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湖南省长沙市雨花区2023-2024学年三年级下学期语文期末质量检测试卷
一、积累与运用（48分）
1．（2024三下·雨花期末）拼写词语
在书的世界里，我们欣赏了荷花的 zī shì　 　，领略了燕子的huó pō　 　和狮子的wēi wǔ　 　，感受了铁罐的ào màn　 　和陶罐的 qiān xū　 　，它们还真的不可以 xiānɡ tí bìnɡ lùn　 　，明白了蜜蜂有 biàn rèn　 　方向的能力，知道了“我”变成一棵树的 mì mì　 　，感受了孩子们在林中采摘小mó ɡu　 　的乐趣，还了解赵州桥的shè jì　 　是一项wěi dà　 　的chuànɡ jǔ　 　，zhǎn xiàn　 　了中国古代人民的zhì huì　 　。
【答案】姿势；活泼；威武；傲慢；谦虚；相提并论；辨认；秘密；蘑菇；设计；伟大；创举；展现；智慧
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】“姿势”的“姿”下面是女字旁；“活泼”的“泼”是三点水，右边是“发”；“威武”都是半包围结构；“傲慢”的“傲”是单人旁，右边是“敖”；“谦虚”的“谦”是言字旁，右边是“兼”；“相提并论”的“提”是提手旁，右边是“是”；“辨认”的“辨”中间是点撇；“秘密”的“秘”是禾木旁，右边是“必”；“蘑菇”都是草字头，上下结构；“设计”都是言字旁，左右结构；“伟大”的“伟”是单人旁，右边是“韦”；“创举”的“创”是利刀旁，左右结构；“展现”的“展”是尸部旁，半包围结构；“智慧”都是上下结构；
故答案为：姿势；活泼；威武；傲慢；谦虚；相提并论；辨认；秘密；蘑菇；设计；伟大；创举；展现；智慧
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
2．（2024三下·雨花期末）下列词语中，书写和读音完全正确的一项是（　　）
A．纤细（qiān） B．钓杆（ɡān）
C．匀称（chèn） D．模形（mó）
【答案】D
【知识点】字音；词形辨析
【解析】【分析】A项“纤细（qiān）”应读xiān；
B项中“钓杆”应写作“钓竿”；
C项中词语读音和书写全部正确；
D项中“模形（mó）”应写作“模型”；
故答案为：D
【点评】题目考查对词语读音和词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
3．（2024三下·雨花期末）下列加点字解释错误的一项是（　　）
A．迟日江山丽（春日）
B．小溪泛尽却山行（却，要）
C．兔走触株 （跑）
D．千门万户曈曈日（日出天色渐亮）
【答案】B
【知识点】字义
【解析】【分析】阅读各项，ACD三项中对加点字的理解都是正确的，符合诗句表达的意思；
B项中“小溪泛尽却山行”意思是乘小船走到小溪的尽头，再走山间小路。“却”是“再”的意思。这项理解错误。
故答案为：B
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。
4．（2024三下·雨花期末）下列习俗中，没有在《元日》一诗中出现过的是（　　）
A．放鞭炮 B．饮屠苏 C．换桃符 D．插茱萸
【答案】D
【知识点】古诗词运用；古诗词翻译
【解析】【分析】结合《元日》 诗句的意思，诗中主要描写了放鞭炮、因屠苏酒、换桃符等春节的习俗；诗句没有写到“插茱萸”，这是重阳节的习俗。
故答案为：D
【点评】题目考查对《元日》描写的传统习俗等文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
5．（2024三下·雨花期末）下列词语运用不正确的一项是（　　）
A．在队伍中要认真做操，不滥竽充数。
B．虚心请教，这种邯郸学步的精神值得学习。
C．时刻担心末日的到来，真是杞人忧天。
D．多写这一句，不但没有增色，反而画蛇添足。
【答案】B
【知识点】成语运用
【解析】【分析】阅读各项，ACD三项中加点词语运用正确，符合句子表达的意思；
B项中“邯郸学步”意思是比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。这句用来描述“虚心请教”，词语运用不当。
故答案为：B
【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
6．（2024三下·雨花期末）下列句子中，加点字词意思相同的一组是（　　）
A．火龙果真新鲜 / 班上发生了一件新鲜事
B．苹果的味道真好 / 这本书越看越有味道
C．变成树真麻烦 / 麻烦你帮我拿一下书
