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第二单元 认识社会与价值选择 单元测试
一、单选题
1．在革命时期，毛泽东同志用大量时间深入工人、农民、红军战士中进行调查，写出《湖南农民运动考察报告》《反对本本主义》等光辉著作。到群众中去调查研究的哲学依据是（ ）
①一切认识都来自于社会实践
②发现真理是实践的真正目的
③人民群众是社会实践的主体
④真理总是具体的、有条件的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．近年来，中小学校越来越重视实践活动课。有的专门开辟出一片种植基地，请农民当老师，带领学生亲手播种施肥，体验种粮的艰辛；有的利用假期组织带领学生走进食品企业参观学习 。上述活动的意义在于引导学生（ ）
①体会从认识到实践再到认识的路径
②用科学理论知识指导农业生产实践
③通过参加社会实践增强时代责任感
④坚持勤俭节约，增强粮食安全意识
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．从埋名戈壁数十载的邓稼先，到毕生为“天眼”奉献的南仁东，再到一生执着“超级稻”的袁隆平……一代代科技工作者树立起一座座科技创新的丰碑，也铸就了独特的精神气质。这启示我们，实现人生价值（ ）
①需要坚定信念砥砺自我
②要求做出巨大物质贡献
③离不开良好的社会条件
④必须投身实践接续奋斗
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．“民亦劳止，迄可小康。惠此中国，以绥四方。”《诗经》中包含着许多对乡村劳动场景的描述，表达了对劳动者的赞美和对美好生活的向往。这表明（ ）
①人们的价值观是对一定社会存在的反映
②正确的价值观能够促进客观事物的发展
③价值判断和价值选择受人的价值观影响
④价值观内容取决于人们作出的行为选择
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
5．2024年3月，李仁贵等19人入选第一季度“贵州好人”。这些身边好人坚守初心本色，用小爱凝聚人间大爱，是社会文明风尚的领跑者，为广大人民群众树立了文明典范、精神榜样和行动指引。贵州好人( )
①是历史的创造者以及社会存在和发展的基础
②表明人生的真正价值在于社会对自己的认可
③站在最广大人民立场上，作出了正确的价值判断和价值选择
④践行了社会主义核心价值观，在奉献中创造和实现人生价值
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．2024年6月4日，嫦娥六号上升器携带月球样品自月球背面起飞，完成世界首次月球背面采样和起飞。月球背面南极—艾特肯盆地，被公认为月球上最大、最古老、最深的盆地，在这里开展世界首次月背采样，对进一步认识月球意义重大。材料表明( )
①思维与存在具有同一性
②实践是获得认识的唯一途径
③科技进步促进对月球认识的发展
④意识的能动性能突破规律的制约
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
7．中国气象局国家空间天气监测预警中心5月11日9时发布地磁暴红色预警。与地磁暴相关新闻同时出现的还有“地磁暴引发失眠、心慌、烦躁、疲惫”等网络传言，将地磁暴现象视为引发身体不适的“罪魁祸首”，使得部分公众不安和恐慌。事实上，人体并不是一个敏感的“磁力计”，不能够感知地球磁场细微变化并直接引发生理反应。从哲学角度看（ ）
A．对同一个确定对象不能产生不同认识
B．认识主体的知识和素质影响认识结果
C．充分发挥主观能动性就可以获取事物的本质和规律
D．从实践中获得的认识能够有效推动社会实践的发展
8．与山川河流、土地矿藏等我们熟悉的地球资源相比，太空资源有自己的特性：看不见，就用不了。怎样见到和利用这些资源？万千年来，人类勘测地外资源的工具从“立竿见影”观测太阳的小木杆、在地面捕捉天体信息的天文望远镜进化至飞出大气层的航天器，让人类终于拥有了古老传说中的“顺风耳”“千里眼”。上述论述反映的哲学道理是（ ）
