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(共16张PPT)
下课了
用“谁+做什么”写句子
小学语文一年级上册第四单元看图写话2
一
写话题目看一看
下课了，在教室里的同学和在教室外的同学分别在做些什么呢 请你认真看看下面的两幅图，选几种课间活动写下来吧!
1.能用几句话写出同学们的课间活动。
2.能用“谁＋做什么”写句子。
二
写话方法学一学
看书
擦黑板
走出教室
下五子棋
打乒乓球
跳绳
跳绳
踢毽子
1.观察一下，图中的人都在做什么呢
准备进行的课间活动
2.学用句式写写大家的课间活动。
可以用上“有的……有的……还有的……”把多个同学的活动写出来，这样就能把句子写长了
下课后正在做的课间活动
已经做了的
课间活动
注意，在只有一个时间点的情况下，这三种句式不能放在一起使用。
如我们不能说：“下课了，小红要踢毽子，正在请教老师，打了篮球。”
准备进行的课间活动
下课后正在做的课间活动
已经做了的
课间活动
下课了，苏欣和好几个小朋友在分发作业本，他们一边念着同学的名字，一边仔细地把作业本发到每个同学的座位上。
“丁零零……”上课铃响了，同学们纷纷回到座位上坐好，他们的脸上挂着笑容，在回味这个愉快的课间呢！
活动的过程
心情
3.写写同学们进行课间活动的过程和心情。
三
同伴习作读一读
从近到远的顺序
用动词写踢毽子的画面
从近到远的顺序
写出了同学们运动时的欢乐，很有感染力。
这篇写话按照从近到远的顺序，把操场上热闹的景象生动地写了出来。小作者把踢犍子的画面写得十分清楚，让踢犍子比赛仿佛就发生在我们眼前。通过“踢”“接”“传”这些动词，我们能够感受到小明踢键子的动作十分熟练。小作者还用“响亮的笑声传遍了操场”来写同学们运动时的欢乐，很有感染力。
四
大展身手写一写
动笔写一写吧！注意用上本课学的写话句式和方法哟。写完后，可以请家里的大人或者小伙伴评一评，让他们给你得到的星星涂上颜色。

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