D．我们之间很熟 / 这地方我太熟了
【答案】D
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】A项“火龙果真新鲜”中“新鲜”指没有变质，也没有经过腌制、干制等；“新鲜事”的“新鲜”指出现不久，还不普遍；少见的；
B项“苹果的味道真好”中“味道”指滋味；“这本书越看越有味道”中“味道”指趣味；
C项“变成树真麻烦”中“麻烦”指烦琐；“麻烦你帮我拿一下书”的“麻烦”指使人感到费事或给别人增加负担。
D项“我们之间很熟 / 这地方我太熟了”的“熟”都是熟悉的意思；
故答案为：D
【点评】题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习课文时对课文内容的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，进行正确作答。
7．（2024三下·雨花期末）我们已经做好了战斗准备，____，不管敌人怎么进攻，我们都有方法应对。
A．不入虎穴，焉得虎子 B．兵来将挡，水来土掩
C．见善则迁，有过则改 D．近朱者赤，近墨者黑
【答案】B
【知识点】格言、名言；谚语
【解析】【分析】结合句子中“不管敌人怎么进攻，我们都有方法应对”，应该选择“兵来将挡，水来土掩”进行表述，意思是指根据具体情况，采取灵活的对付办法。
A项“不入虎穴，焉得虎子”意思是不付出代价，难以获得成功；
C项“见善则迁，有过则改”意思是见到好的就学习，有错误就及时改正；
D项“近朱者赤，近墨者黑”强调环境的影响作用。
故答案为：B
【点评】题目考查对格言的理解和掌握能力。作答时要根据题目要求，结合平时学习积累的格言，依据格言的意思进行正确运用和作答。
8．（2024三下·雨花期末）淘气的弟弟在沙发上跳来跳去，下面劝告最合理的一句是（　　）
A．弟弟，沙发都会被你跳破，快下来！
B．弟弟，你一刻也静不下来，看着就很烦！
C．弟弟，这样很容易摔疼的，快下来！
D．弟弟，别跳了，快点下来！ 快点！
【答案】C
【知识点】语言得体；其他语言表达
【解析】【分析】结合各项中句子的表述，AB两项强调了“弟弟在沙发上跳来跳去”造成的损坏和对自己的影响，因此不会起到劝告的作用；
C项中“这样很容易摔疼的”体现了站在“弟弟可能发生的危险”，进行劝告，容易被弟弟接受，因此劝告最合理。
D项没有说明劝告的理由，因此起不到应有的效果。
故答案为：C
【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，选出符合题目要求的句子，进行作答。
9．（2024三下·雨花期末）日积月累
诗中有景：“人间四月芳菲尽，　 　”中，我们欣赏了美丽的桃花；诗中有趣：“独怜幽草涧边生，　 　”中黄鹏的叫声为山林增添了生趣。诗中有情：“遥知兄弟登高处，　 　”表达了思乡的感情。知错能改是美德：《周易》中以“　 　 ，　 　 ”告诫大家；《论语》中则是用“　 　 ，　 　 ”警示世人。
【答案】山寺桃花始盛开；上有黄鹂深树鸣；遍插茱萸少一人；见善则迁；有过则改；见善则迁；有过则改
【知识点】格言、名言；谚语；古诗词填空；古诗词运用
【解析】【分析】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”出自白居易《大理石桃花》，意思是四月正是平地上百花凋零殆尽的时候，高山古寺中的桃花才刚刚盛放。“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”出自韦应物《滁州西涧》，意思是唯独喜欢涧边幽谷里生长的野草，还有那树丛深处婉转啼鸣的黄鹂。“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”出自王维《九月九日忆山东兄弟》，意思是遥想兄弟们今日登高望远时，头上插满茱萸可惜我却不在场。“见善则迁，有过则改”意思是见到好的要学习跟从改进，有了错误要及时改正。“过而能改，善莫大焉”意思是有了过错能够改正，就没有比这再好的事情了。
故答案为：山寺桃花始盛开；上有黄鹂深树鸣；遍插茱萸少一人；见善则迁，有过则改；见善则迁，有过则改；
【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及格言的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。
10．（2024三下·雨花期末）词句练习
（1）补充词语。
A.无　 　无　 　 B.津津　 　　 　
C.没　 　打　 　 D.争　 　斗　 　
（2）在以上词语中选择最合适的填在横线上(填序号)。
