资源简介

第六课　友谊之树常青
第1课时　友谊的真谛
【学习目标】
1．培养珍视友谊、乐于交往的情感。
2．认识处理好友谊在我们成长过程中的作用。
能够适应友谊的变化，在具体的情境中把握友谊的原则。
3．了解友谊是一种亲密的关系。
4．理解友谊是一种心灵的相遇，超越功利的友谊更能让人们向往。
5．了解友谊是平等的、双向的。
【重点难点】
重点
1．认识友谊的特质。
2．澄清对友谊的一些误解。
难点
1．理解超越功利的友谊更是可贵的。
2．把握友谊的原则。
【学习准备】
预习本课时的课本内容。
【学习过程】
一、情境导入
过渡：有人问：从家到学校，怎样走距离最短？每个人的答案都不一样。但是，有一位同学的回答让所有人都表示赞同：有朋友相伴，从家到学校的距离最短。是啊，有朋友相伴，一路欢声笑语，从不觉得孤单。究竟是什么如此打动我们？这就是我们本课时要学习的友谊特质问题。
二、活动研讨
活动：友谊的特质
阅读本课时教材内容，回答下列问题：
1．你认为友谊的重要特质有哪些？
提示：可以参考本课时教材前的“生活观察”中所提及的内容，这些内容都在一定程度上反映了友谊的特质，尽管大家在重要程度的排序上可能会有所不同，但不影响我们对友谊特质的共同认知。
2．友谊是一种怎样的关系？谈谈你对这种关系的见解。
提示：友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受到更多的快乐和温暖，得到精神上的支持和满足。
3．哪些友谊更显可贵和美好？
提示：友谊是一种心灵的相遇，超越功利的友谊更让人们向往。友谊离不开现实的条件，但是友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。
4．友谊仅仅是接受而没有付出吗？
提示：友谊是平等的、双向的。友谊是接受，也是付出——接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。
5．我们应如何对待人生路上的每段友谊？
提示：朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。
三、课堂小结
友谊不会像数学公式那样标准和规范，友谊的道路不会平平坦坦，总少不了磕磕绊绊。友情不仅需要热情和忠诚，也需要智慧和原则去维护。
【思维导图】
友谊的真谛

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