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(共66张PPT)
2024各省市高考作文100个精选标题
高
考
作
文
题
高考作文拟题，可以先迅速锁定作文题的核心词，然后把这些词巧妙地嵌入标题中。
第一步，是基础入门版，牢牢抓住并嵌入作文材料的核心词。
第二步，是升级高端版，切中作文核心词且能做好修饰增加文采。
考生根据个人能力，在考场作文拟题方面下功夫，最起码做到确保把握关键词，不偏离题意。然后再做进一步的润色修饰，拟出更亮眼的标题。
高
考
作
文
题
以2024和2023年的几道作文题为例。
2024年全国甲卷的审题和拟题关键词是：坦诚交流,真正的相遇。那么拟题可以是：坦诚以待，共筑心桥；坦诚交流，双向奔赴。
2024年全国新高考Ⅰ卷的审题和拟题关键词：人工智能（AI），问题，答案。那么拟题可以是：AI中得来终觉浅；AI如潮水袭来，捍卫发问权利。
2024年全国新高考Ⅱ卷的审题和拟题关键词：抵达未知之境。那么拟题可以是：探索未知，不系之舟；永不止步向“未知”；求解“未知”新课题。
高
考
作
文
题
2023年全国甲卷的审题和拟题关键词是：技术；掌控时间；时间的仆人。那么拟题可以是：莫做时间的仆人；做时间的主人。
2023年全国乙卷的审题和拟题关键词：灭灯；挡路；百花齐放。那么拟题可以是：若想春满园，则须百花香；为人点灯，与人同路；吹灯挡路不可取，合作共赢春可期。
2023年全国新高考Ⅰ卷的审题和拟题关键词：好故事；有力量。那么拟题可以是：好的故事，点燃心灯；卷卷故事启人智；让故事更有力量。
高
考
作
文
题
2023年全国新高考Ⅱ卷的审题和拟题关键词：安静；打扰；空间；放松；沉淀；成长。那么拟题可以是：给青春以成长空间；沉淀人生，青春蓄势；宁静以修身，沉淀以成才。
2023年上海卷的审题和拟题关键词：探索未知世界；好奇心。稍微思考下，可知除了“好奇心”还有责任心、上进心、勇气、热爱等原因。那么拟题可以是：仅仅是因为好奇心吗；探索未知世界的动机；始于好奇，成于责任。
2023年天津卷的审题和拟题关键词：交友处事（有肝胆人）；读书求知（无字句处）。那么拟题可以是：存肝胆之气，读无字大书；铁肩担道义，多读无字书；肝胆相照为友，大千世界是书。
甲卷
2024高考作文
高
考
作
文
题
2024年全国甲卷
适用地区：四川、西藏、陕西、新疆、青海、宁夏、内蒙古
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
每个人都要学习与他人相处。有时，我们为避免冲突而不愿表达自己的想法。其实，坦诚交流才有可能迎来真正的相遇。
这引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
高
考
作
文
题
2024年全国甲卷
适用地区：四川、西藏、陕西、新疆、青海、宁夏、内蒙古
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
每个人都要学习与他人相处。有时，我们为避免冲突而不愿表达自己的想法。其实，坦诚交流才有可能迎来真正的相遇。
这引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审
题
指
导
　　
　　本题从往年相对主旋律的“大主题”，回归到关注青年个体成长、塑造自我的“小切口”，“相处”“相遇”等话题都是当代高中生们常见、常想的，贴近学生的学习生活实际。命题者借此引导学生用理性、负责任的文字，聚焦真实，抒发真情，表达真我。
　　材料有三句话，可视为三层语境。
　　“每个人都要学习与他人相处”，是作文材料的前提，更是青少年必须面对的成长话题，不少青少年在这一过程中有过迷茫、困惑乃至抗拒。
　　“为避免冲突而不愿表达自己的想法”是“学习与他人相处”过程中的常见现象，青年交往关系较复杂，彼此会有交流、融合，也会有分歧、矛盾，于是，可能出现一种情况——“为避免冲突而不愿表达自己的想法”。但“不愿表达自己的想法”可能成为封闭型人格形成的一个起点，不利于青少年的健康成长。
审
题
指
导
　　材料最后提出了问题的正确解决之道——“坦诚交流才有可能迎来真正的相遇”。不回避分歧、矛盾，不惧怕正常的冲突，大胆地敞开自我，充分地表达自己，捧出真心实意，开诚布公交流，才能有“真正的相遇”，交到知心的朋友，实现与他人、与社会的和谐相处。
　　以上三层语境，关联紧密，环环相扣。而“真正的相遇”是青少年交往所追求的目标，也是材料中的关键词语，它不是形式上的遇见与会面，而意味着彼此之间，心无芥蒂，坦率真诚，无话不谈，共赴成长。
审
题
指
导
