资源简介

第五课　和谐的师生关系
第1课时　走近老师
【学习目标】
1.培养亲近老师、尊重老师的情感。
2．学会尊重老师。
3．发现老师身上值得我们学习的地方。
4．了解教师的职业特点。
5．认识老师在我们成长中的重要作用。
6．知道新时代好老师的标准。
【重点难点】
学会尊重老师，学习老师身上的优点。
【学习准备】
阅读韩愈的《师说》这篇文章。
【学习过程】
一、情境导入，营造氛围
在我们的成长过程中，老师的谆谆教导引领我们前行，老师的关爱伴随我们长大。但有时候我们却不那么了解老师，这节课就让我们一起走近老师，走近老师的世界吧。
二、课文研讨，问题导读
活动：了解教师职业
1．神圣的职业
(1)研读教材第35页正文第一段。
思考：①你知道“师者，所以传道受业解惑也”这句话的来历和含义吗？
②为什么说教师是一个神圣的职业？
③任何一种职业都在社会中发挥着特定的作用，教师发挥着怎样的作用？
提示：①这句话出自唐代韩愈的《师说》，其主要意思是：“传道”要求教师言传身教，即教师在传授知识的同时培养学生的人格品质。“受业”，即教师传授基础知识与基本技能。“解惑”，即学生通过学习提出他们的疑惑，教师要有效地解决学生的困惑。
②教师承担教书育人的使命。
③教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。
(2)活动拓展
阅读教材第35页“相关链接”上半部分内容，思考：
①被后人尊称为“至圣先师”“万世师表”的历史人物是谁？
②关于这个人物教育的言论和主张，你知道多少？
2．专业教职人员
(1)研读教材第35页正文第二段。
思考：①在现代社会，教师的职业是怎么定义的？
②哪部法律明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求？
③教师承载着哪些重任？
提示：①教师是履行教育教学职责的专业人员。
②《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。
③教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。
(2)活动拓展
阅读教材第35页“相关链接”下半部分内容，思考：
①“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人”这句话是谁说的？
②这个人为什么能被称为中国近现代教师的代表与楷模？
3．教师的职业要求。
(1)研读教材第36页正文。
思考：①老师在我们成长过程中发挥着怎样不可替代的作用？
②新时代好老师的标准有哪些？
提示：①老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。
②有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
(2)活动拓展
阅读教材第37页“阅读感悟”的内容，谈谈你对“教育家精神”的理解。
三、课堂小结
在我们的成长道路上，我们遇到过很多老师，每位老师都给我们留下了深刻的印象。老师是对我们一生有重大影响的人，因此他们身上的优秀品质和人格魅力值得我们去学习。
【思维导图】
走近老师

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