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教科版四年级上册科学期末综合训练
一、选择题
1．尺子振动的频率和尺子伸出桌面部分的（ ）有关。
A．高度 B．长度 C．刻度
2．运动时呼吸会加快，下列关于呼吸和运动的说法，错误的是（ ）。
A．运动时呼吸会加快，是因为在运动过程中人感觉到累了
B．在缺氧的高原地区，即使不运动，人体为了获得足够的氧气，呼吸也会加快
C．经常运动，会增大肺活量，使每次呼吸可获得更多的氧气
3．下列关于膳食宝塔说法错误的是（ ）。
A．我们要严格按照膳食宝塔的标准饮食，一点也不能有偏差
B．膳食宝塔越下层的食物食用量越多
C．我们要参照膳食宝塔的标准，丰富食物种类
4．鱼、肉、蛋、奶、豆类食物含有丰富的（ ）。
A．蛋白质 B．糖类 C．脂肪
5．鱼用（ ）呼吸。
A．鳃部 B．嘴部 C．鳞片
6．下面的物体不具有弹力的是（ ）。
A．拉开的弓箭 B．橡皮筋 C．压缩的弹簧
7．制作小车时，车子不走直线，可能的原因是（ ）。
A．车子太重 B．车轮太多 C．车轴没有固定好
8．小明设计了小车不同坡度撞击实验进行研究，如图所示。这个实验，需要改变的条件是（ ）。
A．坡度大小 B．小车释放位置 C．木块大小
9．如图，这是一个用相同租细和厚薄的钢片做成的小乐器，分别击打其中的a、b、c三条钢片，发出音调最低的是__________。
A．A B．B C．c
10．关于能量，下列正确的是（ ）。
A．橡皮筋、灯泡具有相同的能量
B．汽油、米饭、蔬菜等都不具有能量
C．水流、大风、打雷等都具有能量
11．男高音和男低音是（ ）不同。
A．音色 B．音量 C．音高
12．设计制作小车的基本步骤是（ ）。
A．明确问题、制订方案、实施方案
B．制订方案、实施方案、评估与改进
C．明确问题、制订方案、实施方案、评估与改进
二、填空题
13．我们的耳朵里的 很薄且有弹性，它时时刻刻都在接受着各种声音并产生 ，从而开始了人耳声音的传递，最后由 把产生的声音信号传递给大脑。
14．鼓声是由于鼓面的 产生 的；我们听见的鼓声是通过 传播的。
15．人的呼吸实际上是在进行着 ，除了呼吸之外， 是我们从外界获得能量的又一重要活动。
16．气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向 的推力，这个力叫作 。喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的 运动的。
17．人体所需的营养是从 中得到的， 和 是人体能量的主要来源。
18．人体的消化器官包括口腔、 、 、小肠和大肠。
三、判断题
19．深吸一口气，吹响一个哨子，肺活量大的人，吹哨子的时间会长一点。( )
20．要使静止的物体运动起来或运动的物体静止下来，都需要有力的作用。( )
21．橡皮筋具有弹性，不管用多大的力拉它，只要力取消后，橡皮筋都能恢复到原来的形状。( )
22．从斜面越高处释放小车，小车冲下斜面后具有的能量越大。( )
23．糖是引发儿童龋齿的主要因素，儿童、青少年不应吃得太多。( )
24．声音的强弱与物体振动的频率有关。( )
四、连线题
25．把下面各现象与它们是否能发声连起来。
弹钢琴
揉搓皮筋 能发声
拉伸皮筋
按压鼓面 不能发声
抓挠桌面
敲击铝片琴
五、简答题
26．让正在发声的音叉停止发声，你有什么好方法？
27．请写出描写声音的词语？（至少五个）
28．有哪些方法可以提升我们的肺活量？
29．小军认为，橡皮筋被拉伸的长度越长，产生的弹力越大。因此，实验时需要把橡皮筋拉得更长，从而获得更大的弹力。你认为对吗？为什么？
六、综合题
30．呼吸的秘密。请你分析表格中的数据，说说你的发现。
气体 氮气 氧气 二氧化碳 其他气体
吸进的空气 78% 21% 0.03% 0.97%
呼出的气体 78% 16% 4% 2%
（1）从表中我们发现： 是进行气体交换的“中转站”，其中大量 进入血液呼出时它的数量减少了很多。 的含量在呼出时比吸进时增加了许多。而 的含量基本不变。人如果长时间待在一个完全封闭的小空间里，就会感觉到胸闷，喘不过气来，这是因为空气中的 在不断减少。
（2）运动时呼吸会 ，人在运动的过程中，需要消耗大量的 ，所以呼吸的次数要比平静时多。人一次能呼出的最大气体量就是 。
（3）有人说，人的呼吸吸进的是氧气，呼出的是二氧化碳，你觉得这句话对吗？
说说你的理由： 。
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参考答案：
1．B
【详解】尺子振动的频率和尺子伸出桌面部分的长度有关。尺子伸出桌面越短，振动速度越快，发出的声音越高；尺子伸出桌面越长，振动速度越慢，发出的声音越低。
2．A
【详解】A．运动时呼吸会加快，是因为在运动过程中人感觉到累了，错误；人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管送到身体的各个部分，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。伴随身体运动量的增加，人体需要消耗更多的氧气，所以肺必须更加卖力地工作，所以人在运动时，呼吸急促，每分钟呼吸次数与平静时相比会加快；
