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(共28张PPT)
期末满分训练
训练二　选择专项练
生物的特征
1. [2024年1月济南期末]花开、蝉鸣、叶落、雪飘，四季中
每每漫步太公湖公园，总能看到美好的景象。下列相关生
命现象的描述，错误的是(　B　)
B
A. 春天小草发芽、野花盛开——生物能生长和繁殖
B. 小鱼游来游去寻找食物——生物能对外界刺激作出反应
C. 鸽子啄食人们撒下的玉米粒——生物的生活需要营养
D. 秋天银杏树落下金黄的叶子——生物能排出体内产生的
废物
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显微镜的使用
2. 显微镜的使用是初中生必备的基本技能，小明同学制作并观察了动、植物细胞临时装片，据图分析下列说法错误的是(　D　)
甲
乙
丙
D
A. 图甲可能是盖盖玻片时，没有使盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴
B. 下降显微镜镜筒时，眼睛应从侧面注视图丙中的②
C. 显微镜的放大倍数是指图丙中①与②放大倍数的乘积
D. 将图乙中的物像移到视野中央，应该向右方移动玻片
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3. 使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片时，下
列说法错误的是(　B　)
①
②
③
④
B
A. ①②镜头为目镜，③④镜头为物镜
B. 想看到尽可能多的细胞，应选择镜头组合①③
C. 为了让视野中的物像更加清晰，应调节细准焦螺旋
D. 显微镜下观察到细胞质顺时针方向流动，玻片标本中
细胞质的实际流动方向是顺时针
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临时装片的制作
4. [2024年1月洛阳期末]如图是制作人的口腔上皮细胞临时
装片的部分操作步骤，下列表述错误的是(　A　)
①
②
③
④
A
A. 步骤①滴加的液体和步骤④中滴加的液体分别是碘液和
清水
B. 步骤②可使细胞分散，便于观察
C. 正确的操作顺序是④②③①
D. 观察临时装片时视野中有气泡，原因可能是步骤③操作
不当
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动植物细胞的结构和功能
5. 以下关于细胞生活的说法，错误的是(　C　)
A. 切西瓜时流出的红色汁液来自液泡
B. 克隆羊多莉与供核母羊的遗传物质基本一致
C. 所有的植物细胞都具有叶绿体
D. 植物细胞的细胞壁有支持和保护作用
C
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6. [2024年1月曲阜期末]如图是洋葱鳞片叶内表皮细胞与人
口腔上皮细胞结构示意图，下列相关说法正确的是
(　B　)
B
A. 洋葱进行光合作用的场所是⑥
B. 二者都有的结构是②③⑤⑥
C. 切洋葱时闻到的辛辣味道的物质主要存在于结构③中
D. 甲表示洋葱鳞片叶内表皮细胞，因为它有细胞壁、液泡、叶绿体
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细胞的生长、分裂和分化
7. [2024年1月青岛期末]如图为组织形成过程的示意图，下
列有关叙述错误的是(　D　)
A. ①②③所示过程分别表示细胞的生长、分裂和分化
B. ②过程产生的新细胞中染色体数目不变
C. ③过程产生的细胞中染色体数目不变
D. 形态、结构和功能不同的细胞聚集在一起构成组织
D
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生物体的结构层次
8. 【真实情境】一群广西“小砂糖橘”勇闯东北的视频在网
络走红。下列有关水果砂糖橘的叙述不正确的是(　A　)
A. 橙红的橘皮属于上皮组织
B. 酸甜的果肉属于薄壁组织
C. 橘子瓣上的白色“筋络”是输导组织
D. 砂糖橘酸甜可口的液汁来自细胞结构中的液泡
A
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9. 如图表示人体结构层次，下列分析正确的是(　B　)
A. 结构层次从微观到宏观是①→②→③→④
B. 若①是受精卵，它能通过不断分裂、分化形成③
C. 皮肤、血液属于②这一结构层次
D. ③中1是保护组织，主要由上皮细胞构成
B
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10. 【古话今议】“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”是
苏轼《惠崇春江晚景》中的诗句，生动地描绘出初春时
芦苇抽芽与河豚洄游的景象。下列关于芦苇和河豚的叙
述错误的是(　D　)
D
A. 芦苇细胞和河豚细胞中均有的能量转换器是线粒体
B. 芦苇抽芽过程中通过细胞分裂实现细胞数量的增多
C. 河豚的大脑主要由神经组织构成
D. 芦苇和河豚的结构层次为细胞→组织→器官→系统→
个体
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单细胞生物
11. 衣藻(如图)是生活在水中的单细胞藻类，能独立完成生
命活动。下列叙述错误的是(　A　)
A. 可通过神经系统调节生命活动
B. 自己能够制造有机物
C. 能通过运动结构(鞭毛)在水中活动
D. 能够排泄废物和多余水分
A
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植物的类群
12. 下列关于绿色植物的说法错误的是(　B　)
选项 植物 形态与结构 与人类的关系
A 水绵 没有根、茎、叶的分化 作为某些鱼类的饵料
B 苔藓 有根、茎、叶的分化 监测空气污染程度
C 贯众 有根、茎、叶的分化，有输导组织 传统中药材
D 玉米 有根、茎、叶的分化，有输导组织 食用，制作工业
酒精的原料
B
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13. 【创新题】[2023·菏泽中考]下图是植物类群的思维导
图，有关说法错误的是(　B　)
A. ①②③分别表示孢子植物、裸子植物、双子叶植物
B. 蕨类植物有真正的根、茎、叶，但无输导组织
C. 裸子植物的种子裸露，没有果皮包被
