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(共36张PPT)
单元思考与行动解答示例
第一单元　少年有梦
一、情境思考(教材P23)
请在家庭、社区、学校中各选取一个镜头，描述你现在的
生活，然后思考下列问题：在每个镜头里，你展现的形象
是怎样的？你对自己展现出来的形象满意吗？如果不满
意，你打算怎样完善？你希望初中毕业时的自己是怎样
的？
二
一
(1)镜头一：活泼开朗，积极、主动为家庭做力所能及的事
情。此时的我是快乐的。
镜头二：经常参加社区志愿服务活动。此时的我是充满成
就感的。
镜头三：参加班干部竞选，但是失败了。此时的我是沮丧
的、失落的。
(2)我对自己在第三个镜头里展现出来的形象不满意。
二
一
示例
(3)要学会接纳自己的不完美，坦然面对生活中的失利，总结
经验教训，不断完善自己。
(4)希望初中毕业时的我是一个学有所成、积极上进、乐观开
朗、情绪稳定的人。
二
一
关于“梦想与现实”有以下几种观点，请你辨析。
左1观点是正确的。要实现梦想，就要有实际行动，付出努力。努力，是梦想与现实之间的桥梁。
左2观点是错误的。这一观点只看到了梦想与现实之间的差
距，没有认识到努力是梦想与现实之间的桥梁。梦想的实
现，需要我们努力学习、善于学习。
二
一
左3观点是片面的。现实与梦想之间有一定的差距，但是只
要我们努力并坚持下去，即使过程再艰难，梦想也有可能实
现。如果我们不将梦想落实在具体行动中，只是空想，那
么，我们的梦想就会被现实打败。
二
一
右1观点是正确的。这个观点认识到了梦想的作用。梦想
虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，并不
一定都能实现，但梦想是对未来美好生活的愿望，能不
断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有
梦想，就会有希望。
右2观点是片面的。少年有梦，不应止于心动，更要付诸行
动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己，使梦
想变为现实。努力，是梦想与现实之间的桥梁。
二
一
二、实践活动(教材P24)
少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。请从自己初中
阶段确立的发展目标中选择一个最具有挑战性的目标，或
者从自己的人生梦想中选择一个最具有现实性的梦想，制
订一份“行动计划书”。
二
一
行动计划书
示例：未来三年里，我最大的梦想：全面发展自己，考上理想的高中。为了实现梦想，我需要培养的品质：勤奋刻苦、意志坚定、持之以恒、积极探索、敢于创新、负责任、讲信用等。
我需要做的准备：明确自己的目标，脚踏实地，认
真学好每一门功课；增强体质，培养广泛的兴趣爱好；
等等。
二
一
我目前可以开始的具体行动：认真预习新课，课后及时
复习；坚持锻炼身体，培养坚强的意志；参加学校社团活
动，培养广泛的兴趣爱好；与人为善，与同学建立真挚的友
谊；等等。
二
一
单元思考与行动解答示例
第二单元　成长的时空
一、情境思考(教材P57)
如果遇到类似的情境，你会怎么想？
二
一
示例：我会理解父母，他们为了家庭的幸福生活奔波忙碌，为了我的身心健康事无巨细，这些都是为了给我创造更好的生活条件，让我专心学习、健康成长。同时，我会主动和父母沟通，希望他们在关心我的学习情况的同时多与我交流心
得，增进情感。我会多关心父母，告诉他们我也希望他们照
顾好自己，我会和他们一起让家庭变得更美好。
结合自己的经历，谈谈怎样做才能让家更美好。
示例：用心体味父母对自己的关爱，在接受父母关爱的同时，也要学会回报爱。孝顺敬重父母长辈。在出现矛盾的时候，以彼此尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。
二
一
二、实践活动(教材P57—58)
简报内容
示例
成长之路不孤单——师生交往
为了更好地感受师生之间的情谊，使我们的成长之
路不孤单，我班同学设计了调查问卷，了解初中师生沟
通的现状。
二
一
我班学生在全校随机发放调查问卷，并及时回收，
随后对问卷进行了统一整理、分析。根据调查结果，我
们发现了师生交往中的困惑，并找到了应对方法。我们
把师生交往方法整理成文章，发给了学校的宣传部门，
最后宣传部门将其发布在学校的网站上，帮助大家在今
后的师生交往中少走弯路。
通过这次实践活动，我们不仅提升了自己的调查和分析
能力，还找到了师生交往的正确方法，这有利于增进师生情
谊，使我们的成长之路不孤单。
二
一
社团组建后，共同制定社团章程。
示例
天涯文学社社团章程
社团名称：天涯文学社。
宗旨：仰望星空，立德树人。
二
一
职能：提升社员的文学素养和人文素养，拓展社员视野，
激发社员的写作兴趣，为学校师生提供一个文学写作交流的
平台。以文学社为载体，充实校园文化，抒发少年情志，扬
起时代风帆。文学社希望通过社员的共同努力影响全校，形
成热爱文学创作的良好风气。
二
一
活动内容：①每学期开学的第一个月进行期刊征稿工作，
每学期至少办一期社刊。②每学期至少举行一次读书会活
动。③每学年的第一个学期进行纳新工作。④视情况安排户
外采风活动。⑤每学年的第二学期举行换届选举大会及老成