　　考生可围绕材料的论题，针对三层语境，结合个人的切身体验和平时观察的社会现象，通过分析思考，形成自己的独特认识。考生可以写成议论文，针对整个材料提出的问题进行思辨，可以将其中的前提、现象、答案作为立论的基础，也可以围绕其中的关键词语提炼观点。而用“相处”与“真正的相遇”、“冲突”与“交流”、“坦诚交流”与“真正的相遇”等进行组合思辨，也可写出切合题意、思想深刻的好文章来。还可以写记叙文或抒情文，择取一个现象、一个故事、一段经历，表现“相处”“相遇”“坦诚交流”等话题，做到切合作文材料内容，写出有真情实感。（湘语文撰写）
高
分
标
题
至诚的你我，最美的相遇
唯真动人，唯诚感人
　　最好的修养，最高的情商
　　真诚交流，亮出底牌
　　以真心相待，与世界同框
少一分世故，多一份真诚
坦诚以待，共筑心桥
　　凝视世界，以诚相处
　　真诚待人，倾盖如故
坦诚交流，双向奔赴
对话交流，共跨鸿沟
　　
肝胆相照以交往，推心置腹以相知
　　真诚，人际交往的通行凭证
　　情真意更浓
　　心诚则灵，相处之道
　　心若坦诚，彼此知遇
审题和拟题关键词：坦诚交流，真正的相遇
素
材
运
用
示
例
1.常言道：“人生得一知己足矣。”管仲和鲍叔牙就堪称真正的知己，留下了“管鲍之交”的千古佳话。鲍叔牙与管仲相知甚深，既知道对方的优点，也知道对方的缺点。他们以诚相待、肝胆相照，也相互包容、荣辱与共，失意时相互搀扶，得意时相互礼让，哪怕政见不同，也始终心在一起，最终携手完成了共同的家国大业。
2.古代诗人留下了说不清的诗句，表达对真挚情谊的向往与赞美。屈原的“悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知”，曹操的“越陌度阡，枉用相存”，杜甫的“故人入我梦，明我长相忆”，白居易的“交心不交面，从此重相忆”，冯梦龙的“相识满天下，知心能几人”，无不是深情款款，以诚相待，千百年来打动人心。
素
材
运
用
示
例
3.孟子说：“诚者，天之道也，诚之者，人之道也。”翻开史册，不难发现坦诚者的人格魅力。“风萧萧兮易水寒”，荆轲为报知遇之恩，虽蹈死地亦无怨无悔；伍子胥逃离楚国，得吴王重用，从此甘做辅臣，尽心尽力，虽受猜忌也不改忠心；陶朱公荡舟西湖之上，既以诚交友，亦以诚经商，后世徽商、晋商皆履行了这一原则。披肝沥胆，坦诚以待，才能收获他人的敬重与信赖，才能让彼此的情谊经得起时间的考验。
4.古有高山流水觅知音的佳话，俞伯牙以古雅优美的琴曲，结识了能解琴音的钟子期；又有赵国“将相和”的美谈，蔺相如真诚无私，让同样坦率的廉颇肉袒负荆，主动请罪；孟郊旷达耿介，与韩愈一见投缘，虽然性格有异，也不影响二人成为一辈子的至交；白居易正直敢言，而元稹素无检操，但二人惺惺相惜，无话不谈，成为唐代“新乐府运动”的双子星座。
新高考Ⅰ卷
2024高考作文
高
考
作
文
题
2024年全国新高考Ⅰ卷
适用地区：浙江、广东、福建、江苏、湖南、湖北、河北、山东、安徽、江西、河南
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
高
考
作
文
题
2024年全国新高考Ⅰ卷
适用地区：浙江、广东、福建、江苏、湖南、湖北、河北、山东、安徽、江西、河南
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审
题
指
导
材料有两句话，前一句提供时代背景与写作背景，指出互联网与人工智能带来的便捷性。后一句抛出问题。题目有两个关键词——“答案”与“问题”，并引发考生的联想与思考，使试题具有弹性与开放性。
《现代汉语词典》第七版对“答案”的解释：对问题所做的解答。而“问题”做名词时主要有四个义项：①要求回答或解释的题目，如：考试有5个问题；②须要研究讨论并加以解决的矛盾、疑难。如：思想有问题；③关键，重要之点，如：重要的问题在于学习。④事故或麻烦，如：那部车床又出问题了。那材料中的两个“问题”，是否意思相同？作文题是否有偷换概念之嫌？应该说，以上①②④义项放到原题都可以成立，若有“偷换”，或也是命题者有意为之。如果考生能识破“问题”的不同意蕴（我们要解答的“题目”“疑难”会变少吗；我们会不会遇到新的“矛盾”，惹上更多的“麻烦”），由此衍生出多个思考角度，不失为思维能力的体现。
审
题
指
导
先来直面材料提出的问题：“我们的问题是否会越来越少？”大多数人都会选择“多”了。一方面，人类对未知世界的探索欲越来越强，也会有越来越多的不满足，由此带来的“问题”必然越来越多。正如哲学家的经典比喻：人的知识就好比一个圆圈，圆圈里面是已知的，圆圈外面是未知的，你知道得越多，圆圈也就越大，你不知道的也就越多。毕竟，宇宙的起源、生命的起源、人类的起源至今仍有不同答案，地球可能只是洪荒宇宙的一粒沙、一粒尘，而多元价值观的分歧、碰撞，造就了世界最深的鸿沟。一方面，我们的“矛盾”“疑难”“麻烦”会越来越多。比如：知识产权保护、数据隐私泄露、高科技诈骗、创新能力萎缩、人文精神缺失、冲击伦理道德、大幅增加失业率、传播虚假信息、煽动极端化情绪等等。
