第七课 在集体中成长学案课件(2份打包)

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第七课 在集体中成长学案课件(2份打包)

资源简介

(共32张PPT)
第二单元 成长的时空
第七课 在集体中成长
第1课时 集体生活成就我
目 录
CONTENTS
01
自主学习
02
1星题 基础巩固
03
2星题 进阶提升
1. 集体的含义:
  集体不是个体的 ,而是人们联合起来的
有组织的 。
简单相加 
整体 
2. 集体生活的作用:
(1)集体生活能带给我们温暖。集体成员间的相互体贴、
团结互助,传递着关爱和温暖,让我们获得安全感
和 。
归属感 
(2)集体生活有助于我们学会与人交往。集体生活为我们
搭建交往的平台。我们在集体生活中,学会接纳和尊
重,学会 ,彼此友好相处。
(3)集体生活有助于培养我们的 。我们在认真
做事的过程中体现自己的价值,体验责任感,做有担
当的人。
(4)集体生活有助于我们发展 。在集体生活中学
习他人的优点,有助于我们不断完善自己,发挥自己
的优势和特长。
理解和包容 
责任感 
个性 
3. 如何理解集体的联结度?
(1)重要性:一般来说,集体的联结度越 ,个体感
知到的温暖就越 。
(2)影响因素:
①成员间相互关联的程度。
②集体对成员的重要性。
③成员间相互交流的频率。
高 
多 
④成员对共同目标的共识程度。
⑤成员间的默契程度。
⑥集体存在的时间。
通常情况下,以上因素赋值越大,集体的联结度就
越高。
4. 如何理解集体是我们共同成长的园地?
(1)在集体生活中,我们展示自己,发展自己。
(2)集体的发展推动 的提升和健康成长。
(3)我们在集体生活中相互促进,相互成就, 。
个人能力 
共同发展
知识补给站 教材名句解读【跨学科拓视野】
人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立。
【释义】人不可能离开社会独自生存,必须先融入集体才能
形成完整的人格。
【启示】集体对个人成长有重要作用,我们要积极融入集体
生活。
1. 2024年4月,第四届中国国际消费品博览会在海南省海口
市隆重开幕,以下是活动现场的四组“镜头”,其中属于
集体的是( C )
A. 购买文创产品的消费者们
B. 欣赏景德镇陶瓷展品的参观者们
C. 提供指引和外语翻译服务的志愿者们
D. AI生活交互应用消费精品的体验者们
C
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2. 网络课堂会不会取代传统课堂?大多数人认为短时间内网
络课堂取代不了传统课堂的授课模式,因为传统课堂模式
下的集体生活对我们有重要作用。假如你也支持这一观
点,下列能作为理由来说服大家的有( A )
①每个人都有过集体生活的需要
②集体生活中我们肯定能受到表彰
③集体生活能带给我们温暖
A
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④传统课堂教学效果总是比网络课堂好
A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
3. 漫长的暑假过后,班上的同学许久未见,一进到教室就说
个不停,大家特别开心。这种感觉是( B )
A. 集体安全感 B. 集体归属感
C. 集体荣誉感 D. 同学认同感
B
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4. 一般来说,集体的联结度越高,个体感知到的温暖就越
多。下面情境中能让人感受到集体温暖的有( D )
①梅梅遵守班级纪律,上课认真听讲,不迟到,不早退
②篮球比赛中,小冲被人恶意撞倒,小冲班里的几个同学
把那个人打了一顿,为小冲出气
③下雨了,学校为学生准备了“爱心雨披”
④小兰生病住院,老师组织同学们到医院看望她
D
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A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
5. 小明说:“老师推荐我担任班级宣传委员,在与其他同学
的配合过程中我们培养出深厚的友谊。”小明的经历体现
了( B )
A. 集体生活有助于塑造最完美的自己
B. 集体生活有助于我们学会与人交往
C. 集体生活有助于充分发挥个人力量
D. 集体生活帮助我们彻底告别孤单
B
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6. 对漫画《快乐大扫除》理解正确的有( A )
①集体生活有助于培养我们的责任感
②在集体生活中,每个人都有不同
的角色,承担不同的职责
A
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③认真做事的过程体现了自己的价值
④劳动是实现人生所有梦想的唯一途径
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
7. 小菲和小俊是一对羽毛球双打选手,小菲属于内向型性
格,小俊属于外向型性格。她们互相学习,在比赛中配合
默契,多次获得学校羽毛球比赛冠军。这给我们的启示是
( C )
C
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A. 培养良好个性,要尊重他人的个性特点
B. 培养良好个性,要不断改变自己的性格
C. 培养良好个性,要善于学习、扬长避短
D. 个性是一成不变的
8. 小雯升入七年级,进入一个新的班级。小雯要想在集体中
发展个性,下列做法正确的有( D )
①包容他人的不同,学习他人的优点
②坚持独来独往,展示自己的个性
③参与班级活动,丰富自己的个性
④与新同学在相互关心中共同成长
D
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A. ①②③ B. ①②④
C. ②③④ D. ①③④
9. 梁启超说:“人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后
人格始能立。”下列名言与梁启超的话内涵一致的是
( D )
①孤则易折,众则难摧
②从善如登,从恶如崩
③天行健,君子以自强不息
④单丝不成线,孤树不成林
D
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A. ①② B. ②③
C. ③④ D. ①④