员欢送会。(注：每次活动的总负责人为社长或副社长)
二
一
管理原则：①每年进行一次社团“优秀工作者”的推荐评
选，颁发相应的证书；根据出勤情况，推荐全勤奖人员，颁
发相应的奖状。②凡向期刊投稿者，稿件一经采用，均可获
赠一本社刊。③每学期末对被采用的稿件进行评选，向投稿
者颁发证书。
二
一
单元思考与行动解答示例
第三单元　珍爱我们的生命
一、情境思考(教材P81)
结合你读过的相关书籍，谈谈对生命的理解。
示例：当生命残缺的时候，内心变得完整了。这看上去像一个悖论，却在史铁生身上成为现实。我曾经读过史铁生的《灵魂的事》，史铁生吃进去的是苦难，写出来的却都是明朗和欢乐，这种生命中的苦难闪耀出的光，能照亮我们所有人的生命。
二
一
成长的道路不会总是鲜花铺路，也会有一些坎坷和泥
泞。当我们的身体在体会苦难时，如果我们的精神足够强
韧，就能跨越苦难，得到升华。我们要磨炼意志，增强生命
韧性，以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力，勇往直前，战
胜挫折和困难。
二
一
二、实践活动(教材P81—82)
制订一份科学的家庭身心健康提升计划。
示例
家庭成员身心健康提升计划
二
一
一、锻炼身体：和家人每周进行三次运动。每次运动时间为30—60分钟，运动方式包括跑步、骑自行车、打羽毛球等。
二、定期体检：每年进行体检。根据年龄、性别等因素选择不同档次的体检项目，以帮助家庭成员及时了解身体健康状况，尽早发现疾病。
三、饮食健康：注意饮食的营养均衡，减少油腻、高糖和高
热量的食物，避免暴饮暴食。尝试采用清淡的健康膳食，如
粗粮、蔬果、鱼类和豆类。
二
一
四、减轻压力：节假日组织家人一起旅游、看电影、听
音乐、泡温泉、练瑜伽等，让家庭成员放松心情，保持
身心健康。
五、营造氛围：对家人常怀感恩之心；定期进行交流，分享
彼此的生活和感受；遇到困难和矛盾时通过召开家庭会议讨
论解决，营造一个充满爱与温暖的家庭环境。
二
一
参考以下提示，以“生命的力量”为题，开展班级演讲活
动。
示例
生命的力量
选择一本书的精彩片段
二
一
他们大约都是被现代文明的滚滚车轮碾碎了心灵、为此
而困惑和痛苦着的人！只有丧失了丰饶内心生活的人，才会
呈现出这样一种生活状态。
——《额尔古纳河右岸》
二
一
李智华，1984年1月出生于内蒙古通辽市的一个贫寒家
庭，三个月大时因为一场意外的火灾失去双臂。面对突如其
来的不幸，李智华没有向命运低头，而是靠自己坚定的信念
和顽强的意志，克服重重困难，用双脚走出了属于自己的传
奇人生路。
二
一
搜集身边人的生命故事
李智华先后获得“全国十佳少先队员”“全国自强模
范”“全国向上向善好青年”等荣誉称号，成为共青团中
央、教育部、全国妇联、中国残联四部委号召全国青少年学
习的典范。2010年，李智华正式成为一名青年励志讲师，用
自己坎坷的人生经历，自强不息、努力拼搏的顽强精神和博
大的感恩情怀，激励了无数学子。
讲述自己的成长经历(提示：结合自己的成长经历讲述过程
及感情)
二
一
单元思考与行动解答示例
第四单元　追求美好人生
一、情境思考(教材P101)
以上是三组“感动中国”人物的心语，请查阅相关资料，
思考他们的事迹和精神对你追求美好人生的启发，并填写
“所悟所行”卡。
所悟所行
　　上述人物于平凡中凸显非凡、在细微处体现伟大，引领着我们前进的方向。向他们学习，我们应该：
二
一
1. 树立正确的人生目标，把个人的发展牢牢植根于国
家、民族和人民的需要。
2. 保持积极的人生态度，乐观向上、认真务实、勤奋
进取。
3. 在劳动中创造人生价值，在奉献中成就精彩人生。
……
二
一
二、实践活动(教材P102)
全班组成若干调研小队，采访校园内外从事不同职业的
人，做好详细记录，并在班级交流。
示例
采访记录
1. 采访对象及职业：我的叔叔，他是一名导游。
二
一
2. 选择这份职业的原因：他很喜欢旅游，也了解很多人文
地理知识。选择当导游符合他的兴趣爱好，“一直在路
上”的感觉会让他觉得自己的生命充满新奇感，这是他
选择这份职业的原因。
3. 从业需要的知识能力等：应具备较强的组织、协调、应
变、沟通等独立工作能力和语言表达能力，还要具有较
广泛的知识储备，例如政治、经济、历史、地理等方面
的知识。
二
一
4. 从业中印象最深的事：他初次带旅游团时既紧张又激
动，出团前一天晚上睡不着，就把准备好的稿子反反复
复地背。第二天做讲解时，因为太紧张了，他只把准备
好的稿子粗略地讲了出来，没有发挥出最佳水平。但
是，团里的旅客们都很包容他，有位旅客跟他说：“好
好加油，你很棒。”那一次，他很感动，被信任与鼓励
所温暖。
二
一
5. 是否打算继续从事这份工作及原因：打算继续从事这份
工作，因为任何一项工作都需要付出辛劳和汗水，只有
在平凡的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，才能在为社会服
务中创造自身特有的价值。
6. 对我的启发：根据自己的特长、兴趣爱好等选择适合自
己的工作，既然选择了就要沉下心来、心无旁骛，干一
行、爱一行、精一行，在平凡的岗位上书写不平凡的人
生华章。
二
一

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