①这次考试没考好，小明低着头走回家，看上去　 　。
②小明说：“天　 　 ，大得很呐，我要乘着飞机去看一看！”
（3）将句②改为转述句：　 　
【答案】（1）边；际；有；味；精；采；奇；艳
（2）C；A
（3）小明说，天无边无际，大得很呐，他要乘着飞机去看一看！
【知识点】补充成语；成语运用；其他语言表达
【解析】【分析】（1）“无边无际”意思是形容范围极为广阔。“津津有味”指吃得很有味道或谈得很有兴趣。“没精打采”形容不高兴，不振作；“争奇斗艳”指相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下；
（2）①结合句子中“这次考试没考好，小明低着头走回家”的表述，应该选择“没精打采”；
②这句中描写“天大”，应该选择“无边无际”；
（3）这句改写时应该把“我”改成“他”，把冒号引号改成逗号，进行作答；
故答案为：（1）边；际；有味；精；采；奇；艳；（2）C；A（3）小明说，天无边无际，大得很呐，他要乘着飞机去看一看！
【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；结合成语意思，进行正确运用，便于顺利作答。
11．（2024三下·雨花期末）用修改符号在原句上修改两处错误。
顾客和老板多次反复讨价还价，最终买下了衣服一套。
【答案】顾客和老板反复讨价还价，最终买下了一套衣服。
【知识点】修改病句
【解析】【分析】这句中“多次”和“反复”意思重复，应该把“多次”去掉；“最终买下了衣服一套”应该把“一套”放在“衣服”的前面；
故答案为：顾客和老板反复讨价还价，最终买下了一套衣服。
【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。
二、阅读（22分）
（2024三下·雨花期末）课内阅读
海底世界（节选）
①海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
②海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。
12．这两段话分别是围绕哪一句话写的？用波浪线画出来。
13．文段①依次介绍了　 　、梭子鱼、乌贼和　 　以及有些贝类的活动方式。
14．文段②分别是从　 　和　 　两方面把关键句的意思说清楚的。
15．请用横线画出描写贝类活动的句子，这个句子用了　 　的修辞手法，让我感受到贝类动物　 　的心情。
16．选择一种你熟悉的动物，用上恰当的修辞手法写一写它的活动方式。
【答案】12．海里的动物，各有各的活动方法。海底的植物差异也很大。
13．海参；章鱼
14．色彩；大小
15．拟人；愉悦
16．燕子在空中翩翩起舞，它们的翅膀轻轻拍打着，就像指挥家优雅地挥动着指挥棒，引领着春天的乐章。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
12．结合短文内容，第①自然段是围绕“海里的动物，各有各的活动方法。”这句来写的；第②自然段是围绕“海底的植物差异也很大。”这句来写的；结合文中句子，进行作答。
故答案为：海里的动物，各有各的活动方法。海底的植物差异也很大。
13．结合文中描写，第①自然段主要描写了海参、梭子鱼、乌贼和章鱼以及贝类的活动方式；结合文中句子，进行作答。
故答案为：海参；章鱼
14．结合短文内容，第②自然段主要从颜色和大小两个方面把关键句的意思说清楚的。结合文中句子进行作答。
故答案为：色彩；大小
15．“还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。”这句运用了拟人的修辞手法，描写了贝类动物旅行时的愉悦的心情。结合对句子的理解，进行作答。
故答案为：拟人；愉悦
16．结合对动物的观察，运用恰当的修辞手法写一写动物的活动方式，进行作答。
故答案为：燕子在空中翩翩起舞，它们的翅膀轻轻拍打着，就像指挥家优雅地挥动着指挥棒，引领着春天的乐章。
（2024三下·雨花期末）课外阅读
飞舞的窗帘
①在一幢红房子上有一扇米黄色的窗子，窗子上挂着一副蓝色的窗帘，每当风吹起，蓝色的窗帘就欢快地飞舞起来。它多想跟着风一起去旅行啊！可是它被一个个小铁圈束缚在窗子的横杆上，无论怎么用力都无济于事。
②于是，它和所有过路的小鸟、小蚂蚁、小花猫等打听外面的事情。渐渐的，附近的朋友都知道这里有一个喜欢收集新闻的蓝色窗帘。每当它们路过就把新的消息告诉它。而风吹过的时候，窗帘就把这些消息随风发布出去，这些信息（居然 果然）帮助了很多朋友：狗妈妈找到了它走丢的孩子，昆虫找到了食物，东边的柳树把悄悄话传给西边的柳树……听着朋友们对它的感谢，蓝色的窗帘和风配合得更欢了！