点拨:题干说明个人离不开集体,①体现了集体的力量是强
大的,④表明个人离不开集体,均符合题意;②说明学好
很难,学坏很容易,不符合题意;③强调的是要有坚强的
意志,不符合题意。故选D。
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10. 如下图所示,两个球靠在一起,看似很紧,其实接触的
只是一个点,不够紧密;如果两个球都能削去一点,接
触的就会是一个面,十分紧密。这给生活在集体中的我
们的启示是( C )
C
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A. 生活在集体中不能有自己的个性
B. 要想融入集体,必须主动迎合他人
C. 要学会调整自己,理解、包容他人
D. 要有你追我赶的竞争意识
点拨:题干启示我们在集体生活中要学会调整自己,理解、
包容他人,C说法正确;生活在集体中的我们也可以有自
己的个性,A说法错误;“必须主动迎合他人”说法错
误,B排除;题干未体现竞争意识,D不符合题意。故选
C。
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11. [2024·扬州中考]2024年扬州市中小学举办“班班有歌
声”合唱比赛活动。活动后,小扬和小州分享了自己的
感悟。两名同学的分享告诉我们,集体生活( B )
小扬:在合唱排练中,我的团队目标更明确了,能力也提升了。
小州:我本来胆小,受同学们响亮歌声的感染,也敢于大声唱出来了。
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A. 有助于大家相互竞争较量
B. 有助于我们不断提升自己
C. 限制了我自由发挥的空间
D. 可以随意展示自己的个性
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答案:B
12. 某校七年级(3)班的主题班会上,老师向同学们展示了下
面的漫画。老师想通过漫画告诉我们( D )
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②只寻找自己的优点,最大限度地展示自己的才华
③个人的力量是有限的,我们要学会与他人合作,更好
地发挥自己的优势
④要在集体中展示和发展个性,不断完善自己
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
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①做更好的自己,要重视他人的评价和看法
答案:D
13. 阅读下面这封信,回答问题。
尊敬的刘老师:
您好!
谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说:“我注意到,你认真地看每期黑板报,我从你的眼神中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后,征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。
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为了办好黑板报,我主动与同学交流、合作,感觉自己比以前开朗了许多,生活也过得更加充实。我会更加努力地完成这一任务,为大家呈现内容更为丰富的黑板报,让我们的班级生活更加精彩。
再次感谢您的信任和指导!
学生:元元
2024年3月11日
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(1)元元是一位负责任的黑板报主编吗?你是从哪些方面
看出来的?(4分)
答案:是。从元元认真负责及主动与同学交流、合作的态
度,为大家呈现更为丰富内容的愿望等方面看出来的。
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(2)担任黑板报主编后,元元有哪些收获?(4分)
答案:担任黑板报主编,培养和锻炼了元元负责任的态
度和能力,使元元体验到了承担责任带来的充实生
活,培养了元元与他人合作的能力,使元元变得比以
前更加开朗。
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14. 七年级学生方语在与弟弟聊天时,听到弟弟提出了这样
一个问题:“过集体生活有什么用呢?我觉得是否参与
班级活动无所谓。”这使方语回忆起了自己的初中集体
生活。
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请结合以上情境及集体的相关知识,简要说说方语应该如何给弟弟解惑。(8分)
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答案:①集体生活能带给我们温暖,让我们获得安全感
和归属感;有助于我们学会与人交往;有助于培养我
们的责任感;有助于我们发展个性,学习他人的优
点,不断完善自己,发挥自己的优势和特长。
②长期脱离集体生活,不利于形成良好的道德品质,不利于养成良好的行为习惯,影响自己的生活和学习;不积极参与班级活动还可能影响其他同学,不利于形成
良好的班风,不利于维护班集体的荣誉,会破坏班级的
凝聚力、向心力等。
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1(共35张PPT)
第二单元 成长的时空
第七课 在集体中成长
第2课时 共建美好集体
目 录
CONTENTS
01
自主学习
02
1星题 基础巩固
03
2星题 进阶提升
1. 美好集体的意义:
在美好集体中,我们能感受集体的关爱,凝聚
的力量,坚定自己的生活信念。
拼搏
向上 
2. 建设美好集体的要求:
(1)需要我们确定共同的 。
(2)需要我们树立 意识,自觉承担集体责任。
主动作为,贡献各自的智慧和力量,各负其责,各尽
其能。
(3)需要我们有序参与集体生活。
(4)需要我们树立正确的 观念。
(5)需要我们坚持 原则,发扬集体主义精
神。
愿景 
主人翁 
合作与竞争 
集体主义 
3. 愿景的特征和作用:
(1)特征:拥有共同的梦想,向往美好的未来,承担共
同的使命,认同正确的价值观,形成一致的目标和
追求。
(2)作用:
①愿景是集体的 之源,是推动集体发展
的内驱力。
②共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取。
精神动力 
4. 我们应该如何有序参与集体生活?
