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小学道德与法治课时备课设计
年级 一年级 主备人 审核人 备课时间
课题 16大家一起来合作 课型 新授 课时 2 序号 2
内容分析 《大家一起来合作》是部编版《道德与法治》一年级下册第四单元的一篇课文。本单元主要引导学生养成与同伴共在的观念与习惯，针对同伴群体生活中的乐群、互助、分享、合作四个核心主题，引导一年级学生反观自己的生活，学习解决与同伴相处时遇到的这些问题，从而促成和谐共进、共同成长的同伴关系的形成。本课以培养学生的合作意识和合作能力为重点，与本单元的其他几课是并列关系，对于低年级的学生来说，合作意识的培养更是关键，引导学生从小树立人与人之间需要合作的观念，是通过与人合作共同解决问题，成为他们的一种生存方式和生活习惯。
课标分析
学情分析 知识经验： 在群体生活中,每个个体既是相互独立的,也是彼此联系的,所以在困难面前应该互帮互助,共同解决。策略经验： 班级的群体生活引导学生建立和谐共进、共同成长的同伴关系生活经验：多数孩子愿意帮助别人，愿意相互合作。困难障碍： 一年级的学生因为年龄小，又大多是独生子女，由于家人的溺爱和代劳，普遍存在以自我为中心，缺少团队意识，遇到问题直接找大人帮忙，常常出现不愿意与小朋友合作的现象。突破措施： 唤醒孩子们相互合作的经历和感悟，在活动中使学生知道遇到困难寻求帮助的方法，同伴之间相互合作的好处
学习目标 1.通过观看视频，知道合作的好处。2.通过创设情境，进行舞台剧表演，归纳合作的方法。 3. 通过吹小球游戏，把学习到的合作方法运用到时间中去，学会合作。
学习重难点 教学重点: 通过对游戏的思考，懂得我们需要有人帮助，需要进行合作，合作能够让事情变得更加容易。教学难点: 通过观看视频，以动物之间的合作引出人与人之间的合作。让学生懂得生活处处有合作
课前准备 PPT课件
学 习 过 程
环节与目标 学习内容及学生活动 评价活动 指导与补救
导入新课（目标1） 播放视频《三个和尚的故事》想一想：火灾的发生使三个和尚明白了什么道理呢？你认为三个和尚最终有水喝吗？导入语：生活中我们常常需要合作，合作能够帮助我们更好地生活，但是，如果不合作，就可能会影响到我们的生活。 学生观看视频并思考思考。
为啥合作不下去（目标2） 天鹅、梭子鱼和虾：这样合作行不行？学一学：他们是怎样进行合作的？总结：分工合作效率高。试一试：你觉得这个值日小组能把教室打扫干净吗？为什么呢？要怎样才能把教室打扫好呢？回答：分工合作来把卫生搞。情景探究：班级舞台剧《西游记》他们为什么合作不下去了呢？请你当当小指挥，想办法让他们合作下去。总结：遇到问题不埋怨。小归纳：请你归纳总结一下，我们要怎样进行合作呢？怎样合作才能成功？总结：会合作，才快乐小朋友，来合作，有分工，巧配合。遇问题，不埋怨，团结合作才快乐。10、小讨论：你还有哪些能够帮助合作的方法吗？11、讨论：你们平常参加过下面的合作活动吗？说一说，怎样才能做得好。（1）板鞋比赛。（2）拔河比赛。（3）做科学小实验。12、总结：合作的方法。 学生学习怎样合作。学生尝试做出判断。情景探究。评价标准参与到舞台剧中当小指挥，让大家合作星级归纳方法。讨论。评价标准说出合作的方法表达清晰条理星级 问题预设： 学生不理解分工合作补救措施：老师及时引导。问题预设：2%的同学总结合作方法有困难补救措施：小组内进行讨论，由小组长或教师进行引导问题预设：2%的同学没有思考出自己身边需要合作的事情补救措施：需要组员或教师进行引导。问题预设：生活中的合作说不具体补救措施：一年级的孩子可能表述没有那么全面，老师适时补充。