③转眼，蓝色的窗帘变旧了，主人把它取下来顺手放在窗台上，好朋友风发现它自由了，于是把它带到了空中。蓝色窗帘跟着风飞舞旋转起来，多么兴奋啊！风儿带着窗帘去了很多地方……
④最后它累了，在一块草地上停留。正好草地上野餐的小兄妹发现了它，妹妹高兴地对哥哥说：“哥哥，看，它可以做成我们的野餐毯！”
⑤窗帘实现了最初的（希望 愿望），最让它感到幸福的是，它一直都在为别人带来快乐。
17．在文中括号里选择合适的词语画“√”
18．根据故事内容把情节图补充完整。
19．可是它被一个个小铁圈束缚在窗子的横杆上，无论怎么用力都无济于事。
①联系偏旁，联系上下文理解，“缚”这个字的意思最有可能是　 　
A.围绕
B.拉扯
C.穿过
D.捆绑
②根据对“缚”的理解，再联系上下文，猜一猜此时蓝色窗帘的心情是　 　
A.兴奋
B.难过
C.期待
D.慌张
20．你喜欢文中的窗帘吗？为什么？
【答案】17．居然；愿望
18．被铁圈束缚；窗帘收集信息；成为野餐毯；
19．D；B
20．喜欢；窗帘无论被束缚在横杆上，还是被风带到草地上，都给别人带来了帮助。
【知识点】童话故事阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
17．“这些信息（居然 果然）帮助了很多朋友”这句应该选择“居然”，指出乎意料；“窗帘实现了最初的（希望 愿望）”这句应选“愿望”，指一直想要做的事情；结合句子意思，进行作答。
故答案为：居然；愿望
18．结合短文内容，窗帘想要去旅行，铁圈束缚；窗帘收集信息，这样帮助朋友；窗帘停在草坪上，成为野餐毯；结合文中描写，进行作答。
故答案为：被铁圈束缚；窗帘收集信息；成为野餐毯；
19．结合句子表达的意思，“束缚”意思是缠绕捆绑，比喻拘束或限制；“缚”意思还是捆绑；根据对窗帘的描写，此时窗帘的心情是难过的。
故答案为：D；B
20．结合文中对窗帘的描写，窗帘无论被束缚在横杆上，还是被风带到草地上，都给别人带来了帮助。因此我们应该喜欢文中的窗帘，喜欢它乐于助人的精神。
故答案为：喜欢；窗帘无论被束缚在横杆上，还是被风带到草地上，都给别人带来了帮助。
三、习作表达。（30分）
21．（2024三下·雨花期末）一个夜深人静的夜晚，动物园里的动物们正在悄悄策划一场逃亡行动。它们在逃亡过程中会碰到什么困难？会怎么解决？结局会怎样呢？请选取几种动物，根据它们的特点把事情的经过写清楚，题目自拟，350字左右。
【答案】 动物们的逃亡故事 在一片遥远而宁静的森林里，生活着一群快乐而和平的动物们。这里有高大的橡树为它们遮风挡雨，有清澈的溪流供它们嬉戏饮水，还有丰富的果实和植被满足它们的食物需求。然而，一天，这份宁静被突如其来的灾难打破了——一场前所未有的森林大火席卷而来。
起初，只是远处的一缕轻烟，但很快，那烟变得浓重而漆黑，伴随着滚滚热浪和刺鼻的气味，让所有动物都感到了前所未有的恐惧。它们知道，必须立刻行动起来，逃离这场灾难。
最先察觉到危险的是机敏的兔子，它立刻跳上高处，四处张望，然后迅速跑回窝里，用最快的速度叫醒家人，一起向着森林的另一边奔去。紧接着，猴子们在树上发出了急促的警报声，它们灵活地穿梭在树梢之间，引导着其他小型动物向安全地带转移。
大象家族则展现出了它们的勇敢与智慧，成年大象用它们庞大的身躯为幼崽和小型动物们筑起了一道防火墙，缓缓前行，为它们开辟出一条生路。而鹿群则以惊人的速度和默契，跳跃着穿越火海边缘，它们的每一次奔跑都充满了求生的渴望。
在这场逃亡中，每一种动物都发挥了自己的特长，彼此帮助，共同面对困难。就连平时看似笨拙的熊，也用它那强大的力量推倒燃烧的树木，为同伴们清理出一条通道。
终于，在经历了无数次的挣扎与挑战后，动物们来到了一个相对安全的地方——一片未被大火触及的绿洲。它们疲惫不堪，但眼中闪烁着希望的光芒。在这里，它们重建家园，分享着逃亡途中的故事，更加珍惜彼此之间的友谊和生命的可贵。
这次逃亡，不仅是一次对生存的挑战，更是一次对团结与智慧的考验。动物们证明了，即使面对再大的困难，只要齐心协力，就没有克服不了的难关。而这片曾经遭受重创的森林，也在它们的努力下，逐渐恢复了往日的生机与活力。
【知识点】童话类作文；想象作文
【解析】【分析】题目要求写一个动物故事，写一写动物们集体逃亡的过程。内容要具体，想象要丰富，表达出自己的真情实感。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“动物们的逃亡故事”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，想象了森林大火中动物们的逃亡故事，作文中心突出，语句通顺，想象丰富。
