资源简介

教学内容 统编版小学二年级上册《语文园地二》
教学目标 1.在读儿歌的过程中，学习并掌握运用部首查字法查字典。 2.运用部首查字法认识“葡、萄”等7个生字。 3.正确、流利、有节奏地朗读楹联，背诵楹联。 4.学习《十二月花名歌》，了解花的名称，不同月份对应的花名及其特征。 5.感受中国语言的趣味和魅力，培养学生广泛的阅读兴趣。
教学重点 1.让学生学会使用字典，学会部首查字法。 2.熟读并背诵对联，培养阅读和积累对联的兴趣。
教学难点 1.具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。 2.继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。
教学准备 多媒体课件。
课时安排 2课时
课前助学 1.翻阅《新华字典》，了解字典大概都有什么内容。 2.复习音序查字法，用音序查字法查自己的名字。 3.读一读课文中查字典四个步骤。
第一课时 教学目标 1.在读儿歌的过程中，学习并掌握运用部首查字法查字典。 2.运用部首查字法认识“葡、萄”等7个生字。
教学板块 课中探学 教师活动 作业评价
一、识字激趣，导入新课(用时：5分钟) 1.朗读引言； 2.看插图，读儿歌； 3.说一说遇到了不认识的字，该怎么办？ 1.引言：有一只狐狸，它特别想吃葡萄，于是它来到葡萄架下。(课件出示狐狸够葡萄的插图） 2.插图上出示儿歌： 葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。 3.指名朗读后引发思考：读儿歌的时候，遇到了不认识的字，该怎么办？ 选择课本中的生字，同桌进行查字典比赛。
二、初读课文，识记生字(用时：20分钟) 1.学生自由交流认识生字的方法； 2.翻开字典读读部首目录表，初步了解一些常用的部首。 3.学生认识部首； 4.学生跟着一起查，领悟方法步骤。学生独立再查找一次“狐”字，遇到问题向老师请教。 5.小组学习：全班分成几个小组，互相商议，互相帮助，完成教材中前两项练习，师生一起校对。 6.独立完成教材中最后一项练习，比一比谁查得准，查得快，评出“查字典小能手”。请查字又快又准的同学总结运用部首查字法。 7.再读教材中的方法。 8.学生朗读巩固方法。 小小字典手中拿，看我来把汉字查。 定部首，数几画，部首目录找到它； 部首外，再数数，检字表中看清楚； 快快找，快快翻，找到正文字音出。 1.教师相机点明：遇到不认识的字，如“狐”字，可以用部首查字法查字典来解决。教师介绍部首的含义。 2.什么是部首呢？请同学们翻开字典读读部首目录表，初步了解一些常用的部首。 3.教师列举几个部首不同的汉字，让学生认识部首。
三、图文结合，感悟快乐(用时：9分钟) 从语文书中选择一篇没有学过的课文，读一读，遇到不认识的字运用部首查字法查找字音。 教学“部首查字法”：读读课文中介绍“部首查字法”的步骤。
四、巩固生字，指导认读(用时：6分钟) 作业：和爸爸妈妈一起读课外书，遇到不认识的字主动查字典，还可以把查字典的方法介绍给家人。 教师在投影下示范部首查字的过程。
第二课时 教学目标 1.正确、流利、有节奏地朗读楹联，背诵楹联。 2.朗读花名歌，了解不同月份对应的花名。 3.感受中国语言的趣味和魅力，培养学生广泛的阅读兴趣。
教学板块 课中探学 教师活动 作业评价
一、复习回顾，深入学习(用时：3分钟) 1.学生练读。 (1)自由朗读，圈出读不准的生字，再读一读上面标注的拼音。 (2)小组交流朗读情况，互相纠正字音，反复练读。 2.学生仔细思考，大致讲一讲这三句名言的内容。 己所不欲，勿施于人。（自己不愿意承受的事情也不要强加在别人身上，向我们揭示处理人际关系的重要标准） 与朋友交，言而有信。（说话要靠得住，有信用） 不以规矩，不能成方圆。（说明生活秩序的重要性） 1.教师利用课件出示名言。 2.指名朗读，集体评议后齐读。 3.你能联系生活，帮助理解名言的大致意思吗？ 背诵《十二月花名歌》，同桌过关，打星星。
二、图文结合，自读自悟(用时：22分钟) 1.学生自由阅读《十二月花名歌》，借助拼音读准字音，如果还有读不准的字可以运用部首查字法查字典。 2.小组合作读，指名读，齐读。 3.学生再次自由读，用横线勾画出每个月开的花名。 4.生认读： 山茶　迎春　桃花　牡丹　石榴花　荷花　茉莉　桂花　菊花　芙蓉　水仙　梅花 1.过渡：花名歌是一种充满生活趣味的民间歌谣。 2.课件出示花名，指 3.语言交流：你了解哪种花，说一说它的样子或者特点。 4.教师相机出示图片，引导学生了解牡丹、石榴花、茉莉、桂花、芙蓉、水仙。
三、小组合作，拓宽思路(用时：5分钟) 1.学生齐声朗读课件上连好的短语(正月山茶、二月迎春，等等) 2.对照课件，大声诵读童谣，努力读得正确、流利、有节奏。 1.课件出示十二月和十二个花名：你知道这些花都开在什么时候吗？连一连，遇到问题读一读童谣。 2.课件出示内容，请学生依据童谣补充完整。 3.你还知道哪些花是什么月份开的？举例说一说。
四、巩固生字，指导书写(用时：10分钟) 如果你查找的资料很全面，也可以仿照《十二月花名歌》编几句。 每个月都有不同的花在盛开，请你在家人的帮助下查找相关资料，可以口头向大家介绍，也可以为花做一张“名片”。
板书设计 语文园地二 部首查字法 四个步骤 我爱阅读 十二月花名歌
课后延学 基础性作业：选择课本中的生字，同桌进行查字典比赛。（课堂完成） 2. 提高类作业：背诵日积月累。（课堂完成） 3. 学困生作业：背诵《十二月花名歌》。（课后完成）
教学反思

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