态
度和能力，使元元体验到了承担责任带来的充实生
活，培养了元元与他人合作的能力，使元元变得比以
前更加开朗。
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14. 七年级学生方语在与弟弟聊天时，听到弟弟提出了这样
一个问题：“过集体生活有什么用呢？我觉得是否参与
班级活动无所谓。”这使方语回忆起了自己的初中集体
生活。
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请结合以上情境及集体的相关知识，简要说说方语应该如何给弟弟解惑。(8分)
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答案：①集体生活能带给我们温暖，让我们获得安全感
和归属感；有助于我们学会与人交往；有助于培养我
们的责任感；有助于我们发展个性，学习他人的优
点，不断完善自己，发挥自己的优势和特长。
②长期脱离集体生活，不利于形成良好的道德品质，不利于养成良好的行为习惯，影响自己的生活和学习；不积极参与班级活动还可能影响其他同学，不利于形成
良好的班风，不利于维护班集体的荣誉，会破坏班级的
凝聚力、向心力等。
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1(共35张PPT)
第二单元　成长的时空
第七课　在集体中成长
第2课时　共建美好集体
目 录
CONTENTS
01
自主学习
02
1星题　基础巩固
03
2星题　进阶提升
1. 美好集体的意义：
在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚
的力量，坚定自己的生活信念。
拼搏
向上　
2. 建设美好集体的要求：
(1)需要我们确定共同的 。
(2)需要我们树立 意识，自觉承担集体责任。
主动作为，贡献各自的智慧和力量，各负其责，各尽
其能。
(3)需要我们有序参与集体生活。
(4)需要我们树立正确的 观念。
(5)需要我们坚持 原则，发扬集体主义精
神。
愿景　
主人翁　
合作与竞争　
集体主义　
3. 愿景的特征和作用：
(1)特征：拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共
同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和
追求。
(2)作用：
①愿景是集体的 之源，是推动集体发展
的内驱力。
②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
精神动力　
4. 我们应该如何有序参与集体生活？
(1)对于集体的共同规则，我们要 。
(2)对于集体的事务，我们应 、共同商定。
(3)对于集体中存在的问题和不足，我们可以通过
的方式表达自己的意见，提出改进的建议，使集
体生活得以有序开展。
自觉遵守　
积极参与　
恰
当　
5. 正确对待集体中的合作与竞争：
(1)集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员
间的良性竞争。
(2)我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同
进步。
6. 我们要如何坚持集体主义原则？
(1)在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一
致的。要坚持集体主义原则，把国家利益和集体利益
放在首位。
(2)当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放
在个人利益之上。
(3)也要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个
人不断发展。
1. 七年级(1)班的学生小李生病住院了。在住院期间，老师
和同学们轮流去看望她；在出院后，老师和同学们又帮她
补习落下的功课。小李感动地对妈妈说：“我们班真
好！”小李认为班级好的原因是(　B　)
B
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A. 她的学习成绩提升很快
B. 她感受到了集体的关爱
C. 她只有依赖集体才能成功
D. 她在班级共同愿景的引导下，发展了自己的个性
2. 道德与法治课上，小路的学习笔记中记录了以下内容。请
你判断：笔记中的“它”是(　C　)
它是集体的精神动力之源；
它是推动集体发展的内驱力。
A. 责任 B. 合作
C. 愿景 D. 竞争
C
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3. 某校有这样一个让老师们都头疼的班级：同学之间缺少关
爱，关系冷漠；学习上自己顾自己，缺乏合作，班级整体
氛围很差。下列整改措施中，你认为最重要的一点是
(　A　)
A
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A. 要有美好集体的愿景
B. 要有一个严厉的老师
C. 需要一个负责任的班长
D. 要多组织一些增强班级活力的活动
4. 周五下午，七年级某班组织学生进行大扫除，但是甲组有
两位同学请假，导致人手不足。劳动委员小周找到乙组的
小丁和小王，想让他们去甲组帮忙，小丁立刻答应了，但
是小王却不太乐意。如果让你劝劝小王，你会对小王说
(　C　)
①承担责任有压力，还是放弃比较好
②关爱班级，我们要有主人翁意识
C
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③要给班干部面子，待会出工不出力
④在集体生活中，我们要学会担当
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
5. [2024·连云港中考]建设美好班集体需要我们每一个人付出
行动。符合这种要求的做法有(　C　)
①上学迟到时躲起来，以免被值班老师扣分
②主动请缨代表本班参加学校运动会
③看到教室里有垃圾，主动将其扔进垃圾桶
④看到同桌没写完作业，主动替他完成
C
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A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
6. 小华和小南都是校篮球队的主力。
小华：“小南，你的球技好，以后有机会，我找你切
磋。”
小南：“小华，你的球技也很棒。我们可以一起练习，共同进步。”
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A. 在集体中，既要敢于竞争，也要善于合作
B. 个人的能力决定集体的力量
C. 队友之间只存在竞争
D. 美好集体是团结的、民主的
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从以上两人的对话中，我们可以看出(　A　)
A
7. 在国产大飞机C919的研发过程中，团队成员总把家中困
难埋在心里，无条件服从团队安排，大家坚定信念，协同
作战，凝聚起拼搏向上的力量。这表明(　B　)
A. 只有维护个人利益，集体利益才有保障
B. 个人要把集体利益放在个人利益之上
