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教 学 设 计
课题 11.2 树立正确的人生目标 课时 第1课时
课时 目标 【目标】1.通过“人生目标大讨论”活动，增强树立正确的人生目标的意识。 2.通过案例分享和小组讨论，归纳梳理正确的人生目标的做法。 【重点】树立正确的人生目标的要求。 【难点】树立人生目标，应当从自身实际出发。
教学过程
教学环节 教学活动 设计意图
合理 引入 【生活观察】教材第86页。 围绕“新时代青少年的人生目标”这一话题，同学们展开了热烈的讨论。 同学甲：我想成为一名科学家。 同学乙：我想通过努力让家人过上好日子。 同学丙：我希望和朋友一起为改变家乡面貌贡献力量。 同学丁：我希望自己能为国争光。 问题：结合以上讨论，说说你的人生目标。 提示：我的人生目标是考上理想的高中和大学；我的人生目标是当一名战士，保家卫国，守护我的祖国和人民；我的人生目标是成为一名救死扶伤的白衣天使，帮助他人远离病痛的折磨…… 【格言警句】人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。——马克思 【归纳总结】知识点：树立正确的人生目标的要求 1.正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。 ①社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。 ②我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。 【教材深挖】 【归纳总结】补充：个人与社会的关系 ①个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在。个人的生存与发展离不开社会提供的种种条件，总要受到一定的社会制度和环境的制约，人的全面进步与社会的全面发展是密不可分的。 ②社会也离不开个人。社会是由个人组成的，人们的科学研究和生产劳动推动着社会的发展和进步。任何社会的存在与发展，都是人们共同努力的结果。 通过生活观察的感悟，让学生能够在生活经验中观察、感悟、反思、总结。
核心 任务 任务一：教材第87页，探究与分享。 下列同学根据自己的实际情况，树立了自己的人生目标。 小西：我的父母都是警察，我很佩服他们。我长大了，也要当警察。 小雅：我是学校社团的小记者。我喜欢与人沟通，擅长写文章，长大了我想当一名记者。 小旭：我在给同学讲题时，很有成就感。长大后，我想成为一名学生喜欢换的好老师。 问题：上述同学在树立人生目标时考虑了哪些因素 提示：小西在树立人生目标时考虑了家庭环境，小雅在树立人生目标时考虑了自己的兴趣爱好、知识能力，小旭在树立人生目标时考虑了自己的兴趣爱好、性格特征、知识能力等。 漫画事列呈现： 【归纳总结】知识点：树立正确的人生目标的要求 2.树立人生目标，应当从自身实际出发（难点） ①个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等，都是我们树立人生目标的影响因素。 ②我们要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标。 任务二：教材第88页，探究与分享。 问题：程开甲的故事对你树立人生目标有什么启发 提示：“我的目标是一切为了祖国的需要”“一切都是为了国家的利益、民族的利益”体现出程开甲把祖国放在了第一位，这启示我们树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。 【格言警句】我这辈子最大的幸福，就是自己所做的一切，都和祖国紧紧地联系在一起。——程开甲 【归纳总结】知识点：树立正确的人生目标的要求 3.树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合（重难点） 我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。 任务三：1.教材第88页，阅读感悟——解读 本栏目向我们讲述了钱伟长在国难当头时，坚持“科学救国”的爱国故事，尤其是他弃文从理，坚持“活着不是为了自己，而是为了我们的祖国，为了我们的同胞”，这旨在引导我们树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合，把个人的发展与国家需要、民族大业充分结合，积极承担民族责任，立志报国。 【归纳总结】知识点：树立正确的人生目标的要求 4.树立人生目标，应当与人类的福祉相统一 志存高远，方能登高望远；胸怀天下，才可大展宏图。个人的追求与进步，只有与人类的发展进步紧密联系在一起，人生才能焕发无限的生机和活力。 