资源简介

(共19张PPT)
组织教学：
每一个民族都有其不同的风土人情，不同的民族音乐
赏析：
说说这首歌是哪个名族的歌曲？你仿佛看到了什么？你有什么样的感受
随想：仿佛看到了一片大草原，牛羊成群，骏马奔腾，彩蝶纷飞，百鸟在歌唱
仿佛置身于美丽的大草原之中，看到草原上的人民过着自由，舒畅，美好的生活。
走进蒙古大草原
第三单元 草 原 牧 歌
随想 ： 说说蒙古族他们有哪些风俗特点？
服饰特点：长袍、扎腰带 食物
居 住
擅长骑马 射箭 摔跤
文 字
常用乐器：马头琴
传统节目：那达慕节
礼仪 热情好客
聆听：祝酒歌《银杯》
歌曲描绘了什么场面？表达什么内容？你感受到什么样的情绪
复听歌曲 银 杯
节奏练习
银 杯
学唱歌曲
轻声哼唱歌曲 银 杯
银 杯
有感情的演唱
小结：回顾中国民歌及长调和短调
1、民歌是劳动人民集体创作的一种艺术形式，它在人们以代代的口头相传中不断的得到加工丰富。民歌是我国民族民间音乐宝库中的璀璨明珠。
2、长调是蒙古民歌主要艺术形式之一，主要流行于牧区。音乐特点为音调高亢，音域宽广，
曲调优美流畅，旋律起伏较大，节奏自由而悠长，多采用复合式节拍。 长调是蒙古民歌主要艺术形式之一，主要流行于牧区。音乐特点为音调高亢，音域宽广，曲调优美流畅，旋律起伏较大，节奏自由而悠长，多采用复合式节拍。
3、短调在蒙古语中称之为“宝古尼道”，大凡曲调短小、节奏较快，不同于长调民歌的歌曲，都可归为短调民歌。其音乐特点为曲调简洁，装饰音较少，旋律起伏不大，带有鲜明的宣叙性特征。
拓展延伸 ：创设一个在宴会上为客人们敬酒，献歌，献舞的情境 （播放音乐伴奏 银 杯）
课堂小结：今天老师带大家走进了蒙古大草原，学习了歌曲《银杯》，并在音乐中感受了蒙古人民热情奔放的性格与对生活的无比热爱，感受了音乐带给我们的无穷魅力。
心灵之约：让我们用心去感受音乐，以情带声。以境入情，完美演绎你的心中乐音。我一起聆听音乐，享受音乐、用音乐美化人生 。谢谢大家！
电话：18099351371 地址：新疆第六师105团111社区学校 邮编：831206

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