资源简介

《创新永无止境》教学设计
课题 部编版《道德与法治》九年级上册第二课第二框《创新永无止境》
核心素养 目标 1.政治认同：认同我国建设世界科技创新强国的必要性和举措；在感受中国创新成就中培养民族自豪感，增强文化认同，提高文化自信。 2.道德修养:通过对科技创新、教育的重要性的学习，理解科教兴国战略的现实意义，培养创新能力和实践能力。 3.责任意识：培养创新精神，同时增强自身的责任感和使命感，立志为国家创新事业的发展作出自己的贡献。
教材解析 本课时设两目。第一目“创新强国”，在对上一框创新重要性的讲解后进一步引导，让学生明晰目前我国科技发展的现状，增强忧患意识，明白国家创新强国的建设任重而道远，并从战略方针、教育重要性、自主创新以及氛围营造下提出国家建设创新强国的具体路径。第二目“激发创新活力”，在上一目的具体落实下，进一步引导学生感知方方面面激发创新活力的举措，在思想意识上自力更生自主创新，企业发挥主体作用，弘扬创新精神，正确对待知识产权等方面入手。
学情分析 九年级的学生具有一定的创新能力，学生能通过电视、网络等媒体了解到我国创新驱动发展取得了丰硕成果，如载人航天飞船、量子通信、大飞机、探月工程等重大创新成果不断涌现，高铁网络、电子商务、移动支付、共享经济等引领世界潮流。快速崛起的新科技、新成就也让部分同学产生错觉，认为我国科技创新能力已经全面超越西方发达国家水平。所以，教师要引导学生全面认识我国的科技国情，激发学生弘扬开拓进取、敢为人先的创新意识与创新精神。
教法学法 讲授法、案例分析法、情景创设法
重点 建成世界科技创新强国的原因及做法
难点 如何激发创新活力
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、新课导入： 1.播放视频：中国九天内干了四件大事：上天、入地、下海、揽月 展示材料：创新，是破局开路的利器，点亮面向未来的希望。 从高铁飞驰神州大地到5G连通大江南北，从中国空间站筑梦苍穹到国产大飞机翱翔蓝天，从福建舰开展航行试验到嫦娥六号携月背“土”特产启程回家……近年来，中国一批批重大创新成果竞相涌现，推动经济社会发展，增进民生福祉。 正如美国比尔及梅琳达·盖茨基金会联席主席比尔·盖茨所说，中国加快创新发展，对中国有利、对发展中国家有利、对世界有利。 观看视频和材料，感悟创新永无止境。 通过我国取得的科技成就，吸引学生兴趣，增强国家自豪感，引导学生，引出课题。
第一目：创新强国
新课新授 1.出示材料：全球太空竞争 思考:为什么世界各国都在争夺“制空权”？ 播放视频：盘点2024年中国科技的五项重大突破 展示近年来我国科技创新成就： 材料展示我国科技创新面临的问题 归纳：我国为什么要建设世界科技创新强国 2.出示材料：神舟系列的发展和“神舟十八号”背后的“科技自立自强” 思考：“神舟十八号”背后的“科技自立自强”对建设创新型国家有什么启示？ 归纳：怎样建成世界科技创新强国？ 3.出示材料：国家最高科学技术奖得主李德仁800万元奖金全部捐出 思考：李德仁院士把800万元奖金用于对创新人才培养，体现了教育有何重要性？ 出示材料：习近平总书记多次强调“教育是国之大计、党之大计” 思考：习近平总书记为什么这么重视教育问题？ 归纳：教育的重要性？ 4.思考：相较于改革开放前，我国教育事业取得了哪些成就？ 归纳：我国教育事业取得了哪些成就？ 认真阅读材料，举手回答问题。 观看视频，阅读材料，思考回答问题。 阅读材料， 思考回答为建设世界科技创新强国的做法。 阅读材料，思考回答问题。 通过视频和材料展示，使学生了解我国科技发展的现状，认识实施科教兴国的原因，让学生增强忧患意识，增强自身辩证看待问题的能力。 引导学生通过问题和思考上述问题，提高学生分析解决问题的能力，了解并掌握建设创新型国家的要求。 在老师的点拨与自身思考中，提高对我国教育现状的认识，理解教育的重要性和教育事业的巨大发展。
第二目：激发创新活力
5.播放视频：科技立则民族立 展示董明珠讲话：“中国通过自己自主创新掌握核心技术的能力而不靠买别人的技术，只有这样中国企业才能在国际市场打出自己的品牌，赢得世界的尊重。” 思考：以上视频和材料说明了什么？ 归纳：激发创新活力的原因？ 6.出示材料：华为逆境中的崛起：从制裁困境到科技突围的华章 思考：华为的突破说明了什么？这启示我们应如何激发创新活力？ 归纳：企业创新的重要性？ 7.出示材料一：和总书记一起感悟伟大航天精神 材料二：10年研发投入11100亿！华为全球有效专利数超14万件 活动：请你列举生活中侵犯知识产权的行为 归纳：如何激发创新活力？ 8.请列举一些创新改变生活的例子 思考：结合科技在生产、生活、学习、医疗等各个领域广泛运用，并进入寻常百姓家庭，从中你能看出创新的目的什么？ 归纳：创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好 观看视频，阅读材料，思考回答问题。 阅读材料，积极参与回答问题。 依据自身经验，例举创新改变生活的例子，感悟创新的目的 通过华为的故事，明白企业在激发创新活力的重要性，感受创新对国家的重要性 通过我国华为企业和航天领域的事迹，让学生领略我国创新不易的同时，增强国家认同感和民族责任感，更加从内心认可并支持国家采取建成世界科技强国的一系列举措。 引导学生认识保护知识产权的重要性，增强法律意识，学会保护知识产权。
课堂小结 知识思维导图总结
作业设计 1、知识作业：课堂练习 2、实践作业：“创新文化之我见”小论文 ①撰写“创新文化之我见”小论文，500字左右，观点正确，材料真实，事理结合。②引用资料或改写应注明出处，尊重原创，不弄虚作假。
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