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(共22张PPT)
第二单元　成长的时空
第四课　幸福和睦的家庭
第1课时　家的意味
目 录
CONTENTS
01
自主学习
02
1星题　基础巩固
03
2星题　进阶提升
1. 家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结
合成的亲属生活组织。
2. 家的重要性(意义)：
(1)家是生命的居所，是 的港湾。
(2)家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。
(3)家是代代传承、血脉相连的生活共同体。
(4)家庭是 的基本细胞。
心灵　
社会　
3. 为什么说家是生命的居所、心灵的港湾？
(1)我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭
的 。
(2)家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让
我们的心灵有所依托。
哺育和支持　
4. 家庭教育的重要性：
(1)家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。
(2) 是我们的第一任老师，我们在父母等家人的
言传身教中学习为人处世，扣好人生的“
”。
父母　
第一粒扣
子　
5. 家风的作用(传承家风的原因)：
(1)家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉
中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特
征、 和行为习惯等。
(2)优良家风引导我们 ，促进家庭幸福和
谐。
道德修养　
向上向善　
6. 美好家庭的社会意义：
(1)家庭和睦则 ，家庭幸福则社会祥和，家
庭文明则社会文明。
(2)千家万户都好，国家才能好，民族才能好。
社会安定　
知识补给站　教材经典解读【拓视野·培素养】
中国古代注重家教的故事：
1. 孟母三迁：孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，三次
迁居。
2. 岳母刺字：岳飞的母亲激励儿子精忠报国。
3. 画荻教子：欧阳修的母亲用芦苇在地上书画教育儿子
读书。
1. 中国的春运，可谓世界上独一无二的景观。中国人之所以
热衷于回家过年，是因为(　D　)
①家只是我们吃饭的地方，是一处住所
②家是由血缘关系结合成的亲属生活组织
③家是生命的居所，是心灵的港湾
④家里有亲人，家中有亲情
D
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A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
2. [2024·广东模拟]漫画《装满爱的后备箱》让我们感受到
(　B　)
①每个人都有属于自己的家
B
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②家人间割舍不断的亲情之爱
③父母的真切关怀和温暖牵挂
④父母是我们的第一任老师
A. ①② B. ②③
C. ②④ D. ③④
3. [2024年1月北京海淀区期末]“妈，我饿了！”“爸，您
是怎么做到的？”“今天冷，一定要穿上厚外套！”“快
点起床，否则要迟到了！”……日常生活中的小事构成了
我们与父母之间最普通的“联结”。这说明(　A　)
A
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A. 我们的成长离不开家人无微不至的关怀
B. 父母不仅给予我们生命，还要负责一切
C. 亲子之间进行互动沟通就可以完全避免矛盾
D. 我们可以依赖父母解决日常生活中的问题
4. 周末家庭聚餐，小明看见餐桌上摆着自己最爱吃的烤鸡
翅，急忙拿起筷子就要夹菜。爸爸看见了连忙制止他，
说：“长辈不上桌，晚辈不落座；长辈不动筷，晚辈不动
筷。”对此，下列认识正确的是(　B　)
B
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A. 爸爸的教育方式伤害了孩子的自尊
B. 教育孩子需要父母的言传身教
C. 爸爸小题大做，小明无需理会
D. 良好的家风只需父母作出榜样
5. 【新考法提炼横批】以下选项适合做下图对联横批的是
(　D　)
A. 望子成龙 B. 学习型家庭
C. 国泰民安 D. 家和万事兴
D
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6. [2024·西安月考]全国孝老爱亲道德模范张舜华秉承“孝悌
忠信、自强精进”的家训，躬身垂范引导子女熟读深究经
典读物，坚持培养子女们勤学明辨、自强自立的品格，还
经常带着孩子们去山上认药、采药。在她的严格教导和悉
心启发下，她的子女都事业有成，在不同领域各有建树。
由此可见(　A　)
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①家是生命的居所，是心灵的港湾
②优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福
