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7.2 节奏与旋律
第三单元 在集体中成长
第七课 共奏和谐乐章
音乐中:指音乐运动中音的长短和强弱；
生活中:你做事情的习惯就是你的节奏；
旋律指若干乐音经过艺术构思而形成的有组织、有节奏的序列；集体对于每个人的要求就是旋律
PART01
我在多个集体中
集体 角色 责任
家庭 子女 孝敬父母
学校 学生 遵守学校纪律、认真学习
国家 公民 遵纪守法、爱护环境
市共青团先锋志愿队 志愿者 参加社会公益活动，
服务和奉献社会
我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。
晒一晒：你在不同集体中的角色及责任
你有遇到类似下列节奏被打乱的情况吗 怎样正确看待这些现象
小红习惯晚起
学校要求学生
7:20参加早读
不想动
小红不喜欢运动
个人习惯与学校的要求存在差异，即个人节奏与集体旋律存在差异时，我们 需要调整自己的节奏。
你能说说小红的烦恼是什么
给妈妈买生日礼物和书法班、合唱训练时间上有冲突。 即不同集体中的角色无法统一节奏，产生角色冲突。
周六下午1点给妈妈买生日礼物。
周六下午1点书画班。
周六下午1点班级合唱训练。
小红的备忘录里记着三件事情，让她感到很烦恼。
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(1)每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏
与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；
(2)当自己的节奏与集体的旋律存在不和谐时，
为保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏；
(3)当我们面对不同集体中角色无法统一节奏时，
角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。
个人节奏与集体旋律的关系是怎样的
探究与分享
小倩两周前给校长写了一封信。在信中，她结合自己所在班级存在的问题，提出改进学校工作的建议。她的做法得到校长的肯定，却遭到一些同学的讥讽，有人甚至认为她“出卖”了班集体。
小鑫昨天上学迟到了，被学校值周生“逮”个正着。她“灵机一动”，故意报错自己的班级。有的同学说：“小鑫真棒！维护了我们班的荣誉。
小倩是否“出卖”了集体？为什么？
小鑫是否“维护”了集体的荣誉？为什么？
小倩没有出卖班集体。因为她不仅属于班集体，同时也属于学校这个大集体。当班级这个小集体的利益与学校这个大集体的利益发生冲突时，应自觉让班级利益服从学校利益。她给学校提改进建议，从长远来说，既有利于学校发展，也有利于班集体的进步。
小鑫的行为没有维护班集体的利益。班级荣誉要靠班级每个成员用正当的方式获取，不能把个人犯的错误推卸到其他班，那是不诚信的行为，既损害了其他班集体的利益，从长远来看，也会损害她自己和本班级的利益。
怎样排解角色冲突带来的烦恼？
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我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。
当遇到不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。
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集体中的小群体
探究 小群体的影响
思考：这些小群体是怎样形成的？
■ 班里几个喜欢踢球的同学常聚在一起, 彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。 足球赛上，他们几个成了班级的顶梁柱。
■ 班级里有几个同学行动一致，性格都大大咧咧，一下课便聚在一起，只要其中一人与他人发生争端， 另外几人马上出手相助。
■ 班级里也有几个同学的爸爸妈妈常年在外地打工。他们肯定特别想爸爸妈妈，他们的关系特别好，经常聚在一起交流，生活中也互相帮助。
小丽所在班级有几个同学，一下课便聚到一起：
提示：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
志趣相投
生活背景类似
个性相似
探究 小群体的影响
如：
讨论足球的群体：
讨论学习问题的小群体：
讨论学生会工作：
有利于自身学的提高。
增进同学友谊，有利于班级荣誉的获得。
有利于校学生会工作得到改进和更好的开展。
说一说：你所在班级有哪些小群体？这些小群体产生哪些积极影响？
积极影响：①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感；②我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
小群体的产生
志趣相投
个性相似
生活背景类似
一般由几个或十几个人组成
同龄人小群体
有共同的兴趣爱好、亲密的友谊
数量
特点
集体中的小群体
小群体是如何形成的？P69
在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
小群体的积极影响？p69(3点）
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在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。
在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。
小团体主义的产生？
小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气,这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
小群体成员A
小群体成员B
江湖义气
江湖义气
自身利益＞集体利益 → 小团体主义
对待小团体主义的态度？
我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
我们
坚持正确行为
坚持集体主义
反对小团体主义
成见“扰”→偏见→刻板印象
人言“惑”→谣言→不良诱惑
解决集体生活中的矛盾和冲突对我们成长的意义是什么？
面对矛盾和冲突，解决小群体与集体之间矛盾和冲突，是我们学习过集体生活的经历，也是促进集体和谐发展、健康成长的过程。
我们
矛盾
冲突
学习过集体生活的经历
促进集体和谐发展、健康成长的过程
过=经营
1.人类生活离不开集体，从呱呱落地的那一刻起，我们便生活在人类的各种集体中。对此，下列说法正确的是（　　 ）
①我们同时属于多个集体 ;②每个集体都有自己的旋律 ;③在不同的集体中我们扮演不同的角色 ;④不同的角色承担相同的责任
A.①②③　 B.②③④　 C.①②④ D.①②③④
A
达标检测
2.下列对“小群体”认识不正确的是 ( 　　)
A.小群体是由一些志趣相投、个性相近的人组成的
B.在小群体中同伴之间可以相互学习，共同进步
C.小群体就是“江湖义气”，它最终都肯定会沦落
为小团体主义者
D.当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体
就是一种积极的存在
C
3.面对班级、学校等不同集体之间的矛盾，我们应(　　)
①从整体利益出发;②让局部利益服从整体利益;③首先考虑到个人得失;④让个人利益服从整体利益
A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③
D

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