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课题 第一章 机械运动
1.2 运动的描述
教学目标
1.物理观念
（1） 通过大量运动事例的了解，知道什么是机械运动。
（2）知道参照物的概念。知道物体的运动和静止是相对的，会选择适当参照物描述物体的运动。
2.科学思维：
培养学生从简单问题入手的科学思维。
3.科学实验
通过观察生活中物体的运动情况和教科书中的图片，认识机械运动。
4.科学态度与责任
让学生知道探寻物质世界的奥秘，要从研究物质的运动开始，而研究运动，要从最简单的机械运动开始学习。形成学生对物质世界的正确认识，激发学生的求知欲。
教学重点
机械运动和参照物
教学难点
能用实例解释机械运动及其相对性。
教学方法
实验法和讲授法
教学用具
书、文具盒、橡皮擦
教学课时 1课时
教学互动设计
一、创设情景、导入新课
问题
问题
世界上有形形色色的运动:哈雷彗星大约每隔76年就到地球附近造访一次；猎豹在草原上飞奔；蜗牛在十子上缓慢爬行(如图所示） 想想看，人们根据什么判断这些物体是运动的
二、新课讲授、师生互动
（一）机械运动
机械运动是一种常见的运动，例如人的移动、江河的奔流、浩瀚太空中天体的运动、令人震撼的地壳运动(如图所示）等。机械运动是最简单的一种运动形式，是学习其他各种运动的基础。
运动是宇宙中最普遍的现象。除了机械运动，运动还有多种形式，如微观世界里分子、原子的运动，电磁运动，生机盎然的生命运动 宇宙中的万物都在以各种不同的形式运动着。这一章我们学习机械运动。
关于分子、原子的运动及电磁运动等，我们将在后面陆续学到。
物体位置随时间的变化叫作机械运动。
（二） 参照物
要判断物体是否在运动，似乎是一件很容易的事。例如，公路上行驶的汽车是运动的，而路旁的树木是静止的。不过，事情就真的这么简单吗
想想议议
你也许有过这样的体验：两列列车并排停在站台上，你坐在车厢中向另一列列车的车厢观望。突然，你觉得自己乘坐的列车开始缓缓地前进了，但是，“驶过”了旁边列车的车尾你才发现，实际上你乘坐的列车还停在站台上，而旁边的列车却向相反方向开走了。这是怎么回事呢
人们判断物体的运动和静止，总要选取某一个物体作为标准。如果一个物体的位置相对于这个标准发生了变化，就说它是运动的;如果没有变化，就说它是静止的。这个作为标准的物体叫作参照物。
在上面的例子中，如果以旁边的列车为标准，你乘坐的列车就是运动的；如果以地面为标准，你乘坐的列车就是静止的。我们在判断一个物体是静止还是运动时,首先要选定参照物。参照物可以根据需要来选择。如果选择的参照物不同，描述同一个物体的运动情况时，结论一般也不一样。
例如，如果以地面为参照物，房屋、桥梁、树木等物体都是静止的；如果以太阳为参照物,这些物体又都是运动的。
在如图所示中，运水稻的车辆和联合收割机以同样快慢、向同一方向前进。如果以地面为参照物，它们都在运动;以它们中的任何一个为参照物，则另一个是静止的。可见，物体的运动和静止是相对的。
想想议议
说一说图甲、乙两图中的人与受油机，选什么样的参照物是运动的，选什么样的参照物是静止的。
三、课堂小结、巩固提升
1．机械运动：物体的位置随时间的变化叫作机械运动。
2. 参照物：选作标准的物体叫作参照物。一个物体的位置相对于参照物发生了变化，就说它是运动的；如果没有变化，就说它是静止的。运动和静止是相对的。
四、板书设计、理清要点
1. 机械运动：物体的位置随时间的变化叫作机械运动。
2. 参照物：选作标准的物体叫作参照物。一个物体的位置相对于参照物发生了变化，就说它是运动的；如果没有变化，就说它是静止的。运动和静止是相对的。
五、达标练习、反馈矫正
1. 下列说法不正确的是（ ）
A. 物体的位置随时间变化叫作机械运动
B. 机械运动是一种最简单运动形式
C. 植物生长也是机械运动
D. 机械运动是学习其他运动的基础
2．下列运动不属于机械运动的是（ ）
A.万马奔腾
B.桂花飘香
C.川流不息
D.飞流直下
3．关于参照物说法正确的是（ ）
A.被选作标准的物体叫作参照物
B.参照物只能选取静止的物体
C.参照物只能选取运动的物体
D.研究对象本身通常选为参照物
4．“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”诗句中所选参照物分别是（ ）
A.竹排、青山
B.青山、江水
C.青山、竹排
D.江水、青山
5．“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”诗句所选参照物分别是（ ）
A. 青山、孤帆
B. 孤帆、青山
C. 孤帆、太阳
D. 两岸、太阳
参考答案：1.C；2.B；3.A；4.C；5.B 。
六、布置作业
P21T3
课外作业P21T1、T2、T4。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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