三、 一起做做看】（目标3） 试一试：吹小球。小采访：怎样才能让小球以最快的速度全部出来呢？你们有什么小诀窍？小分享：通过参与合作活动，你有什么感受？请写一写，然后大家一起讨论。 课堂小结：成功的合作需要我们掌握和运用一定的方法和技巧。我们要学会合作、善于合作。 学生游戏。采访学生。分享。学生讨论。 评价标准说出感受表达条理清晰星级 问题预设：学生谈感受没有回扣合作这一主题。补救措施：教师引导
四、作业布置 作业内容 作业类型 对应目标 作业时间
回忆生活中的合作 基础性作业 目标1/2/3 5钟
请你和自己的学习小组一起，合作制作一副剪贴画。 拓展性作业 目标1/2/3 5分钟
板书设计 大家一起来 第二课时1、为啥合作不下去2、一起做做看
教学反思中小学教育资源及组卷应用平台
小学道德与法治单元备课设计
年级 一年级 主备人 审核人 备课时间
单元 一年级第四单元备课 主题 我们在一起
教材分析 本单元围绕“我们在一起”主题编排。主要由《我想和你们一起玩》《请帮我一下吧》《分享真快乐》《大家一起来合作》以及《我们都是少先队员》这五篇组成。《我想和你们一起玩》知道如何主动融入大家，了解与人交往的方式、方法。了解共同玩耍对生活 和情绪的影响，有融入大家的能力；《请帮我一下吧》知道生活中大家应该互相关心和帮助的道理。能够通过移情感受他人的困难，同情他人，关心他人；《分享真快乐》体会与他人分享时的快乐和自我满足感，愿意与他人分享。培养与人分享快乐的情感，明白分享也是献出关爱，相互帮助体现了一种生存的道德智慧；《大家一起来合作》通过欣赏，引导学生感受歌曲活泼欢快的情绪，激发他们对舞蹈的兴趣。根据音乐的节奏和旋律特点，创编韵律操，培养学生的创新能力；《我们都是少先队员》让孩子认识到做一名少先队员的意义，以及如何在生活中帮助他人，团结同学。
课标要求 政治认同：知道社会主义核心价值观，感知中国优秀传统文化；道德修养：懂礼貌，讲诚信，守约定，不撒谎，与同伴友好相处；法治观念：了解生活中的规则，知道在生活中人人都应遵守规则。具有初步的规则意识；健全人格：能够表达自己的感受，学习倾听他人的意见；责任意识：热爱学校和班集体，积极参与学校和班级活动，有集体荣誉感，能够关心和帮助他人；
学情分析 知识经验：学生进入小学后，与人沟通，与人分享是一种必备的素质和能力。策略经验：学生有一定的分享经历。生活经验：多数孩子喜欢与他人分享，愿意参与同伴的群体活动。困难障碍： 学生大多有过分享的经历，但他们往往将“分享”定义为吃的、喝的、玩的等实物的分享，而没有意识到故事、歌声、经验、方法等都是可以分享的，自己也曾经与他人分享过。突破措施： 唤醒孩子们分享的经历和感悟，在活动中使学生知道可以分享的东西很多，感受“分享的魔力”，学习分享的方法和技巧。
单元目标 1.懂得在生活中应该互相尊重，养成明理乐群的好习惯；2.通过移情,感受他人的困难，关心他人，帮助他人；3.体会与他人分享时的快乐和自我满足感；4.学生提升主动合作的意识，懂得与身边的合作；5.懂得作为少先队员的义务和责任，在生活中帮助他人，团结同学；
教学重难点 1.懂得与他人相处时要互相尊重和理解，养成明理乐群的好习惯；2.通过情境分析和小组讨论，分辨出哪些困难应该向人求助，哪些事情应该自理；3.通过深入思考和讨论，懂得分享的意义；4.通过观看视频，以动物之间的合作引出人与人之间的合作，让学生懂得生活处处有合作；5.引导学生分享入队的喜悦，学会珍惜、爱护红领巾，学习规范敬队礼；
闭环式单元教学设计 单元总任务 针对单元总目标，制定本单元总任务：1.掌握与人交往的方式、方法； 2.学生体会互相关心和互相帮助的道理；3.通过情境创设，学生获得与他人分享时的快乐和自我满足感；4.提高学生主动合作的意识，懂得与身边的合作； 5.结合学生学习和生活实际，懂得作为少先队员的义务和责任；