(1)对于集体的共同规则,我们要 。
(2)对于集体的事务,我们应 、共同商定。
(3)对于集体中存在的问题和不足,我们可以通过
的方式表达自己的意见,提出改进的建议,使集
体生活得以有序开展。
自觉遵守 
积极参与 

当 
5. 正确对待集体中的合作与竞争:
(1)集体的发展既有赖于成员间的相互合作,也需要成员
间的良性竞争。
(2)我们既要敢于竞争、勇于挑战,又要善于合作、共同
进步。
6. 我们要如何坚持集体主义原则?
(1)在我国,国家利益、集体利益和个人利益根本上是一
致的。要坚持集体主义原则,把国家利益和集体利益
放在首位。
(2)当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放
在个人利益之上。
(3)也要充分重视和保障个人的正当利益,促进集体和个
人不断发展。
1. 七年级(1)班的学生小李生病住院了。在住院期间,老师
和同学们轮流去看望她;在出院后,老师和同学们又帮她
补习落下的功课。小李感动地对妈妈说:“我们班真
好!”小李认为班级好的原因是( B )
B
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A. 她的学习成绩提升很快
B. 她感受到了集体的关爱
C. 她只有依赖集体才能成功
D. 她在班级共同愿景的引导下,发展了自己的个性
2. 道德与法治课上,小路的学习笔记中记录了以下内容。请
你判断:笔记中的“它”是( C )
它是集体的精神动力之源;
它是推动集体发展的内驱力。
A. 责任 B. 合作
C. 愿景 D. 竞争
C
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3. 某校有这样一个让老师们都头疼的班级:同学之间缺少关
爱,关系冷漠;学习上自己顾自己,缺乏合作,班级整体
氛围很差。下列整改措施中,你认为最重要的一点是
( A )
A
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A. 要有美好集体的愿景
B. 要有一个严厉的老师
C. 需要一个负责任的班长
D. 要多组织一些增强班级活力的活动
4. 周五下午,七年级某班组织学生进行大扫除,但是甲组有
两位同学请假,导致人手不足。劳动委员小周找到乙组的
小丁和小王,想让他们去甲组帮忙,小丁立刻答应了,但
是小王却不太乐意。如果让你劝劝小王,你会对小王说
( C )
①承担责任有压力,还是放弃比较好
②关爱班级,我们要有主人翁意识
C
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③要给班干部面子,待会出工不出力
④在集体生活中,我们要学会担当
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
5. [2024·连云港中考]建设美好班集体需要我们每一个人付出
行动。符合这种要求的做法有( C )
①上学迟到时躲起来,以免被值班老师扣分
②主动请缨代表本班参加学校运动会
③看到教室里有垃圾,主动将其扔进垃圾桶
④看到同桌没写完作业,主动替他完成
C
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A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
6. 小华和小南都是校篮球队的主力。
小华:“小南,你的球技好,以后有机会,我找你切
磋。”
小南:“小华,你的球技也很棒。我们可以一起练习,共同进步。”
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A. 在集体中,既要敢于竞争,也要善于合作
B. 个人的能力决定集体的力量
C. 队友之间只存在竞争
D. 美好集体是团结的、民主的
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从以上两人的对话中,我们可以看出( A )
A
7. 在国产大飞机C919的研发过程中,团队成员总把家中困
难埋在心里,无条件服从团队安排,大家坚定信念,协同
作战,凝聚起拼搏向上的力量。这表明( B )
A. 只有维护个人利益,集体利益才有保障
B. 个人要把集体利益放在个人利益之上
C. 集体的力量取决于成员数量的多少
D. 集体应充分尊重和保护个人利益
B
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8. [2023·福建中考]从下图的对话可以看出,同学们对美好集
体的愿景有( B )
B
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①具有良好氛围
②竞争意识强烈
③能够团结合作
④个人利益优先
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
点拨:“轻松愉快”“像家一样”体现美好集体要具有良
好氛围,“相互督促,共同进步”是希望集体成员能够
团结合作,①③正确;漫画未涉及竞争意识,②不符合
题意;“个人利益优先”说法错误,④排除。故选B。
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9. “你热爱劳动,集体意识强。”下列小明的表现与班主任
对小明的这一评价相吻合的有( A )
①踢球时,不小心将教室的玻璃打碎,主动找老师认错并
赔偿
②运动会时,积极地为班级运动员呐喊助威,并提供后勤
保障
A
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③每次考试时,能够自觉遵守考场纪律,坚持做到诚
信应考
④每次大扫除时,总是承担最脏、最累的活,而且忙得不