①实践的发展为人们提供认识工具，延伸了人的认识器官
②实践是客观见之于主观的物质性活动，具有客观物质性
③人类的社会实践活动是历史发展着的，具有社会历史性
④认识的发展是一个不断推翻前人认识的循环往复的过程
A．①③ B．①② C．③④ D．②④
9．2024年2月，《科学》杂志以封面论文形式发表了邓秀新院士、张飞教授课题组题为《柑橘油胞发育与精油合成的分子调控》的研究成果。该团队以柑橘油胞为新模式系统，揭示了分泌囊起始和发育的分子调控通路。该研究不仅破解了柑橘油胞发育之谜，还将有助于柑橘产业高质量发展。从中可以看出( )
①感性认识有待发展、深化为理性认识
②实践具有直接现实性和社会历史性的特点
③认识在实践中发展，又反作用于实践
④认识发展是一个实践与认识相互促进的过程
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．今年6月6日，嫦娥六号上升器成功与轨道器和返回器组合体完成月球轨道交会对接，返回器后续将携带月球样品在内蒙古四子王旗着陆。我国探月工程实施以来，科研人员已经取得多项研究成果，刷新了我们对月球演化历史的认知。这体现了( )
①科学实验具有社会历史性
②实践是认识发展的动力
③世界上存在尚未认识和无法认识的事物
④真理在实践中不断地被超越、推翻
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．2024年，我国养老金公布上调方案。主要包括：个人账户制的建立，让养老金更有保障；增加积累式待遇，缴费年限越久，补贴越多；提高统筹基金替代率，确保养老保险的可持续性和公平性，这在一定程度上起到了限高、调节收入差距的作用。此方案适应了我国人口老龄化社会的实际情况，也是保障老年人合法利益的有益探索，旨在建立更加公平、可持续的养老金体系。养老金方案的调整( )
①遵循社会发展基本规律，有利于实现社会公平
②通过变革经济基础，以适应我国上层建筑的发展状况
③是基于人民群众是社会历史的主体，体现了坚持以人民为中心
④说明社会意识具有相对独立性，做到了客观与主观具体的历史的统一
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
12．2023年12月15日，欧洲航天局发布公报说，一个国际研究团队利用詹姆斯·韦布空间望远镜发现迄今最小的自由飘浮褐矮星，其质量为木星质量的3到4倍。这说明（ ）
①思维和存在具有同一性 ②实践具有直接现实性
③认识具有反复性 ④实践是认识发展的动力
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
2024年6月25日，嫦娥六号返回器准确着陆于内蒙古四子王旗预定区域，标志着探月工程嫦娥六号任务取得圆满成功，实现世界首次月球背面采样返回。据此，完成下面小题。
13．2024年6月5日，嫦娥六号着陆器携带的五星红旗在月球背面成功展开，这面国旗是由科研人员通过一年多时间攻关，采用河北蔚县的玄武岩熔融拉丝技术制造而成，它具有更强的耐腐蚀、耐高温、耐低温等优异性能，是世界上首面玄武岩五星红旗。这说明（ ）
①人们通过实践可以创造出符合人的目的的客观事物
②只有符合客观规律的正确意识，才能发挥能动作用
③人的意识能够指导人们能动地认识世界和改造世界
④发挥主观能动性是人们办事情取得成功的决定因素
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14．嫦娥六号由轨道器、着陆器、上升器、返回器“四兄弟”组成。“四兄弟”中着陆器负责降落月表进行采样，上升器负责携“土”上天、交接样本，轨道器负责地月往返、转运样本，返回器负责降落地面、送回样本。嫦娥六号“四兄弟”在发射入轨、地月转移、近月制动等阶段都处于“并肩携手”的四器组合体状态。上述材料蕴含的哲理是（ ）
①整体影响部分，整体的功能及其变化会影响部分
②整体是由部分构成的，离开部分，整体就不复存在
③要把各个部分、各个要素联系起来考虑，优化组合
④立足关键局部，整体功能就能大于各部分功能之和
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