审
题
指
导
旧的问题解决了，新的问题多了。小的问题解决了，大的问题多了。粗浅的问题解决了，复杂的问题多了。显性的问题解决了，隐性的问题多了。表层次的问题解决了，深层次的问题无法解决。程式化的问题解决了，开放性的问题无法解决。知识性的问题解决了，人文性的问题无法解决。信息资讯的问题解决了，心理诉求的问题无法解决。物质性的问题解决了，精神性的问题无法解决。短期性的问题解决了，终极性的问题无法解决。技术层面的问题解决了，价值判断的问题无法解决。形而下的问题解决了，形而上的问题无法解决。……
当然也可以回答“少”了。不是吗？很多问题包括疑难被轻松解决。生产方式改进，工作效率提高，人力资源节省，生活富足舒适，足不出户连天下，各类疑难一点通……而且，这只是AI时代之冰山一角，事实上普通人对AI知之甚少，它到底具备多大的潜能，将如何颠覆人类预设的未来，尚未可知。由此推论出，我们不必谈AI色变，论调悲观，只有接纳、拥抱、融入AI时代，做它的主人乃至缔造者，最起码不做奴从不被踢出局，除此别无他途。
审
题
指
导
换一个思考维度：我们获取答案越来越简易，面临“问题”越来越少，就一定是好事吗？当然未必。我们不能形成技术依赖，不能失去了提问能力、质疑精神、批判意识，要警惕思维诱导、防止AI反奴为主、提高甄别能力、捍卫发问权利。从这个角度，可分析“问题能很快得到答案”的得与失、利与弊、喜与忧。
当然还可以从“问题”的“多”与“少”，反溯“答案”质量的“精”与“粗”，继而谈人类的“取”与“舍”。如同精神导师、成功鸡汤，充斥我们的世界，Ai们也在争做当代诸葛亮，其“答案”也是参差不齐。如果我们失去人的主体性，躺平为扶不起的阿斗，无脑盲从答案，形成路径依赖，我们将无法奔赴更远的星辰大海，而可能被囚禁在信息茧房，或一头栽倒在思维阴沟。 （湘语文撰写）
高
分
标
题
其问也无涯（高考高分作文）
带着问题前行（高考高分作文）
止住那滚动的雪球（高考高分作文）
永远在发问的路上（高考高分作文）
信息时代的“天问”
问如潮生，生生不息
以独立精神，存发问品质
智能时代，敢问善问
握紧AI时代的金钥匙
敢问路在何方（尚邦云）
执科技之笔，答时代之问（曹泽扬）
以“问”载道，无远弗届（叶沛琪）
人工智能的赋魅与祛魅（尹瑞文）
善假于物，放摘星辰（欧阳嘉人）
站成一座孤岛（黄齐）
AI中得来终觉浅
问题永恒，智慧进阶
科技非万能，谨守人之本
永不失问题，永不熄火种
我问故我在
不灭点点星光
未来已来，守望灯塔
问题在风中飘扬
点亮人工智能，捍卫发问权利
AI如潮水袭来，人如中流砥柱
永葆好奇心，发现新问题
以独立之姿，破信息茧房
人工智能为楫，时代汪洋得渡
答案纷繁，莫失吾本
当你像鸟飞过你的山
拥抱你的问号
审题和拟题关键词：互联网（人工智能），答案，问题
素
材
运
用
示
例
1.5月中下旬，“萝卜快跑”（百度主导，马斯克入局）在武汉投入1000辆无人网约车，据称其出险率仅为人类司机的1/14；路透社报道，三个90后创立的人工智能独角兽Cohere，获英伟达等投资4.5亿美金，估值达50亿美元。
2.各种学习机热销、各类搜题程序火爆，其背后是孩子懒于动脑、获取答案的路径依赖。很多学生只会应对做过的旧题型，而无法灵活迁移。2022年高考数学大变脸，出现许多新题型，结果考哭了无数考生，他们纷纷吐槽：质数、复数、函数，和我的滥竽充数。
3.人工智能时代已来，我们面临机会也要接受挑战。只有洞悉诡谲的时代风云，具有锐意创新的优秀品质，才可能不被时代踢出局，正所谓“聪者听于无声，明者见于未形”。
素
材
运
用
示
例
4.未来依赖知识与经验的人类劳动都将有可能被机器取代，因为机器更擅长“读万卷书”，可以轻松“卷”赢“人类做题家”。因此，教师角色要从“填鸭人”向“导航员”转变，引导学生培养善于学习、自主发问的能力。学生有质疑能力，有批判性思维，比能记住多少知识重要得多。我们的教育，应该让学生“带着问题进教室，带着思考出校门”。
5.中国科学报曾发表过一篇题为《中国大学生为何缺乏质疑精神》的时评。据调查数据，“985工程”院校学生在“课上提问或参与讨论”题项上，有超过20%的中国大学生选择“从未”，而选择这一选项的美国大学生只有3%；只有10%的中国学生选择“经常提问”或“很经常提问”，而选择这一选项的美国大学生约为63%。
新高考Ⅱ卷
2024高考作文
高
考
作
文
题
2024年全国新高考Ⅱ卷
适用地区：海南、辽宁、重庆、黑龙江、吉林、甘肃、贵州、广西、山西、云南
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