1 / 1湖南省长沙市雨花区2023-2024学年三年级下学期语文期末质量检测试卷
一、积累与运用（48分）
1．（2024三下·雨花期末）拼写词语
在书的世界里，我们欣赏了荷花的 zī shì　 　，领略了燕子的huó pō　 　和狮子的wēi wǔ　 　，感受了铁罐的ào màn　 　和陶罐的 qiān xū　 　，它们还真的不可以 xiānɡ tí bìnɡ lùn　 　，明白了蜜蜂有 biàn rèn　 　方向的能力，知道了“我”变成一棵树的 mì mì　 　，感受了孩子们在林中采摘小mó ɡu　 　的乐趣，还了解赵州桥的shè jì　 　是一项wěi dà　 　的chuànɡ jǔ　 　，zhǎn xiàn　 　了中国古代人民的zhì huì　 　。
2．（2024三下·雨花期末）下列词语中，书写和读音完全正确的一项是（　　）
A．纤细（qiān） B．钓杆（ɡān）
C．匀称（chèn） D．模形（mó）
3．（2024三下·雨花期末）下列加点字解释错误的一项是（　　）
A．迟日江山丽（春日）
B．小溪泛尽却山行（却，要）
C．兔走触株 （跑）
D．千门万户曈曈日（日出天色渐亮）
4．（2024三下·雨花期末）下列习俗中，没有在《元日》一诗中出现过的是（　　）
A．放鞭炮 B．饮屠苏 C．换桃符 D．插茱萸
5．（2024三下·雨花期末）下列词语运用不正确的一项是（　　）
A．在队伍中要认真做操，不滥竽充数。
B．虚心请教，这种邯郸学步的精神值得学习。
C．时刻担心末日的到来，真是杞人忧天。
D．多写这一句，不但没有增色，反而画蛇添足。
6．（2024三下·雨花期末）下列句子中，加点字词意思相同的一组是（　　）
A．火龙果真新鲜 / 班上发生了一件新鲜事
B．苹果的味道真好 / 这本书越看越有味道
C．变成树真麻烦 / 麻烦你帮我拿一下书
D．我们之间很熟 / 这地方我太熟了
7．（2024三下·雨花期末）我们已经做好了战斗准备，____，不管敌人怎么进攻，我们都有方法应对。
A．不入虎穴，焉得虎子 B．兵来将挡，水来土掩
C．见善则迁，有过则改 D．近朱者赤，近墨者黑
8．（2024三下·雨花期末）淘气的弟弟在沙发上跳来跳去，下面劝告最合理的一句是（　　）
A．弟弟，沙发都会被你跳破，快下来！
B．弟弟，你一刻也静不下来，看着就很烦！
C．弟弟，这样很容易摔疼的，快下来！
D．弟弟，别跳了，快点下来！ 快点！
9．（2024三下·雨花期末）日积月累
诗中有景：“人间四月芳菲尽，　 　”中，我们欣赏了美丽的桃花；诗中有趣：“独怜幽草涧边生，　 　”中黄鹏的叫声为山林增添了生趣。诗中有情：“遥知兄弟登高处，　 　”表达了思乡的感情。知错能改是美德：《周易》中以“　 　 ，　 　 ”告诫大家；《论语》中则是用“　 　 ，　 　 ”警示世人。
10．（2024三下·雨花期末）词句练习
（1）补充词语。
A.无　 　无　 　 B.津津　 　　 　
C.没　 　打　 　 D.争　 　斗　 　
（2）在以上词语中选择最合适的填在横线上(填序号)。
①这次考试没考好，小明低着头走回家，看上去　 　。
②小明说：“天　 　 ，大得很呐，我要乘着飞机去看一看！”
（3）将句②改为转述句：　 　
11．（2024三下·雨花期末）用修改符号在原句上修改两处错误。
顾客和老板多次反复讨价还价，最终买下了衣服一套。
二、阅读（22分）
（2024三下·雨花期末）课内阅读
海底世界（节选）
①海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
②海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。
12．这两段话分别是围绕哪一句话写的？用波浪线画出来。
13．文段①依次介绍了　 　、梭子鱼、乌贼和　 　以及有些贝类的活动方式。
14．文段②分别是从　 　和　 　两方面把关键句的意思说清楚的。
15．请用横线画出描写贝类活动的句子，这个句子用了　 　的修辞手法，让我感受到贝类动物　 　的心情。
16．选择一种你熟悉的动物，用上恰当的修辞手法写一写它的活动方式。
（2024三下·雨花期末）课外阅读
飞舞的窗帘
①在一幢红房子上有一扇米黄色的窗子，窗子上挂着一副蓝色的窗帘，每当风吹起，蓝色的窗帘就欢快地飞舞起来。它多想跟着风一起去旅行啊！可是它被一个个小铁圈束缚在窗子的横杆上，无论怎么用力都无济于事。
②于是，它和所有过路的小鸟、小蚂蚁、小花猫等打听外面的事情。渐渐的，附近的朋友都知道这里有一个喜欢收集新闻的蓝色窗帘。每当它们路过就把新的消息告诉它。而风吹过的时候，窗帘就把这些消息随风发布出去，这些信息（居然 果然）帮助了很多朋友：狗妈妈找到了它走丢的孩子，昆虫找到了食物，东边的柳树把悄悄话传给西边的柳树……听着朋友们对它的感谢，蓝色的窗帘和风配合得更欢了！
