资源简介

<<布谷》音乐教案
教学目的：1.学唱歌曲《布谷》牢记歌词.了解延音记号，渐弱记号。
2. 利用生动有趣的故事情境法学习知识，并参与表演加深记忆。
3 .通过表演，培养学生热爱春天、热爱生活、热爱小燕子、布谷鸟的情感，同时让学生知道生活因为有关大自然万物生灵才显得更美。
教学重点、难点：用柔和的声音演唱《布谷》.能创编动作表现歌曲.
教学教具：课件、打击乐器。
教学过程：一.激情导入.
1. 师生问好，律动《滴哩.滴哩》
（1）什么季节的歌？
（2）随歌曲律动。
2.同学们，告别寒冷的冬天，迎来美丽的春天，你们能告诉老师，春天里有什么？（花、草、小鸟）。
3你们回答的真棒，春天是万物复苏的季节，花儿都开了，草也绿了，小鸟也放声歌唱了，你们听，远处山谷中好像传来一 阵声音，这是一种什么鸟的叫声？再出示课件布谷鸟。
二.学唱歌曲、课件.
1.初唱歌曲.《布谷》
今天我们可爱的布谷鸟来到了我们的身边，用它那美妙的歌声来赞美春天。请你们来听一听，歌中唱了什么内容？
2.复听歌曲，想象画面。
你们回答的真好，在这么优美动听的音乐中你又看到了什么样的画面，仔细聆听，发挥你们的想象力。音乐中感受到什么情绪？歌曲的速度怎样？
3.再次聆听，回答：布谷出现了几次？（用线画上）
你们想象的真丰富，那你们再来听一听，布谷鸟叫声有几次？有哪一次有点不一样？（九次）你会唱吗？
4.指导唱《布谷》5.3
我们试着模仿一下布谷鸟的声音。
5.认识休止符“0”课件。
O X X X X X X X
P
延音记号 弱 渐弱
在小节线上出现起到片刻休止的作用.
6.我发现好多同学都要开口唱，让我们赶紧和我们新认识的小伙伴一起来歌唱一下我们美丽的春天吧！
（1）有感情地朗读歌词。
（2）加动作、读歌词。
7.我是演唱家
（1）唱布谷
（2）随老师摸唱（用谷）。
（3）师唱旋律，生加词、动作。
（4）女唱词.男唱布谷.齐唱最后一句。男唱词，女唱布谷，齐唱最后一句。
（5）随琴唱，律动。（三遍）
三.延伸部分
我们的布谷鸟还是一位热情的朋友，它还邀请我们到它的音乐小屋，参加它的（春天音乐会）我们和它一起表演吧！
找同学用打击乐，三角铁休止符。
戴头饰表演。
（3）部分同学唱歌律动。
四.教师总结
同学们，这节课我们来到了春天，来到了田野，让我们用这些可爱的小鸟把春天装扮得更美，把生活装扮的更好！同时春天也是小鸟敷衍后代的季节我们一定要爱护动植物 ，保护大自然，这样才能和平、共存。
板书设计：
布谷
1、2、3、4 bu
gu(9)

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