资源简介

洗手绢
教学内容
1、聆听《劳动最光荣》
2、学唱歌曲《洗手绢》
教学目标
1、通过学唱歌曲《洗手绢》，感受并能表现劳动的快乐，表达“热爱劳动”、“自己的事情自己做”的愿望。
2、指导学生用轻松活泼的情绪及明亮的声音来演唱歌曲，并适当地加以表演。感受二拍子的强弱规律。
3、在教师指导下，学生通过互相合作，帮助来创编歌词及动作，并能能主动积极地参与各种表演、有信心的当众表演、从中培养学生的合作意识和表演能力。
教学重点
用轻松活泼的情绪演唱歌曲。
难点
1、为歌曲《洗手绢》创编动作。
2、感受四二拍的强弱规律。
教学准备
多媒体课件 电子琴 木鱼 碰钟
教学过程
组织教学——律动
故事导入
播放《劳动最光荣》
师：同学们！你们注意听见曲子中有哪些小动物？它们都在做什么？
生：小蜜蜂采蜜…… 师：你能表演一下小蜜蜂采蜜的动作吗？ 生：…… 师：你真勇敢！有哪个同学能做出不一样的动作？ 生：…… 师：你真是个爱动脑筋的好孩子！我们给他鼓鼓掌。
三、节奏游戏
1.师：这些都是爱劳动的小动物，你们在家里、学校都参加过哪些力所能及的劳动呢？ 生：拖地、洗碗……
2.师：大家试想一下，如果在平时的劳动中加入口号是不是会更加汇聚力量，提高效率呀？（出示：哎啰哎啰哎啰哎节奏）
3.师带领打出第一行节奏，生自行完成第二三行
3.听这段范唱录音
四、歌曲学唱
1.师：有名叫笑笑的小朋友，她也特别爱劳动，看见妈妈在干活儿，也赶来帮忙，你们看她帮妈妈干什么呢？（初听歌曲）
2.帮妈妈洗衣服，她自己的手绢自己洗，你们听，她洗得多开心啊（复听歌曲）
3.大家也一定和笑笑一样爱帮妈妈劳动，对不对呀？下面我们一起来按照节奏指读歌词
①师带领读第一段
②生自行读第二段
③讲解反复记号和休止符的用法
4.师：大家想学唱这首歌曲吗？韩老师为大家范唱一遍怎么样呢？
①师弹琴，范唱
②师伴奏，生学唱
5.我们除了帮妈妈洗衣服，还能做哪些家务呢？改编歌词演唱。
6.用歌曲爱表现爱劳动之外，还有那些表现形式呢？（舞蹈）
①师带领全班齐舞
②挑选小老师上台展示
7.师：用乐器可以表现歌曲吗？
①介绍木鱼并讲解演示正确伴奏方法，挑选生上台，纠错
②介绍碰钟并讲解演示正确伴奏方法，挑选生上台，纠错
③挑选学生上台展示配合歌曲伴奏
④分小组展示
五、拓展小结
师：通过今天这节课，你学到了什么？
用双手劳动可以为我们创造财富，带来幸福，劳动最光荣！
板书设计
洗手绢
反复记号|| ： ：||
教学反思
这节是一年级上册的音乐课，内容是学唱歌曲《洗手绢》。在短短的四十分钟内，教唱一首歌曲，面对的还是刚刚入学一年级的小朋友，如何在课堂中让孩子学会这首歌，又从中懂得劳动最光荣的道理，确实让我颇费了一番心思。
在课堂初始，我以讲故事的方式，用本单元聆听歌曲《劳动最光荣》导入教学，并引导孩子安静的认真聆听，听出歌词中所涉及到的小动物，并向勤劳的小动物学习的道理，这对整个课堂的方向有了一个大概的掌握，在学习歌曲时，我采用听范唱，弹唱，教唱，舞蹈，器乐伴奏等方式多样的教学手法来学习歌曲，在表现歌曲的形式上很丰富，顺利完成了教学，课堂气氛很活跃。反思自己这节课，我觉得自己在教学行为中还有许多需要改进的地方。
在对整堂课的时间把握上稍显仓促，课前的导入有些啰嗦，缺少了课后小结。
在对乐器的演示方面，应该在让各别学生上台展示之前，带领全班在音乐伴奏下徒手敲击，熟悉节奏。
在组织课堂上还需要加强。
一堂课结束了，看着孩子们亮晶晶的眼睛和天真无邪的笑脸，我享受到了作为一名音乐老师的无限乐趣。

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