D. 种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活
的重要原因
B
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种子的结构
14. [2024年1月西安期末]如图为大豆种子和玉米种子的结构
示意图，下列叙述错误的是(　C　)
A. 玉米种子的子叶只有一片，玉米属于单子叶植物
B. ⑥是种皮和果皮，乙图属于果实
C. 在玉米种子切面上滴加碘液，变蓝的是
D. ①②④⑤构成了大豆种子的胚
C
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动物的类群
15. [2024·宁德月考]水族馆里水生动物多姿多彩，可谓“鱼
龙混杂”。请运用你的“火眼金睛”，从以下动物中识
别出真正的鱼，真正的鱼一共有(　A　)
①娃娃鱼 ②章鱼 ③鲨鱼 ④鲸鱼
⑤中华鲟 ⑥海马 ⑦鳄鱼 ⑧鱿鱼
A. 3种 B. 4种
C. 5种 D. 2种
A
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16. [2024·佛山月考]禅城绿岛湖碧波荡漾，白鹭翩飞，如诗
的美景吸引众多游客参观。下列关于白鹭的特征叙述错
误的是(　C　)
A. 前肢特化成翼，身体呈流线型，善于飞行
B. 消化能力强，直肠短，随时排出废物，有利于减轻体
重
C. 除了肺，还有气囊进行气体交换，输送氧气功能加强
D. 血液循环速度快，体温恒定，是恒温动物
C
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17. [2023·宁波鄞州区期中]如图中的黑色部分表示四种动物
共有的特点，则该特点是(　A　)
A. 有脊椎骨连接而成的脊柱
B. 用肺呼吸
C. 体温恒定
D. 卵生
A
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18. 下列关于动物体结构与功能相适应的叙述，错误的是
(　D　)
A. 海蜇身体呈辐射对称，利于感知各方向的刺激
B. 蛔虫的角质层可防止其被人消化道的消化液分解
C. 鱼的鳃丝展开可扩大与水的接触面，利于呼吸
D. 蟒蛇体表覆盖有角质鳞片，利于保持体温恒定
D
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微生物
19. 关于细菌和真菌的说法正确的是(　D　)
A. 都为单细胞个体
B. 都必须寄生在其他生物体内
C. 都靠孢子繁殖
D. 制泡菜要用乳酸菌，做馒头要用酵母菌
D
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20. [2024·商丘月考]下列关于细菌和真菌的描述不正确的是
(　C　)
A. 细菌很小，但细菌形成的菌落肉眼能看到
B. 细菌根据外部形态不同可分为球菌、杆菌、螺旋菌
C. 显微镜下看到酵母菌长出大小不一的突起，这是酵母
菌在进行分裂生殖
D. 用放大镜观察青霉，可看到一条条直立生长的白色绒
毛，这是青霉的气生菌丝
C
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21. [2023·长治月考]下列食品在加工、生产过程中，有酵母
菌参与的一组是(　D　)
A. ①② B. ③④
C. ②③ D. ①④
D
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22. 【创新题】[2024·保定月考]如图是污水处理的一种装
置，其中的活性污泥含有大量的细菌，经过一段时间的
处理后，就可以净化生活污水或工业废水，下列叙述错
误的是(　D　)
D
A. 净化污水的原理是细菌可以分解污水中的有机物
B. 活性污泥中细菌的营养方式为异养
C. 翼轮持续搅拌一段时间后，好氧性细菌的数量会增加
D. 环境恶劣时，有些细菌能形成芽孢，并依靠芽孢繁殖后代
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23. [2024·苏州中考]科学家从北极冻土样本中复活了一种冻
结万年的古老病毒。复活的病毒可感染单细胞动物阿米
巴原虫。下列相关叙述错误的是(　C　)
A. 病毒没有细胞结构
B. 该病毒在分类上属于动物病毒
C. 病毒进行孢子生殖
D. 该病毒与阿米巴原虫是寄生关系
C
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生物分类
24. [科学思维][2024·厦门月考]某些生物概念之间有一定的
包含关系，以下生物概念之间的关系符合如图所示的是
(　B　)
B
A. Ⅰ.无脊椎动物，Ⅱ.刺胞动物，Ⅲ.线虫
动物，Ⅳ.涡虫
B. Ⅰ.脊椎动物，Ⅱ.鱼类，Ⅲ.哺乳动物，Ⅳ.鲸
C. Ⅰ.脊椎动物，Ⅱ.无脊椎动物，Ⅲ.爬行动物，
Ⅳ.鳄鱼
D. Ⅰ.无脊椎动物，Ⅱ.环节动物，Ⅲ.节肢动物，
Ⅳ.蚯蚓
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方法点睛：首先明确Ⅰ～Ⅳ的逻辑关系是Ⅳ属于Ⅲ，Ⅱ和
Ⅲ是并列关系，Ⅱ和Ⅲ都属于Ⅰ。然后根据它们的逻辑关
系把四个选项代入，查看是否符合。
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25. 雪豹是高原地区的岩栖性动物。猎豹奔跑速度极快，主
要分布在非洲等地。虎是典型的山地林栖动物，主要分
布在亚洲。下表是它们的分类图解，下列叙述错误的是
(　B　)
目 科 属 种
食肉目 猫科 豹属 雪豹
食肉目 猫科 豹属 虎
食肉目 猫科 猎豹属 猎豹
25
A. “种”是最基本的分类单位
B. 图中三种生物，雪豹和猎豹亲缘关系最近
C. 虎和猎豹相同的分类单位中最小的单位是科
D. 形态结构和生理功能是动物分类的重要依据
【答案】B
25(共35张PPT)
期末满分训练
训练四　实验新突破
教材拓展实验
1. 显微镜的发明和使用大大开阔了人们的视野，使人们走进
了生物的微观世界。请据图回答问题。
图一
图二
图三
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(1)显微镜的结构中，具有放大作用的结构如图二所示。
其中有螺旋纹的是[C、D] ，无螺旋纹的是
[A、B] 。当选择目镜5×，物镜40×，进行观
察时，则物像放大倍数为 倍。看到细胞数目最
多的目镜和物镜的组合为 。
C、D
物镜　
A、B
目镜　
200　
A、D　
图一