③转眼，蓝色的窗帘变旧了，主人把它取下来顺手放在窗台上，好朋友风发现它自由了，于是把它带到了空中。蓝色窗帘跟着风飞舞旋转起来，多么兴奋啊！风儿带着窗帘去了很多地方……
④最后它累了，在一块草地上停留。正好草地上野餐的小兄妹发现了它，妹妹高兴地对哥哥说：“哥哥，看，它可以做成我们的野餐毯！”
⑤窗帘实现了最初的（希望 愿望），最让它感到幸福的是，它一直都在为别人带来快乐。
17．在文中括号里选择合适的词语画“√”
18．根据故事内容把情节图补充完整。
19．可是它被一个个小铁圈束缚在窗子的横杆上，无论怎么用力都无济于事。
①联系偏旁，联系上下文理解，“缚”这个字的意思最有可能是　 　
A.围绕
B.拉扯
C.穿过
D.捆绑
②根据对“缚”的理解，再联系上下文，猜一猜此时蓝色窗帘的心情是　 　
A.兴奋
B.难过
C.期待
D.慌张
20．你喜欢文中的窗帘吗？为什么？
三、习作表达。（30分）
21．（2024三下·雨花期末）一个夜深人静的夜晚，动物园里的动物们正在悄悄策划一场逃亡行动。它们在逃亡过程中会碰到什么困难？会怎么解决？结局会怎样呢？请选取几种动物，根据它们的特点把事情的经过写清楚，题目自拟，350字左右。
答案解析部分
1．【答案】姿势；活泼；威武；傲慢；谦虚；相提并论；辨认；秘密；蘑菇；设计；伟大；创举；展现；智慧
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】“姿势”的“姿”下面是女字旁；“活泼”的“泼”是三点水，右边是“发”；“威武”都是半包围结构；“傲慢”的“傲”是单人旁，右边是“敖”；“谦虚”的“谦”是言字旁，右边是“兼”；“相提并论”的“提”是提手旁，右边是“是”；“辨认”的“辨”中间是点撇；“秘密”的“秘”是禾木旁，右边是“必”；“蘑菇”都是草字头，上下结构；“设计”都是言字旁，左右结构；“伟大”的“伟”是单人旁，右边是“韦”；“创举”的“创”是利刀旁，左右结构；“展现”的“展”是尸部旁，半包围结构；“智慧”都是上下结构；
故答案为：姿势；活泼；威武；傲慢；谦虚；相提并论；辨认；秘密；蘑菇；设计；伟大；创举；展现；智慧
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
2．【答案】D
【知识点】字音；词形辨析
【解析】【分析】A项“纤细（qiān）”应读xiān；
B项中“钓杆”应写作“钓竿”；
C项中词语读音和书写全部正确；
D项中“模形（mó）”应写作“模型”；
故答案为：D
【点评】题目考查对词语读音和词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
3．【答案】B
【知识点】字义
【解析】【分析】阅读各项，ACD三项中对加点字的理解都是正确的，符合诗句表达的意思；
B项中“小溪泛尽却山行”意思是乘小船走到小溪的尽头，再走山间小路。“却”是“再”的意思。这项理解错误。
故答案为：B
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。
4．【答案】D
【知识点】古诗词运用；古诗词翻译
【解析】【分析】结合《元日》 诗句的意思，诗中主要描写了放鞭炮、因屠苏酒、换桃符等春节的习俗；诗句没有写到“插茱萸”，这是重阳节的习俗。
故答案为：D
【点评】题目考查对《元日》描写的传统习俗等文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
5．【答案】B
【知识点】成语运用
【解析】【分析】阅读各项，ACD三项中加点词语运用正确，符合句子表达的意思；
B项中“邯郸学步”意思是比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。这句用来描述“虚心请教”，词语运用不当。
故答案为：B
【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
6．【答案】D
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】A项“火龙果真新鲜”中“新鲜”指没有变质，也没有经过腌制、干制等；“新鲜事”的“新鲜”指出现不久，还不普遍；少见的；
B项“苹果的味道真好”中“味道”指滋味；“这本书越看越有味道”中“味道”指趣味；
C项“变成树真麻烦”中“麻烦”指烦琐；“麻烦你帮我拿一下书”的“麻烦”指使人感到费事或给别人增加负担。
D项“我们之间很熟 / 这地方我太熟了”的“熟”都是熟悉的意思；
故答案为：D