③我们的成长离不开家庭的哺育和支持
④父母的教导对子女事业发展起决定性作用
A. ①②③ B. ①③④
C. ②③④ D. ①②④
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答案：A
7. 下列漫画能够正确体现“家的意味”的是(　C　)
A
B
C
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C
D
8. 为传播中华书法艺术和春节文化，倡导和谐家风，春节前
夕，某地文化部门在文化广场举办“弘扬好家风·送福迎
新春”书法楹联展暨写春联活动。下列对联符合家风主题
的是(　A　)
A
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A. 上联：德勤孝义传家宝；下联：和善诚信处世风
B. 上联：造林植树山川秀；下联：种草栽花庭院香
C. 上联：辛勤育得花朵艳；下联：汗水换来桃李香
D. 上联：少年不知勤学苦；下联：老来方悔读书迟
点拨：A的主题是传承良好家风，符合题意；B的主题
是保护环境，不符合题意；C的主题是赞扬老师，不
符合题意；D的主题是珍惜时间、刻苦读书，不符合
题意。故选A。
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9. “修身齐家治国平天下。”家庭是社会的基本细胞，家是
我们的第一所学校。弘扬中华民族传统家庭美德、树立良
好家风，关系到家庭和睦，关系到社会和谐，关系到下一
代健康成长。对此，下列理解最恰当的是(　B　)
B
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A. 家是代代传承、血脉相连的生活共同体
B. 家庭和睦则社会安定，家庭文明则社会文明
C. 家里有父母的牵挂，激励我们奋斗拼搏
D. 家能满足个人的需要，是心灵的港湾
10. [立德树人·爱在家庭]如今，智能手机为人们提供了便
利，但同时也引发了一系列家庭矛盾，一些人沉迷于手
机而忽视“家”的重要性，缺乏“家”的意识。为此，
某中学七年级(3)班开展了主题为“把爱说出来，家一直
在”的班会活动。以下是该班部分同学的发言：
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小程说：“家是妈妈早起做的那碗热腾腾的面，是爸爸
那结实的肩膀。”
小柳说：“家是我成长路上最坚实的后盾，是我失意时
最温暖的港湾，是我学习的动力源泉。”
结合材料及所学知识，谈谈为什么要开展“把爱说出
来，家一直在”班会活动。(6分)
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答案：①如今，一些家庭存在矛盾，部分人忽视家的重要
性，缺乏家庭意识。②家是生命的居所，是心灵的港
湾；家庭是社会的基本细胞，家庭和睦则社会安定，家
庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。③开展“把
爱说出来，家一直在”班会活动，有利于促进家庭幸福
和谐，有利于弘扬孝亲敬老的传统美德等。
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1(共36张PPT)
第二单元　成长的时空
第四课　幸福和睦的家庭
第2课时　让家更美好
目 录
CONTENTS
01
自主学习
02
1星题　基础巩固
03
2星题　进阶提升
1. 建设美好家庭的要求：
(1)建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。
(2)建设美好的家庭，需要相互关爱、 。
(3)建设美好的家庭，需要传承
美德。
(4)建设美好的家庭，是家庭成员的 。
彼此尊重　
中华民族传统家庭　
共同责任　
2. 体味亲情之爱需注意：
(1)每个家庭的亲情表现 ，有时我们可能因
为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴
望的亲情。
(2)只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活
的点滴之中。
不尽相同　
3. 家庭成员之间需要相互关爱的原因和表现：
(1)原因：家庭成员之间 是家庭幸福美满的
重要条件。
(2)表现：在接受关爱的同时，也要学会回报爱。对父母
长辈孝顺敬重；对兄弟姐妹 。
相互关爱　
相携相助　
4. 如何正确处理家庭成员之间的矛盾？
(1)家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流，学
会 。
(2)主动化解矛盾，增进情感。
换位思考　
5. 传承中华民族传统家庭美德的要求：
(1)家庭是 养成的起点，我们要培育和弘扬社会
主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德。
(2)追求爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享
的 新风尚。
道德　
社会主义家庭文明　
孝亲敬老 也 公民的
6. 孝亲敬老的原因：
(1)孝亲敬老是中华民族的 。
(2) 孝亲敬老也是公民的 。
传统美德　
法定义务　