图二
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1
(2)在对光过程中，要想在目镜中看到明亮的视野，可保
持图一中的[ E]和通光孔成一条直线。
(3)如果你在载玻片上写下一个字母“P”，在显微镜下看
到的物像是 　。
E
图一
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1
(4)如果转动目镜和移动玻片标本污点未移动，那么，可
以判断这个污点在 上。
(5)观察时，要使视野由图三中的丙变为乙，
应将装片向 移动；要使视野从
乙变为甲，应转换为 (填“高”或
“低”)倍物镜；要使视野从甲变为丁，应
调节图一中显微镜的部件是 (填字母)。
物镜　
左下方　
高　
C　
图三
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2. [2024·沈阳月考]饭前需要洗手吗？生物兴趣小组的同学决
定运用培养细菌和真菌的一般方法，设计实验进行探究。
如图，图一为小组讨论内容示意图，图二为该小组进行实
验后得到的作品。请分析回答下列问题：
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1
(1)图一中4位同学所讨论的问题，其实是培养细菌和真菌
的具体操作环节，请用4位同学的代号，将他们的操作
环节按先后顺序进行排列： 。
丙、乙、甲、丁　
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(2)图一中乙同学提出“培养皿和培养基在接种前要高温
处理”，其目的是
。
杀死原有的细菌、真菌，以免影
响实验　
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(3)图一中丁同学的问题“最后能够看到的是什么？”指
向了实验的结果，最终能够用肉眼看到的是细菌和真
菌的 。
(4)该实验告诉我们
有
利于健康。
菌落　
吃饭前洗手　
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1
生活实践实验
3. 某同学在饲养黄粉虫的过程中发现，铺在养虫盒里的泡沫
塑料板上有细小的噬咬痕迹。这是黄粉虫在吃泡沫塑料
吗？该同学设计并实施如下探究实验进行研究。
步骤1：把多只大小、生长状况相近的黄粉虫平均分为
A、B两组，称重并记录数据。
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1
步骤2：A组喂麦麸和菜叶，B组喂等量的泡沫塑料片，在
相同且适宜的条件下喂养。一段时间后，观察泡沫塑料片
噬咬情况。
步骤3：称量A、B两组黄粉虫的体重，并记录数据。
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1
多次重复该实验，发现A、B两组黄粉虫体重都有所增
加，B组泡沫塑料片噬咬痕迹明显，且虫粪中未消化的塑
料成分极少。
(1)黄粉虫属于节肢动物，体表有坚韧的 ，身
体和附肢都 。
(2)本实验的假设是 。
外骨骼　
分节　
黄粉虫吃(或不吃)泡沫塑料　
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(3)本实验控制的变量是 ，该实验设计体现
了 原则，进行多次实验的目的是
。
(4)【开放性】根据实验现象得出的结论是
。该实验结论可为解决现实生活中的什么问
题提供启示？
(答出一条即可)。
泡沫塑料　
单一变量　
避免
偶然性，减小误差　
黄粉虫吃泡
沫塑料　
利用生物方法解决白色污染的难题(合
理即可)　
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4. [2024年1月咸阳期末]小华同学的奶奶喜欢买特价区的水
果，她认为：“切掉水果腐烂部分就可以食用，健康又实
惠”。小华深感疑惑：“食用切除腐烂部分的水果对人体
健康无影响吗？”于是她以苹果为材料进行了实验。
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实验一：检测腐烂苹果中的微生物
小华提取了不同腐烂位点的苹果果肉(如图1)，并对果肉
中的微生物进行检测，实验结果如表。
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分组 检测位点 实验结果 细菌菌落 真菌菌落
正常苹果 正常果肉 － －
腐烂苹果 ① － ＋＋＋
② － ＋＋＋
③ ＋ －
④ ＋＋ －
⑤ ＋＋＋ －
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(注：①号为腐烂位点，距离腐烂处每隔5mm依次标记为
②③④⑤位点。“－”表示无明显菌落；“＋”表示有菌
落，“＋”越多说明菌落数越多)
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1
(1)实验中，检测正常苹果果肉的目的是 。
接种前对培养皿和培养基进行高温灭菌的目的是
。
(2)【解释原因】培养一段时间后，观察并比较菌落
的 ，区分细菌和真菌。腐烂苹果从①
到⑤号位点，细菌的菌落数逐渐增多。小华推测这与
真菌的作用有关，可能的原因是
。
进行对照　
杀
灭杂菌，避免影响实验结果　
形态、大小　
腐烂部位的真菌产
生了抑制细菌生长和繁殖的物质　
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(3)【解释原因】根据实验结果可知，苹果腐败的原因
是
。
细菌和真菌从苹果中获得有机物，并在苹果中生
长和繁殖，导致苹果腐败　
2
3
4
5
6
7
8
1
实验二：鉴定腐烂苹果中的毒素
小华对腐烂苹果进行了毒素鉴定，发现：腐烂苹果中含有展
青霉素(Pat)，它能从腐烂处迁移到未腐烂部分。展青霉素具
有较强的毒性。切取腐烂苹果中①～⑤部位的苹果切块并研
磨，检测Pat含量，结果如图2。
2
3
4
5
6
7
8
1
(4)【解释原因】分析上图，小华向奶奶解释：苹果去除腐烂
部位后也不可以食用，原因是

。
切除腐烂部分的水果中不
仅残留真菌和细菌，还可能含有展青霉素等有毒物质，食
用后会危害人体健康(合理即可)　
2
3
4
5
6
7
8
1
跨学科实践
5. 【跨学科题】[2023·肇庆模拟]小明通过模型制作，学习植
物、动物、细菌和真菌四种生物细胞的结构和功能。细胞
模型(如图)由几个结构叠加组成，每一个结构都可以单独