B．在缺氧的高原地区，即使不运动，人体为了获得足够的氧气，呼吸也会加快，正确；
C．经常运动，会增大肺活量，使每次呼吸可获得更多的氧气，正确。
3．A
【详解】平衡膳食宝塔共分五层，包含我们每天应吃的主要食物种类。宝塔各层位置和面积不同，这在一定程度上反映出各类食物在膳食中的地位和应占的比重。米、面类和杂粮是我们的主食，处于膳食营养宝塔的最底层，膳食宝塔越下层的食物食用量越多，我们要参照膳食宝塔的标准，丰富食物种类，BC是正确观点；A错误，观点太绝对。
4．A
【详解】人体所必须的六大营养元素：蛋白质、脂肪、糖类、无机盐、水和维生素。不同食物含有的营养物质各不相同，因此我们要均衡饮食，不能挑食。鱼、肉、蛋、奶豆类食物含有丰富的蛋白质，蛋白质是组成细胞和组织的重要成分，对维持生命活动起着不可或缺的作用。
5．A
【详解】鱼类动物的主要特征：身体表面大多有鳞，用鳃呼吸，靠鳍运动，终生生活在水中，一般通过产卵繁殖后代。鱼用鳃部呼吸，所以A符合题意。
【点睛】本题考查呼吸器官，要求学生掌握鱼用鳃部呼吸。
6．B
【详解】物体在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个叫弹力。当它们恢复到原来的形状后，弹力就消失了。当弹性物体发生弹性形变后才会产生弹力，压缩、拉长的弹簧都会产生弹力，而没有压缩也没有拉长的弹簧没有发生弹性形变，不具有弹力。拉开的弓箭、压缩的弹簧发生了弹性形变，具有弹力；橡皮筋没有发生弹性形变，不具有弹性。
7．C
【详解】对气球动力小车进行了测试，发现小车不走直线，可能的原因是车轴安装不正。气球吹得不够大、气球喷嘴太细会影响小车的速度。
8．A
【详解】要使静止的物体运动起来，必须对物体用力；要使物体运动的更快，必须对物体用更大的力。一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。如图，从三个不同坡度的斜面释放小车，撞击水平面上的木块，这个实验是对比实验，需要改变的条件是坡度大小。
9．C
【详解】声音的高低可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一个量。物体振动的越快，发出的声音就越高；物体振动的越慢，发出的声音就越低。分别击打其中的a、b、c三条钢片，发出音调最低的是c位置，钢片越长振动的越慢，音调越低。
10．C
【详解】能量有电能、热能、光能、声能、机械能、化学能等不同的形式。任何物体工作都需要能量。如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。水流、大风、打雷等都具有能量；橡皮筋具有弹性势能，灯泡发光时是将电能转化为光能和热能，所以橡皮筋、灯泡具有不同的能量；汽油、米饭、蔬菜等都具有能量，具有化学能。
11．C
【详解】声音是由物体振动而产生的。声音的高低可以用音调来描述，音调是描述物体振动快慢的一个量。物体振动的越快，发出的声音就越高；物体振动的越慢，发出的声音就越低。声音的高低可以用音调来描述，音调是描述物体振动快慢的一个量，男高音和男低音是音调不同即声音的音高不同。
12．C
【详解】设计制作小车的一般流程是明确问题、制订方案、实施方案、评估与改进四个过程。制作完成后，我们可以从小车设计、小车制作、团队分工合作、展示讲解和小车功能这些方面来评估设计制作的小车。
13． 鼓膜 振动 听觉神经
【详解】人能听到声音需要三个条件：发出声音的物体振动、传递声音的物质介质、能够接受声音的听觉系统。一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，引起鼓膜振动。耳中的听小骨再把振动传递给耳蜗，耳蜗把振动转化为听觉信号，听觉神经再把信号传递给大脑，这样我们就感受到了声音。
14． 振动 空气
【详解】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播。鼓声是由于鼓面的振动产生的；我们听见的鼓声是通过空气传播的。
15． 气体交换 饮食
【详解】人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换。通过呼吸，我们将氧气输送到体内，并将体内产生的二氧化碳排出体外。除了呼吸之外，饮食是我们从外界获得能量的又一重要活动。
16． 相反 反冲力 反冲力
【详解】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。喷气式飞机、火箭、气垫船都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。“火箭”就是我国最早利用这个力发明的。
17． 食物 糖类 脂肪