15．“其实胸中之竹，并不是眼中之竹也，因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹了”。郑板桥对于画竹子的上述感悟表明（ ）
①意识内容与事物本身有所差别
②意识有时不是客观事物的反映
③作画是主观见之于客观的过程
④主观符合客观才是优秀的作品
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
16．辛亥革命后，各种政治力量反复较量，中国共产党脱颖而出，团结带领人民夺取了新民主主义革命胜利，建立了人民当家作主的新中国。新中国成立后，党领导人民召开人民代表大会，通过了一九五四年宪法，确立了人民代表大会制度。75年来，我国社会生产力、综合国力、人民生活水平实现了历史性跨越。下列分析正确的是（ ）
①中国共产党深刻改变了中国人民和中华民族的前途命运
②“五四宪法”以国家根本法的形式确认了中国人民掌握国家权力的历史变革
③政治制度是推动社会历史发展的决定力量
④美好生活是社会主义社会发展的直接动力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、非选择题
17．阅读材料，回答下列问题。
在传统农业观的指导下，我国农业发展取得巨大成就，成功解决了粮食和畜产品供给严重短缺的问题，但也存在产业规模小、布局散、链条短、产业产品竞争力不足等问题。为了适应新时代农业发展的需求，更好满足人民美好生活需要，我国经过长期探索和实践，大农业观应运而生。它要求推动粮经饲统筹、农林牧渔并举、一二三产业融合发展。站在新的历史起点上，坚定树立大农业观，有助于推动农业产业链的完善、农业资源的整合，实现农业现代化，助力乡村振兴。
结合材料，运用“实践是认识的基础”的知识，简要分析“大农业观”所蕴含的哲学智慧。
18．阅读材料，回答问题。
宣传党的路线、方针、政策下基层，调查研究下基层，信访接待下基层，现场办公下基层，这是习近平总书记在福建工作期间大力倡导并身体力行的工作方法、工作制度。
下基层本身就体现了一种态度，不高高在上、不脱离实际，而是下沉和深入一线，向人民学习、向基层取经，实实在在查找那些“停留在笔头、搁置在案头”“表现在基层、根子在上面”的问题。“四下基层”的出发点和落脚点，就是为民服务解难题。比如“宣传党的路线、方针、政策下基层”，就要以“村头板凳会”“围炉夜话”等群众喜闻乐见的形式，让党的理论政策“飞入寻常百姓家”；“信访接待下基层”，就要变群众上访为领导下访，着力把矛盾化解在源头。
“四下基层”下的是基层，抵达的是民心，夯实的是根基。36年来，“四下基层”所蕴含的精神要求以及贯穿其中的领导方法、思想方法、工作方法历久弥新，不断被各地学习推广、深化运用，成为走好新时代党的群众路线的宝贵经验。
结合材料，运用社会历史观的有关知识，阐明广大党员干部怎样坚持“四下基层”这一工作方法。
19．（2022高三·全国·专题练习）阅读材料，完成下列要求。
2024年3月18日，习近平总书记在湖南考察时来到湖南第一师范学院，同师生代表亲切交谈，强调：“学校要立德树人，教师要当好大先生，不仅要注重提高学生知识文化素养，更要上好思政课，教育引导学生明德知耻，树牢社会主义核心价值观，立报国强国大志向，努力成为堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材。”
【立报国强国大志向】
时代各有不同，青春一脉相承，百年前，一批激情澎湃的青年走进湖南一师求知若渴，探寻真理。百年后，无数意气风发的青年沿着先辈足迹赓续红色血脉，担当时代重任。“请党放心，强国有我！”在实现中华民族伟大复兴的新时代，广大青年立报国强国大志向，奋楫笃行，勇担使命，涌现出了一批先进典型。如每天一场床前放事会，做留守儿童“点灯人”的90后教师麻小姐；伴随嫦娥探月工程共同成长，38岁被任命为嫦娥三号探测器系统总设计师的孙泽洲；于山火中逆行，以生命书写人生答卷的新田森林火灾救援英雄集体，他们以青春之我、奋斗之我，为强国建设添砖加瓦，为民族复兴铺路架桥。