本试卷现代文阅读I提到，长久以来，人们只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦娥四号”探月任务揭开了月背的神秘面纱；随着“天问一号”飞离地球，航天人的目光又投向遥远的深空……
正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境。
这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
高
考
作
文
题
2024年全国新高考Ⅱ卷
适用地区：海南、辽宁、重庆、黑龙江、吉林、甘肃、贵州、广西、山西、云南
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
本试卷现代文阅读I提到，长久以来，人们只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦娥四号”探月任务揭开了月背的神秘面纱；随着“天问一号”飞离地球，航天人的目光又投向遥远的深空……
正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境。
这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审
题
指
导
本题从本试卷内的阅读材料引出相关的作文话题。
材料先对“太空之旅”的内容做了具体解说——“嫦娥四号”探月任务揭开月背的神秘面纱，航天人的目光随“天问一号”投向遥远深空。再以一句“正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境”，将伟大的人类探索之旅拉回到考生的生活学习情景。其中的关键短语“抵达未知之境”，既包含了“抵达未知之境”之前的探索进程，充满艰辛，饱含期待；也蕴含着“抵达未知之境”之后永不止步的愿望，充满信心，渴望再度踏上征程。而“不断”一词，强化了“抵达未知之境”的持续性和反复性。试题内容与考生身处高考考场的情境不谋而合。
考生立意作文，不能止步于对“航天精神”的讴歌，而要回到“我们每个人”这一语境，使“抵达未知之境”的太空之旅与青少年的成长发展之间构成一种新的观照维度。成长过程中的艰辛与喜悦、新的人生起点的憧憬与期盼，都是考生展开联想与思考的着力点。
审
题
指
导
材料中的“未知”也是一个值得思考的话题。“未知”对应前面的“神秘面纱”“遥远的深空”，其背后的“不确定性”，让探索变得迷人，而好奇心在驱遣我们去想象，推动我们去思考，由此考生可以生发出深邃的议论与独到的观点。如果考生能以日常学习生活的成长进步为切入点，写出生动形象、感情真挚的记叙文，写出学习生活中无处不在的“探究精神”，都是符合作文命题指向的。（湘语文撰写）
高
分
标
题
心向“未知”，探觅“新知”
永不止步向“未知”
求解“未知”新课题
探未知之境，拥无数可能
发扬探月精神，求索未知之境
探索未知，不系之舟
每一次抵达又是出发
探索绝不“稍息”，抵达“正步”向前
追星逐月莫停留
穷山距海，驰而不息
叩问未知之境，引领探索精神
探求未知，山海可平
有一种风景叫未知
未知世界，最是精彩
揭开未知世界的面纱
风景那边独好
求索于星河，觅光于未知（傅麓文）
审题和拟题关键词：抵达未知之境
素
材
运
用
示
例
　　1.鲁迅说：第一次吃螃蟹的人是很可佩服的，不是勇士谁敢去吃它呢？今天，我们都知道螃蟹营养价值高，是无害的，但是世界上还有很多未知的“螃蟹”，需要我们去发现、探索。
　　2.余秋雨《千年一叹》中说：“未知和无知并不是愚昧，真正的愚昧是对未知和无知的否认。”人若失去了好奇心、探求欲，就好像树木失去了水分与养料。尤其在今天这样一个信息大爆炸时代，年轻一代蛰居于“信息茧房”，或者试图“躲进小楼成一统”，而要走出去，揭开未知世界的神秘面纱。
　　
素
材
运
用
示
例
　　3.余秋雨在散文《我等不到了》里提到：“最美丽的月色，总是出自荒芜的山谷。最厚重的文物，总是出自无字的旷野。”一眼望穿百亿光年，洞见宇宙尽头，“中国天眼”用一次又一次的世界级发现，为我们带来宇宙级的浪漫“未知”，也为我国射电天文学发展作出突出贡献。未知像一块巨大的白色画布，大片的茫然和无限的可能推动着人们去填补、去充实，让世界变得更加丰满艳丽。
　　4.半个多世纪以来，中国航天事业承载着一个古老民族对太空的向往，从一穷二白的昨天，走到了“九天揽月”的今天。看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。是自力更生的精神，支撑着我们突破了别人的技术封锁，是自主创新的理念，引领着我们翻越了一座座科学高峰。
　　
素
材
运
用
示
例
