资源简介

课题 1.1奏响中学序曲 课时 1
课时 目标 【目标】1.通过采取多样的活动形式，帮助学生初步认识了解中学在学习环境、校园环境、学习氛围等方面，从而有利身临其境式的让学生感受“新”中学生活。通过分享自己偶像的中学生活，了解名人伟人的中学生活，感受中学对一个人成长的重要性，体会中学阶段的独特价值和意义，学会珍惜自己的中学时代。 2.结合钱学森老先生的故事，体会中学阶段独特的价值和意义，引导学生学会把握珍惜中学生活，发展新自我。 3.通过设置抽盲盒环节，让学生知道中学生活不仅仅是惊喜，还有更多的意外和挑战，每个人必须做好认真的准备。有利于激发学生的潜能，激励学生不断实现自我超越。增强个人的价值感，责任感，牢固家国情怀。认清自己肩负的责任，做一个不负时代重托的当代少年。 【重点】中学时代的意义 【难点】怎样度过中学时代
教学过程
教学环节 教学活动 设计意图
合理 引入 有人说：中学时代是人生最美好的年华。 有人说：中学阶段是人生成长的十字路口。 有人说：中学生依然是懵懂的孩子；我们说，中学生正在长大成人。欢迎大家来到道德与法治的课堂，我是你们的新老师，很高兴认识大家。 在正式开始新课之前，我们来做个小游戏：快问快答 学生畅所欲言： 开学第一天，我是这样度过的 1、当我拿到新课本时： 2、我认识的第一个新同学是： 3、给我印象最深刻的第一位老师： 4、第一天上课的心情： 同学们，我们的中学生活已经开始。我们的中学生活会怎样度过？是平淡无奇亦或是精彩纷呈？就让我们一起走进今天的“奏响中学序曲” 通过体会和感悟中学生活变化，引入课题。
核心 任务 活动一：请用一个词来形容你对中学生活的感受，脱口而出的是？ 兴奋、紧张、新奇、开心、孤单、迷茫…… 教师过渡：中学生活对在场的每一位同学而言，是充满着好奇和未知的，它是我们每个人的必经之路。或许惊喜，或许坎坷，或许机遇，或许挑战。老师想请五个小组的代表来拆盲盒，（遵循自愿原则）拆开的可能是一个小礼品，可能是一个任务，把他当作初中生活的机遇和挑战，无论你是否喜欢，都请你欣然接受它，好吗？ 活动二：成长盲盒拆拆拆，直面“新”生活 （1）你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？ （1.学好道法 2.背一首诗 3.唱一首歌 4.身体棒棒哒 5.少点作业 6.成为班干部7.努力考上重点高中.......） 教师总结：从“拆盲盒”体验中，我们认识到，机遇和挑战往往是并存的。我们的中学生活亦是如此，未来三年的中学生活会给我们提供很多新的机会，同时也对我们提出了新的要求。 知识总结：初中生活的机遇和挑战 （1）初中阶段为我们的发展提供了新的机会。富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。在新的集体生活中，我们涵养品格，发展个性，提升自我。 （2）初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，激励我们加倍努力，不断进步:越来越有活力，会合作，能包容；越来越坚强，能坚持，有韧劲；越来越上进，敢于表达，超越自我。 活动三：结合钱学森老先生的故事，小组讨论中学时代对钱老的影响？ 知识总结：中学时代的意义？ ①初中阶段对我们的人生具有独特的价值。 ②我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。 活动四：畅所欲言谈行动。 你将如何度过你的中学时代？从学生具体的实际行动回答。 知识小结： ①我们要珍视当下，把握机遇，始终把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标。 ②在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、有本领、有担当的中学生。 本环节采用抽取盲盒的形式，一方面可以很好地化解学生内心的焦虑感，让学生学会积极的接受中学生活，另一方面可以活跃课堂，调动学生的积极性。从而引导学生换个角度来面对新生活带来的各种变化，使学生不仅能够愉快地接受变化了的生活，而且还能促使学生对自己的个人期待更加明确，形成自我激励，学会自我管理。 通过了解名人伟人的中学生活，感受中学对一个人成长的重要性，体会中学阶段的独特价值和意义，学会珍惜自己的中学时代。 将个人成长得以升华至国家层面，引导学生思考自己的中学时代的模样，承担的责任。增强个人的价值感，责任感，牢固家国情怀。认清自己肩负的责任，做一个不负时代重托的当代少年。
当堂检测 1.初中生活把我们带进一个崭新的天地,在这个新天地里,我们站在一个新起点上。这里的“新起点”主要指( ) A.新的学校和班级环境 B.新同学和新老师 C.学生自身成长的新阶段 D.新课程和新教材 2.七年级学生佳轩在日记本上写道：“进入中学了，我要改掉以前的坏毛病，相信自己，我一定会塑造完美的形象。”佳轩塑造完美形象包括的内容有（ ） ①越来越自信、自强 ②勇敢地面对学习上的困难，意志越来越坚强 ③与同学进行良好的合作，包容同学的过失或过错 ④对于同学给自己提出的建议，要全盘接受 A ②③④ B ①③④ C ①②④ D ①②③ 3.进入初中后,随着和同学们的接触日益增多,小军从一个孤僻内向的学生变成了一个活泼开朗的学生,这说明( ) A.小军能积极面对新生活,珍惜新起点 B.小军未能适应初中新生活 C.小军的改变是自然而然完成的 D.小军的改变是独立完成的 通方法，解题指导，重难点突破。通过典型案例的分析讲解，让学生学会解题，能够自主分析，掌握答题技巧，培养思辨能力。
课堂总结 进入初中，大家的心理变得更加成熟，更加渴望独立自主，你开始探寻生命的奥秘，追问生的意义，随着年龄的增长，你在学习和生活中也许会获得成功，也许会遭受挫折，在成与败之间你逐渐发现和认识自己，并磨炼自己的意志品格，随着思维水平和理解能力不断提高，你也不再唯老师的话为真理，你会发现卷子上的错误，发现老师知识的漏洞，你也会批判社会的黑暗与现实。你还是你，但随着年龄的增长，从生理到心理，你又是一个全新的你，老师希望每一个新的你都会有足够的勇气迎接新的挑战。 课程内容升华，引导孩子们正视新生活，面对新挑战。
板书设计 梳理思路 核心重点可视化
作业布置
教学反思 一课一思

展开更多......

收起↑