【教材深挖】中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上指出，“志存高远方能登高望远，胸怀天下才可大展宏图”，这一重要论述为当代青少年立志成才指明了努力方向。青少年时期是价值观形成的关键时期，容易迷茫彷徨，最需要高远志向的引导和激励，这启示我们青少年要树立崇高远大的人生目标，将个体命运和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。 【金句来“习”】青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途、民族就有希望。——习近平 2.教材第89页，相关链接——解读 本栏目内容选自马克思的中学毕业作文《青年在选择职业时的考虑》，表达了他要“为人类谋幸福”的崇高理想，旨在引导我们在树立人生目标时，更加关注人类发展进步的需要。这启示我们新时代的青年，要把人生理想融入党和人民事业之中，把为人民谋幸福作为自己最大的幸福，追求高尚的、充实的人生。 【格言警句】 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。——李白《上李邕》 解读：大鹏总有一天会和风飞起，凭借风力直上九天云外。诗句表达了诗人的满腔抱负，踌躇满志。 3.教材第89页，后思导行 。 （1）你已经实现了哪些目标 请在河流上进行标注，简要描述你是怎样实现这些目标的。 （2）说说自己未来想要实现的目标，把它们标注在河流上，并思考如何才能实现这些目标。 【提示】 （1）①在我11 岁的时候，实现了完成课外阅读1 000 本的目标。从幼儿园起，我每周都会在爸爸、妈妈的陪伴下阅读2—3本图书；上小学后，我逐渐养成了独立阅读的习惯，每天晚饭后固定阅读一个小时。 ②在我12岁的时候，实现了身高突破165 厘米的目标。我积极参加户外运动，注意营养均衡，保证睡眠充足…… ③在我13岁半时，实现了学会游泳的目标。为了学会游泳，我报了暑假游泳班，每天按时上课，认真练习。 （2）我未来想要成为一名航天员；我未来想变得更强大，能帮助到更多人……为实现这些目标，我会努力学习科学文化知识，为实现梦想奠定理论基础；做好人生规划，制订具体行动方案，坚持不懈一步步实现目标；积极融入集体，在集体中学习他人的优点，不断完善自己；敢于竞争，善于与他人合作；爱护身体，积极锻炼身体，磨炼意志，增强生命韧性；等等。 【金句来“习”】要发扬优良传统，承担历史使命，把党和国家确定的奋斗目标作为自己的人生目标，以民族复兴为己任，自觉把人生理想、家庭幸福融入国家富强、民族复兴的伟业之中，做新时代的追梦人。——习近平 通过探究与分享，让学生在思考与讨论中总结已发现、已感知到的知识，并碰撞产生新的认知，从而更好地接受新的知识。 探究与分享，深入体会人生目标的重要性，能够理解树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。 感悟理解，让学生得到人生启示，更好的体会人生目标。
当堂检测 考查点：树立正确的人生目标 典例：习近平总书记寄语青年：“希望广大青用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，月耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏。”启示我们在树立人生目标时( A ) A.应当与国家、民族和人民的利益相结合 B.应充分考虑自己的兴趣爱好和性格特征 C.要考虑自己的知识能力和家庭环境等种种因素 D.要综合评估，全面考虑，树立客观务实的态度 【解析】材料中，“丈量祖国大地”“发现中国精神”“倾听人民呼声”“感应时代脉搏”启发我们在树立人生目标时应当与国家、民族和人民的利益相结合，A说法正确；B、C、D在材料中没有体现，排除。 通方法，解题指导，重难点突破。 通过典型案例的分析讲解，让学生学会解题，能够自主分析，掌握答题技巧，培养思辨能力。
课堂总结 *关于树立人生目标的认识误区* 误区：我们在树立人生目标时只需要考虑自己的兴趣爱好。(×) 误区辨析： (1)树立人生目标，应当从自身实际出发。个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等，都是我们树立人生目标的影响因素。我们要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标。 (2)但是，正确认识个人与社会的关系是我们树立人生目标的必要前提。除此之外，树立人生目标，还应当与国家、民族和人民的利益相结合，应当与人类的福祉相统一。 易错易混知识点的强调与总结，再次突破重难点，课堂小结与课后思考同步落实。
板书设计 梳理思路，核心重点可视化
作业布置 巩固重点， 分层思考，针对性强。
教学反思 一课一思

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