5.商鞅主导秦国变法，铸就了秦国的辉煌与华夏的统一；张骞策马大漠边陲，编织了民族的交融与大汉的锦绣；郑和扬帆，乘风破浪于远方的海洋，书写了中外交流的华章与和平的颂歌；而新中国缔造者们，于农村包围城市的荆棘之路，铸就了革命力量的铁壁与民族的独立解放；今日我们，怀揣梦想，探索中国式现代化的未知之境，曙光初照时，绘制着民族复兴的画卷与中华强盛的蓝图。
上海卷
2024高考作文
高
考
作
文
题
2024上海卷
　适用地区：上海
写作 （70分）
生活中，人们常用认可度判别事物，区分高下。请写一篇文章，谈谈你对“认可度”的认识和思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
高
考
作
文
题
2024上海卷
　适用地区：上海
写作 （70分）
生活中，人们常用认可度判别事物，区分高下。请写一篇文章，谈谈你对“认可度”的认识和思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
审
题
指
导
2024年上海高考作文题，一如既往地简洁而具有思辨性。写作核心是“认可度”，考生围绕它谈自己的认识和思考。
首先厘清概念和内涵。《现代汉语词典》第七版对“认可”的释义：①许可，同意；②认为好，觉得不错。而“认可度”是指受众对某一事物、观念或行为的接受或赞同的程度。它像一把秤，衡量着事物的轻重，像一把尺，测量着事物的长短。此外，我们还要辨析“认可度”的利弊得失。“认可度”是社会价值观的投射，是时代潮流的缩影。拥有较高的“认可度”意味着更多的资源、更高的价值、更广阔的发展空间。但“认可度”既有客观具体的衡量标准，也带有人为评判的主观性，在不同的时代，在不同的群体，在不同的地域，人们对事物的“认可度”会有所不同。如何理性、正确地看待“认可度”，就成了一门学问，成了青年成长的必修课。我们既要看到“认可度”的合理成分，又要意识到：主观认识和客观数据可能左右人们的判断和推理，不一定能反映事物的真实价值，我们认识世界，就应保持独立理性的思考。也就是说，“认可度”不是衡量人、事、物价值的唯一标准。
审
题
指
导
“生活中，人们常用认可度判别事物，区分高下”，贴近考生的实际生活，不难看出，有关“认可度”的生活现象背后，存在着逻辑的谬误。考生可以在思辨基础上展开推论，指出其合理性，进行归因分析，找到对策，对主体本身进行质疑，对客体的反作用力进行推演，不可不信，不可全信，用其长，弃其短，探寻利用之法等等，都是构思立意的角度。（湘语文撰写）
高
分
标
题
善辨“认可度”，慎思不盲从
不求他人认可，但求无愧于心
你的认可，我的动力
功利社会的认可度
认可度的利和弊
认可有度，明智以待
科学把握“认可度”
对待认可度，心中有尺度
警惕“认可度”背后的陷阱
敢问“度”在何方？
社会镜像，人生航标
与其信人，莫若信己
不以“认可”论英雄
知我罪我，其惟春秋
臧我否我，存乎我心
不采而佩，于兰何伤？
人如草木有本心
求，但不奢求
不因“认可”失本心
请爱惜你的羽毛
提高我们的“被认可度”
被认可是情感的刚需
双眼自将秋水洗
审题和拟题关键词：认可度；判别事物，区分高下
素
材
运
用
示
例
1.在艺术家的创作中，认可度是跨越时空的共鸣。梵高的一生饱受争议，他的画作在当时并未得到广泛的认可，他过得很不如意，贫病交加。但他的作品却穿越了岁月的长河，在后世大放异彩，被世人推崇。《向日葵》有着热烈的色彩和独特的风格，带给人们隽永的美好与无形的力量。
2.《Science》是学术界重要的研究期刊，刊载了许多具体科学和基础学科的权威研究。然而，正是这样一部拥有极高“认可度”的权威期刊，也曾给科学发展的方向造成误导。阿尔茨海默病至今是医学界未解的难题，而令人痛心的是，多年前《Science》发表过有关该病症的医学类论文，后涉嫌造假，浪费研究者们很多的时间与精力。由此可见，对事物的判别和高下的区分，不能仅仅依靠“认可度”以及对权威的臣服，我们还要拥有独立意识与批判精神，拥有质疑、甄别的能力。
素
材
运
用
示
例
3.鸿星尔克是一家私营企业，前些年一直亏损，但在慈善事业上从不含糊，慷慨解囊，赢得了人们的高度认可，从而实现了企业的逆袭翻身。华为公司是享誉中外的中国品牌，“大就要有大的样子”，华为的崛起和国家的兴盛连在了一起，也赢得了国民的高度认可，麒麟绝唱，华为涅槃，在劫难中杀出了一条血路。
上海卷
春季高考
2024高考作文
高
考
作
文
题
2024上海卷（春季高考）
　适用地区：上海
对已有知识的综合，是创新吗？请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。
　　要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
　　
高
考
作