新时代是一个英雄辈出的时代，青年人正逢其时。结合材料，运用价值的创造与实现的知识加以分析。
20．（2024·山东·高考真题）挺膺担当、逐梦未来。
◆一辈子办成一件事。
习近平勉励年轻研发人员：“我们说大器晚成，大器是什么？就是那些最好的东西、最高精尖的东西，这些东西都不是一下子可以做成的，都要下很大的功夫，甚至要用毕生精力。希望大家立志高远、脚踏实地，一步一步往前走，以十年磨一剑的韧劲，以‘一辈子办成一件事’的执着，成就有价值的人生。”
“杂交水稻之父”袁隆平几十年如一日，一身泥、一身水奋斗在田间，以“一粒种子改变了世界”；被誉为“敦煌的女儿”的樊锦诗，数十年如一日扎根敦煌，为文化遗产的永久保存与永续利用作出重大贡献；在焊工岗位上辛勤工作半个多世纪的艾爱国，不懈奋斗成为焊接领域“领军人”，展现大国工匠风采……
新时代，广大青年选择更多、赛道更宽、天地更广……
“以‘一辈子办成一件事’的执着，成就有价值的人生”，结合材料，运用价值观的知识谈谈你的认识。
参考答案：
1．B
【详解】①③：在革命时期，毛泽东同志用大量时间深入工人、农民、红军战士中进行调查，写出《湖南农民运动考察报告》《反对本本主义》等光辉著作，说明一切认识都来自于社会实践，人民群众是社会实践的主体，①③符合题意。
②：实践是认识的目的，最终是为了改造世界，②错误。
④：材料强调的是实践，未体现真理总是具体的、有条件的，④不符合题意。
故本题选B。
2．C
【详解】②③：中小学校开展实践活动课，有利于引导学生用科学理论知识指导农业生产实践，通过参加社会实践增强时代责任感，②③符合题意。
①：应该体会从实践到认识再到实践的路径，①说法错误。
④：材料不体现粮食安全，④不符合题意。
故本题选C。
3．B
【详解】①④：材料中一代代科技工作者在实践中树立起一座座科技创新的丰碑，也铸就了独特的精神气质，所以实现人生价值需要坚定信念砥砺自我，投身实践接续奋斗，①④符合题意。
②：实现人生价值未必一定要做出巨大物质贡献，做出精神贡献也可以实现人生价值，②说法错误。
③：材料强调科学工作者通过自身的奋斗做出了社会贡献，没有强调社会条件，而且实现人生价值需要一定的社会条件，但不一定要有良好的社会条件 ，③排除。
故本题选B。
4．A
【详解】①③：《诗经》中包含着许多对乡村劳动场景的描述，表达了对劳动者的赞美和对美好生活的向往，说明人们的价值观是对一定社会存在的反映，价值判断和价值选择受人的价值观影响，①③符合题意。
②：材料强调社会存在决定社会意识，不体现价值观的导向作用，②不符合题意。
④：价值观的内容取决于社会存在，价值观内容取影响人们作出的行为选择，④说法错误。
故本题选A。
5．D
【详解】①：人民群众是历史的创造者，物质生活资料的生产活动是社会存在和发展的基础，①错误。
②：人生的真正价值在于对社会的责任与贡献，②错误。
③④：“贵州好人”坚守初心本色，用小爱凝聚人间大爱，站在最广大人民立场上，作出了正确的价值判断和选择，为广大人民群众树立了文明典范、精神榜样和行动指引，践行了社会主义核心价值观，在奉献中创造和实现了人生价值，③④正确。
故本题选D。
6．A
【详解】①③：嫦娥六号上升器携带月球样品自月球背面起飞，完成世界首次月球背面采样和起飞，对进一步认识月球意义重大，体现了思维能正确认识存在，即思维与存在具有同一性，也体现科技进步延伸了人类认识器官，促进人们对月球认识的发展，①③符合题意。
②：获得认识的唯一源泉是实践，人们获得知识的途径有两个即直接经验和间接经验，②说法错误。
④：规律是普遍的客观的，要尊重规律发挥人的主观能动性，④说法错误。
故本题选A。
7．B
【详解】B：“地磁暴引发失眠、心慌、烦躁、疲惫”等网络传言，将地磁暴现象视为引发身体不适的“罪魁祸首”，使得部分公众不安和恐慌。但事实上，人体并不能够感知地球磁场细微变化并直接引发生理反应。这从哲学角度说明认识主体的知识和素质影响认识结果，B符合题意。
A：对同一个确定对象也能产生不同认识，A错误。
C：“充分发挥主观能动性就可以获取事物的本质和规律”的说法太绝对，C错误。
D：认识反作用于实践，正确认识能够有效推动社会实践的发展，但从实践中获得的认识不一定是正确认识，D错误。
故本题选B。