移除。以下是关于细胞模型的介绍，请你补充完整。
2
3
4
5
6
7
8
1
(1)结构[②] 能控制物质进出，是四种生物细胞
的共同结构。
细胞膜　
2
3
4
5
6
7
8
1
(2)如果该模型表示植物的果肉细胞，果汁主要存储
在 (填编号)中。
(3)[⑥] 是动、植物细胞都有的能量转换器，是
细胞进行 作用的场所。
⑤　
⑥
线粒体　
呼吸　
2
3
4
5
6
7
8
1
(4)1个细菌由 个细胞构成。细菌没有成形
的 (填编号)，属于原核生物，可通过[①]增厚，
形成 ，度过不良环境。
(5)如果该模型表示真菌细胞，需要移除 (填编号)；
如果该模型表示动物细胞，需要移除 (填编
号)。
1　
③　
芽孢　
④　
①④⑤　
2
3
4
5
6
7
8
1
6. 【跨学科题】[2023·潍坊寒亭区期末]生活中处处有学
问，只要你细心观察，勤于思考，就会发现大自然的
奇妙。某校开展“身边的生物学”展示会，某同学汇
报了自己制作酸奶的过程，探究过程如下图所示。请
据图回答下列问题。
2
3
4
5
6
7
8
1
(1)该同学制作酸奶过程中，乳酸菌含有的酶能将
转化成乳酸。
葡萄
糖　
2
3
4
5
6
7
8
1
(2)该同学的探究过程中设置B组的实验目的是
，你认为他想探究的问题是
？
作对
照　
制作酸奶需要在无
氧的条件下进行吗　
2
3
4
5
6
7
8
1
(3)【解释原因】如果在实验过程中没有冷却，就直接加
入了酸奶，你推测这位同学能做成功酸奶吗？
(填“能”或“不能”)。原因是
。
不
能　
高温会将接种的
乳酸菌杀死　
2
3
4
5
6
7
8
1
7. 【跨学科题】发酵食品制作
学校将举行发酵食品制作比赛，小明想制作一份醪糟参
赛，在家长的帮助下，他查阅了相关资料并动手制作。请
你一起来分析总结吧！
2
3
4
5
6
7
8
1
(1)制作醪糟需要添加酒曲，酒曲中含有酵母菌，后者是
一种 (填“单细胞”或“多细胞”)真菌，其
细胞内没有 ，需依靠现成的有机物生活。
在制作过程中，酵母菌主要进行 生殖，该生
殖方式的优点是 。
单细胞　
叶绿体　
出芽　
繁殖速度快(合理即可)　
【资料查阅】
2
3
4
5
6
7
8
1
【制作过程】
2
3
4
5
6
7
8
1
(2)小明将泡好的糯米蒸成糯米饭是为了 ，将容
器盖好并置于温暖处说明
。
高温杀菌　
酵母菌在适宜的温度、缺氧的
环境中能分解有机物产生酒精(合理即可)　
2
3
4
5
6
7
8
1
【反思拓展】
(3)小明发现自己制作的醪糟略有酸味，这可能是
。于是，他做了改进，重新制作并获得了
成功。
被杂菌污
染(合理即可)　
2
3
4
5
6
7
8
1
实验横向对比练
8. 以下实验及相关的叙述，错误的是(　B　)
A. 洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作——用碘液进行染色
B. 观察种子的结构——胚是由胚根、胚芽、胚轴和胚乳组成
C. 观察蕨类植物——叶片背面的褐色的隆起是孢子囊群
D. 观察酵母菌——在显微镜下能看到酵母菌细胞中 染上颜色的细胞核
B
2
3
4
5
6
7
8
1(共34张PPT)
期末满分训练
训练三　重点全练透
1. 如图1为某同学在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
时，在显微镜下看到的几个视野，图2是用于观察的显微
镜及不同放大倍数的物镜和目镜，图3是制作人的口腔上
皮细胞临时装片的步骤。请据图回答下列问题。([　]内填
序号，横线上填具体名称)
2
3
4
5
6
7
1
(1)图1中①～④是某同学在观察过程中看到的图像，请根
据图像出现的先后顺序进行排序：
[③]→[④]→[①]→[②]。
③
④
①
②
2
3
4
5
6
7
1
(2)图1观察到的图像中，要使视野①变为视野②，应调节
图2中的[①] ；要使视野③变为视野
④，应将装片向 方移动；某同学观察到的图
像如图1中的视野⑤所示，此时应转动转换器使物镜正
对通光孔或者换为大光圈或者调节图2中的[③]
。要使视野中所看到的洋葱表皮细胞数量最多，
应选择图2中的物镜和目镜分别是[④]和[⑦]。
①
细准焦螺旋　
右下　
③
反光
镜　
④
⑦
2
3
4
5
6
7
1
(3)图3中正确的操作顺序是 。步骤③滴加
的液体是 ，其作用是
。在操作步骤④时要规范，避免产生
影响观察。染色时，需要在 片的一侧滴加碘
液。显微镜下观察，细胞被染色较深的部位是
。
③②①④⑤　
生理盐水　
维持细胞的正常
形态　
气泡　
盖玻　
细胞
核　
2
3
4
5
6
7
1
(4)从结构层次上分析，口腔上皮属于 组织，是
细胞分裂和细胞 的结果。
上皮　
分化　
2
3
4
5
6
7
1
2. 如图是动植物细胞结构模式图，请据图回答下列问题。
2
3
4
5
6
7
1
(1)据图可知，植物细胞是图中的 (填“甲”或
“乙”)细胞。甲、乙两图都有的基本结构是[②]
、[④] 、[⑥] (含线粒
体)。
甲　
②
细
胞膜　
④
细胞核　
⑥
细胞质　
2
3
4
5
6
7
1
(2)图乙细胞最外层没有[①]的支持作用，所以动物细胞往
往不呈方形。
(3)图甲在光学显微镜下不易看清楚的结构是[②]
，该结构具有保护和 的功
能，用酒精对叶片进行脱色
处理，能使叶绿素溶解在
酒精中，原因是酒精破坏
了细胞的 。
①
②
细胞
膜　
控制物质的进出　
细胞膜　
2
3
4
5
6
7
1
(4)挤压水果得到的果汁来自图甲的[⑤] 。果汁尝
起来甘甜，是因为该结构中含有 (填“有机
物”或“无机物”)，这种物质是图甲细胞通过
作用制造的，通过 (填“导管”或“筛
管”)进行运输。
(5)植物进行光合作用的场所
是[③] 。
⑤
液泡　
有机物　
光
合　
筛管　
③
叶绿体　
2
3
4
5
6
7
1
(6)叶肉细胞具有 和 两种能量转换
器，而动物细胞中的能量转换器只有[⑦] 。
(7)克隆羊“多莉”的出生与三只母羊有关，其中A羊提供
细胞核，B羊提供去核卵细胞，C羊是代孕母羊，结果
“多莉”长得最像 羊，
说明遗传信息主要储存于
细胞的[④]中。
线粒体　
叶绿体　
⑦
线粒体　
A　
④
2
3
4
5
6
7
1
3. 你从一个受精卵发育成长为一个小帅哥、小美女，让我们
看到了生命的奇妙变化。同样，植物的生殖与发育也要经
过一些奇妙的变化，如图所示为人体组织形成过程和番茄
植株的结构图。请分析回答问题。
2
3
4
5
6
7
1
(1)人体与番茄植株结构和功能的基本单位是 。
细胞　
2
3
4
5
6
7
1