文
题
2024上海卷（春季高考）
　适用地区：上海
对已有知识的综合，是创新吗？请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。
　　要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
　　
审
题
指
导
这道作文题的关键词是三个：“已有知识”“综合”“创新”。
《现代汉语词典》第七版对“知识”的释义：①人们在社会实践中所获得的认知与经验的综合；②指学问、文化和学问。“已有知识”指的人类历史上的经验、智慧积淀，包括天文、地理、人文、科技等诸多领域，当然也可以是自己所拥有的知识、学问。
《现代汉语词典》第七版“综合”的释义：①把分析过的对象或现象的各个部分、各属性联合成一个统一的整体（跟“分析”相对）。②不同种类、不同性质的事物组合在一起，比如戏剧是一种综合艺术，它包括文学、美术、音乐、建筑等各种艺术的成分。
审
题
指
导
“对已有知识的综合”是“创新”吗？这就需要一分为二，思辨对待了。有机的综合，可以形成“经验”，可能有“创新”的成分，这是历史文化发展到一定阶段的产物，是有价值的。而无机无序、依赖知识的综合，可能无法提升我们的“认知”和“境界”，可能没有“创新”，或者反过来还会束缚真正的“创新”。
可以持肯定或否定态度。若肯定，认为“对已有知识的综合也是创新”，要强调“综合”本身应有自我的思考、甄别、突破。若否定，主张“对已有知识的综合不是创新”，侧重分析“综合”过程中存在的问题，比如对已有知识的过度依赖，盲从历史经验智慧的思维惰性，缺乏自主能力与批判意识，并呼吁正确的“综合”与真正的“创新”的重要性。（湘语文撰写）
高
分
标
题
知行合一，双向奔赴
综合已有知识，创新突破之源
有“心”综合，有“新”创造
从来数典不忘祖
创新之风，涅槃而生
且将“旧火”试“新茶”
温故未必知新
连接高楼，亦是高楼
创新，不止于综合
智联知识，复绽创新
不通古今之变，何来一家之言
“陈”舟侧畔千帆过
审题和拟题关键词：已有知识；综合；创新
素
材
运
用
示
例
1.牛顿总结伽利略、笛卡尔等人的理论成果，创造了牛顿第二定律，奠定了经典力学的基石；《二十四诗品》中亦言：“如将不尽，与古为新。”揭示经典资源对于文艺创新的效用。
2.“已有知识”一定正确吗？它一定适应当下的时空环境吗？辛亥革命前的人们，若纵观已发生的历史，只怕只能得到“推翻清廷、改朝换代”的“新知”，而这基于一千多年封建统治背景的“已知”的“创新”，显然是不适应生产力飞跃，国际形势巨变的近代中国的。
3.换一个角度看，牛顿难道仅是前人观点的“手动文件夹”？事实上，精确的定量分析与新增的概念界定的加入，才造就了其理论成果；文学创作难道仅是前人经典的拼凑黏合？对情理的深入剖析与当时当地的共鸣，才让作品万世不朽、打动人心。创新之果固然离不开“已知”的土壤，但更需要深入思考、独特个性的滋养。
天津卷
2024高考作文
高
考
作
文
题
2024天津卷
　　适用地区：天津
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
在缤纷的世界中，无论是个人、群体还是国家，都会面对别人对我们的定义。我们要认真对待“被定义”，明辨是非，去芜存真，为自己的提升助力；也要勇于通过“自定义”来塑造自我，彰显风华，用自己的方式前进。
以上材料能引发你怎样的联想与思考？请结合你的体验和感悟，写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
高
考
作
文
题
2024天津卷
　　适用地区：天津
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
在缤纷的世界中，无论是个人、群体还是国家，都会面对别人对我们的定义。我们要认真对待“被定义”，明辨是非，去芜存真，为自己的提升助力；也要勇于通过“自定义”来塑造自我，彰显风华，用自己的方式前进。
以上材料能引发你怎样的联想与思考？请结合你的体验和感悟，写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
审
题
指
导
今年天津高考语文卷作文题要求考生围绕有关“被定义”与“自定义”的一段材料展开写作。在考生迈向人生新阶段之际，在中国人民昂首阔步于中国式现代化的伟大征程之时，该命题引导考生将个人与家国紧密相连，坚定“四个自信”，具有重要的现实意义。
在缤纷的世界中，我们都会面对来自别人的定义。作文题从这一人所熟知共感的现象出发，引导考生关注和思考“被定义”与“自定义”的作用、意义和关系。考生可以从前者入手，思索在纷繁的“被定义”中如何运用清醒的头脑与明辨的眼光，去伪存真，为我所用；也可以从后者入手，发现自己的价值，展现自己的美善，走好自己的道路，用自己的方式前进；还可以将两者结合起来，探究其间的辩证关系，在“被定义”与“自定义”的良性互动中成就更好的自己。