【点评】题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习课文时对课文内容的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，进行正确作答。
7．【答案】B
【知识点】格言、名言；谚语
【解析】【分析】结合句子中“不管敌人怎么进攻，我们都有方法应对”，应该选择“兵来将挡，水来土掩”进行表述，意思是指根据具体情况，采取灵活的对付办法。
A项“不入虎穴，焉得虎子”意思是不付出代价，难以获得成功；
C项“见善则迁，有过则改”意思是见到好的就学习，有错误就及时改正；
D项“近朱者赤，近墨者黑”强调环境的影响作用。
故答案为：B
【点评】题目考查对格言的理解和掌握能力。作答时要根据题目要求，结合平时学习积累的格言，依据格言的意思进行正确运用和作答。
8．【答案】C
【知识点】语言得体；其他语言表达
【解析】【分析】结合各项中句子的表述，AB两项强调了“弟弟在沙发上跳来跳去”造成的损坏和对自己的影响，因此不会起到劝告的作用；
C项中“这样很容易摔疼的”体现了站在“弟弟可能发生的危险”，进行劝告，容易被弟弟接受，因此劝告最合理。
D项没有说明劝告的理由，因此起不到应有的效果。
故答案为：C
【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，选出符合题目要求的句子，进行作答。
9．【答案】山寺桃花始盛开；上有黄鹂深树鸣；遍插茱萸少一人；见善则迁；有过则改；见善则迁；有过则改
【知识点】格言、名言；谚语；古诗词填空；古诗词运用
【解析】【分析】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”出自白居易《大理石桃花》，意思是四月正是平地上百花凋零殆尽的时候，高山古寺中的桃花才刚刚盛放。“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”出自韦应物《滁州西涧》，意思是唯独喜欢涧边幽谷里生长的野草，还有那树丛深处婉转啼鸣的黄鹂。“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”出自王维《九月九日忆山东兄弟》，意思是遥想兄弟们今日登高望远时，头上插满茱萸可惜我却不在场。“见善则迁，有过则改”意思是见到好的要学习跟从改进，有了错误要及时改正。“过而能改，善莫大焉”意思是有了过错能够改正，就没有比这再好的事情了。
故答案为：山寺桃花始盛开；上有黄鹂深树鸣；遍插茱萸少一人；见善则迁，有过则改；见善则迁，有过则改；
【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及格言的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。
10．【答案】（1）边；际；有；味；精；采；奇；艳
（2）C；A
（3）小明说，天无边无际，大得很呐，他要乘着飞机去看一看！
【知识点】补充成语；成语运用；其他语言表达
【解析】【分析】（1）“无边无际”意思是形容范围极为广阔。“津津有味”指吃得很有味道或谈得很有兴趣。“没精打采”形容不高兴，不振作；“争奇斗艳”指相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下；
（2）①结合句子中“这次考试没考好，小明低着头走回家”的表述，应该选择“没精打采”；
②这句中描写“天大”，应该选择“无边无际”；
（3）这句改写时应该把“我”改成“他”，把冒号引号改成逗号，进行作答；
故答案为：（1）边；际；有味；精；采；奇；艳；（2）C；A（3）小明说，天无边无际，大得很呐，他要乘着飞机去看一看！
【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；结合成语意思，进行正确运用，便于顺利作答。
11．【答案】顾客和老板反复讨价还价，最终买下了一套衣服。
【知识点】修改病句
【解析】【分析】这句中“多次”和“反复”意思重复，应该把“多次”去掉；“最终买下了衣服一套”应该把“一套”放在“衣服”的前面；
故答案为：顾客和老板反复讨价还价，最终买下了一套衣服。
【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。
【答案】12．海里的动物，各有各的活动方法。海底的植物差异也很大。
13．海参；章鱼
14．色彩；大小
15．拟人；愉悦
16．燕子在空中翩翩起舞，它们的翅膀轻轻拍打着，就像指挥家优雅地挥动着指挥棒，引领着春天的乐章。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