(2)图甲中①②③所示过程中 的变化最明显，
该过程产生的新细胞与原细胞所含的 是
一样的。图甲中④表示 的过程，该过程
的结果是形成不同的 。
染色体　
遗传物质　
细胞分化　
组织　
2
3
4
5
6
7
1
(3)人的大脑主要由图甲中的 组织构成，人体内
的血液属于图甲中的 组织。图乙中番茄
的 组织具有与图甲中上皮组织相似的功能。
神经　
结缔　
保护　
2
3
4
5
6
7
1
(4)与人体的结构层次相比，番茄植株的结构层次中没
有 。有人把番茄当作水果吃，番茄从结构
层次上属于 ，图乙中的③④⑤称为
器官。
系统　
器官　
营养　
2
3
4
5
6
7
1
4. 如图A～E是几种植物，图F是玉米的种子结构模式图。请
分析并回答下列问题。
2
3
4
5
6
7
1
(1)A类植物通常具有类似 的分化，没
有 组织，生殖过程离不开水，大多生活在陆
地上 的环境中。其叶只有 层细胞，二
氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，从
而威胁它的生存，人们利用此类植物的这个特点，
把它当作 的指示植物。
“茎”“叶”　
输导　
潮湿　
一　
监测空气污染程度　
2
3
4
5
6
7
1
(2)图中C是衣藻，是 (填“单”或“多”)细胞植
物，该类植物结构上的特点是没有 等
器官的分化。
单　
根、茎、叶　
2
3
4
5
6
7
1
(3)D类植物已具有根、茎、叶等器官的分化，并且体内具
有专门的 组织，用 繁殖后代，该类
植物同A类植物相比长得较为高大且结构也更为复杂。
输导　
孢子　
2
3
4
5
6
7
1
(4)B类植物和E类植物的共同特点是都能产生 ，
但B类植物的种子是裸露的，没有 包被，属
于 植物。
(5)请将上述植物按植物体结构由简单到复杂的顺序排
列： (填字母)。
种子　
果皮　
裸子　
C、A、D、B、E　
2
3
4
5
6
7
1
(6)图F中，玉米种子的胚由 (填序号)组成，
为种子萌发提供营养物质的结构是[⑥]。
(7)图F中共有 片子叶，所以玉米属于 (填
“单子叶”或“双子叶”)植物。
②③④⑤　
⑥
1　
单子叶　
2
3
4
5
6
7
1
5. [2024·宁德模拟]福清市依山傍海，大自然给予福清人丰厚
的馈赠。炸牡蛎，外酥里嫩；砂锅鱼头是用湖水中养殖的
花鲢精心烹制而成的；鳗鱼是防止老化、提高活力的佳
品；吃海草、喝海水长大的高山羊美味异常；党参炖鳖常
被认为具有滋阴补气的功效……请分析并回答下列问题。
(1)牡蛎身体柔软，具有贝壳，属于无脊椎动物中的
动物。与牡蛎一样同属于无脊椎动物，体表有坚
韧的外骨骼，身体和附肢都分节的是 动物。
软
体　
节肢　
2
3
4
5
6
7
1
(2)高山羊是食草动物，牙齿有 和 的分
化。资料中体表覆盖角质甲，卵表面有坚韧的卵壳，
属于真正陆生脊椎动物的是 ，它属于
动物。
(3)资料中与鳗鱼同类群的动物是 ，都是通过尾
部和躯干部的摆动以及 的协调作用游泳。
门齿　
臼齿　
鳖　
爬行　
花鲢　
鳍　
2
3
4
5
6
7
1
6. 图一是根据细胞结构构建的微生物分类图，图二、图三是
相关的结构图，请据图回答下列问题。
　
2
3
4
5
6
7
1
(1)图一中的甲表示 ，图三所示生物属于此类
群，遗传物质是 (填序号)。
(2)图二中的 (填字母)可以表示图一中的丙。
病毒　
③　
B、C、D　
2
3
4
5
6
7
1
(3)图二中的A可用图一中的 来表示，A类群虽有
DNA集中的区域，但结构上与B、C、D相比，却没
有 。有些A类群还有结构①和②，①
位于 外，有保护作用。
(4)图二中能进行孢子生殖的有 ，能进行分
裂生殖的有 。(均填字母)
乙　
成形的细胞核　
细胞壁　
B、C、D　
A　
2
3
4
5
6
7
1
(5)【解释说明】青霉素可用于治疗多种细菌性疾病，被
发现以来挽救了无数人的生命，图中可用于提取青霉
素的是[B] 。甲型流感病毒的结构与图三相
似，都是由 构成
的。如果有人患上了甲型流感，那么他服用抗生素后
症状也不会减轻，其原因是
。
B
青霉菌　
蛋白质外壳和内部的遗传物质　
抗生素对病毒性疾病无
效　
2
3
4
5
6
7
1
(6)【生活链接】面包的制作离不开图二中的[D]
，因为它可以分解有机物生成二氧化碳，该气体
会在面团中形成许多小孔，使面包膨大和松软。
D
酵母
菌　
2
3
4
5
6
7
1
7. 生物研学小组成员晓彤将她在崂山景区内观察到的五种生
物(图一)，按照一定的特征进行了分类(图二)。
　
2
3
4
5
6
7
1
(1)生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，
可以弄清生物之间的亲缘关系，生物分类单位等级越
小，所包含的生物之间的共同特征越 ，亲缘关
系越 。最基本的分类单位是 。上述生物
中，与水杉亲缘关系最近的
是 。
多　
近　
种　
油松　
2
3
4
5
6
7
1
(2)图二A、B处应填写 、 ，C、D
处应填写 、
。
卵生　
用孢子繁殖　
细胞有细胞壁　
种子外无果皮包
被　
2
3
4
5
6
7
1
(3)组员小龙想把诗句中“青砖碧瓦暗苔”描述的植物归
类到图二的分类图解里，应该和图中的 归为
一类，因为它们都具有 (填字母)的共同特征。
蘑菇　
B　
2
3
4
5
6
7
1
(4)组员小军沿途还观察到青蛙、蜻蜓等动物，如果把金
翅雀和松鼠归为一类，青蛙、蜻蜓归为一类，那分类
的依据可能是 。
体温是否恒定　
2
3
4
5
6
7
1(共92张PPT)
期末满分训练
训练一　知识逐点过
第一单元　生物和细胞
第一章 认识生物
一、观察周边环境中的生物
1. 观察的基本步骤
观察目的
做好观察记录
交流观察结果
二
一
2. 科学观察要有明确的 ；观察要按照
进行，并做好记录；对于耗时较长的观察，要有计划
和耐心；观察过程中要积极 ，多问几个“为什
么”。在观察的基础之上，还需要同别人交流看法，进行
讨论。
目的　
一定的顺
序　
思考　
二
一
二、生物的特征
生命现象 生物特征
植物、动物等都是由细胞
构成的 除 外，生物都是由细
胞构成的
鸬鹚捕鱼 生物的生活需要
鲸需要时常浮出水面换气 生物能进行
病毒　
营养　
呼吸　
二
一
生命现象 生物特征
朵朵葵花向太阳 生物能对外界 作出反
应
种子的萌发；蜻蜓点水 生物能生长、 和繁殖
种瓜得瓜，种豆得豆 生物有 的特性
一母生九子，九子各不同 生物有 的特性
刺激　
发育　
遗传　
变异　
二
一
生命现象 生物特征
植物落叶；人出汗 生物可以排出体内产生的

废
物　
二
一
第二章　认识细胞
一、学习使用显微镜