审
题
指
导
“中国共产党和中国人民将在自己选择的道路上昂首阔步走下去。”今年作文题能够启发考生在开放的视野中思考使命担荷、中国道路、国家形象等，从个人联想到群体、国家，展开更深入的思索，获得更丰富的感悟，从而融注家国情怀，坚定理想信念。
该题设题角度多元，立意层级丰富，有利于考生联系现实生活、发挥写作潜能、展现思维品质、抒写情感态度，延续了天津卷命题“小我”与“大我”兼容、情感和思辨并举的优良传统，思深意远，鼓舞人心。一位高三语文教师认为，今年作文题材料中的“被定义”与“自定义”并非简单的二元对立，其主体都是自己，应当立足自我，思考如何正确对待和借鉴“被定义”，如何做好和展现“自定义”，提升自己，笃定前行。（天津市教育考试院）
审
题
指
导
本题的写作核心是“被定义”与“自定义”。“无论是个人、群体还是国家”提供了广泛的写作角度一己之事、家国之事、天下大事均可入文，可以回归自我，写得小桥流水，婉转动人，也可以放眼社会，写得大江奔涌，气势磅礴。
“被定义”，是指每个“我”都面临外界的评价，是“别人”说“我”怎么样。会有正面的也会有负面的，我们可以接纳，当然也可以拒绝，但要有节有度，有理有据。“被定义”还可以理解为有失偏颇的“贴标签”“曲解”，我们可以自我省察，有则改之，无则加勉。这都需要我们认真对待，明辨甄别，独立思考，汲取有益精华，助力自我提升。
审
题
指
导
我们也要勇于“自定义”，即自己心中对“我”的认知。材料解说了“自定义”积极意义：塑造自我，彰显风华，用自己的方式前进。“自定义”更贴合当代青年的实际，也是对新青年成长提出的更高要求。当然，“自定义”本身是个中性词，具有两重性，我们需要遵循适度与科学的原则，而非盲目自信、放纵自我，写作时也可思辨对待。
我们每个人都是在“被定义”与“自定义”的有机结合与良性互动中，成就更好的自己。写作时应结合起来，找到关联，又宜有所侧重，突出一点。
本体可以关联到很多角度：个人价值观，人生志向；自我认知、定位、评判；保持个体独立性；共性与个性的融合；小我与大我的兼顾；他我与自我的思辨。（湘语文撰写）
高
分
标
题
他我与自我
被定义与自定义
不吾知其亦已兮，苟余情其信芳
明辨“被定义”，勇于“自定义”
不被定义的人生
自定义的力量
过自定义人生，释放无限可能
人生须自证，突破被定义
人生的轨道与旷野
弭谤莫如自修
撕下标签，呈现“真我”
标签之外的自我
定义与重塑
择善而从，坚守本我
释放“自定义”的光芒
拒绝刻板“定义”，活出真我风采
参照“被定义”，成为“自定义”
审题和拟题关键词：“被定义”“自定义”
素
材
运
用
示
例
1.国务院总理李强在他的首次记者会上，重提“四千精神”：走遍千山万水、说尽千言万语、想尽千方百计、吃尽千辛万苦。并用八个字概括中国经济——“乘风破浪、未来可期”。中国人民有着无限的创造力，将一往无前行进在高速发展的轨道上，打破“被定义”的条框限制，创造“自定义”的中国奇迹。
2.乔布斯曾说：“活着就是为了改变世界，难道还有其他原因吗？”这句话激励了无数人的年轻人，去创造，去创新，去自定义自己的生活。即使世界给我们贴上了很多奇奇怪怪的标签，我们也应该勇敢地撕下它们，用自己的行动，重新定义自己，活出真我模样。
素
材
运
用
示
例
3.人之一生，不应当“被定义”，敢于“自定义”。华裔演员杨紫琼获得第95届奥斯卡最佳女演员奖项，这是华裔、亚裔演员的胜利，也是属于女性的胜利。从马来西亚、到英国，再到香港，再辗转去好莱坞，杨紫琼不惧漂泊迁徙，打破外界的偏见，选择过“自定义”的人生。有媒体评论：当女性突破“疆域”，从不囿于一隅，世界不再触不可及，而成为了她踩在脚下的舞台。
4.真正精彩的人生，不该被别人定义。有一个名词叫“斜杠青年”，他们不再满足“专一职业”，而选择拥有多重职业和多种身份，追求多元生活、多彩人生。“斜杠青年”越来越流行，体现年轻人寻求“自定义”人生的志向。
北京卷
2024高考作文
高
考
作
文
题
2024北京卷
适用地区：北京
作文（50分）
　　从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在区、学校及个人信息。
　　（1）几千年来，古老的经典常读常新，杰出的思想常用常新，中华民族的伟大精神亘古常新……很多事物，在时间的淬炼中，愈显活力和价值。
　　请以“历久弥新”为题目，写一篇议论文。
　　要求：论点明确，论据充分，论证合理；语言流畅，书写清晰。
　　（2）个人成长需要打开视野，人际交往需要打开心扉，科技创新需要打开思路……打开，发现新的自己；打开，带来新的气象。每一次“打开”，都有一段故事。