12．结合短文内容，第①自然段是围绕“海里的动物，各有各的活动方法。”这句来写的；第②自然段是围绕“海底的植物差异也很大。”这句来写的；结合文中句子，进行作答。
故答案为：海里的动物，各有各的活动方法。海底的植物差异也很大。
13．结合文中描写，第①自然段主要描写了海参、梭子鱼、乌贼和章鱼以及贝类的活动方式；结合文中句子，进行作答。
故答案为：海参；章鱼
14．结合短文内容，第②自然段主要从颜色和大小两个方面把关键句的意思说清楚的。结合文中句子进行作答。
故答案为：色彩；大小
15．“还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。”这句运用了拟人的修辞手法，描写了贝类动物旅行时的愉悦的心情。结合对句子的理解，进行作答。
故答案为：拟人；愉悦
16．结合对动物的观察，运用恰当的修辞手法写一写动物的活动方式，进行作答。
故答案为：燕子在空中翩翩起舞，它们的翅膀轻轻拍打着，就像指挥家优雅地挥动着指挥棒，引领着春天的乐章。
【答案】17．居然；愿望
18．被铁圈束缚；窗帘收集信息；成为野餐毯；
19．D；B
20．喜欢；窗帘无论被束缚在横杆上，还是被风带到草地上，都给别人带来了帮助。
【知识点】童话故事阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
17．“这些信息（居然 果然）帮助了很多朋友”这句应该选择“居然”，指出乎意料；“窗帘实现了最初的（希望 愿望）”这句应选“愿望”，指一直想要做的事情；结合句子意思，进行作答。
故答案为：居然；愿望
18．结合短文内容，窗帘想要去旅行，铁圈束缚；窗帘收集信息，这样帮助朋友；窗帘停在草坪上，成为野餐毯；结合文中描写，进行作答。
故答案为：被铁圈束缚；窗帘收集信息；成为野餐毯；
19．结合句子表达的意思，“束缚”意思是缠绕捆绑，比喻拘束或限制；“缚”意思还是捆绑；根据对窗帘的描写，此时窗帘的心情是难过的。
故答案为：D；B
20．结合文中对窗帘的描写，窗帘无论被束缚在横杆上，还是被风带到草地上，都给别人带来了帮助。因此我们应该喜欢文中的窗帘，喜欢它乐于助人的精神。
故答案为：喜欢；窗帘无论被束缚在横杆上，还是被风带到草地上，都给别人带来了帮助。
21．【答案】 动物们的逃亡故事 在一片遥远而宁静的森林里，生活着一群快乐而和平的动物们。这里有高大的橡树为它们遮风挡雨，有清澈的溪流供它们嬉戏饮水，还有丰富的果实和植被满足它们的食物需求。然而，一天，这份宁静被突如其来的灾难打破了——一场前所未有的森林大火席卷而来。
起初，只是远处的一缕轻烟，但很快，那烟变得浓重而漆黑，伴随着滚滚热浪和刺鼻的气味，让所有动物都感到了前所未有的恐惧。它们知道，必须立刻行动起来，逃离这场灾难。
最先察觉到危险的是机敏的兔子，它立刻跳上高处，四处张望，然后迅速跑回窝里，用最快的速度叫醒家人，一起向着森林的另一边奔去。紧接着，猴子们在树上发出了急促的警报声，它们灵活地穿梭在树梢之间，引导着其他小型动物向安全地带转移。
大象家族则展现出了它们的勇敢与智慧，成年大象用它们庞大的身躯为幼崽和小型动物们筑起了一道防火墙，缓缓前行，为它们开辟出一条生路。而鹿群则以惊人的速度和默契，跳跃着穿越火海边缘，它们的每一次奔跑都充满了求生的渴望。
在这场逃亡中，每一种动物都发挥了自己的特长，彼此帮助，共同面对困难。就连平时看似笨拙的熊，也用它那强大的力量推倒燃烧的树木，为同伴们清理出一条通道。
终于，在经历了无数次的挣扎与挑战后，动物们来到了一个相对安全的地方——一片未被大火触及的绿洲。它们疲惫不堪，但眼中闪烁着希望的光芒。在这里，它们重建家园，分享着逃亡途中的故事，更加珍惜彼此之间的友谊和生命的可贵。
这次逃亡，不仅是一次对生存的挑战，更是一次对团结与智慧的考验。动物们证明了，即使面对再大的困难，只要齐心协力，就没有克服不了的难关。而这片曾经遭受重创的森林，也在它们的努力下，逐渐恢复了往日的生机与活力。
【知识点】童话类作文；想象作文
【解析】【分析】题目要求写一个动物故事，写一写动物们集体逃亡的过程。内容要具体，想象要丰富，表达出自己的真情实感。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“动物们的逃亡故事”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，想象了森林大火中动物们的逃亡故事，作文中心突出，语句通顺，想象丰富。
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