要素分解 任务分解 完成闭环
学会交往 懂得在生活中互相尊重，学会交往；
乐于助人 感受他人的困难，关心他人，帮助他人；
懂得分享 体会与他人分享时的快乐，学会分享；
善于合作 提高学生主动合作的意识，善于合作；
履行责任 懂得少先队员的义务和责任，主动履行责任；
单元课时安排 课时 内容安排 目标达成
2 我想和你们一起玩 掌握交往方法
2 请帮我一下吧 乐于帮助他人
2 分享真快乐 懂得与他人分享
2 大家一起来合作 善于与他人合作
2 我们都是少先队员 履行少先队责任(共27张PPT)
第四单元 我们在一起
16 大家一起来合作
第二课时
视频：三个和尚的故事
想一想
1、火灾的发生使三个和尚明白了什么道理呢？
2、你认为三个和尚最终有水喝吗？
生活中我们常常需要合作，合作能够帮助我们更好地生活，但是，如果不合作，就可能会影响到我们的生活。
故事园
天鹅、梭子鱼和虾
天鹅、梭子鱼和虾，要把一辆车拉到山上去。天鹅使劲向上飞，梭子鱼拼命朝前游，虾也用足了力气往后拉。尽管它们都用了全力，可车还是原地未动。
这样合作行不行？
他们是怎样进行合作的？
我洗菜！
我烧火
我炒菜！
大家齐分享
学一学
在分工完成任务的时候，每个人都要为集体尽心尽力，做好应该做的事情，大家才能够享受合作的成果。
合作力量大
分工合作效率高
01
试一试：我当小判官
1、你觉得这个值日小组能把教室打扫干净吗？为什么呢？
2、要怎样才能把教室打扫好呢？
分工合作来把卫生搞
不怕脏来不怕累，你洒水来我扫地，
你擦黑板我擦桌，分工合作来把卫生搞。
情景探究：班级舞台剧《西游记》
我们来演《西游记》
我才不演猪八戒呢！
都怪你······
都是你不好······
小 讨 论
1、他们为什么合作不下去了呢？
2、请你当当小指挥，想办法让他们合作下去。
在合作的过程中，不可能每个人都能够按照自己喜欢的来做，当遇到分歧和不满意的时候，不要埋怨，要协商解决问题，必要的时候还需要退让。
合作力量大
遇到问题不埋怨
小归纳
请你归纳总结一下，我们要怎样进行合作呢？怎样合作才能成功？
会合作，才快乐
小朋友，来合作，有分工，巧配合。
遇问题，不埋怨，团结合作才快乐。
小 讨 论
你还有哪些能够帮助合作的方法吗？
你们平常参加过下面的合作活动吗？说一说，怎样才能做得好。
合作有办法
板鞋比赛
（1）三人都穿好鞋后，一人或一齐喊口令“一、二、一”；
（2）熟练后，自然向前走，再慢慢提高速度，快速跑。
小秘诀：
拔河比赛
（1）成员分配好工作，明确啦啦队成员和参赛成员；
（2）脚要用力顶住前方，身体要倾斜；
（3）心往一处想，劲往一处使，拉成一条线，不要左右摇摆。
小秘诀：
做科学小实验
（1）找到能够相互帮助的好朋友；
（2）分配好每个人的实验任务
（3）共同专心致志做实验，积极讨论实验问题，虚心接受他人纠错。
小秘诀：
合作的方法
合作要有明确的分工。
在合作的过程中，要学会听取不同的意见，学会理解。
要尊重合作者。
出现困难的时候大家要多商量，互相鼓励，共同克服困难。
试一试：吹小球
请在快速把瓶子里的小球吹出瓶外，最快吹出的队伍获胜。
小采访
怎样才能让小球以最快的速度全部出来呢？你们有什么小诀窍？
通过参与合作活动，你有什么感受？请写一写，然后大家一起讨论。
小
分
享
成功的合作需要我们掌握和运用一定的方法和技巧。我们要学会合作、善于合作。
小 提 示
课后作业
请你和自己的学习小组一起，合作制作一副剪贴画。
我们一起做幅美丽的剪贴画吧！
看，多漂亮！
板书设计
1、为啥合作不下去
2、一起做做看
大家一起来 第二课时

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