　　请以“打开”为题目，写一篇记叙文。
要求：思想健康；内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。
高
考
作
文
题
2024北京卷
适用地区：北京
作文（50分）
　　从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在区、学校及个人信息。
　　（1）几千年来，古老的经典常读常新，杰出的思想常用常新，中华民族的伟大精神亘古常新……很多事物，在时间的淬炼中，愈显活力和价值。
　　请以“历久弥新”为题目，写一篇议论文。
　　要求：论点明确，论据充分，论证合理；语言流畅，书写清晰。
　　（2）个人成长需要打开视野，人际交往需要打开心扉，科技创新需要打开思路……打开，发现新的自己；打开，带来新的气象。每一次“打开”，都有一段故事。
　　请以“打开”为题目，写一篇记叙文。
要求：思想健康；内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。
审
题
指
导
题目（1）为材料加命题作文，要求写议论文。
“历久弥新”的释义：经历长久的时间而更加鲜活，更显价值，也可以指一样东西不因时间而变旧、变腐，反而比新的还要好。用来形容那些经久不衰、持续吸引人们的事物，比如文化、艺术、思想、传统等，或者产品、技术、理念等。
作文材料提供了古老经典、杰出思想、伟大民族精神三个写作角度，三者均有“历久弥新”的特点：在时间的淬炼中，愈显活力和价值。省略号表明还有其他类似的事物。再明确以“历久弥新”为题写作，写作时应以之为核心，同时不能丢了“时间”“活力”“价值”等解说性元素。
可以思辨“历久”与“弥新”之间的矛盾与转换关系，可以思考哪些具体的经典（思想、精神）能“历久弥新”，可以阐释“很多事物”为何能“历久弥新”，可以探讨怎样来让古老经典等“历久弥新”，可以分析“人”在传承经典、思想、精神这一过程中的主动性与主体性。（湘语文撰写）
审
题
指
导
题目（2）为材料加命题作文，要求写记叙文。
“打开”的释义：①揭开，拉开，解开；②使停滞的局面开展，狭小的范围扩大。“打开”是生活中常见的动作或现象，而在材料中，具有了象征意义和开放性，体现出认知变化、精神发展。命题者对“打开”的内涵做了解说：个人成长，打开视野；人际交往，打开心扉；科技创新，打开思路。并且概括了“打开”的意义：发现新的自己，带来新的气象。
要求以“打开”为题，写一段关于“打开”的故事。考生没有太大的理解障碍，但要写出有一定深度、广度的文章。可以从多个维度来写：谁在“打开”？“打开”什么（真实的门、心灵之门、国门、科技门、认知之门）？为什么要“打开”？怎么样“打开”？“打开”的具体过程如何？“打开”后看到什么？如何设置“打开”的情景？如何讲述“打开”的故事？可以写得接地气，聚焦日常生活，观照成长、发现自我、领略美好、提升价值。（湘语文撰写）
高
分
标
题
北京卷为命题作文。无需拟题。
湘语文
素
材
运
用
示
例
1.这几年，故宫文化历久弥新，火爆出圈。各类精品文创兼具故宫文化底蕴和流行时尚元素，具有了较高文化附加值，深受人们的喜爱。如“朝珠耳机”“朕就是这样汉子”折扇等，本身形象就足够创意，显得很有文化品位，人们买了个饰物，又从中涨了知识。
2.敦煌文化能历久弥新，很大程度是依靠人的守护与传承。樊锦诗把自己的青春和生命融入莫高窟保护、研究事业中，只要一说起敦煌，已是高龄的她，仍似孩子般手舞足蹈，眼里透着光亮。她提出“数字敦煌”这一说法，这是一项敦煌保护的虚拟工程，利用现代数字技术拍摄、扫描、获取、存储敦煌石窟文物信息。樊锦诗和她的团队利用数字技术，为每一个洞窟、每一幅壁画、每一尊彩塑建立数字档案，让莫高窟“容颜永驻”。
素
材
运
用
示
例
3.著名作家白先勇自称“昆曲义工”，他在《细说牡丹亭》的发刊词中动情地说，他觉得上天留他，是因为他有事情没有完成，而推广昆曲，就是其中最重要的一件事。之前，昆曲和许多传统戏种一样，也存在着演员老化、观众老化、演出形式老化、乏人问津的危机。2004年4月，白先勇策划的青春版《牡丹亭》横空出世，让年轻人也爱上了昆曲作品，各类演出一票难求，可谓盛况空前。
4.“打开”，心灵才会通透明丽；“打开”，思想才会豁然开朗；“打开”，意义才会精彩述说；“打开”，人生才会阳光普照；“打开”，世界才会异彩纷呈；“打开”，社会才会明亮祥和；“打开”，人类宇宙才会睦邻友好。当今世界，风云多变，笼罩着层层阴霾，充满了动荡与不确定性，我们要学会“打开”，更好地认识、提升、完善自我，更好地接纳、拥抱、融入世界。

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