资源简介

第四单元　追求美好人生
第十一课　确立人生目标
第1课时　探问人生目标
【学习目标】
1.理解青少年时期确立人生目标，找准人生前进方向的重要性。
2．认识到人的生命活动方式与动物不同。
3．知道探求人生目标的重要性。
4．知道人生目标可以分为长远目标和近期目标，理解长远目标与近期目标的关系。
【重点难点】
探求树立人生目标的重要性。
【学习准备】
预习教材内容。
【学习过程】
一、导入
青年啊！你们临开始活动以前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到那目的地的一天。若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子。
——李大钊
思考：这段话给我们什么启示？
二、课堂活动
1．阅读教材第84页“生活观察”和第85页正文第一段的内容，回答下列问题：
(1)结合材料，谈谈人类建造房屋和蜜蜂筑巢的区别说明了什么。
(2)谈谈你对动物活动及人的活动的认识。
提示：(1)人的生命活动方式与动物不同。(2)动物的活动是无意识的、本能的活动，人的活动则是有意识、有目的的活动。人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活。
2．阅读教材第85页正文第二段，思考问题：
我们为什么要追求人生目标？
提示：人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。
3．阅读教材第85页正文第三段的内容，思考下列问题：
(1)人生目标可以分为几个阶段？
(2)人生目标的各个阶段之间的关系是怎样的？
提示：(1)人生目标可以分为长远目标和近期目标。(2)只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。所有近期目标都是围绕长远目标展开的。实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。
三、课堂小结
本节课的学习使我们对人生目标有了一个初步的认识。我们知道了人的生命活动方式与动物不同；人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向；人生目标可以分为长远目标和近期目标。这对我们确立人生目标奠定了基础。
【思维导图】
探问人生目标

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