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课题 1.2规划初中生活 课时 1
课时 目标 【目标】1.学会设定合理的发展目标，初步了解人生规划，立志做未来的建设者。 2.珍惜新生活，确立新目标，开启新行动，塑造新自我。 3.指定切实可行的学习计划表和作息计划表，学会合理安排时间，认真承担自己的责任。 【重点】为什么要规划初中生活。 【难点】怎样规划初中生活。
教学过程
教学环节 教学活动 设计意图
合理 引入 灵魂拷问：灵魂拷问！！！你现在的学习状态是？ 通过对比摆烂和内卷的日常表现进行趣味导入恰当的价值观，引入课题规划初中生活。
核心 任务 学生三分钟自学教材自主总结归纳的含义。 学生总结：规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。 活动一：结合视频一只苍蝇的小故事和课本知识，说一说为什么人生需要规划？ 教师引导：从目标出发，把自己的大目标分解为各个阶段的小目标，脚踏实地，步步为营，创造奇迹！ 教师总结：为什么要规划好初中生活？ 1.凡事预则立，不预则废。生活需要规划。 2.没有规划，容易让我们陷入盲目和无序， 3.合理的规划，可以帮助我们更好地度过初中阶段。 教师过渡：没有目标的日子，就像小船失去的航向，如果不想这样，就从设立目标开始吧。 活动二：畅言青春规划 我会这样规划我的初中生活。 第一，在学习上我会……； 第二，在生活上我会……； 第三，在能力培养上我会……； 第四，在人际交往方面我会……； …… 教师总结：怎样规划初中生活？ （1）做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。我们要在老师和家长的帮助下，结合社会需要和性格、能力、兴趣爱好等自身条件，设定合理的发展目标。 （2）做好初中生活规划，还应当制订切实可行的行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，形成具体的行动计划。 （3）为者常成，行者常至。有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 通过自学教材培养学生自学理解能力。 以人生目标做引领，引导学生将大目标拆分成小目标，并认识到规划初中生活的重要意义。 在认识到初中生活重要意义的前提下，结合自身初中目标和人生追求，从学习上、生活上、人际交往方面谈一谈自己将怎样具体去规划自己的初中生活。并结合教材总结出规划好初中生活，应该怎么做。
当堂检测 1．三年的初中生活即将结束，在规划初中毕业以后的人生道路时，认识正确的是（ ） A．随遇而安，听从命运的安排 B．只要能挣钱，其他问题均可忽略 C．做自己喜欢的职业，不喜欢的不做 D．做好职业准备，规划好自己的职业生涯 2．规划好初中生活每一步,向着自己发展目标前进,我们现在的主要任务是（ ） ①学习科学文化知识提高实践能力 ②了解社会对各种职业需求,找到时髦又赚钱的职业 ③培养创新精神和社会责任感 ④增强法治观念,养成良好品德 A．①③④ B．①②③ C．①② D．②③④ 通方法，解题指导，重难点突破。通过典型案例的分析讲解，让学生学会解题，能够自主分析，掌握答题技巧，培养思辨能力。
课堂总结 计划是行动的前提，执行才是行动的真谛，生活中有太多的人想要做出改变，最后只是思想上的巨人，世界上的很多成功，往往都来自超强的执行力，而失败往往来自严重的拖延和迟疑。同学们，你们要时刻记得，蹉跎只能感动自己，行动才能打动别人，只有当你行动起来，你才有可能拥抱自己想要的生活 升华课程内容，引导学生行动起来，去拥抱自己想要的生活。
板书设计 梳理思路 核心重点可视化
作业布置
教学反思 一课一思

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