【详解】人体需要各种营养成分，人的生长与活动需要营养就是需要从食物中摄取的。不同食物里的营养成分不一样。人体的生命需要多种营养支持，通常分为：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质、水，这也是人体所需的六种营养。糖类和脂肪是人体能量的主要来源。
18． 食道 胃
【详解】人体的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小肠和大肠。我们吃的食物首先进入口腔，经过牙齿咀嚼和舌的搅拌后，通过食道进入胃，食物在这里被研磨分解成为粥状物，进入小肠、大肠，营养成分在这里被消化吸收，最后由肛门排出体外。
19．√
【详解】肺活量大意味着呼吸系统功能好，能为身体提供足够多的氧气，能够胜任比较大的体能消耗任务。深吸一口气，吹响哨子，肺活量大的人，吹响哨子的时间会比较长一些。
20．√
【详解】力是物体间的相互作用，力有方向、大小和作用点三要素。给物体施加力，可以改变物体的形状或改变物体的运动状态。物体的运动状态包括物体运动速度的快慢和物体启动或停止。但是改变物体运动的快慢，使物体启动或停止，需要给物体施加一个足够的力。
21．×
【详解】橡皮筋的弹性是有一定限度的。在弹性范围内，拉力越大，皮筋伸得越长。超出这个范围，橡皮筋会发生损坏，不能恢复到原来的形状。
22．√
【详解】斜面上的物体由于重力的作用会向下运动，从不同坡度的斜面上释放小车，坡度越大，小车滑下后的速度越快，速度越快具有的动能越大。
23．√
【详解】糖类被认为是引发儿童龋齿的主要他因素。糖类可以为黏附在牙齿上的细菌提供充足的营养，促进其繁殖，因此会侵蚀牙齿，引发龋齿。
24．×
【详解】声音的强弱和振动的幅度有关，幅度越大，声音越强。声音的高低与振动的快慢有关，振动的快慢和材料的长短、粗细、松紧有关。物体振动的越快，发出的声音就越高，物体振动的越慢，发出的声音就越低。
25．
【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。弹钢琴、抓挠桌面、敲击铝片琴都可以产生振动，发出声音。而揉搓皮筋、拉伸皮筋、按压鼓面不产生振动，不能发声。
26．用力按住正在发声的音叉，让音叉停止振动，振动停止，声音就消失了。
【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。让正在发声的音叉停止发声，说明音叉正在振动，只需要用力按住正在发声的音叉，让音叉不再振动即可。
27．声如洪钟、绕梁三日、悄无声息、人声鼎沸、震耳欲聋、鸦雀无声等。
【详解】声音是物体振动产生的，物体振动幅度的大小、振动频率的快慢等都会影响声音的强弱、高低，描写声音的词语有声如洪钟、绕梁三日、悄无声息、人声鼎沸、震耳欲聋、鸦雀无声等。
28．经常参加体育锻炼
【详解】肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。经常锻炼身体会增大我们的肺活量获得更多的氧气。
29．不对。因为橡皮筋的拉伸是有一定范围的，超出这个范围，橡皮筋会被拉断，弹力也就消失了。
【详解】当物体受到外力作用时，形状或体积会发生变化，去掉外力后，又恢复到原来的形状或体积，这种性质叫做弹性。不对，橡皮筋是弹性物体，任何物体的特性都具有一定的限度，橡皮筋不是拉得越长产生的弹力越大，因为橡皮筋的拉伸是有一定范围的，超出这个范围，橡皮筋会被拉断，弹力就消失了。
30． 肺 氧气 二氧化碳 氮气 氧气 加快 氧气 肺活量 不对，因为人体吸进去的也有二氧化碳等其他气体，呼出的也有氧气等其他气体
【分析】人体的呼吸器官由鼻、咽、喉、气管、支气管和肺组成。肺是最主要的呼吸器官，是气体交换中转站，能够吸收氧气，释放二氧化碳，它的大小直接决定每次呼吸气体交换的量。
【详解】（1）人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换。通过呼吸，我们将氧气输送到体内，并将体内产生的二氧化碳排出体外。人吸入比呼出的气体中，氧气的含量高；人体呼出的气体比吸入的气体所含氧气减少，二氧化碳增加，但是氮气的量基本不变。人如果长时间待在一个完全封闭的小空间里，就会感觉到胸闷，喘不过气来，这是因为空气中的氧气在不断减少。
（2）人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管送到身体的各个部分，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。伴随身体运动量的增加，人体需要消耗更多的氧气，肺就必须更加卖力地工作。所以人在运动时，呼吸急促，每分钟呼吸次数与平静时相比会加快。人一次能呼出的最大气体量就是肺活量。
（3）人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换。通过呼吸，我们将氧气输送到体内，并将体内产生的二氧化碳排出体外。但是并不是人的呼吸吸进的是氧气，呼出的是二氧化碳，而是人体吸进去的也有二氧化碳等其他气体，呼出的也有氧气等其他气体。
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