8．A
【详解】①③：万千年来，人类勘测地外资源的工具从“立竿见影”观测太阳的小木杆、在地面捕捉天体信息的天文望远镜进化至飞出大气层的航天器，让人类终于拥有了古老传说中的“顺风耳”“千里眼”，这说明实践的发展为人们提供认识工具，延伸了人的认识器官；同时也表明人类的社会实践活动是历史发展着的，具有社会历史性，①③符合题意。
②：材料强调实践具有社会历史性，未体现实践具有客观物质性，并且实践是主观见之于客观的物质性活动，②错误且不符合题意排除。
④：认识的发展是一个不断超越前人认识的过程，不是推翻前人的认识，④错误。
故本题选A。
9．D
【详解】①：感性认识有待发展、深化为理性认识在材料中没有体现，①不符合题意。
②：作为一种直接现实性活动，实践可以把人们头脑中观念的存在变为现实的存在。实践具有直接现实性的特点在材料中没有体现，②不符合题意。
③：该研究不仅破解了柑橘油胞发育之谜，还将有助于柑橘产业高质量发展。从中可以看出认识在实践中发展，又反作用于实践，③正确。
④：邓秀新院士、张飞教授课题团队以柑橘油胞为新模式系统，揭示了分泌囊起始和发育的分子调控通路。该研究不仅破解了柑橘油胞发育之谜，还将有助于柑橘产业高质量发展。从中可以看出认识发展是一个实践与认识相互促进的过程，与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命，④正确。
故本题选D。
10．A
【详解】①：我国探月工程实施以来，科研人员已经取得多项研究成果，刷新了我们对月球演化历史的认知，体现了科学实验具有社会历史性，故①正确；
②：实践是认识发展的动力，探月工程实施以来，科研人员已经取得多项研究成果，故②正确；
③：世界上存在尚未认识的事物，而不存在无法认识的事物，故③不选；
④：真理在实践中不断地被超越，而不是推翻真理，故④错误。
故本题选A。
11．A
【详解】①：此方案适应了我国人口老龄化社会的实际情况，也是保障老年人合法利益的有益探索，旨在建立更加公平、可持续的养老金体系，这说明养老金方案的调整遵循社会发展基本规律，有利于实现社会公平，①符合题意。
③：此方案适应了我国人口老龄化社会的实际情况，也是保障老年人合法利益的有益探索，说明养老金方案的调整是基于人民群众是社会历史的主体，体现了坚持以人民为中心，③符合题意。
②：经济基础决定上层建筑，要调整上层建筑以适应经济基础的状况，②说法错误。
④：社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，要做到主观与客观具体的历史的统一，④说法错误。
故本题选A。
12．B
【详解】①④：该研究团队利用詹姆斯·韦布空间望远镜发现迄今最小的自由飘浮褐矮星，其质量为木星质量的3到4倍。这说明实践是认识发展的动力，推动认识不断深化发展，也说明世界是可知的，思维和存在具有同一性，思维能够正确反映存在，①④符合题意。
②：材料未体现实践的直接现实性，②不符合题意。
③：材料强调的是实践是认识发展的动力，不涉及认识具有反复性，③不合题意。
故本题选B。
13．B 14．C
【解析】13．①③：这面国旗是由科研人员通过一年多时间攻关，采用河北蔚县的玄武岩熔融拉丝技术制造而成，它具有更强的耐腐蚀、耐高温、耐低温等优异性能，是世界上首面玄武岩五星红旗，说明人们通过实践可以创造出符合人的目的的客观事物，人的意识能够指导人们能动地认识世界和改造世界，①③正确。
②：不管是符合客观规律的正确意识，还是不符合客观规律的错误意识，都具有能动作用，②错误。
④：“发挥主观能动性是人们办事情取得成功的关键”夸大了主观能动性的作用，尊重客观规律是办事情取得成功的关键，④错误。
故本题选B。
14．①：材料强调的是部分对整体的作用，而不是强调整体对部分的作用，①排除。
②③：嫦娥六号“四兄弟”在发射入轨，地月转移、近月制动等阶段都处于“并肩携手”的四器组合体状态，这说明整体是由部分构成的，离开部分，整体就不复存在，要把各个部分、各个要素联系起来考虑，优化组合，②③正确。
④：要立足整体，而不是立足关键局部，且只有当部分以优化的结构构成整体时，整体功能才能大于部分功能之和，④错误。
故本题选C.