宪法、老年人权益保障法
7. 共同承担责任、建设美好家庭的意义和要求：
(1)意义：家庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良
好的 。
(2)要求：不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，
为家庭建设作出贡献。
家庭氛围　
知识补给站　经典解读【拓视野· 培素养】
1. 体现孝亲敬老传统美德的古语名句：
(1)孝弟也者，其为仁之本与！——《论语》
【释义】孝敬父母、尊敬兄长这些内容，大概就是施
行“仁”道的基础吧。
(2)孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。
——《礼记》
【释义】孝有三等：大孝是自己的所作所为让父母受
人尊重，其次是自己的所作所为不辱没父母的名声，
最下等的是自己仅能供养父母的衣食住行。
2. 中华优秀传统文化中广为流传的家规、家训：
家规、家训(节选) 解读
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念
物力维艰。 ——《朱子家训》 勤俭节约
玉不琢，不成器，人不学，不知义。 ——《三字经》 努力学习
家规、家训(节选) 解读
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 ——《诫子书》 志存高远
与善人居，如入兰芷之室，久而不闻其香，
则与之化矣；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久
而不闻其臭，亦与之化矣。 ——《说苑》 善交益友
1. 小朋家有六口人。早上，奶奶和妈妈给小朋和妹妹做饭，
爷爷和爸爸送兄妹俩上学。有时，全家还一起参加社区活
动。对此，以下理解正确的是(　C　)
A. 小朋一家忽略了平常的亲情之爱
B. 每个家庭的亲情表现不尽相同
C. 家人间的爱蕴含在生活的点滴之中
D. 家庭成员有着相同的价值观
C
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2. 以下建设美好家庭的漫画中，属于回报爱的有(　A　)
A. ①②③ B. ①③④
C. ②③④ D. ①②④
A
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3. 某班召开了“爱要这样来表达”主题班会，同学们交流了
自己的做法：
甲：我平时经常对爸爸妈妈说“爸爸、妈妈，我爱你
们”。
乙：当爸爸妈妈下班回来时，我会给他们泡上一壶热茶。
丙：当我和爸爸妈妈产生分歧时，我会等自己冷静后再表
达真实想法。
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①爱的表达形式是完全相同的
②爱的行动只需父母付出努力
③爱的呵护需要子女付诸行动
④以彼此尊重为前提化解矛盾
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
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这说明，在美好家庭中(　D　)
D
4. 漫画中，儿子正确的做法应该是(　D　)
A. 服从妈妈决定，放弃休息时间
B. 质疑父母观点，挑战父母权威
C. 正面顶撞父母，追求独立自主
D. 合理调控情绪，耐心交流沟通
D
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5. 某校针对亲子关系进行了调查，针对以下调查结果，你认
为父母和子女之间需要(　B　)
我眼中的父母：喜欢唠叨；不信任我、不尊重我；什么都要管。
父母眼中的我：爱玩手机；喜欢一个人闷在房间；不喜欢学习。
B
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A. 弘扬勤俭家风 B. 学会换位思考
C. 践行孝亲敬老 D. 避免发生矛盾
6. 下面为某社区文化墙的部分内容。这些内容共同体现的主
题是(　D　)
孝弟也者，其为
仁之本与！ ——《论语》 天地之性，人为
贵；人之行，莫大
于孝。 ——《孝经》 父母呼，应勿缓；
父母命，行勿懒。
——《弟子规》
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A. 每个家庭的亲情表现不尽相同
B. 孝亲敬老是美好家庭的唯一标准
C. 孝亲敬老是公民的法定义务
D. 孝亲敬老是中华民族的传统美德
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答案：D
7. 某中学从家庭老物件和老照片入手，开展“学家史、寻家
训、传家风”活动，得到了同学们的积极响应。这一活动
旨在(　C　)
A. 确保学生依法履行赡养父母的义务
B. 培养艰苦奋斗精神，建设和谐家庭
C. 传承弘扬家庭美德，崇尚孝亲敬老
D. 激励每一位学生努力成为道德模范
C
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8. [2024·福建中考]“孝”是中国家庭文化的重要精神内涵。
初中生小闽的下列日常表现能体现“孝”的有(　A　)
①主动为爷爷朗读报纸
②常陪外公和外婆一起聊天
