资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
四年级科学上册同步精品课堂（教科版）
期末综合素质测评卷（二）
时间：60分钟 满分100分
题号 一 二 三 四 五 总分 等级
得分
一、知识展示台（每空2分，共32分）
1.声音的高低可以用___________来描述，物体振动的快慢可以用___________来描述。
2.我们一般用___________、___________、___________和___________表示四种不同的音高。
3.人体的每个___________都有各自的功能，都需要我们的___________。
4.取一小段山药，滴加几滴碘酒，可以看到山药变蓝了，说明山药中含有___________。
5.食物所含的营养素非常丰富，通常分为糖类、___________、___________、___________和水。
8.垫圈的重力可以通过缆绳变成___________力使小车前进，橡皮筋的___________力可以使小车前进。用气球驱动小车时，小车运动的方向与气嘴喷气的方向___________。
二、对错判别处（对的打“√”，错的打“×”，每小题2分，共20分）
1.能将声波转化为振动的是耳朵里的听小骨。（ ）
2.音乐可以帮助我们放松心情，所以我们可以长时间戴着耳机听音乐。（ ）
3.轻轻打击大音叉与重一点打击大音叉完全一样。（ ）
4.声音的高低可以用音高来描述，它是描述物体振动快慢的一个量。（ ）
5.吃太多会增加胃的负担，但饿肚：子不会影响胃的健康。（ ）
6.花生中含有大量的脂肪，可以肆无忌惮地吃。（ ）
7.多吃辛辣食物会伤害消化器官的功能。（ ）
8.没有任何一种食物含有人体所需要的七大营养素。（ ）
9.水往低处流、苹果成熟了要掉下来都是因为受到重力作用。（ ）
10.我国“神舟”系列火箭升空时速度非常快，不受任何摩擦力的作用。（ ）
三、选择大乐园（每小题2分，共20分）
1.人说话的声音是由（ ）振动产生的。
A.声带.
B.口腔
C.嘴唇
2.用击打过的音叉轻轻接触水面，水面（ ）。
A.没有变化
B.产生波纹
C.迅速.上升
3.物体振动的幅度越大，声音越（ ）。
A.弱
B.强
C.高
4.声音在下列物体中.传播速度从慢到快排列正确的是（ ）。
A.水一空气一木头一钢铁
B.空气一水一木头一钢铁
C.空气一木头一水一钢铁
5.反复挤压塑料袋里的食物这个实验模拟了（ ）的功能。
A.胃
B.小肠
C.大肠
6.营养学家建议青少年要适当多吃奶、蛋、鱼、肉等富含蛋白质的食物。这是因为蛋白质是（ ）。
A.细胞的重要组成成分
B.主要的供能物质
C.主要的贮能物质
7.下列做法不能保护我们的消化器官的是（ ）。
A.平时少吃生冷食物
B.每天的饮食要有规律
C.早上时间紧.早饭吃得太少了，所以晚饭要多吃一点
8.关于橡皮筋绕的方向与小车运动的方向，下面说法正确的是（ ）。
A.橡皮筋绕的方向与小车运动的方向一致
B.橡皮筋绕的方向与小车运动的方向相反
C.橡皮筋绕的方向与小车运动的方向无关
9.一测力计刻度标出的最大数值是5牛，下列物体可用这个测力计测量的是（ ）。
A.400克的物体
B.550克的物体
C.700克的物体
10.使用弹簧测力计测重力时，下面做法正确的是（ ）。
A.拿到测力计就动手测量
B.先检查指针是不是指在“0”位置.再看看测力计刻度的最大值，估计测量的力是否会超过这个值
C.只要看测力计刻度的最大值，其他不用去看
四、巧妙连线区（12分）
把人耳的主要部分名称与功能用线连起来。
听觉神经 收集声波
耳蜗 把声音信号报告给大脑
外耳道 把振动变成大脑能接收的信号
耳郭 传递振动
鼓膜 传递声波
听小骨 产生振动
五、巧妙简答区（16分）
1.我们曾对“声音是怎样产生的”这个问题做过研究。（9分）
（1）我们是用什么方法使钢尺、皮筋、音叉发出声音的？
（2）我们说钢尺或皮筋发声时在振动，你看到怎样的现象知道它在振动？ （写出1种现象）
（3）音叉发声时，它的振动现象很难用肉眼观察到，你有什么办法可以间接观察到这种现象？ （写出1种方法）
2.如图所示，在半个可乐瓶的底部打一圈小孔，按一定方向插上管子，用绳子把可乐瓶悬挂起来，当瓶中装上水后，水从底部的小孔中按一定的角度喷出来，瓶子会转起来。你能用学到的知识来解释瓶子转动的原因吗？（7分）
参考答案
一、
1.音高 频率 2.高 较高 较低 低 3.器官 保护 4.淀粉 5.脂肪 蛋白质 维生素 无机盐 6.拉 弹 相反
二、
1.× 2.× 3.× 4.√ 5.× 6.× 7.√ 8.√ 9.√ 10.×
三、
1.A 2.B 3.B 4.B 5.A 6.A 7.C 8.B 9.A 10. B
四、
五、
1.（1）振动（拨动钢尺、皮筋，敲击音叉）。 （2）用力拨动钢尺或皮筋，会上下振动，发出声音。（3）用击打过的音叉轻轻触及水面，就能看到音叉的振动引起了水的波动。
2.喷出的水给瓶子反冲力，使瓶子旋转。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