1. 单、双目显微镜
的结构和功能
图1
二
三
一
结构 功能
① 放大物像
镜筒 连接目镜和物镜
② 大范围调焦距
③ 小范围调焦距
④ 转换低、高倍镜
目镜　
粗准焦螺旋　
细准焦螺旋　
转换器　
二
三
一
结构 功能
⑤ 放大物像
压片夹 固定玻片标本
载物台 放置玻片标本
遮光器 调节光线强弱
反光镜 反射光线
物镜　
二
三
一
2. 单目显微镜的使用
(1)取镜和安放。
(2)对光调光：首先转动 ，使低倍物镜对准通
光孔；再调节遮光器，使较大光圈对准通光孔；最后
转动 ，调出 的圆形视野。
转换器　
反光镜　
明亮　
二
三
一
(3)调焦观察：“两粗一细，先降后升”，将玻片标本放
在载物台上，用压片夹压住；首先转动
，使镜筒缓慢下降，直到物镜接近玻片，眼睛从
侧面看着 ，防止物镜与玻片接触；接着一只
眼向目镜内看(另一只眼睁开便于画图)，同时转动
使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止；最
后再略微转动 ，使物像更清晰。
粗准焦螺
旋　
物镜　
粗
准焦螺旋　
细准焦螺旋　
二
三
一
(4)低倍镜换高倍镜：将要观察的部位移至视野中央，转
动转换器转换物镜，用 调焦后观察。
如果需要，可以调节视野亮度。
(5)清洁收镜：擦拭目镜和物镜，请用 。
细准焦螺旋　
擦镜纸　
二
三
一
3. 双目显微镜的使用
(1)取镜和安放。
(2)对光调光：打开电源开关，确认载物台已经降到最低
处、低倍物镜对准通光孔；用光源调节旋钮调节视野
亮度。
二
三
一
(3)调焦观察：“两粗一细，先升后降”，将玻片标本放
在载物台上，用压片夹压住；首先转动
，使载物台缓慢上升至玻片标本尽量接近物镜，
眼睛从侧面看着 ，防止其与玻片接触；接着
转动 ，使载物台缓缓下降，直到看清
物像；最后再转动 ，使物像更清晰。
(4)低倍镜转高倍镜(与单目显微镜基本相同)。
(5)清洁收镜。
粗准焦螺
旋　
物镜　
粗准焦螺旋　
细准焦螺旋　
二
三
一
4. 显微镜的放大倍数：目镜与物镜的放大倍数的 。
5. 显微镜的放大倍数越大，观察到的物像就越 ，但观
察的视野范围就越 ，细胞数量越 ，视野亮度
越 。
乘积　
大　
小　
少　
暗　
二
三
一
6. 显微镜视野中污点位置的判断
目镜
玻片标本
物镜
二
三
一
二、临时装片的制作
1. 玻片标本的类型：装片、切片、涂片。
2. 临时装片的制作步骤
二
三
一
洋葱鳞片叶内表皮细胞临
时装片 人的口腔上皮细胞临时装片
擦：用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净 滴：在载玻片中央滴一
滴 滴：在载玻片中央滴一滴

清水　
生
理盐水　
二
三
一
洋葱鳞片叶内表皮细胞临
时装片 人的口腔上皮细胞临时装片
撕：用镊子从洋葱鳞片叶
内侧撕取一小块薄而透明
的 刮：漱口后，用无菌牙签在自
己的口腔内壁上轻刮几下
展：把撕下的内表皮浸入
载玻片上的水滴中，并用
镊子把它展平 涂：把牙签附有碎屑的一端放
在载玻片上的生理盐水中，轻
轻涂抹几下
内表皮　
二
三
一
洋葱鳞片叶内表皮细胞临
时装片 人的口腔上皮细胞临时装片
盖：用镊子夹起盖玻片，使它的 先接触载玻片上
的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上，避免盖玻
片下出现 染和吸：在盖玻片的一侧滴1～2滴碘液，用 从
盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本 一边　
气泡　
吸水纸　
二
三
一
三、植物细胞和动物细胞的结构及功能
1. 动植物细胞的结构(如图2)
图2
二
三
一
① ，② ，③ ，
④ ，⑤ 。
细胞壁　
细胞核　
细胞膜　
液泡　
叶绿体　
图2
二
三
一
2. 动植物细胞结构的对比和功能
细胞结构 功能
共有 结构 控制物质进出
细胞质 进行生命活动的重要场所
细胞的控制中心，内有遗传物质
DNA
细胞膜　
细胞核　
二
三
一
细胞结构 功能
共有结构 线粒体 为细胞的生命活动提供能量
植物
有，动
物没有 细胞壁
光合作用的场所，能将光能转化成
为化学能
液泡 其内的液体称为 ，溶解
着无机盐、糖类、色素等多种物质
保护和支持细胞　
叶绿体　
细胞液　
二
三
一
3. 细胞质中的能量转换器： (植物细胞特有的)
和 。
4. 细胞核是细胞的控制中心
(1)克隆羊的实例说明， 控制着生物的生长、
发育和 。
(2)细胞核中有遗传物质 ，其上有指导生物生
长、发育的全部信息。
叶绿体　
线粒体　
细胞核　
遗传　
DNA　
二
三
一
5. 是构成生物体的基本单位，是生物体结构和功能
的基本单位。
细胞　
二
三
一
第三章　从细胞到生物体
一、细胞的生长、分裂和分化
1. 生物体由小长大，这与细胞的 、 和
分不开的。
生长　
分裂　
分
化　
二
一
图3
2. 动植物细胞分裂过程比较(如图3)
二
一
类别 动物细胞 植物细胞 细胞 分裂 过程 先由一个分成两个 分成两份 细胞膜从细胞的中部
向内 ，缢裂
成两个细胞 在原来的细胞中央，形成
新的 和新
的
明显变化 在细胞分裂过程中， 的变化最为明显 细胞核　
细胞质　
凹陷　
细胞膜　
细胞壁　
染色体　
二
一
3. 细胞的生长、分裂和分化的比较
过
程 细胞的 细胞的 细胞的
含
义 细胞从周围环境
吸收营养物质，
体积由小变大 一个细胞分成两
个细胞 细胞在形态、结
构和生理功能上
发生了变化
生长　
分裂　
分化　
二
一
结果 细胞的 增大 细胞的
增多或生物的个
体增多 形成不同的

相同点 新细胞和原细胞的染色体数目没有变化 体积　
数量　
组
织　
二
一
4. 染色体是由 和 构成的。 是
遗传物质， 是遗传物质的载体。
DNA　
蛋白质　
DNA　
染色体　
二
一
二、生物体的结构层次
1. 人体组织、植物组织的比较
生物 名称 图示 功能 分布或细
胞特点
人 组织 保护、分泌 皮肤的表
皮层
组织 收缩、舒张 骨骼肌、
心肌
上皮　
肌肉　
二
一
生物 名称 图示 功能 分布或细
胞特点
人 组
织 营养、连
接、支持、
保护 血液、骨
组织
组
织 感受刺激、
产生并传导
神经冲动 脑和脊髓
结缔　
神经　
二
一
生物 名称 图示 功能 分布或细胞特点
绿色
开花
植物 分生 组织 具有很强
的 能
力 根尖的分生区、
芽尖的分生区就
是分生组织；细
胞 ，细胞
壁 ，细胞
核 ，细胞
质
分裂　
小　
薄　
大　
浓　
二
一
生物 名称 图示 功能 分布或细胞特点
绿色
开花
植物