C. 集体的力量取决于成员数量的多少
D. 集体应充分尊重和保护个人利益
B
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8. [2023·福建中考]从下图的对话可以看出，同学们对美好集
体的愿景有(　B　)
B
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①具有良好氛围
②竞争意识强烈
③能够团结合作
④个人利益优先
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
点拨：“轻松愉快”“像家一样”体现美好集体要具有良
好氛围，“相互督促，共同进步”是希望集体成员能够
团结合作，①③正确；漫画未涉及竞争意识，②不符合
题意；“个人利益优先”说法错误，④排除。故选B。
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9. “你热爱劳动，集体意识强。”下列小明的表现与班主任
对小明的这一评价相吻合的有(　A　)
①踢球时，不小心将教室的玻璃打碎，主动找老师认错并
赔偿
②运动会时，积极地为班级运动员呐喊助威，并提供后勤
保障
A
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③每次考试时，能够自觉遵守考场纪律，坚持做到诚
信应考
④每次大扫除时，总是承担最脏、最累的活，而且忙得不
亦乐乎
A. ②④ B. ①④
C. ②③ D. ①③
点拨：结合题干可知，②④正确且符合题意；主动找老师认
错并赔偿及遵守纪律、诚信应考是讲诚信、守规则的表
现，与热爱劳动、集体意识强无关，①③不符合题意。故
选A。
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10. 为让班集体的凝聚力更强，七年级某班班长打算从以下
四个方面逐一开始推进班集体建设。其中正确的顺序应
该是(　B　)
①创造集体氛围 ②共同商定集体规则
③确定集体目标 ④达成共同愿景
A. ①②③④ B. ③②①
C. ③①②④ D. ④①②③
B
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11. 下面是七年级某班关于班集体建设的调查结果统计图。
下列看法中你认为正确的有(　C　)
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①该班老师需要加强班纪班风的建设
②该班大多数同学能做到关心班级事务
③该班大多数同学的集体荣誉感很强
④该班同学需要加强自律，自觉遵守班纪
A. ①② B. ①③
C. ①④ D. ②④
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答案：C
点拨：从两幅统计图中可以看出该班同学一直参加集体活动
的人数较少，不能遵守纪律和经常不遵守纪律的人数较
多，因此该班老师要加强班纪班风建设，而同学们也要加
强自律，自觉遵守班纪，①④符合题意；该班一直参加集
体活动的人数偏少，说明该班关心班级事务的人数少，②
说法错误；从不参加、偶尔参加集体活动，不知道有活动
和不遵守纪律都是集体荣誉感不强的表现，③说法错误。
故选C。
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12. [主题式项目化学习]
憧憬美好集体 参与集体建设
针对集体建设，某校七年级(1)班结合本班班级建设
带领大家开展了一次别开生面的项目化学习活动。请你
参与进来吧！
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一、文明礼仪 二、环境卫生 三、学习纪律
尊敬师长，团结同学 地面净，黑板净 专注听讲，举手发言
语言文明，举止得体 桌椅齐，书本齐 认真做好课堂笔记
① 值日生提前到校 ②
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【项目一】制订班规班纪
(1)请你踊跃参与，为班规班纪的制订献计献策，完善上
表内容并写在下方。(2分)
答案：示例：①彬彬有礼，友善待人　②按时交作业
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【项目二】展示班级风采
七年级(1)班被评选为该校最美班级，以下是评委会的部
分点评。
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(2)据此，你认为该班能被评选为最美班级的最主要原因是什
么？请简要说明理由。(6分)
答案：主要原因：该班的同学具有正确的合作与竞争观念
(能够正确处理合作与竞争的关系)。
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理由：集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需
要成员间的良性竞争。该班同学具有强烈的竞争意
识，敢于竞争、勇于挑战，同时他们共享学习资料，
分享学习经验和方法，体现了该班同学互相帮助、善
于合作，能够共同成长。
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(3)除此以外，展示班级风采，建设最美班级，我们还应作出
哪些努力？(4分)
答案：①确定共同的愿景。②树立主人翁意识，自觉承担
集体责任。③有序参与集体生活。④坚持集体主义原则，
发扬集体主义精神。
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【项目三】排练精彩班歌
排练歌唱比赛节目时，尽管小锋很努力地练习，但结果
还是不尽如人意。根据同学们的意见，老师打算把他换下
来，但又怕小锋难过。没想到小锋知道后，主动找到老师
说：“把我换下来是为了更好地完成班级的合唱曲目，我没
有任何意见。”
(4)从个人与集体的关系出发，你如何看待小锋的做法？
(6分)
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答案：建设美好集体，需要我们坚持集体主义原则，发扬集
体主义精神。集体主义是新时代我国公民道德建设的原
则。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放
在个人利益之上。在班歌的排练过程中，小锋努力练习但
效果不佳，为了更好地完成班级曲目，他主动找到老师让
老师把自己换下来，这正是坚持集体主义原则，发扬集体
主义精神的表现。
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【项目四】设计班级徽章
以下是该班两名学生设计的班徽。
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(5)请你选择其中一个作为班徽并说明其设计理念。(2分)
答案：示例：图一：数字“1”象征着集体中的每一个成
员，这体现了集体的建设需要每一个人的努力；图二：这
象征着集体的建设需要成员的密切配合与共同努力。
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