③让妈妈帮自己洗袜子
④要求爸爸多给自己零花钱
A
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A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
9. 以下是晓丽搜集到的两个动人瞬间。这表明(　D　)
*一名男子回家探亲，悄悄站在奶奶身后，抓着她的手一
同跳舞。奶奶回头发现是自己的孙子，笑得合不拢嘴，
激动地拥抱孙子。
*长期在工地干活的父亲带着礼物回家，进门的瞬间，孩
子们高兴得又蹦又跳。
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A. 每个家庭的亲情表现都是一样的
B. 良好的互动沟通能有效化解家庭矛盾
C. 孝亲敬老是公民的基本权利
D. 家里有亲人，家中有浓浓的亲情之爱
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答案：D
10. 在家庭生活中，能够听懂父母的话语也是与父母有效沟
通的一种方式。下列对父母的话语理解正确的有(　C　)
①爸爸说：“看你那没出息的样子，遇到困难就会
哭！”——爸爸认为我没出息
②妈妈说：“你还知道回来？你把家当旅馆了？”——
没有按时回家，妈妈担心我的安全
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③妈妈说：“你先去做作业吧，我来洗碗。”——妈妈
乐意让我帮忙，但更看重我的学业
④爸爸说：“有什么事情及时跟爸妈说，爸妈帮你解
决！”——爸妈一定会帮我搞定任何困难
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A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ③④
答案：C
点拨：①中爸爸的话是为了激励我战胜困难，①理解错
误；②中妈妈这样说是因为我没有按时回家，妈妈担心
我的安全，②理解正确；③中妈妈的话是希望我重视学
业，③理解正确；④中爸爸的话是为了给我信心，④理
解错误。故选C。
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11. 孔子庭训：“不学礼，无以立。”诸葛亮诫子：“静以
修身，俭以养德。”《朱子家训》：“半丝半缕，恒念
物力维艰。”这些训诫(　D　)
①表明孝亲敬老是中华民族的传统美德
②有利于践行社会主义核心价值观
③表明家里有亲人，家中有亲情
④有利于传承和弘扬家庭美德
D
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A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ②④
12. 小华看见自己的爸爸不听物业保安劝阻，准备将车停在
小区消防通道。小华先劝说爸爸将车驶离消防通道，然
后向保安说：“我代我爸向您道歉！”
法律链接：《中华人民共和国消防法》规定，任何单位、个人不得占用、堵塞、封闭疏散通道、安全出口、消防车通道。
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对此，下列评论不正确的是(　C　)
A. 小华知法守法，有较强的社会责任感
B. 小华明辨是非，具有应对冲突的智慧
C. 小华不懂尊重父亲，挑战父亲的权威
D. 小华代父亲道歉，这是对他人的尊重
C
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13. 【传承家庭美德】
小明的爸爸妈妈从不乱花钱，一家人一有空就回老
家看望爷爷奶奶；晚上回到家，小明总是和爸爸妈妈一
起收看新闻；茶余饭后，小明也会主动汇报一天的学习
生活，一家人其乐融融。
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(1)在小明的家庭生活中，哪些美德得到了传承？(4分)
答案：勤俭节约，孝亲敬老，关心国家大事，主动交
流沟通等。
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(2)共筑美好家庭，我们能做些什么？(6分)
答案：①用心体味亲情之爱。②相互关爱、彼此尊重。
③传承中华民族传统家庭美德。④共同承担责任，不
断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建
设作出贡献。
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【弘扬优良家风】
(3)建设美好的家庭离不开传承和弘扬良好的家风。请你根据
示例列举一例自己家的家风，并谈谈自己的理解。(6分)
示例：◎家风：吃饭时不能剩饭。
我的理解：勤俭节约是中华民族的传统美德，吃饭时不能
剩饭是践行勤俭节约传统美德的表现。
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答案：示例：家风：有教养、懂礼貌。
我的理解：知书达礼是中华民族传统家庭美德，有教养、
懂礼貌是知书达礼的表现。
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