组织 保护内部结构 根、茎、叶表面
的表皮细胞构成
保护组织，细胞
排列紧密
机械 组织 主要起
作用 茎、叶柄、叶
片、花柄、果
皮、种皮等处；
细胞壁厚
保
护　
支撑
和保护　
二
一
生物 名称 图示 功能 分布或细胞特点
绿色
开花
植物 输导 组织 导管运输
，
筛管运输
在根、茎、叶、
花、果实中都
有；包括导管和
筛管
水
和无机盐　
有
机物　
二
一
生物 名称 图示 功能 分布或细胞特点
绿色
开花
植物 薄壁 组织 含有叶绿体的
薄壁组织细胞
能进行
作用；果
实和种子中的
薄壁组织细胞
能够
植物的六大器官
都含有大量的薄
壁组织；细胞
壁 ，液泡
较_____
光
合　
储存营
养物质　
薄　
二
一
大
2. 动植物体的结构层次
功能相同
组织
器官
二
一
3. 单细胞生物
(1)结构特点：由一个 构成。
(2)常见的单细胞生物：大肠杆菌、草履虫、变形
虫、 、酵母菌。
细胞　
衣藻(合理即可)　
二
一
(3)草履虫的部分结构和功能
纤毛→运动； →呼吸；食物泡→消化；收
集管、伸缩泡→排出水分和废物；胞肛→排出食物
残渣。
(4)草履虫的趋性： 有利刺激(如肉汁)，
不利刺激(如食盐)。
表膜　
趋向　
躲避　
二
一
第二单元　多种多样的生物
第一章 植物的类群
1. 藻类、苔藓、蕨类和种子植物
植物 孢子植物 种子植物
植物
植物
植物
植物
藻类　
苔藓　
蕨类　
裸子　
被子　
2
3
4
5
1
生活 环境 孢子植物 种子植物 主要分
布在 水中 陆地上潮湿的环境 陆地上阴湿的环境 可以脱离对水的依赖，适应干旱、贫瘠的陆地生活 完全适应陆地生活
2
3
4
5
1
形态 结构 孢子植物 种子植物 没有

的分
化，无输导组织 植株矮小，有类似“茎” “叶”的分化，根非常简
单，称为
，无输
导组织 有根、
茎、叶
的分
化，
有

具有根、
茎、叶、
种子四种
器官，种
子裸露，
外面没有
果皮包被 具有根、
茎、叶、
花、果实
和种子六
种器官，
种子外
有
包被
根、
茎、叶
假
根　
输
导组
织　
果
皮　
2
3
4
5
1
孢子植物 种子植物
繁殖 方式 孢子繁殖 繁殖
种子　
受精过程摆脱了对水环境的依赖
2
3
4
5
1
2. 菜豆种子和玉米种子的结构和功能(如图4)
图4
胚轴
胚芽
子叶
胚乳
子叶
胚芽
胚根
胚
保护胚
2
3
4
5
1
3. 比较菜豆种子和玉米种子的结构
玉米种子 菜豆种子
不同
点 ①只有 片子叶 ②有 ③营养物质储存在
中 ①有 片子叶
②没有
③营养物质储存在
中
相同
点 都有 和 ；胚由 、
、 、 四部分组成 一　
胚乳　
胚乳　
两　
胚乳　
子
叶　
种皮　
胚　
胚芽　
胚
轴　
胚根　
子叶　
2
3
4
5
1
4. 裸子植物和被子植物
(1)裸子植物：有些植物的种子是裸露着的，外面
果皮包被，这样的植物称为裸子植物。
(2)被子植物：有些植物的种子外面 果皮包被着，
这样的植物称为被子植物。
没
有　
有　
2
3
4
5
1
5. 榨取的豆油主要来自大豆的 结构；食用的面粉主
要来自小麦的 结构。银杏的“白果”是
；一个小麦粒是一个 。(后两空填“种子”
或“果实”)
子叶　
胚乳　
种
子　
果实　
2
3
4
5
1
第二章　动物的类群
1. 动物类群的主要特征和代表动物
动物类群 主要特征 举例
无脊
椎动 物 刺胞 动物 身体呈 对称；体
表有 ；有口无
肛门 水螅、海蜇等
辐射　
刺细胞　
2
3
1
动物类群 主要特征 举例
无
脊
椎
动 物 扁形动物 身体呈 对称；背
腹扁平；有 无
涡虫、绦虫等
线虫动物 身体细长；呈圆柱形；体
表有 ；有口
有 蛔虫、丝虫等
两侧　
口　
肛
门　
角质层　
肛门　
2
3
1
动物类群 主要特征 举例
无
脊
椎
动 物 环节动物 身体呈圆筒形；由许多彼此相似的 组成；多靠 或 辅助运动 蚯蚓、沙蚕等
节肢动物 体表有坚韧的 ；身体和 都分节 蝗虫、蜈蚣等
体节　
刚毛　
疣足　
外骨骼
附肢　
2
3
1
动物类群 主要特征 举例
无
脊
椎
动 物 软体动物 身体柔软，大多具有
扇贝、河蚌等
棘皮动物 生活在海洋中，体表有棘 海星、海胆等
贝
壳　
2
3
1
动物类群 主要特征 举例
脊
椎
动
物 鱼 生活在水中；体表常有 覆
盖；用 呼吸；通过 部
和 部的摆动以及 的协
调作用游泳 鲫鱼、鲤鱼等
两
栖
动
物 幼体生活在水中，用 呼吸；成
体大多生活在陆地上，也可在水中游
泳，用 呼吸， 可辅助
呼吸 青蛙、大鲵等
鳞片　
鳃　
尾　
躯干　
鳍　
鳃　
肺　
皮肤　
2
3
1
动物类群 主要特征 举例
脊
椎
动
物 爬
行
动
物 体表覆盖角质的 或 ；
用 呼吸；大多数种类在陆地上
产卵，卵表面有坚韧的 蜥蜴、鳄鱼等
鳞片　
甲　
肺　
卵壳　
2
3
1
动物类群 主要特征 举例
脊
椎
动
物 鸟 体温恒定；体表覆羽；前肢变
成 ；有喙无齿；有 辅
助肺呼吸 野鸭、鸽等
哺乳
动物 体表被毛，体温恒定；
；牙齿有门齿、 齿
和 齿等的分化 兔、牛等
翼　
气囊　
胎生、哺
乳　
犬　
臼　
2
3
1
2. 动物的分类
分类依据 类群
脊柱的有
无 无脊椎动物→刺胞动物、扁形动物、线虫动物、
环节动物、软体动物、 、棘皮动物
脊椎动物→鱼、 、爬行动物、鸟、
哺乳动物
节肢动物　
两栖动物　
2
3
1
分类依据 类群
体温是否恒定 只有 和 是恒温动物，其余动物均是变温动物
真正的陆生脊椎动物 、鸟类和哺乳动物
是否胎生 只有 是胎生的
鸟　
哺乳动物　
爬行动物　
哺乳动物　
2
3
1
3. 脊椎动物具有适应其生活方式和环境的主要特征
(1)鱼(如图5)适于游泳的特点
　图5
2
3
1
①阻力小：鱼的体形大多呈 型；鱼的体表常
常有鳞片覆盖，鳞片表面有滑滑的 。
②动力足：鱼在水中运动的动力来自 部和
部的摆动。
流线　
黏液　
尾　
躯
干　
　图5
2
3
1
③协调稳： 在运动中起协调作用。
④呼吸强：呼吸器官是 ，它的主要部分是
，其内部密布着丰富的毛细血管，可以扩大与水
的接触面积，提高了气体交
换效率。
鳍　
鳃　
鳃
丝　
　图5
2
3
1
(2)青蛙适于水陆两栖生活的结构特点
①头部：头部有鼻孔、眼睛、鼓膜等发达的感觉器官，是
对陆地复杂环境的适应。
②四肢：前肢短小，后肢发达，适于在陆地上 ；
后肢发达，趾间有蹼，适于在水中 。
③呼吸：青蛙幼体用 呼吸，成体用 呼吸；皮
肤裸露，能分泌黏液，湿润的皮肤里密布 ，
可以辅助肺呼吸。
跳跃　
游泳　
鳃　
肺　
毛细血管　
2
3
1
(3)蜥蜴真正适应陆地生活的特点
①头部：头部后面有 ，因此它的头可以灵活地转
