资源简介

第2课时　共建美好集体
【学习目标】
1．增强热爱集体、以集体利益为重的意识，培养亲近集体、融入集体的情感。
2．树立奉献集体意识，为亲近社会、融入社会做好思想准备。
3．在共同愿景的引领下，能够推动一个集体健康发展。
4．勇于对集体承担责任，能够为建设美好集体贡献自己的力量。
5．在建设美好集体中，能够处理好竞争与合作的关系。
6．能够处理好个人利益与集体利益的关系。
7．理解建设美好集体需要有共同愿景，懂得集体愿景的作用。
8．知道如何为建设美好集体作贡献。
【重点难点】
重点
1．为建设美好集体承担自己的责任。
2．遵守集体规划，维护集体利益。
难点
1．在建设美好集体中，能够处理好合作与竞争的关系。
2．正确处理好个人利益与集体利益之间的关系。
3．在建设美好集体中贡献自己的力量，为今后走向社会做准备。
【学习准备】
话题讨论：为集体担责给我们带来的好处。
【学习过程】
一、导入新课
除了心中有对美好集体的憧憬外，脚下还要有建设美好集体的行动。美好集体是从不完美一点一点成长起来的，它的成长有你、有我、有他，有我们共同的努力。这节课我们就来学习《共建美好集体》这一课的内容。
二、学习新课
1．预习教材第53～56页内容，思考：在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？你觉得自己做得怎么样？集体中的其他人也这么认为吗？
提示：
示例1：我为班级设置了图书角，自己感到很满意，同学们也都很热情地前来读书。
示例2：我把家里养的几盆花拿到了班级，自己感觉很舒心，同学们也都说花长得很美，为班级营造了温馨的氛围。
示例3：我主动捡起班级地面上的垃圾，自我感觉很好，同学们也都夸奖我。
示例4：我帮值日生打扫班级的卫生，自己感觉很自豪，同学们也都表扬我，并积极主动地投入到班级卫生清扫中。
……
2．阅读教材第53页正文的内容，思考下列问题。
(1)美好集体的作用是什么？
(2)谈谈你对“愿景”“美好集体的愿景”“共同的愿景”这几个概念的理解。
提示：(1)在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。(2)愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
3．阅读教材第54页上方“探究与分享”及正文第一段的内容，回答下面几个问题。
(1)陶行知关于学生自治的观点对我们建设美好集体有什么启示？
(2)在建设美好集体中，你如何发挥主人翁作用？
提示：(1)建设美好集体，需要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任。(2)在美好集体的建设中，我们应主动作为，贡献各自的智慧和力量，各负其责、各尽其能。
4．阅读教材第54页正文第二段的内容，思考：在建设美好集体中，我们应如何参与集体生活？
提示：建设美好集体，需要我们有序参与集体生活。对于集体的共同规则，我们要自觉遵守；对于集体的事务，我们应积极参与、共同商定；对于集体中的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进的建议，使集体生活得以有序开展。
5．阅读教材第54～55页“探究与分享”及第55页正文第一段内容，回答下列问题。
(1)结合材料及正文内容，谈谈合作与竞争的关系。
(2)在集体生活中，你是如何处理合作与竞争关系的？
提示：(1)建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞争观念。集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。
(2)我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。
6．阅读教材第55页正文第二段及“相关链接”的内容，思考下列问题：
(1)建设美好集体，需要我们坚持哪一原则，发扬哪一精神？
(2)怎样正确处理国家利益、集体利益和个人利益的关系？
提示：(1)建设美好集体，需要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。(2)坚持集体主义原则，把国家利益和集体利益放在首位，同时，也要充分重视和保障个人的正当利益，才能促进社会的和谐发展，促进集体和个人不断发展。
三、课堂小结
在建设美好集体的过程中，需要我们确定共同的愿景，树立主人翁意识，有序参与集体生活，树立正确的合作与竞争观念，坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
【思维导图】

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