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1.2规划初中生活 讲义
2、课前确定三名代表展示，展示后引导其他同学从个人发展目标是否明确和行动方案是否切实可行两方面对展示作业进行点评。
提问：思考：什么是“规划”？我们上节课留的两项作业（一日安排、三年后成长愿景）是否都属于规划？
回答：规划就是对未来的事情作出事先的设计与安排（P6），也就是既包括对未来发展目标的设计，也包括对具体行动方案的安排。因此，一日安排、三年后成长愿景都属于规划。
4、哈佛大学曾经进行了一项非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查，对象是一群智力、学历和环境等条件都差不多的年轻人。这项研究持续了25年，最终得出了一些令人深刻的结论。
根据调查结果，这些年轻人被分为四类：
27%的人没有目标；60%的人目标模糊；10%的人有清晰但比较短期的目标；3%的人有清晰且长期的目标。
这项研究显示，那些有明确且长期目标的人在25年后取得了显著的成功，并且成为了社会各界的顶尖成功人士。相比之下，那些没有目标或目标模糊的人则生活得不如意，常常失业并依靠社会救济。
此外，调查还发现，那些有短期目标的人虽然也能取得一定的成就，但往往难以坚持下去，最终可能只能稳定地生活在社会的中上层。这表明？
设定清晰而长远的目标对于个人的成长和发展至关重要。
5、那有个同学这个时候就举手问老师了：“老师，我现在从事保险行业，我的目标是想在一年内赚100万！可以吗？“
　　“我们来看看，你要为实现自己的目标做出多大的努力。根据我们的提成比例，100万的佣金大概要做300万的业绩。一年：300万业绩；一个月：25万业绩；每一天：8300元业绩。”老师说。“　每一天：8300元业绩，大既要拜访多少客户？”
　　老师接着问他。“大概要50个人。”“那么一天要50人，一个月要1500人；一年呢？就需要拜访18000个客户。”
　　这时老师又问他：“请问你现在有没有18000个A类客户？”他说没有。“如果没有的话，就要靠陌生拜访。你平均一个人要谈上多长时间呢？”他说：“至少20分钟。”老实说：“每个人要谈20分钟，一天要谈50个人，也就是说你每天要花16个多小时在与客户交谈上，还不算路途时间。请问你能不能做到？”他说：“不能。老师，我懂了。”
你认为他制定规划的过程中有什么问题？（缺少了“终极思考——合理的发展目标”）理想太丰满，现实就容易变得更骨感，所以结合社会需要和自身条件去制定一个合理的发展目标，应该是合理规划的第一步。
6、那同学们再接着思考，你有了梦想之后，还需要靠什么搭建现实与梦想的桥梁啊？（没错，是行动）
但是，即便有了梦想，有了行动，这个世界上还是仅有不到1%的人最后能够实现自己的梦想。这又是为什么？
（缺乏——对目标的细化行动方案，努力落实以及持之以恒）
那么，具体而言，我们应该如何制定和实现规划呢？
7、假设一个同学想在初中三年提升自己的综合素质，他该怎么合理制定和逐步实现规划呢？给大家提供一种思路……
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共14张PPT)
美好的初中生活应该这样度过......