动，便于觅食和避敌。
②皮肤：皮肤干燥，表面覆盖着一层角质的 ，既
可以保护身体又能减少 。
③呼吸： 发达，能满足在陆地上对氧气的需求。
④生殖和发育：将受精卵产在 上，卵内养料较多
并含有一定的水分，卵外还有坚韧的 保护。生殖
和发育可以摆脱对 的依赖。
颈　
鳞片　
体内水分的蒸发　
肺　
陆地　
卵壳　
水环境　
2
3
1
(4)鸟(如图6)适于飞行的特点
　图6
①阻力小：身体呈 型。
流线　
2
3
1
②体重轻：骨骼轻、薄，可减轻体重。食物经消化吸收
后，残渣很快就形成粪便排出。
③动力强： 发达，附着在胸骨上，为飞行提
供动力。
胸肌　
　图6
2
3
1
④飞行器官发达：体表覆羽，前肢变成 ，翼上生有
成排的大型羽毛。
⑤能量足： 能力强；有 辅助肺呼吸；心
跳频率 。
翼　
消化　
气囊　
高　
　图6
2
3
1
(5)哺乳动物适应复杂多变的陆地环境的特点
①消化：如图7，牙齿有[a]门齿、[b] 和[c]
的分化；牙齿分化既提高了哺乳动物 的
能力，又增强了对食物的消化能力。
②胎生、哺乳——提高了后代的 。
臼齿　
犬
齿　
摄取食物　
成活率　
图7
2
3
1
③具有高度发达的 系统和感觉器官，能对环境的
复杂多变及时作出反应。
④体温 。
神经　
恒定　
图7
2
3
1
第三章　微生物
一、微生物的分布
1. 微生物：个体 、结构 的生物，主要包
括细菌、真菌和病毒等。
微小　
简单　
二
三
四
一
2. 菌落
(1)定义：由 细菌或真菌繁殖后形成的肉
眼可见的子细胞群体。
一个或多个　
二
三
四
一
(2)细菌菌落与真菌菌落的比较(选填序号)
a.较大　b.较小　c.光滑黏稠或粗糙干燥
d.绒毛状、絮状、蜘蛛网状　
e.白、黄、红等多种颜色
f.白、红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色
bce
adf
二
三
四
一
(3)菌落的应用：根据菌落的形态、 等方面，可
以大致区分细菌和真菌以及它们的不同种类。
大小　
二
三
四
一
3. 培养细菌和真菌的方法和目的
高温灭菌
接种
适宜的温度
二
三
四
一
4. 细菌和真菌生存的基本条件
(1)基本条件：适宜的 、水、 。
(2)特殊条件：有些细菌不需要 (如乳酸菌、破伤
风杆菌、甲烷菌等)。
温度　
有机物　
氧气　
二
三
四
一
二、细菌
1. 细菌的形态、结构和生殖
(1)根据形态分为[①] 菌、[②] 菌、[③]
菌(如图8)。
球　
杆　
螺
旋　
图8
二
三
四
一
(2)细菌的结构(如图9)：细菌都是 细胞的，基本结
构有[②]细胞质、[③] 、[④]细胞膜、[⑤]
，特殊结构有[①] (有
助于细菌在液体中游动)和
[⑥] (对细菌具有一
定的保护作用)。
单　
DNA　
细
胞壁　
①
鞭毛　
荚膜　
图9
二
三
四
一
(3)细菌与动植物细胞的主要区别：细菌虽有DNA集中的
区域，却没有 。这样的生物是
生物。
(4)营养方式：其体内没有叶绿体，只能利用现成的
，大多数是异养型的。
成形的细胞核　
原
核　
有
机物　
二
三
四
一
(5)细菌的生殖方式： 生殖。
(6)芽孢：有些细菌能形成芽孢。芽孢是细菌的
，具有细胞壁厚，含水量少等特点，对高温、干
旱等不良环境有很强的抵抗能力。
分裂　
休眠
体　
二
三
四
一
(7)细菌与人类生活的关系
关系 举例
有益 食品制作：①利用 可以制醋﹔②利用 可以使牛奶变为酸奶，将蔬菜制成泡菜；③利用棒状杆菌可以生产味精
醋酸菌　
乳酸菌
二
三
四
一
关系 举例
有益 疾病防治：将人的胰岛素基因转入大肠杆菌，培养
这种大肠杆菌，就可以生产治疗糖尿病的药物——

污水净化：有些细菌可以分解 ，污水处
理厂可以利用细菌净化生活污水或工业废水
胰岛素　
有机物　
二
三
四
一
关系 举例
有益 清洁能源： 可以利用农作物秸秆、人畜
粪便生产沼气
人体健康：有些细菌还能够合成维生素，对人体健
康很有益处
有害 有的使食物腐败变质
甲烷菌　
二
三
四
一
关系 举例
有害 有的会引起传染性疾病：结核分枝杆菌可以使人和
家畜患结核病，鼠疫耶尔森菌会引发鼠疫，
可以使人患猩红热等多种疾病
链球
菌　
二
三
四
一
三、真菌
1. 完成代表性真菌图示(如图10)
酵母菌
细胞核
细胞质
液泡
二
三
四
一
青霉
孢子
气生菌丝
营养菌丝
蘑菇
孢子
菌丝
图10
二
三
四
一
2. 真菌的特征
细
胞 结
构 真菌的细胞中都具有 、细胞膜、细胞质
和 ，因为它们的细胞中都有细胞核，所以真
菌属于 生物
细胞壁　
细胞核　
真核　
二
三
四
一
营养 方式 真菌的细胞中没有 ，所以不能自己制造有机物，只能利用现成的有机物生活
繁殖 方式 真菌可以通过产生大量的 来繁殖后代。酵母菌在环境条件适宜时，还可以通过 生殖的方式繁殖后代
叶绿体　
孢子　
出芽　
二
三
四
一
3. 真菌与人类的关系
关系 举例
有害 导致人患病
引起粮食作物和经济作物的疾病
有益 有的真菌，如香菇、银耳等可以食用
二
三
四
一
关系 举例
有益 利用真菌可制作多种食品(如馒头、面包、啤酒等要
用 ；制酱要用多种霉菌)
利用真菌还能大规模生产乙醇、甘油、蛋白质等
细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水
和 ，这些物质又能被植物吸收和利用，
进而制造有机物
酵母菌　
无机盐　
二
三
四
一
四、病毒
种类 植物病毒、 病毒、
结构 由 外壳和内部的 组
成，没有 结构
特殊结构 病毒离开了活细胞，通常会变成
营养方式 寄生
动物　
噬菌体　
蛋白质　
遗传物质　
细胞　
病毒颗粒　
二
三
四
一
增殖方式 自我复制 与人类 的生活 关系 有害 引起动植物和人患病
有益 利用 治疗超级细菌引起的感
染
利用某些病毒防治有害生物
与人类 的生活 关系 有益 让某些 携带动植物或微生物的
某些基因进入受体细胞，达到转基因或
基因治疗的目的
噬菌体　
病毒　
二
三
四
一
第四章　生物分类的方法
依据 生物的形态结构、 以及
等
意义 弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系
分类等级 从高到低依次是 、门、纲、 、
科、属、种
生理功能　
生殖方
式　
界　
目　
最基本的分类单位
二
三
四
一
规律 生物的分类单位等级越低，其中包含的生物种
类越 ，共同特征越 ，亲缘关系
越
少　
多　
近　
二
三
四
一

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