亦乐乎
A. ②④ B. ①④
C. ②③ D. ①③
点拨:结合题干可知,②④正确且符合题意;主动找老师认
错并赔偿及遵守纪律、诚信应考是讲诚信、守规则的表
现,与热爱劳动、集体意识强无关,①③不符合题意。故
选A。
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10. 为让班集体的凝聚力更强,七年级某班班长打算从以下
四个方面逐一开始推进班集体建设。其中正确的顺序应
该是( B )
①创造集体氛围 ②共同商定集体规则
③确定集体目标 ④达成共同愿景
A. ①②③④ B. ③②①
C. ③①②④ D. ④①②③
B
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11. 下面是七年级某班关于班集体建设的调查结果统计图。
下列看法中你认为正确的有( C )
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①该班老师需要加强班纪班风的建设
②该班大多数同学能做到关心班级事务
③该班大多数同学的集体荣誉感很强
④该班同学需要加强自律,自觉遵守班纪
A. ①② B. ①③
C. ①④ D. ②④
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答案:C
点拨:从两幅统计图中可以看出该班同学一直参加集体活动
的人数较少,不能遵守纪律和经常不遵守纪律的人数较
多,因此该班老师要加强班纪班风建设,而同学们也要加
强自律,自觉遵守班纪,①④符合题意;该班一直参加集
体活动的人数偏少,说明该班关心班级事务的人数少,②
说法错误;从不参加、偶尔参加集体活动,不知道有活动
和不遵守纪律都是集体荣誉感不强的表现,③说法错误。
故选C。
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12. [主题式项目化学习]
憧憬美好集体 参与集体建设
针对集体建设,某校七年级(1)班结合本班班级建设
带领大家开展了一次别开生面的项目化学习活动。请你
参与进来吧!
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一、文明礼仪 二、环境卫生 三、学习纪律
尊敬师长,团结同学 地面净,黑板净 专注听讲,举手发言
语言文明,举止得体 桌椅齐,书本齐 认真做好课堂笔记
① 值日生提前到校 ②
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【项目一】制订班规班纪
(1)请你踊跃参与,为班规班纪的制订献计献策,完善上
表内容并写在下方。(2分)
答案:示例:①彬彬有礼,友善待人 ②按时交作业
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【项目二】展示班级风采
七年级(1)班被评选为该校最美班级,以下是评委会的部
分点评。
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(2)据此,你认为该班能被评选为最美班级的最主要原因是什
么?请简要说明理由。(6分)
答案:主要原因:该班的同学具有正确的合作与竞争观念
(能够正确处理合作与竞争的关系)。
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理由:集体的发展既有赖于成员间的相互合作,也需
要成员间的良性竞争。该班同学具有强烈的竞争意
识,敢于竞争、勇于挑战,同时他们共享学习资料,
分享学习经验和方法,体现了该班同学互相帮助、善
于合作,能够共同成长。
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(3)除此以外,展示班级风采,建设最美班级,我们还应作出
哪些努力?(4分)
答案:①确定共同的愿景。②树立主人翁意识,自觉承担
集体责任。③有序参与集体生活。④坚持集体主义原则,
发扬集体主义精神。
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【项目三】排练精彩班歌
排练歌唱比赛节目时,尽管小锋很努力地练习,但结果
还是不尽如人意。根据同学们的意见,老师打算把他换下
来,但又怕小锋难过。没想到小锋知道后,主动找到老师
说:“把我换下来是为了更好地完成班级的合唱曲目,我没
有任何意见。”
(4)从个人与集体的关系出发,你如何看待小锋的做法?
(6分)
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答案:建设美好集体,需要我们坚持集体主义原则,发扬集
体主义精神。集体主义是新时代我国公民道德建设的原
则。当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放
在个人利益之上。在班歌的排练过程中,小锋努力练习但
效果不佳,为了更好地完成班级曲目,他主动找到老师让
老师把自己换下来,这正是坚持集体主义原则,发扬集体
主义精神的表现。
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【项目四】设计班级徽章
以下是该班两名学生设计的班徽。
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(5)请你选择其中一个作为班徽并说明其设计理念。(2分)
答案:示例:图一:数字“1”象征着集体中的每一个成
员,这体现了集体的建设需要每一个人的努力;图二:这
象征着集体的建设需要成员的密切配合与共同努力。
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