——规划初中生活
学习回顾
《我的“美好初中生活”一日安排》作业代表展示
要求：
1.发言时尽量眼睛看着大家。
2.语言精练，声音洪亮。
3.注意时间（不超过4分钟），态度真诚。
什么是“规划”？我们上节课留的两项作业（一日安排、三年后成长愿景）是否都属于规划？
学习行进
凡事预则立，不预则废。美好的初中生活也需要以“合理的生活规划”为轨道。
——国学大师季羡林
季羡林先生1946年任北京大学教授，
主持创办东方语言文学系，并任系主任长达四十年。
为什么要“规划”？怎样合理规划？
他们大都生活在社会的最底层，生活都过得不如意，并且常常在抱怨他人，抱怨社会。
他们大都生活在社会的中下层，能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。
他们大都生活在社会的中上层，成为专业人士，如医生、律师、工程师。
他们几乎都成了社会各界顶尖成功人士。
哈佛大学有一项非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查，对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人，调查结果发现……
学习行进
设定清晰而长远的目标对于个人的成长和发展至关重要！
该结果表明？
缺少了“终极思考——合理的发展目标”
　　有个同学举手问老师：“老师，我现在从事保险行业，我的目标是想在一年内赚100万！可以吗？“
　　“我们来看看，你要为实现自己的目标做出多大的努力。根据我们的提成比例，100万的佣金大概要做300万的业绩。一年：300万业绩；一个月：25万业绩；每一天：8300元业绩。”老师说。“　每一天：8300元业绩，大既要拜访多少客户？”
　　老师接着问他。“大概要50个人。”“那么一天要50人，一个月要1500人；一年呢？就需要拜访18000个客户。”
　　这时老师又问他：“请问你现在有没有18000个A类客户？”他说没有。“如果没有的话，就要靠陌生拜访。你平均一个人要谈上多长时间呢？”他说：“至少20分钟。”老实说：“每个人要谈20分钟，一天要谈50个人，也就是说你每天要花16个多小时在与客户交谈上，还不算路途时间。请问你能不能做到？”他说：“不能。老师，我懂了。”
该结果表明？
连接你的现实和梦想的是_________
即便有了梦想，有了行动，但是这个世界上仅有不到1%的人最后能够实现自己的梦想。这又是为什么？
行动
这是一种思路
综合素质
体育素质
学习能力
初三
组织能力责任意识
才艺
勤学善学
初二
习惯
初一
预习
复习
注意力
三步法（时间
资料，步奏）
错题集 档案袋
听课，笔记
举手
号召力
责任意识
初三
有一官半职
得到赏识
初二
有参与班级的意识，
初一
拿高分
不生病
精气神足
跳绳
跳远
跑步
掷实心球
已经坚持了一年
锻炼身体的意识 开始跑步 俯卧撑
语言表达
美学基础
吹拉弹唱
流利表达思想
初二
演讲辩论
初三
举手
朝闻天下
审美能力 绘画技巧
美术课 日报
掌握一门手艺
培养兴趣
如何制定和实现规划？
学习践行
任务一：请修订《我的“美好初中生活”一日安排》
任务二：请在表格中写下你对你的初中生涯乃至职业生涯的初步规划。
学习寄语
我希望我的孩子—你们，面带笑容、心甘情愿地向学校走来，因为玉不琢不成器，人不学不知道。
我希望我的孩子——你们，稍加思考，独立学习，有毅力，有学习的品格，并且将之变成习惯。因为习惯是让你受益终身的顽强而伟大的力量。
努力吧，学友！奋斗吧，朋友！
1.什么是规划？为什么要规划？（P6）
定义：规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。
原因：生活需要规划， 没有规划容易让我们陷入盲目和无序， 合理的规划可以帮助我们更好地度过初 中阶段。
2.如何制定初中生活规划？（P6-7）
①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。我们要在老师和家长的帮助下，结合社会需要和性格、能力、兴趣爱好等自身条件，设定合理的发展目标。
②做好初中生活规划，还应当制订切实可行的行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，形成具体的行动计划。
3.如何实现规划？（P8）
①将“努力”落实在每一天的具体行动中。
②我们更应当持之以恒，向着既定目标前进。
*4.怎么努力？（P8「方法与技能」）
①分清主次，合理规划和管理时间。②劳逸结合，学会科学用脑。
③“不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点。
④“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进。
⑤珍视团队合作。
1.2
规划初中生活
课堂小结
·
教材笔记
真题演练
（24·贵州黔西）1.下图的漫画
告诉了我们，畅想未来
A.只需脚踏实地的努力，就能把梦想变为现实
B.只要对未来有美好憧憬，不需脚踏实地的行动
C.要对未来有美好憧憬，也要脚踏实地的行动
D.只需对人生作出努力，不需对人生进行规划
C
真题演练
（23·四川遂宁）2.某班宣传栏贴着这样的公式“1365=1,1.01365≈37.78”。宣传委员最想借公式告诉同学们
A.学习中既有苦又有乐
B.少年有梦想就有希望
C.发现并培养学习兴趣
D.坚持不懈，聚沙成塔
D

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