15．A
【详解】①：其实胸中之竹，并不是眼中之竹也，手中之竹又不是胸中之竹了，这表明意识内容与事物本身有所差别，是经过人脑加工后的，①入选。
②：意识的内容是对客观存在的主观映像，是对客观存在的反映，②不选。
③：作画是一种实践活动，是主观见之于客观的过程，③入选。
④：优秀的作品是来源于实践，是对客观存在的主观映像，但未必是如实反映，④不选。
故本题选A。
16．A
【详解】①：中国共产党团结带领人民夺取了新民主主义革命胜利，领导人民确立了人民代表大会制度，我国社会生产力、综合国力、人民生活水平实现了历史性跨越，这说明中国共产党深刻改变了中国人民和中华民族的前途命运，①正确。
②：党领导人民召开人民代表大会，通过了一九五四年宪法，确立了人民代表大会制度，说明“五四宪法”以国家根本法的形式确认了中国人民掌握国家权力的历史变革，②正确。
③：人民群众是推动社会历史发展的决定力量，③错误。
④：改革是社会主义社会发展的直接动力，④错误。
故答案选A。
17．①实践是认识的来源。“大农业观”来自我国长期的探索和实践。②实践是认识发展的动力。认识产生于实践的需要，为解决产业规模小、布局散链条短、产业产品竞争力不足等问题，适应新时代农业发展的需求，更好满足人民美好生活需要，推动人们对“农业观”进行新的探索和研究。③实践是认识的目的。践行“大农业观”有助于推动农业产业链的完善、农业资源的整合，实现农业现代化，助力乡村振兴，它服务于人们的生产实践，有其实际意义。
【分析】背景素材：“大农业观”
考点考查：实践是认识的基础的相关知识
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问可以转化为“大农业观”所蕴含的“实践是认识的基础”的知识，需要运用实践是认识的基础有关知识，从说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：经过探索和实践，大农业观应运而生→实践是认识的来源；
关键词②：传统农业观存在问题→实践是认识发展的动力；
关键词③：实现农业现代化，助力乡村振兴→实践是认识的目的。
第三步：整合信息，组织答案。
18．①人民群众是社会历史的主体，是社会历史的创造者。要求我们坚持群众观点即相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习；坚持群众路线这一党的生命线和根本工作路线，做到一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。②广大党员干部坚持“四下基层”就要下沉和深入一线，虚心向人民学习、认真向基层取经，全心全意为人民服务。以为民服务解难题为出发点和落脚点，通过群众喜闻乐见的形式，从群众中来，到群众中去，着力把矛盾化解在源头。
【分析】背景素材：“四下基层”
考点考查：社会历史的主体
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为措施类主观题，运用社会历史观的有关知识，阐明广大党员干部怎样坚持“四下基层”这一工作方法。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：而是下沉和深入一线，向人民学习、向基层取经→可联系人民群众的作用。
有效信息②：“四下基层”的出发点和落脚点，就是为民服务解难题→可联系群众观点和群众路线的基本内容。
第三步：整合信息，组织答案。
19．人生的真正价值在于对社会的责任与贡献，投身为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路，我们应在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功，广大青年坚定理想信念，立报国强军大志向，自觉践行社会主义核心价值观，勇担使命；努力增长才干，全面提升个人素质，把握机遇，为人生价值的创造和实现提供更加广阔的空间；发挥顽强拼搏，自强不息的精神，紧跟时代步伐，自觉投身于国家和人民的伟大事业中，在奋斗中实现人生价值。
【分析】背景素材：青年（科技工作者）的责任与担当
考点考查：价值的创造与实现
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、公共参与
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题的设问要求是分析新时代是一个英雄辈出的时代，青年人正逢其时，需要调用价值的创造与实现的有关知识，从措施角度分析作答。
第二步，审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：百年后，无数意气风发的青年沿着先辈足迹赓续红色血脉，担当时代重任→可联系人生的真正价值、价值的创造与实现。
关键词②：在实现中华民族伟大复兴的新时代，广大青年立报国强国大志向，奋楫笃行，勇担使命，涌现出了一批先进典型→可联系创造和实现人生价值的主观因素。
第三步，整合信息、组织答案。
20．①价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要导向作用，价值观是人生的重要向导。成就有价值的人生要做出正确的价值判断和价值选择，立志高远、笃定，走出一条正确的人生道路。
②人既是价值的创造者，又是价值的享受者，要在劳动和奉献中创造价值。积极投身为人民服务的实践，是成就有价值人生的必由之路。
③实现人生价值，需要正确处理个人与集体、个人与社会的关系，把个人奋斗融入社会需要之中。
④实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神，需要坚定的理想信念和正确价值观的指引。
【分析】背景素材：一辈子办成一件事、一代代奋进为中华
考点考查：价值观的知识
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于认识类试题。需要调用价值观的有关知识，从原因、措施角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：希望大家立志高远、脚踏实地，一步一步往前走→可联系价值观的导向作用。
关键词②：“杂交水稻之父”袁隆平几十年如一日，一身泥、一身水奋斗在田间等→可联系要在劳动和奉献中创造价值。
关键词③：广大青年选择更多、赛道更宽、天地更广→可联系实现人生价值需要正确处理个人与集体关系、个人与社会的关系。
关键词④：以十年磨一剑的韧劲，以一辈子办成一件事的执着，成就有价值的人生→可联系在砥砺自我中实现人生价值。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。

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